中小學骨干教師培訓匯報總結(jié)

第第頁中小學骨干教師培訓匯報總結(jié)

這次我有幸參與了惠濟區(qū)骨干老師選拔培訓這次培訓，使我充共享受到了自身充電帶給我的精神上的富足和愉悅，親身體驗了在專家引領(lǐng)和伙伴互助下的學習過程是多么的豐富多彩，作為一位老師，需要具有淵博的學科知識，嫻熟的操作技能，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干老師，更應(yīng)當掌控現(xiàn)代教育教學理論、掌控現(xiàn)代教育教學技術(shù)。以下是我對自己參與骨干老師培訓學習的幾點心得：一、思想認識得到了提高，通過培訓，我知道了怎樣去定位、去思索、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂充斥激情；我知道了怎樣讓我的同學真正的實現(xiàn)。重于觀測、勤于了解、樂于溝通、擅長溝通。在目標上關(guān)注個體潛能發(fā)揮；在模式上關(guān)注個體主動探究和情感體驗；在策略上，關(guān)注自主學習與受導學習統(tǒng)一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，老師由掌握者、評判者轉(zhuǎn)向參加者、引導者，同學由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。培育同學的創(chuàng)新意識，進展同學的創(chuàng)新精神，是時代給予我們的艱難任務(wù)，所以在教學過程中，肯定要優(yōu)化同學的學習氛圍，給他們更多的時間和空間，讓他們自己去發(fā)覺問題，討論問題并解決問題，從而培育他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。二、個人收獲及提高方面1、如何構(gòu)建高效課堂課堂教學高效性是指在常態(tài)的課堂教學中，通過老師的引領(lǐng)和同學積極主動的學習思維過程，在單位時間內(nèi)〔一般是一節(jié)課〕高效率、高質(zhì)量地完成教學任務(wù)、促進同學獲得高效進展。課堂教學是師生的雙邊活動，數(shù)學教學過程不但是知識傳授的過程，也是師生情感溝通的過程。轉(zhuǎn)化成我自己的理解就是讓同學在課堂上有超常收獲，有超常提高，有超常進步。2、提高了專業(yè)知識水平，拓寬了專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。我不但學到了專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，上課的老師和教授們的樂觀向上和嚴謹治學的立場也給我樹立了很好的榜樣。其中對我印象最深也是我最喜愛的一位是張靜老師。她專業(yè)知識嫻熟，上課生動活潑，上她的課即輕松又能學到知識，她是一個充斥生活情趣愉快的人，同時也是一個能把歡樂帶給四周的人，她的課正如她所提倡的一樣，每一次課都以知識和觀念為載體，傳遞樂觀和積極的信息。第一次上課，她給我們講了第一堂課的重要性，講臺就是老師的舞臺，一旦站在這個舞臺上，老師的臺詞，老師的表現(xiàn)，老師的上課內(nèi)容應(yīng)當都是需要進行細心至少是仔細預(yù)備的。3、開闊了眼界、增長了見識培訓期間學校安排我們參觀了一些聞名外貿(mào)企業(yè)和公司如遼寧港捷國際貨代公司〔該公司是全國百家優(yōu)秀貨代公司之一〕，遼寧時代制衣集團和中國外運公司等，通過聽講座，參觀樣品間、港口、海關(guān)等相關(guān)處所，使我們學習并了解了外貿(mào)行業(yè)的一些流程以及企業(yè)先進的技術(shù)、生產(chǎn)工藝流程、管理制度與文化、崗位規(guī)范、用人要求等，使我們更清晰市場對人才的需求，為專業(yè)設(shè)置和辦學指明白方向。4、加深了友情，促進了溝通培訓給我們提供了一個溝通的平臺，我們大家來自基層，教學一線，同為老師有著共同的語言。這些老師不僅在工作崗位上各個都是能手強將，在日常生活中也是各顯神通，愛好業(yè)余攝影.他們都給我留下了深刻的印象，我從他們身上學到了許多東西，對人生有了更多的感悟。兩個月來大家相互援助和鼓舞，這里就像一個其樂融融的大家庭，沖破了地域和年齡的限制，建立起深厚的友情，這也將會是一筆特別珍貴的精神財寶。5、老師要學會終身學習，老師應(yīng)把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探究新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應(yīng)教學的需要，通過總結(jié)閱歷，提高自身，向更完善的目標努力。最末，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴高校習資源和學習空間，實時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新進展動態(tài)，著重與其他老師和專家的合作我突然感到要想成為一名合格的骨干老師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教育科研技能、課堂教學技能等。能參與這次骨干老師的培訓，我感到非常的榮幸，我珍惜這次培訓機會，感謝學校給我這次珍貴