《尋找字族文部落》教學(xué)設(shè)計(jì)

《尋找字族文部落》教學(xué)設(shè)計(jì)許昌市學(xué)府街小學(xué)畢麗莎一、教學(xué)目標(biāo)1.借助了解“青”字族漢字的特點(diǎn)，體會(huì)形聲字的構(gòu)字規(guī)律。2.通過兒歌誦讀，認(rèn)識(shí)“清、晴”等5個(gè)生字，會(huì)寫“青、晴”等4個(gè)生字。二、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)“清、晴”等5個(gè)生字，會(huì)寫“青、晴”等4個(gè)生字。三、教學(xué)難點(diǎn)借助了解“青”字族漢字的特點(diǎn)，體會(huì)形聲字的構(gòu)字規(guī)律。四、課時(shí)安排1課時(shí)第一課時(shí)五、教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入，引出課題師：同學(xué)們，我們每個(gè)人都有兄弟姐妹，生字寶寶也有兄弟姐妹，他們放在一起就是一個(gè)家族的漢字，放在一起記憶我們可以更快地識(shí)記它們。今天，我們就來一起學(xué)習(xí)“尋找字族文部落”。(師板書課題，生書空后齊讀課題)（二）朗讀課文師：今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇兒歌《小青蛙》，師范讀，聽老師讀完請(qǐng)同桌之間互相讀一讀，注意遇到不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音多讀幾遍，把詞語都正確，把句子讀通順，讀完以后拍手坐直。生讀完后思考：仔細(xì)看一看，這首兒歌里有很多長(zhǎng)得很像的生字，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？指生回答。師：這些生字有什么特點(diǎn)呢？指生答，師總結(jié)：這幾個(gè)字都是“青”加上不同的偏旁組成的，都帶有后鼻音ing，讀音相同或相近。偏旁不同，表示的意思也不相同，像這樣的字組合在一起就是一個(gè)字族。過渡：我們?nèi)绾螀^(qū)分這些生字呢？（三）識(shí)記生字1.先請(qǐng)同學(xué)們逐字說一說每個(gè)字的偏旁，利用形聲字地規(guī)律去識(shí)記生字。2.借助圖片，給每個(gè)生字組詞，加深記憶。3.同桌之間互相讀一讀，注意糾正字音。4.找生讀。生字寶寶我們認(rèn)識(shí)了，接下來我們一起玩?zhèn)€游戲吧！游戲1：青加什么是什么？生答：青加氵就是清，清水的清。……游戲2：青蛙過河。5.填空鞏固識(shí)記生字。（四）知識(shí)擴(kuò)展1.師：同學(xué)們，你還知道哪些帶有“青”的字嗎？生自由思考：猜、蜻、靜、精……2.在我們的漢字中，還有很多這樣的字族，比如“包”字族（出示課件）師：看來我們中國的漢字真是博大精深啊！同學(xué)們要細(xì)心學(xué)習(xí)哦，下去之后，我們要做一位生活中的有心人，認(rèn)識(shí)更多的漢字。（五）我是小小書法家出示要寫的兩個(gè)生字寶寶：青晴1.說方法。一看：觀察范字的結(jié)構(gòu)、占格位置和中線的關(guān)系。二找：找生字的壓線筆，或特殊筆畫。（看占位，找特殊）2.范寫一記：看老師范寫，記住漢字的筆順、筆畫。二練：給生字組詞，并造句。三寫：學(xué)生練習(xí)書寫，教師指導(dǎo)。（