2023年八年級(jí)音樂教學(xué)總結(jié)(通用篇)

2023年八年級(jí)音樂教學(xué)總結(jié)(通用篇)八年級(jí)音樂教學(xué)總結(jié)1

本學(xué)期，本人在學(xué)校的工作支配下，擔(dān)當(dāng)了初二年級(jí)的音樂教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持下，本人盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下：

一、在德育方面

本人酷愛教化事業(yè)，把自己的精力、實(shí)力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，努力在學(xué)生中樹立良好的老師形象。還主動(dòng)參與學(xué)校、區(qū)、市教研室各種教研活動(dòng)；能依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過自己在網(wǎng)絡(luò)上找尋國內(nèi)外教學(xué)熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，剛好領(lǐng)悟和用于教學(xué)輔導(dǎo)，能夠主動(dòng)與同事探討專業(yè)，共同進(jìn)步。

二、在教研方面

在教學(xué)工作中，做到仔細(xì)備課，有針對(duì)性地制定幫教安排。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好學(xué)問是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，本人貫徹“新課改”的精神，仔細(xì)細(xì)致地探討教材，探討學(xué)生駕馭學(xué)問的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革。主動(dòng)參與區(qū)教研室、學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教化的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)須要特性，沒有特性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，個(gè)人總結(jié)使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美特性的獨(dú)特性，越有特性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)覺獨(dú)特的`美的人就越有審美實(shí)力，越有創(chuàng)建力。所以，在音樂教化中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動(dòng)性

讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)建性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)閱歷，不斷的充溢自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。一學(xué)期下來，在音樂教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，誠懇有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

三、接著努力

由于本人的不懈努力，我所教的初二學(xué)生在音樂素養(yǎng)上取得了進(jìn)步，但還須要接著努力。同時(shí)，本人在工作中還存在一些不足，還須要不斷學(xué)習(xí)提高自己的教學(xué)水平，提高工作實(shí)力。

八年級(jí)音樂教學(xué)總結(jié)2

光陰似箭，日月如梭，勞碌中腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。回首本學(xué)年的音樂教學(xué)工作，有肯定的成果，但也有肯定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、思想道德方面

作為一名老師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教化方針，留意培育自己良好的師德，關(guān)切和愛惜每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)到處為人師表；在思想政治上，時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，關(guān)切集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注意政治理論的學(xué)習(xí)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二、德育工作

將德育工作放在首位，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教化、道德品質(zhì)教化、紀(jì)律與平安教化、讓學(xué)生能夠端正學(xué)習(xí)看法，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。除了進(jìn)行正面宣揚(yáng)教化外，還留意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容實(shí)行比較敏捷的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教化，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中開心地、潛移默化地接受了教化，自覺主動(dòng)地關(guān)切、了解身邊的事情，增加他們的愛國主義情感，并且使他們的實(shí)力也得到了熬煉。在教學(xué)過程中我主動(dòng)運(yùn)用教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化。在有關(guān)音樂史的了解中我注意介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就，結(jié)合教化學(xué)生酷愛祖國，增加民族驕傲感與自信念。

三、教學(xué)方面

1、基本狀況

在教學(xué)中堅(jiān)持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實(shí)踐中活動(dòng)。

2、取得的閱歷與成果

在教學(xué)中，常常運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的'藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術(shù)形象的感染來完成學(xué)生的思想教化。在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的'演唱姿態(tài)，正確的呼吸精確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌頌一遍，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌譜，最終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于困難歌曲的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生以后自學(xué)的實(shí)力。

為了提高自己的教學(xué)相識(shí)本水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教化工作，我仔細(xì)學(xué)習(xí)、仔細(xì)備課、上好每一節(jié)課。我主動(dòng)學(xué)習(xí)各種音樂教化理論，利用休息時(shí)間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充溢打算。并仔細(xì)而且有安排的閱讀了學(xué)期初制定的讀書安排中的相關(guān)書籍，全方位的充溢自己，提高自己的綜合素養(yǎng)。

我是一個(gè)對(duì)集體充溢了熱忱的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會(huì)專心去面對(duì)，用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的事業(yè)。

八年級(jí)音樂教學(xué)總結(jié)3

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹執(zhí)行國家教化方針，貫徹義務(wù)教化理念，努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，面對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行學(xué)問和實(shí)力、過程和方法、情感看法和價(jià)值觀的教化。培育學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)建，塑造學(xué)生健全人格，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，讓學(xué)生相識(shí)語文與生活的聯(lián)系，主動(dòng)提倡自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)新方式，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

二、詳細(xì)工作

以閱讀教學(xué)為主，共完成六個(gè)單元共三十篇課文的閱讀教學(xué)。每個(gè)單元一個(gè)主題，達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1．融入自己的生活體驗(yàn)，感悟課文的思想內(nèi)涵，進(jìn)而了解社會(huì)人生；接著了解敘事性作品的文體特征，品嘗含意豐富的語句。

2．加強(qiáng)了朗讀，留意課文中的聯(lián)想與想像，了解干脆抒情與間接抒情的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)抒情性語言。

3．在理解課文內(nèi)容、熟識(shí)科學(xué)文藝作品特點(diǎn)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立起環(huán)保意識(shí)。

4．學(xué)生了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊(yùn)含的無窮樂趣，還體會(huì)到了多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。

5．在美麗的古文中閑逛，在大致讀懂課文的.基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的體驗(yàn)評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容；了解古人寫景、敘事、爭論的藝術(shù)，體會(huì)語言運(yùn)用的妙處；積累了常見的文言詞語，增加了語感。

6．在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上，體會(huì)游記散文借景抒情的特點(diǎn)；品嘗了古詩文名句的思想感情，并結(jié)合親身體驗(yàn)加深了理解。

完成了六次綜合性學(xué)習(xí)，接著培育學(xué)生搜集資料、篩選信息的實(shí)力，開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的口語交際實(shí)力。

1．獻(xiàn)給母親的歌

通過活動(dòng)，讓學(xué)生多側(cè)面地相識(shí)了母親，體會(huì)母親的關(guān)愛，培育孝敬母親的情感；

讓學(xué)生學(xué)會(huì)了用適當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)感情，學(xué)會(huì)理性地思索母愛以及愛的內(nèi)涵；

培育學(xué)生用多種表達(dá)方式來表達(dá)自己真情實(shí)感的實(shí)力。

2．尋找春天的蹤跡

通過尋找、視察春天的蹤跡，讓學(xué)生深化相識(shí)了大自然的物候特征，了解一點(diǎn)生命在春天里成長改變的過程及特點(diǎn)，培育酷愛春天的情感；

在欣賞春天、贊美春天的活動(dòng)過程中，加深對(duì)春天的體驗(yàn)和感悟，培育初步的自然欣賞和藝術(shù)觀賞的實(shí)力；

培育學(xué)生在視察中勤于記錄的習(xí)慣，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感悟和感情，培育能將描寫與抒情相結(jié)合的語言表達(dá)實(shí)力。

3．科海泛舟

通過活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生酷愛科學(xué)的愛好，培育崇真求是的科學(xué)看法；

引導(dǎo)并幫助了學(xué)生深化、全面相識(shí)科學(xué)，在追求科學(xué)的過程中具有人文關(guān)懷意識(shí)；

培育了學(xué)生正確地把科技信息傳達(dá)給他人的口語交際實(shí)力和寫作淺顯的科學(xué)小品、科普短文的文字表達(dá)實(shí)力。

4．到民間采風(fēng)去

八年級(jí)音樂教學(xué)總結(jié)4

時(shí)間荏苒,勞碌中的一學(xué)期已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。本人這學(xué)期注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)作一次簡潔的總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

關(guān)切集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注意政治理論的學(xué)習(xí),主動(dòng)向黨組織靠攏。協(xié)作組里搞好教研活動(dòng),仔細(xì)負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。

關(guān)切、酷愛學(xué)生,做孩子們的好摯友。記得有人曾對(duì)我說過:“雖然你面對(duì)的是五、六十個(gè)學(xué)生,他們的實(shí)力水平凹凸不等,但在家長的眼中他們卻是唯一的.,是完備的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí),那樣做對(duì)孩子是不公允的。說我們老師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?沒有方法去精確地衡量!”我認(rèn)同這些話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的摯友,一年的努力換來的是孩子們快樂的笑臉。

二、教化、教學(xué)工作

新形勢(shì)下的教化工作,我仔細(xì)地參與學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),仔細(xì)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我接著領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,仔細(xì)備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期主動(dòng)參與了各個(gè)聽課活動(dòng),在活動(dòng)中我虛心向組內(nèi)、組外老師請(qǐng)教,讓自己追逐上老師成長的步伐

在教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)是從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過程轉(zhuǎn)變的。為了達(dá)到這個(gè)目的，一方面，本人在教學(xué)模式上采納一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)問，吸引住學(xué)生的留意力，并不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)，誘發(fā)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的思索；另一方面，我通過大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與學(xué)習(xí)愛好，從而達(dá)到課堂教學(xué)地優(yōu)化。

音樂教學(xué)中，在比較枯燥的觀賞和樂理課上，學(xué)生的愛好比較低落，教學(xué)比較難開展。本人就大膽的在這些教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)逆覒虮硌荩黾诱n堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的主動(dòng)性大大提高，課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果。

20xx年是華蜜的一年,因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、歡樂著、進(jìn)步著,即將到來的新一學(xué)期我同樣會(huì)專心去面對(duì),用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的事業(yè)。當(dāng)然，我在教學(xué)中也存在這樣和那樣的不足，但我會(huì)盡最大的實(shí)力和努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。

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一、教學(xué)理念

本人這學(xué)期注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。

開學(xué)初，本人對(duì)教材進(jìn)行全面分析，對(duì)教材的目的、目標(biāo)都進(jìn)行了正確的把握。并依據(jù)八年級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)和接受實(shí)力的不同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，合理地支配好學(xué)期教學(xué)安排。在教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)是從“要我學(xué)————我想學(xué)————我要學(xué)”這一過程轉(zhuǎn)變的。為了達(dá)到這個(gè)目的，一方面，本人在教學(xué)模式上采納一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)問，吸引住學(xué)生的留意力，并不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)，誘發(fā)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的思索；另一方面，我通過大量的音樂視頻播放與課件相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與學(xué)習(xí)愛好，從而達(dá)到課堂教學(xué)地優(yōu)化。

不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為指責(zé)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。特殊是對(duì)于坐在沒有桌子、講臺(tái)的`教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力氣運(yùn)用不夠。

二、詳細(xì)措施

1、通過音樂教學(xué)，提高學(xué)生的音樂審美觀念和審美情趣；

2、通過音樂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的愛好和愛好，活躍空氣，在驚慌的文化課學(xué)習(xí)之余可調(diào)整心情，有利于其他課的學(xué)習(xí)；

3、在音樂課堂上培育學(xué)生參加和實(shí)踐實(shí)力。觀賞我國優(yōu)秀的民間音樂（如民歌、民間樂器、民間歌舞音樂、戲曲曲藝音樂等），培育學(xué)生酷愛祖國文化傳統(tǒng)情感。

4、教材程度深，在課堂上支配肯定時(shí)間觀看光碟，對(duì)各單元內(nèi)容作介紹，學(xué)生以觀賞為主，達(dá)到開拓視野、提高審美實(shí)力的目的。

5、對(duì)樂理學(xué)問的教學(xué)，從基礎(chǔ)抓起，每堂課選幾節(jié)樂譜視唱。讓學(xué)生學(xué)會(huì)劃拍、打節(jié)奏、哼曲調(diào)，逐步提高學(xué)生的識(shí)譜實(shí)力。雖然大部分同學(xué)有困難，但從一個(gè)學(xué)期教下來，學(xué)生的進(jìn)步還是較快的。

6、主動(dòng)將“陽光體育之歌”、“陜北民歌”、“器樂”等特色教化引進(jìn)課堂，拓展學(xué)生視野，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

7、利用多媒體、電視、音響等設(shè)備，向?qū)W生介紹一些民歌、名曲，作為補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。

8、課內(nèi)讓學(xué)生上臺(tái)演唱，培育他們的參加、實(shí)踐實(shí)力，學(xué)生心情高漲，使音樂課上得更加生動(dòng)活躍。

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一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持實(shí)施素養(yǎng)教化，在進(jìn)一步深化鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，仔細(xì)學(xué)習(xí)，探討新理念，新課標(biāo)，使學(xué)生在駕馭肯定的技能技巧的同時(shí)，更具有高尚的、健康的審美情操和較高的音樂鑒賞實(shí)力。

二、工作狀況

1、通過學(xué)習(xí)先進(jìn)教化理念，采納分組分框探討完成學(xué)習(xí)任務(wù)的方式，大大提高了學(xué)生的自學(xué)實(shí)力，同時(shí)培育了合作學(xué)習(xí)的精神。

2、仔細(xì)貫徹學(xué)校安排，新大綱的要求，并結(jié)合本學(xué)期制定的安排進(jìn)行實(shí)施教學(xué)，本學(xué)期工作任務(wù)都能按質(zhì)按量順當(dāng)完成。

3、接著實(shí)行獎(jiǎng)分積分制，能有效地約束學(xué)生的課堂紀(jì)律和衡量學(xué)生整個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)。

4、運(yùn)用多媒體教學(xué)年段優(yōu)化課堂教學(xué)。

如錄像、錄音、圖片等，大大加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)音樂的理解和提高限學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

5、課堂活動(dòng)小組，使學(xué)生豐富了學(xué)習(xí)生活，提高了審美情趣。如:主動(dòng)開展一些有意義的音樂專題活動(dòng),如古典音樂的觀賞--貝多芬專題,海頓專題等.學(xué)期末的'"班級(jí)音樂會(huì)"活動(dòng)更是給學(xué)生搭建一個(gè)舞臺(tái),充分呈現(xiàn)自我.學(xué)生的主動(dòng)參加,達(dá)到了良好的預(yù)期效果.

三、學(xué)生狀況

1、對(duì)音樂的理解實(shí)力加強(qiáng)了。

2學(xué)習(xí)觀念有所轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)愛好日漸提高。

四、今后方向

通過實(shí)踐，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，今后在教改方向仍需努力，不斷進(jìn)取。新的教學(xué)理念，呼喊新型的老師。提高老師素養(yǎng)，勢(shì)在必行.

八年級(jí)音樂教學(xué)總結(jié)7

期末之際，回顧這一學(xué)期的工作，現(xiàn)在把它總結(jié)如下幾個(gè)方面，以便今后的工作能取長補(bǔ)短，提高教學(xué)教化的實(shí)力和效率。

一、思想相識(shí)：

堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)；仔細(xì)學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》、《未成年人愛護(hù)法》等，主動(dòng)參加有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的專題活動(dòng)，從思想深處相識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提高了思想，道德，作風(fēng)建設(shè)的自覺性，根據(jù)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜愛，學(xué)校放心的“三滿足”老師。平常常常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)到處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個(gè)好老師的形象。

更新教化觀念，徹底變更以往那種懲處學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，變更對(duì)學(xué)生居高臨下的看法，主動(dòng)、主動(dòng)地建立一種民主、同等、和諧的師生關(guān)系，敬重學(xué)生人格，酷愛學(xué)生，尤其要酷愛差生和后進(jìn)生。

樹立四個(gè)意識(shí)：

（1）樹立“育人先做人，正人先正已”的意識(shí)，要求別人做到自己堅(jiān)決要做到。

（2）樹立“學(xué)校無小事，事事都育人。老師無小節(jié)，到處作表率”的意識(shí)，以教書育人為本職，作學(xué)生、老師的表率。

（3）樹立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競爭意識(shí)，增加使命感，緊迫感和危機(jī)感。

（4）樹立“主子翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。主動(dòng)調(diào)整心態(tài)，正確處理奉獻(xiàn)與索取，集體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。

二、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，寓教于樂，寓教于樂，讓學(xué)生在開心氣分中學(xué)到學(xué)問，感受藝術(shù)的熏陶。充分利用電教媒體將圖、文、聲像，按不同須要編輯，顯示與重放的功能，在觀賞課中表現(xiàn)得特別明顯，起到優(yōu)化教學(xué)過程增加教學(xué)效果的作用。引導(dǎo)學(xué)生讓他們主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂，使學(xué)生的實(shí)力得到了熬煉。

三、課堂管理：

初二年段學(xué)生正處于分化階段，心理和生理上或多或少都有些特別因素所在，這給教化教學(xué)上增加了不少困難。為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，注意培育學(xué)生的.良好品質(zhì)，我采納多用激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)；努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力。為了能讓他們順當(dāng)度過特別時(shí)期，能把他們引向正確的軌道，我充分利用了大量課余時(shí)間有針對(duì)性地與他們談心、溝通，較全面地了解了部分典型的學(xué)生，為教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)；對(duì)于破壞課堂秩序的行為視情節(jié)輕重與學(xué)生的特性不同分別實(shí)行相應(yīng)有效的教化處理措施，對(duì)課堂紀(jì)律加強(qiáng)整頓，養(yǎng)成良好的教學(xué)效率與學(xué)生良好思想品質(zhì)培育相輔相成的良性循環(huán)。

四、考試：

為了讓音樂科考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，也為了對(duì)每位學(xué)生有個(gè)更清晰的了解，這學(xué)期的音樂期末考試本人敏捷地采納了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)，并且參照平常的小測(cè)和表現(xiàn)狀況，賜予學(xué)生公允公正地考核，以著重激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)地去理解音樂、表現(xiàn)音樂和創(chuàng)建音樂。

五、其他：

本人常常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如：參與市里的音樂教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教化、文化等方面的報(bào)刊、雜志；但做得特別不足的是所聽的優(yōu)質(zhì)課較少，使我失掉了許多干脆學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。新的學(xué)期我會(huì)接著努力，揚(yáng)長避短，著手提高自身的素養(yǎng)及業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)教化實(shí)力，以提高教學(xué)教化成效。希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)與同行的幫助和指導(dǎo)。

八年級(jí)音樂教學(xué)總結(jié)8

八年級(jí)班主任及八年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)八班班主任、語文教學(xué)及八班思品教學(xué)工作。半學(xué)期又結(jié)束了，反思這半學(xué)期的教化教學(xué)工作，現(xiàn)做如下總結(jié)：

一）做的較好的方面：

在語文教學(xué)工作中，

第一，本學(xué)期依據(jù)學(xué)生和班級(jí)的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定了更有針對(duì)性和實(shí)效性的語文教學(xué)安排，教學(xué)目的和目標(biāo)更為明確；

其次，在詳細(xì)的語文教學(xué)中，能更好的把握住課堂學(xué)習(xí)的主陣地，細(xì)心備課，細(xì)心組織課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)自我的教學(xué)激情和學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，努力提高課堂效率，為提高語文成果做最堅(jiān)實(shí)的奠基；

第三，在對(duì)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上，工作做的更為細(xì)致。精選輔導(dǎo)資料，精選作業(yè)，細(xì)心批改，細(xì)心講解，有的放矢；對(duì)學(xué)生也實(shí)行分層要求，讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己的勝利，不丟失語文學(xué)習(xí)的'信念，從考試成果來看，優(yōu)生面在不斷的擴(kuò)大，后進(jìn)生人數(shù)漸漸削減，培優(yōu)輔差工作取得了肯定的成效。

在班主任工作中，

本學(xué)期感受和收獲也較多。首先，是把建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)作為班級(jí)建設(shè)的核心任務(wù)和目標(biāo)。

針對(duì)這一點(diǎn)，我始終把關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)放在第一位，定期以全員投票的方式了解班級(jí)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，然后有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行全員教化和個(gè)別輔導(dǎo)，爭取讓每個(gè)學(xué)生都不偏離發(fā)展的正常軌道，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；

其次，進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，樹立班干部的正氣，加強(qiáng)他們對(duì)班級(jí)的監(jiān)督和管理作用，當(dāng)好老師的助手。

第三，充分利用好夕會(huì)和班會(huì)課教化引導(dǎo)學(xué)生的健康發(fā)展。本學(xué)期，有四次班會(huì)課收效頗豐，一次是平安教化，一次是期中總結(jié)，一次是日經(jīng)常規(guī)的復(fù)習(xí)強(qiáng)化，一次是期末復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)。

第四，在班主任工作中，能調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參加班級(jí)管理的主動(dòng)性和才智，每個(gè)學(xué)生都有了較強(qiáng)的主子翁意識(shí)；第五，家校聯(lián)系工作做的比較剛好，為部分學(xué)生的健康成長供應(yīng)了更多的保證。

二）不足之處：

在語文教學(xué)工作中，首先還要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和探討，向一個(gè)學(xué)者型的老師努力；

其次，對(duì)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，要更有安排性、系統(tǒng)性和針對(duì)性，例如，要加高校生作文的輔導(dǎo)，這是本學(xué)期語文教學(xué)的最大失誤之處；

第三，在對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)上，要進(jìn)一步做到因材施教，對(duì)每個(gè)學(xué)生的要求要更為詳細(xì)，特殊是輔差工作，要提高效率。

在班主任工作方面，本學(xué)期感覺最大的不足是班干部隊(duì)伍的建設(shè)還有許多沒落到實(shí)處，班干部的引領(lǐng)和督促作用在減弱。其次，對(duì)學(xué)生的個(gè)別教化還不夠剛好和細(xì)致，或是力度不夠，少數(shù)學(xué)生不良的思想行為轉(zhuǎn)變緩慢；另外，還要進(jìn)一步優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信念和動(dòng)力。

針對(duì)這半學(xué)期的工作，就做這樣一個(gè)簡潔的總結(jié)，希望自己以后能不斷進(jìn)步，收獲更多。

八年級(jí)音樂教學(xué)總結(jié)9

本學(xué)期任教初二年級(jí)六個(gè)班的音樂課。每個(gè)班的學(xué)生對(duì)音樂喜愛的愛好不同，所以我實(shí)行了民族民間音樂和現(xiàn)代流行音樂相結(jié)合的教學(xué)，讓學(xué)生從現(xiàn)在流行音樂走向民族民間藝術(shù)音樂，培育學(xué)生有感情的演唱歌曲、表現(xiàn)歌曲和感受音樂的實(shí)力，提高音樂審美實(shí)力，陶冶高尚情操，從而達(dá)到提高學(xué)生整體素養(yǎng)的目的。

一、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的'愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。

二、課堂管理

為了讓學(xué)生主動(dòng)參加表現(xiàn)，上課盡量讓學(xué)生學(xué)的輕松、開心，多用激勵(lì)的言語來激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到好的教學(xué)設(shè)計(jì)，抓住學(xué)生的留意力。對(duì)于課堂上出現(xiàn)的個(gè)別不遵守紀(jì)律的學(xué)生，賜予指責(zé)教化，以講道理的形式指責(zé)，使他改之。

三、教學(xué)中取得的成果與閱歷

在教學(xué)中，仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教化。在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。

四、開展實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生的素養(yǎng)。

波利亞說："學(xué)習(xí)任何學(xué)問的最佳途徑是通過自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)覺，因?yàn)檫@樣發(fā)覺理解最深，也最簡單駕馭內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。"現(xiàn)代教化理論主見讓學(xué)生動(dòng)手去"做"科學(xué)，而不是用耳朵"聽"科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生都有參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí)，在動(dòng)手中思維，讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過程中探究、創(chuàng)新。

五、其他：

我經(jīng)常運(yùn)用休息時(shí)間去自費(fèi)采集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件答應(yīng)的話，還可以讓學(xué)生適本地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意本身的學(xué)習(xí)。如：參與觀摩儋州音樂教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)本領(lǐng);閱讀一些音樂、教化、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教化工作站與各地的中小學(xué)老師進(jìn)行溝通。但做得特別不夠的是聽課太少，使我丟失了許多干脆學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

以上是我教化教學(xué)工作的總結(jié)，不足之處今后要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，更上一層。

八年級(jí)音樂教學(xué)總結(jié)10

時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又靜靜的溜走，在驚慌而又充溢的工作中，有喜有憂，有笑有淚，盤點(diǎn)過去，為揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)取，現(xiàn)將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下：

1、教學(xué)看法還是挺不錯(cuò)的。

雖然教的是一般班，但也是不遺余力。還是主動(dòng)備課，每篇課文上課前，我總是要求自己至少讀兩遍以上。對(duì)于重點(diǎn)的課文總能多讀幾遍，每個(gè)問題也總能經(jīng)過多方的思索以達(dá)到讓學(xué)生思索并思有所獲的地步。在課堂上經(jīng)常是走到學(xué)生當(dāng)中去，尤其是學(xué)生在探討時(shí)總是走到學(xué)生當(dāng)中與他們共同探討。在課堂朗讀中要求學(xué)生讀的同時(shí)，自己經(jīng)常是先示范讀一遍，以至于有的學(xué)生說：？老師你讀得真投入。？我自己覺得這個(gè)學(xué)期的教學(xué)看法較以前有了很大的進(jìn)步。

2、較注意學(xué)生實(shí)力培育方面的教學(xué)。

為了指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)問，科學(xué)地訓(xùn)練，全面提高語文的`實(shí)力。每堂課我都會(huì)依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況細(xì)心備好學(xué)生，知道學(xué)生喜愛課外的學(xué)問，于是每節(jié)課前就由我自己給學(xué)生講一個(gè)小故事，這樣既能讓學(xué)生從小故事當(dāng)中學(xué)到一點(diǎn)做人的道理，又能激發(fā)學(xué)生的聽課愛好，還可以熬煉學(xué)生聽課的實(shí)力和概括的實(shí)力。課文的遷移積累也是本學(xué)期很留意做的一件事，每課都會(huì)向課外或生活延長，作業(yè)設(shè)計(jì)也留意一些發(fā)散性思維的題目的設(shè)計(jì)。即專家所說的要？溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境。

3、主動(dòng)地參加教研活動(dòng)。

我作為《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題組長，主持、帶領(lǐng)語文組的一批青年老師參加？中心教科所‘十一五’重點(diǎn)科研課題《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題探討，并取得了肯定的成效。20xx年12月結(jié)題，我校榮獲？優(yōu)秀學(xué)校？，我也被評(píng)為？優(yōu)秀試驗(yàn)老師？。

作為一名中青年老師，我虛心與老師們一起鉆研教材教法、學(xué)法，溝通教學(xué)心得，共同探討各種教化教學(xué)現(xiàn)象。我從農(nóng)村學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，敏捷運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法組織課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動(dòng)，我始終主動(dòng)參加學(xué)校的校本研訓(xùn)活動(dòng)。我借助教化部？成長博客？這一平臺(tái)，開設(shè)個(gè)人博客——？八仙泉釣魚？，辛勤筆耕，主動(dòng)撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例，教學(xué)隨筆等，爭取每月有作品與中外知名教化專家、老師溝通。

回顧一學(xué)期以來的工作狀況，感慨良多，不知是該閉門思過還是該怪罪學(xué)生的不爭氣?？傊?，一個(gè)學(xué)期以來總有很多話想說，卻又不知從何說開去。若要專心去總結(jié)確定是怨語良多；倘如要說假話，那也有很多的客套話。罷了，我只能期盼自己以后會(huì)有一個(gè)更好的心態(tài)來對(duì)待自己的教學(xué)和自己的學(xué)生。

八年級(jí)音樂教學(xué)總結(jié)11

本學(xué)期我任教初二年級(jí)的音樂課。因?yàn)槊總€(gè)班的學(xué)生對(duì)音樂課寵愛程度不同，所以在音樂教學(xué)中，我會(huì)把每個(gè)班的課堂內(nèi)容進(jìn)行不同程度的變更，來調(diào)整更適合本班級(jí)的音樂教學(xué)。

一、關(guān)于課堂教學(xué)

堅(jiān)持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)去聽、去唱，去探討，主動(dòng)地去發(fā)學(xué)習(xí)，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。

二、課堂管理

為了讓學(xué)生主動(dòng)參加到課堂，在上課時(shí)我盡量讓課堂教學(xué)環(huán)境輕松、開心，并將教學(xué)導(dǎo)入部分作為課堂重點(diǎn)設(shè)計(jì)內(nèi)容，通過對(duì)本節(jié)課的有效引入，來吸引學(xué)生主動(dòng)參加課堂。在課程中，多設(shè)計(jì)問題并隨機(jī)提問，來吸引學(xué)生的留意。對(duì)于課堂紀(jì)律的管理，也是在教學(xué)中嚴(yán)抓的一點(diǎn)。

在平常課堂上，我實(shí)行的`管理方法是通過激勵(lì)和強(qiáng)調(diào)的方式來主抓課堂紀(jì)律。在激勵(lì)學(xué)生的同時(shí)，能夠讓學(xué)生體會(huì)到你對(duì)課堂和對(duì)每個(gè)同學(xué)的關(guān)切和關(guān)注，在以此基礎(chǔ)上，對(duì)于課堂紀(jì)律稍亂的時(shí)候，加以強(qiáng)調(diào)。通過本學(xué)期的視察而言，還是漸漸成效的。

三、教學(xué)中取得的成果與閱歷

本學(xué)期音樂教學(xué)，能夠堅(jiān)持貫徹音樂課程的“培育愛好，發(fā)展音樂感受、鑒賞、表現(xiàn)實(shí)力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富學(xué)生情感體驗(yàn)，陶冶情操”的總目標(biāo)，把音樂教學(xué)的情感看法價(jià)值觀詳細(xì)落實(shí)到讓學(xué)生喜愛音樂、愛上音樂方面上，把教學(xué)中的過程及方法，作為教學(xué)目標(biāo)來追求，把培育學(xué)生豐富的生活做為教學(xué)目標(biāo)來設(shè)置。

教學(xué)中，努力實(shí)踐以音樂學(xué)習(xí)為核心，以音樂愛好為動(dòng)力，面對(duì)全體學(xué)生，并注意個(gè)體的發(fā)展，注意音樂實(shí)踐的基本理念，并仔細(xì)把它們轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的教學(xué)行為。在教學(xué)中，能主動(dòng)思索面對(duì)學(xué)生教什么、誰來教、對(duì)誰教、怎么教，預(yù)見目標(biāo)能否達(dá)到和實(shí)現(xiàn)，堅(jiān)固確立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)原則。

四、開展實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生的素養(yǎng)

學(xué)習(xí)任何學(xué)問的最佳途徑是通過自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)覺，因?yàn)檫@樣發(fā)覺理解最深，也最簡單駕馭內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?！彼栽谄匠５男?nèi)生活中，我會(huì)留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)音樂的機(jī)會(huì)。例如，在課堂上共享好聽的音樂，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。

課間時(shí)對(duì)于喜愛音樂的同學(xué)，我會(huì)仔細(xì)傾聽并給出合理的建議，或者在一些音樂軟件上，給大家互動(dòng)等等。在社團(tuán)申報(bào)時(shí)，也主動(dòng)申報(bào)音樂社團(tuán)，期末舉辦音樂會(huì)，讓同學(xué)們能夠擁有展示自己的平臺(tái)，體會(huì)音樂的樂趣，從而提高學(xué)生的素養(yǎng)。

總之，要提高學(xué)生的素綜合質(zhì)須要多彩多樣的教學(xué)方式。以上是我這一期來教化教學(xué)工作的總結(jié)，不足之處還請(qǐng)大家指責(zé)指正。今后我也會(huì)嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，更上一層，感謝大家。

八年級(jí)音樂教學(xué)總結(jié)12

這學(xué)期學(xué)校支配我上八年級(jí)音樂課為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，培育學(xué)生有理解，有表情地歌頌和感受音樂的實(shí)力，通過音樂的藝術(shù)形象，培育學(xué)生的革命志向，陶冶高尚情操，啟迪才智，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。中學(xué)的音樂觀賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的實(shí)力得到了熬煉。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的指責(zé)與訂正。

不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為指責(zé)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。特殊是對(duì)于坐在沒有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力氣運(yùn)用不夠。

在教學(xué)中，學(xué)生起先時(shí)是處于一種被動(dòng)狀態(tài)下的，但教學(xué)終歸是教與學(xué)的一個(gè)過程，在這個(gè)過程中學(xué)生應(yīng)當(dāng)是主動(dòng)地學(xué)。本人在教學(xué)模式上采納一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)問，吸引住學(xué)生的留意力，并不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)，誘發(fā)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的思索；另一方面，我通過大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與學(xué)習(xí)愛好，從而達(dá)到課堂教學(xué)地優(yōu)化。突出課堂教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：在聽過的許多課中，課都講到一半了，可還不知道講的'是什么內(nèi)容，模模糊糊。在設(shè)計(jì)教案時(shí)，我們要留意圍圍著突出重點(diǎn)，奇妙的運(yùn)用各種方法突破難點(diǎn)，在教學(xué)中的各種活動(dòng)實(shí)施，都要圍繞中心去設(shè)計(jì)。

作為一門學(xué)科必定有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。這是因?yàn)橐魳匪囆g(shù)本身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂表演、音樂觀賞，他們都與各種形式的時(shí)間活動(dòng)密不行分。就音樂教學(xué)活動(dòng)而言，學(xué)生離開了延長、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時(shí)間活動(dòng)，就很難獲得干脆閱歷。

教學(xué)質(zhì)量的提高是業(yè)務(wù)實(shí)力的提高，是自身學(xué)問的豐富，更重要的是思想提高、觀念的更新。我要在以后的日子里力求做到更好。

八年級(jí)音樂教學(xué)總結(jié)13

作為專職音樂老師已有一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。中學(xué)的音樂觀賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的實(shí)力得到了熬煉。

不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對(duì)初三、高一學(xué)生樂理學(xué)問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進(jìn)的。駕馭了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的指責(zé)與訂正。

不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為指責(zé)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的`環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。特殊是對(duì)于坐在沒有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力氣運(yùn)用不夠。

三、課外活動(dòng)：

為了更好地培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好，按學(xué)校的安排，在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參與的。沒周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。器樂隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每兩周的周末排練。

在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會(huì)(器樂專場)；組織學(xué)生參與了我校與香港加拿大國際學(xué)校溝通的聯(lián)歡會(huì)演出；實(shí)行了附中中學(xué)的“三獨(dú)”競賽活動(dòng)；在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較勝利地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。

不足：沒能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂隊(duì)的安排。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂課少、學(xué)習(xí)驚慌的中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里許多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂隊(duì)。報(bào)告已遞交，信任不久我校也能組建自己的管樂隊(duì)。沒有參與市里的合唱競賽，使學(xué)生失去了一次呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)、熬煉的計(jì)會(huì)。心里著實(shí)愧疚。

關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng)，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格，從而影響了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔，以保證晚會(huì)質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的打算工作。如：場地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。

本人這學(xué)期注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。

作為一門學(xué)科必定有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。這是因?yàn)橐魳匪囆g(shù)本身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂表演、音樂觀賞，他們都與各種形式的時(shí)間活動(dòng)密不行分。就音樂教學(xué)活動(dòng)而言，學(xué)生離開了延長、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時(shí)間活動(dòng)，就很難獲得干脆閱歷?，F(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)作一次簡潔的總結(jié)。

開學(xué)初，本人對(duì)教材進(jìn)行全面分析，對(duì)教材的目的、目標(biāo)都進(jìn)行了正確的把握。并依據(jù)五年級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)和接受實(shí)力的不同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，合理地支配好學(xué)期教學(xué)安排。

在教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)是從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過程轉(zhuǎn)變的。為了達(dá)到這個(gè)目的，一方面，本人在教學(xué)模式上采納一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)問，吸引住學(xué)生的留意力，并不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)，誘發(fā)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的思索；另一方面，我通過大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與學(xué)習(xí)愛好，從而達(dá)到課堂教學(xué)地優(yōu)化。

音樂教學(xué)中，在比較枯燥的觀賞和樂理課上，學(xué)生的愛好比較低落，教學(xué)比較難開展。本人就大膽的在這些教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)逆覒虮硌?，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的主動(dòng)性大大提高，課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果。如：四分音符(學(xué)生用“走”來感知)；八分音符(學(xué)生用“跑”來感知)。

當(dāng)然，我在教學(xué)中也存在這樣和那樣的不足，但我會(huì)盡最大的實(shí)力和努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。

八年級(jí)音樂教學(xué)總結(jié)14

本人這學(xué)期注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。

作為一門學(xué)科必定有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。這是因?yàn)橐魳匪囆g(shù)本身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂表演、音樂觀賞，他們都與各種形式的時(shí)間活動(dòng)密不行分。就音樂教學(xué)活動(dòng)而言，學(xué)生離開了延長、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時(shí)間活動(dòng)，就很難獲得干脆閱歷。現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)作一次簡潔的總結(jié)。

開學(xué)初，本人對(duì)教材進(jìn)行全面分析，對(duì)教材的目的、目標(biāo)都進(jìn)行了正確的把握。并依據(jù)五年級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)和接受實(shí)力的不同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，合理地支配好學(xué)期教學(xué)安排。

在教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)是從“要我學(xué)——我想學(xué)——我要學(xué)”這一過程轉(zhuǎn)變的。為了達(dá)到這個(gè)目的，一方面，本人在教學(xué)模式上采納一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)問，吸引住學(xué)生的留意力，并不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)，誘發(fā)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的思索；另一方面，我通過大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與學(xué)習(xí)愛好，從而達(dá)到課堂教學(xué)地優(yōu)化。

音樂教學(xué)中，在比較枯燥的觀賞和樂理課上，學(xué)生的愛好比較低落，教學(xué)比較難開展。本人就大膽的在這些教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)逆覒虮硌?，增加課堂教學(xué)的`趣味性。學(xué)生在課堂上的主動(dòng)性大大提高，課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果。如：四分音符（學(xué)生用“走”來感知）；八分音符（學(xué)生用“跑”來感知）。

當(dāng)然，我在教學(xué)中也存在這樣和那樣的不足，但我會(huì)盡最大的實(shí)力和努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。

時(shí)間飛逝，一學(xué)期的教