《一分鐘》教案范文

《一分鐘》教案范文一、活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短。2、懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間，為入小學(xué)作準(zhǔn)備。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.多媒體課件“一分鐘能干什么”。2.幼兒操作材料若干，如珠子和繩子，套環(huán)，彈珠和筷子。三、活動(dòng)過(guò)程：1、交流：一分鐘有多長(zhǎng)師：今天老師帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)小朋友猜一猜。滴答滴答當(dāng)當(dāng)當(dāng)，會(huì)說(shuō)沒(méi)有嘴，會(huì)走沒(méi)有腿，他會(huì)告訴我們什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡。今天老師帶來(lái)了一面鐘請(qǐng)小朋友看一看鐘上有什么？幼：有數(shù)字，還有針師：有幾根針？幼：3根針師：這3艮針?lè)謩e有不同的名字，最粗的是時(shí)針。最長(zhǎng)的，有點(diǎn)粗的教分針。短的叫秒針。秒針從12走一圈就走了一分鐘。那一分鐘有多長(zhǎng)，我們請(qǐng)秒針走一圈，我們靜靜的等一等。2、體驗(yàn)：一分鐘能干什么。師：小朋友一分鐘到了，你覺(jué)得一分鐘時(shí)間長(zhǎng)嗎？幼1：我覺(jué)得一分鐘有點(diǎn)長(zhǎng)幼2？：我覺(jué)得的一分鐘有點(diǎn)短總結(jié)：一分鐘其實(shí)說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，在一分鐘的時(shí)間里你能做些什么呢？幼1：我能在一分鐘時(shí)間里我能折5個(gè)紙船。幼2：我能在一分鐘時(shí)間里寫10個(gè)字。師：小朋友你們是個(gè)能干的孩子，在一分鐘的時(shí)間里做很多事，那么，今天老師帶來(lái)了一些串珠要請(qǐng)小朋友幫忙穿一下，要請(qǐng)小朋友在一分鐘的時(shí)間里看一看你能穿幾個(gè)老師說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候大家一起動(dòng)手，老師說(shuō)停大家就要停下來(lái)。你們聽(tīng)明白了嗎？（每張桌子上放一珠）幼兒動(dòng)手操作。師：小朋友，時(shí)間到，請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)你穿了幾顆珠子并把它，記操作紙上，記錄在操作紙上。（老師請(qǐng)小朋友，開(kāi)火車來(lái)說(shuō)一說(shuō)。）師：小朋友，誰(shuí)穿的最多？誰(shuí)穿的最少？師：為什么在同樣的時(shí)間里，有的小朋友穿的多，有的小朋友穿的少？幼1：有的小朋友，沒(méi)有找到串珠的孔。幼2：有的小朋友一邊做事一邊玩。幼3：有的小朋友穿的快，有的小朋友穿的慢。師總結(jié)：小朋友講的真好，在同樣的時(shí)間里，大家在做同一件事的時(shí)候，如果你做事情認(rèn)真，掌握了串珠的，你就會(huì)比別的小朋友穿的多一些。那么，小朋友你還想再試一次嗎？幼：想師：還是一分鐘的時(shí)間，看一看這次你能穿幾個(gè)？能比第一次穿的多一點(diǎn)嗎？（全體幼兒進(jìn)行操作）師：時(shí)間到。請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)你穿了幾顆，并把它記錄在操作紙上。（幼兒進(jìn)行記錄）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。你這次穿了幾顆？你第一次穿的多還是第二次穿得多？為什么？幼：因?yàn)榈诙挝艺业搅苏业搅朔椒?，加快了速度。所以第二次比第一次多。師：?duì)了，只要我們小朋友，在做事情的時(shí)候，找到方法，加快速度，你就能比別的小朋友快。師：剛才小朋友在一分鐘的時(shí)間里，做了一件事，現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友用3分鐘的時(shí)間完成3件事，你們想挑戰(zhàn)一下自己?jiǎn)?？幼：想師：第一件事，你們要?顆珠子。第二件事，要用筷子夾8顆彈珠第三件事，要套8個(gè)回形針。（一個(gè)一個(gè)串連起來(lái)）看一看那位小朋友能在3分鐘的時(shí)間里完成所有的事。在做事情的時(shí)候，先想一想你要先做什么？老師說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候大家一起動(dòng)手。（幼兒在老師的指令下開(kāi)始操作）師：時(shí)間到，3件事全部完成的小朋友請(qǐng)舉手。師：你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，為什么你能完成了3件事？幼：因?yàn)槲?，速度快，不和別的小朋友講話。師：你真棒。老師希望所有的小朋友要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)珍惜時(shí)間的好孩子。師：我們小朋友在一分鐘時(shí)間了可以穿5個(gè)珠珠，夾8個(gè)彈珠、套8個(gè)回形針，那大人在一分鐘時(shí)間里可以做什么事呢？老師在網(wǎng)上查了一些資料，我們一起來(lái)看一看。（老師播放ppt）●一分鐘人能跑200米。師：你們知道200米有多遠(yuǎn)嗎●一分鐘人能踢毽子100多個(gè)?！褚环昼娙四馨?0個(gè)大餛飩。師：在相同的時(shí)間里做同樣的事情，因?yàn)槊總€(gè)人的動(dòng)作有快有慢，所以結(jié)果也會(huì)不同。（四）討論：如何珍惜時(shí)間（五）老師總結(jié)活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘上的一分鐘。2、感知一分鐘的長(zhǎng)短，學(xué)習(xí)根據(jù)時(shí)間合理安排活動(dòng)，提高效率。活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)鐘課件，一定數(shù)量的雪花片、算術(shù)題，水彩筆，記錄表、教師教學(xué)資源。活動(dòng)過(guò)程一、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，初步感知鐘面上一分鐘的實(shí)長(zhǎng)師：小朋友，你們看這是什么(隨后大屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)大鬧鐘)那有誰(shuí)知道秒針走一圈是多少時(shí)間呢(幼兒說(shuō)完答案后，屏幕上的鬧鐘秒針就噠噠噠地走了一圈)它走一圈又要走多少下呢我們現(xiàn)在一起來(lái)數(shù)一下吧!二、感知時(shí)間，體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短1、幼兒第一次游戲，體驗(yàn)一分鐘時(shí)間的短暫①教師：今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了一些雪花片，現(xiàn)在我們就用一分鐘的時(shí)間來(lái)玩玩吧!但老師有個(gè)要求，在游戲結(jié)束后，請(qǐng)小朋友把你們的結(jié)果記錄到這張記錄表上的①的下面。小朋友在記錄之前呢，請(qǐng)你們先把自己的學(xué)號(hào)填在上面。②幼兒記錄自己完成的總數(shù)。教師：看看你插出了什么東西用了幾片雪花片為什么同樣是一分鐘，小朋友們做的數(shù)量不一樣呢2、第二次游戲，體驗(yàn)時(shí)間的價(jià)值與自身努力有關(guān)系。教師：現(xiàn)在老師再給小朋友一次機(jī)會(huì)，讓你們用雪花片再次來(lái)挑戰(zhàn)一分鐘。①幼兒再次記錄自己完成的總數(shù)。②通過(guò)兩次數(shù)據(jù)的對(duì)比，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)只要抓緊時(shí)間，加快速度，就可以做得更多。教師：看看這次你用了幾片雪花片，和第一次插的比較一下，是不是加快速度后就比第一次插得更多呀!3、請(qǐng)幼兒收拾好雪花片，教師計(jì)時(shí)。教師：那現(xiàn)在我們一起來(lái)收拾這些雪花片，看一下你們用了多少時(shí)間。小結(jié)：一分鐘的時(shí)間很短暫，可是如果我們抓緊時(shí)間還可以做很多事情的。三、體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)游戲：金雞獨(dú)立。教師：現(xiàn)在我們來(lái)比賽，看誰(shuí)站得穩(wěn)，記住了，是單腳站立。我說(shuō)開(kāi)始，小朋友就把一只腳抬起來(lái)，兩手可以撐開(kāi)來(lái)維持平衡，但是不能扶任何東西。我說(shuō)停，游戲結(jié)束。教師提問(wèn)：一分鐘有什么感覺(jué)現(xiàn)在覺(jué)得一分鐘是長(zhǎng)還是短怎么又覺(jué)得長(zhǎng)了呢小結(jié)：剛才小朋友一動(dòng)不動(dòng)，沒(méi)有事情可以做，很無(wú)聊，才會(huì)覺(jué)得一分鐘很長(zhǎng)。當(dāng)我們游戲壓餅干、做糖果比賽時(shí)大家都在不停地勞動(dòng)，就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很短。四、播放教師教學(xué)資源，挑戰(zhàn)一分鐘，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣延伸活動(dòng)親子活動(dòng)：請(qǐng)幼兒在家和父母用一分鐘的時(shí)間做事情，看看能完成哪些事，以記錄表的形式記錄下來(lái)。教學(xué)目標(biāo)在讀、議、演中理解課文，在閱讀中積累語(yǔ)言。在讀中體悟到時(shí)間的重要，不能因?yàn)閭€(gè)人的喜好而影響正常的學(xué)習(xí)生活，要做遵守紀(jì)律的孩子教學(xué)準(zhǔn)備：鬧鐘一只教學(xué)過(guò)程一、談話設(shè)疑，揭示課題1讓學(xué)生兩手前平舉，堅(jiān)持站好一分鐘，再請(qǐng)同學(xué)們坐下，讓同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺埽阌X(jué)得一分鐘長(zhǎng)嗎？2、好，時(shí)間已到，談?wù)勀銈兊母惺芎脝幔?、你們覺(jué)得一分鐘長(zhǎng)嗎？4是啊，一分鐘可以說(shuō)很長(zhǎng)，也可以說(shuō)很短。在其中一種情況下，要把握安排好一分鐘也是很不容易的5今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)第七課《一分鐘》（板書課題）。請(qǐng)大家齊讀課題。誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)讀了課題之后，你想知道什么？6剛才大家提出的問(wèn)題都很有價(jià)值，現(xiàn)在還是個(gè)謎，為了揭開(kāi)這個(gè)謎底，我們快來(lái)讀讀課文吧！二、朗讀理解課文1、讀了課文，你知道了什么？2、是啊，可憐的元元只晚起來(lái)一分鐘，就遲到了20分鐘，多難為情??！你能找到他難為情的語(yǔ)句嗎？用“，”把它畫出來(lái)。請(qǐng)看圖，哪個(gè)小朋友是元元，用手指給同桌看。你能為大家表演這種表情嗎？3、此時(shí)此刻的元元，內(nèi)心一定非常后悔。請(qǐng)大家齊讀最后一段。4、元元后悔什么呢？元元是不是遲到了以后進(jìn)教室才后悔的？請(qǐng)大家讀1—4自然段，找出能表現(xiàn)元元后悔的句子，讀一讀。同桌合作交流。5朗讀下面三句話，讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣：a：元元打了哈欠，翻了個(gè)身，心想：再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會(huì)遲到的。b：他嘆了口氣，說(shuō)：“我要是早一分鐘就就好了?！眂：他又嘆了口氣，說(shuō)：“要是早一分鐘就好了?！蹦隳茏x好嗎？教師范讀，自由練讀，指名來(lái)讀，挑戰(zhàn)朗讀。三、實(shí)踐活動(dòng)、深入感悟1那么，一分鐘究竟有多重要呢？下面我們親自體驗(yàn)一下一分鐘究竟能做什么，好不好？第一組學(xué)生讀書；第二組學(xué)生寫字；第三組學(xué)生口算；第四組學(xué)生繪畫。一分鐘過(guò)后交流匯報(bào)。2你知道一分鐘還能做些什么？學(xué)生暢所欲言。(一分鐘可以做很多事情，人們駕駛著汽車一分鐘可以行駛11公里，印刷廠的工人叔叔借助先進(jìn)的機(jī)器，一分鐘可以印刷133張報(bào)紙，在北方農(nóng)民伯伯能用收割機(jī)一分鐘完成一百平方的麥地收割)四、歸納總結(jié)、感悟升華你要是是元元的同學(xué)你想對(duì)元元說(shuō)些什么呢？大家愿意演一演編故事嗎？題目“第二天的元元”。故事發(fā)生時(shí)間段為：鬧鐘響了……到學(xué)校上課。學(xué)生自由編、演。匯報(bào)演出（在演中議一議）。元元想：昨天遲到了，今天一定要珍惜時(shí)間，一分鐘也不能多睡?！蓖瑢W(xué)們懂得了時(shí)間是最寶貴的。希望同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，做時(shí)間的主人吧！做一個(gè)永遠(yuǎn)和時(shí)間賽跑的人，這樣你一定會(huì)成功五、總結(jié)課文，布置作業(yè)活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)一分鐘，知道一分鐘有六十秒。2、在活動(dòng)中體驗(yàn)一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短。3、知道珍惜時(shí)間，學(xué)習(xí)有效利用每一分鐘。活動(dòng)準(zhǔn)備：時(shí)鐘一分鐘的動(dòng)畫片、音樂(lè)、珠子、彈珠、筷子、記錄表?；顒?dòng)過(guò)程：一、猜謎導(dǎo)入課題二、認(rèn)識(shí)一分鐘通過(guò)看時(shí)鐘認(rèn)識(shí)一分鐘。三、感知一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短1、游戲：木頭人通過(guò)游戲“木頭人”，幼兒感知一分鐘的長(zhǎng)。2、看動(dòng)畫片通過(guò)看動(dòng)畫片，幼兒感知一分鐘的短。小結(jié)：同樣是一分鐘，我們做不同的事情，因?yàn)槲覀兊男那椴灰粯樱晕覀儗?duì)時(shí)間的感受也就不一樣，有的時(shí)候覺(jué)得時(shí)間長(zhǎng)，有的時(shí)候覺(jué)得時(shí)間短。四、幼兒在活動(dòng)中進(jìn)一步體驗(yàn)一分鐘，學(xué)習(xí)有效地利用每一分鐘。1、幼兒分組操作穿珠子和夾彈珠。2、幼兒記錄結(jié)果。3、師幼一起驗(yàn)證。小結(jié)：同樣是一分鐘的時(shí)間，做同樣的事情，因?yàn)閯?dòng)作不一樣，所以我們的結(jié)果也就不一樣。五、玩游戲：運(yùn)西瓜1、師幼一起示范運(yùn)西瓜。2、幼兒游戲。小結(jié)：因?yàn)樗俣茸羁?，用的時(shí)間最短，所以時(shí)間很重要，少用一點(diǎn)時(shí)間就是冠軍六、結(jié)束活動(dòng)：擁抱媽媽今天我們認(rèn)識(shí)了一分鐘，知道一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短，也知道了時(shí)間是非常重要的，也明白了要珍惜身邊的每一分鐘，所以我們要珍惜時(shí)間，珍惜一分一秒。媽媽平時(shí)照顧我們很辛苦，那我們就珍惜今天的一分鐘，過(guò)去好好擁抱下你們的媽媽，感受下媽媽的愛(ài)。教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。使學(xué)生初步感知按事物的發(fā)展順序敘述事情的方法。懂得時(shí)間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn)：在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得時(shí)間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：【第一課時(shí)】一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。1.出示鬧鐘，讓學(xué)生閉目感受一分鐘的長(zhǎng)短。2.一分鐘很短，但對(duì)每個(gè)人卻很重要。二、識(shí)字寫字，掃清閱讀障礙。1.自讀課文，想想“一分鐘”在文中指的是什么。2.元元只多睡了一分鐘，怎么就遲到了20分鐘呢3.學(xué)生畫出帶有生字的詞語(yǔ)，自主認(rèn)讀。4.小組合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法說(shuō)說(shuō)是怎樣記住這些字的。5.全班匯報(bào)：教師重點(diǎn)指導(dǎo)。6.鞏固漢字，伙伴互相考考是否認(rèn)識(shí)生字。7.“找找說(shuō)說(shuō)”，比一比，看誰(shuí)組得快。8.指導(dǎo)寫字，先觀察筆畫，再看字在田字格里的位置。三、教師范讀，學(xué)生整體感知課文。四、學(xué)生自由讀課文并提出不懂的問(wèn)題。【第二課時(shí)】一、導(dǎo)入新并整體感知：1.指名讀第一、第五、六自然段，你能提出什么問(wèn)題2.學(xué)生質(zhì)疑：元元只多睡了一分鐘，為什么他卻遲到了20分鐘。他后悔什么二、小組合作學(xué)習(xí)。自學(xué)提示，自由讀第2至4自然段。說(shuō)一說(shuō)，你讀懂了什么還有哪兒不懂三、小組匯報(bào)，全班討論：元元兩次嘆氣說(shuō)“要是早一分鐘就好了”的時(shí)候，他可能會(huì)想些什么呢四、自由讀、指名讀、全班讀這句話。要求讀出著急、自責(zé)的語(yǔ)氣。五、全班齊讀課文并說(shuō)說(shuō)：一分鐘重要嗎為什么學(xué)生討論得出：每一分鐘、每秒鐘都重要。六、實(shí)踐活動(dòng)：體會(huì)一分鐘里能干什么。設(shè)計(jì)意圖時(shí)間是滲透在孩子的一日生活里，大多數(shù)的孩子做事都比較拖拉，那該如何增強(qiáng)孩子的時(shí)間觀念，改變他們做事拖拉的習(xí)慣。為此，我設(shè)計(jì)了《一分鐘有多長(zhǎng)》的活動(dòng)，目的是想讓幼兒通過(guò)體驗(yàn)，讓幼兒感受一分鐘的長(zhǎng)短，了解一分鐘的作用，知道一分鐘很短，但只要珍惜時(shí)間；一分鐘也能做很多事情，從而體會(huì)到時(shí)間的寶貴，意識(shí)到要珍惜時(shí)間，合理運(yùn)用時(shí)間，并逐步懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都必需抓緊時(shí)間?；顒?dòng)目標(biāo)1、在游戲和操作中體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短，感受一分鐘時(shí)間和人們生活節(jié)奏的關(guān)系。2、增強(qiáng)幼兒的時(shí)間意識(shí)，嘗試對(duì)自己的活動(dòng)情況進(jìn)行記錄并簡(jiǎn)單分析。3、知道懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間。重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：體驗(yàn)一分鐘與生活有關(guān)的事情。活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試對(duì)自己的活動(dòng)情況進(jìn)行記錄并簡(jiǎn)單分析。活動(dòng)準(zhǔn)備1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已初步認(rèn)識(shí)時(shí)鐘生活經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單記錄總數(shù)量的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)交流、手指游戲《包子和卷子》導(dǎo)入幼兒的時(shí)間觀念。導(dǎo)語(yǔ)：剛才的手指游戲你們知道用了多長(zhǎng)時(shí)間嗎？提問(wèn)：不久我們就要從幼兒園大班畢業(yè)，成為一名小學(xué)生了，大家都覺(jué)得要抓緊在幼兒園的每一分鐘，那么你覺(jué)得一分鐘有多長(zhǎng)。小結(jié)：我們請(qǐng)時(shí)鐘走一分鐘讓小朋友感受一分鐘吧。二、生活體驗(yàn)：一分鐘能干什么。1、感受一分鐘有多長(zhǎng)。導(dǎo)語(yǔ)：時(shí)鐘可以告訴小朋友，一分鐘有多長(zhǎng)。老師請(qǐng)出走動(dòng)時(shí)鐘，幼兒觀察鐘面的針走動(dòng)，體驗(yàn)一分鐘。提問(wèn)1：我們都認(rèn)識(shí)鐘，請(qǐng)問(wèn)哪一根針在轉(zhuǎn)動(dòng)一圈呢？（秒針）提問(wèn)2：秒針怎么走能告訴小朋友一分鐘到了呢？現(xiàn)在我們跟著秒針走一圈（60小格），請(qǐng)大家體驗(yàn)一下一分鐘。小結(jié)：秒針走了鐘面一圈（60小格），就是一分鐘。導(dǎo)語(yǔ)：（教師出示時(shí)鐘圖）如果有的鐘只有兩根針，沒(méi)有秒針，我們利用分針來(lái)體驗(yàn)一分鐘。提問(wèn)：分針怎么走表示一分鐘到了呢？小結(jié)：分針走一小格都表示一分鐘到了。解析：秒針在鐘面上走一圈（60小格），表示一分鐘；分針在鐘面上走一小格，表示一分鐘。在此感知一分鐘音樂(lè)游戲（三只小熊），在這一分鐘里，充分讓小朋友和音樂(lè)做游戲，充分感知一分鐘有多長(zhǎng)。2、一分鐘能做什么？導(dǎo)語(yǔ)：人們?cè)谝环昼娎锬茏鲂┦裁词履?？老師上網(wǎng)查了資料，我們一起來(lái)看看吧。（教師邊播放多媒體課件邊解釋：）一分鐘點(diǎn)鈔機(jī)可以點(diǎn)1500張人民幣；一分鐘，跑車大約能跑1200米；一分鐘主持人能說(shuō)800個(gè)字；一分鐘小朋友能跑200米，從幼兒園彩虹跑道起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，剛好200米；一分鐘人能包60個(gè)餃子；足球隊(duì)員抓住最后一分鐘進(jìn)球了，贏得了足球比賽。3、實(shí)踐操作：我們小朋友一分鐘能做些什么？導(dǎo)語(yǔ)：大人們用自己喜歡的方式體驗(yàn)一分鐘，今天老師請(qǐng)小朋友來(lái)親自體驗(yàn)一分鐘能做什么。提問(wèn)1：你們想不想動(dòng)手試試？規(guī)則：（1）每組的材料都是不同的，表格前面寫上屬于你的圖標(biāo)，表格后面寫上你的總數(shù)量，配課老師監(jiān)督幼兒填表。（2）體驗(yàn)規(guī)則的主導(dǎo)體是一分鐘mp4。（3）mp4開(kāi)始想起時(shí)，大家要一起動(dòng)手，一分鐘到時(shí)立刻停下來(lái)，看看大家一分鐘里能干些什么。（4）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。由小組的最后一名完成的小朋友把表格交到老師處交流匯總，坐回自己的位置，教師對(duì)記錄結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。a、請(qǐng)看一下剝龍眼的小朋友，在一分鐘里最多剝多少顆龍眼？b、請(qǐng)看一下搓圓子的小朋友，在一分鐘里最多搓多少顆圓子？c、請(qǐng)看一下整理毛巾的小朋友，在一分鐘里最多整理多少條毛巾？d、請(qǐng)看一下夾豆子的小朋友，在一分鐘里最多夾了多少顆豆子？e、請(qǐng)看一下剪圖形的小朋友，在一分鐘里最多剪了多少個(gè)圖形？f、請(qǐng)看一下愛(ài)心涂色的小朋友，在一分鐘里最多涂了多少顆愛(ài)心？提問(wèn)1：同樣花了一分鐘時(shí)間，每組的結(jié)果一樣嗎？哪里不一樣？提問(wèn)2：最多的數(shù)量是多少？最少的是多少？小結(jié)：雖然時(shí)間相同但是每組的數(shù)量不一樣。解析：同樣是一分鐘，每組操作的材料不同，數(shù)量不一樣；難易程度不一樣，所以數(shù)量結(jié)果也不同。4、分享交流。導(dǎo)語(yǔ)：小朋友請(qǐng)看這張“搓圓子”游戲活動(dòng)記錄表，同一組隊(duì)員的統(tǒng)計(jì)數(shù)量一樣嗎？提問(wèn)：為什么最高的數(shù)量和最少的相差這么大呢？（當(dāng)場(chǎng)讓該組幼兒再次報(bào)數(shù)驗(yàn)證。）小結(jié)：在相同的時(shí)間里做同樣的事情，因?yàn)槊總€(gè)人的動(dòng)作熟練程度不一樣，有快有慢，有些時(shí)間浪費(fèi)掉了，所以數(shù)量不一樣。解析：重點(diǎn)討論前后兩次不同的游戲結(jié)果，進(jìn)一步讓幼兒感受時(shí)間與生活節(jié)奏的關(guān)系，懂得做事情要專心、抓緊時(shí)間不拖拉、動(dòng)作就快了。我們小朋友以后做事情珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)每一分每一秒。5、課程游戲化、挑戰(zhàn)一分鐘游戲：《金雞獨(dú)立》導(dǎo)語(yǔ)：小朋友敢不敢挑戰(zhàn)一分鐘的游戲？規(guī)則：一個(gè)腳站立著，保持一分鐘身體平衡。導(dǎo)語(yǔ)：敢不敢向自己發(fā)起挑戰(zhàn)一分鐘游戲？鼓勵(lì)幼兒回家后于爸爸媽媽一起開(kāi)展“一分鐘”游戲比賽活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的時(shí)間觀念。三、活動(dòng)延伸，如何珍惜時(shí)間。導(dǎo)語(yǔ)：我們一起來(lái)看看叔叔阿姨是怎樣珍惜時(shí)間的。1、警察叔叔就溺水的人，早去一分鐘這個(gè)人就多一份生存的希望，與時(shí)間爭(zhēng)分奪秒。2、醫(yī)生與護(hù)士工作中在奔跑，爭(zhēng)取每一分鐘搶救病人，早一分鐘存活就多一點(diǎn)希望，晚一分鐘就會(huì)搶救生命無(wú)效。3、地震災(zāi)害，救援官兵搶救受災(zāi)人們，早去一分鐘多一點(diǎn)有生存的希望；如果遲去一分鐘，災(zāi)情更嚴(yán)重。4、火災(zāi)，早去一分鐘，早點(diǎn)滅火，減輕災(zāi)難；遲去一分鐘，大火會(huì)越來(lái)越大，財(cái)產(chǎn)人身安全更危險(xiǎn)。導(dǎo)語(yǔ)：對(duì)于剛才的災(zāi)難，一分鐘重要嗎？提問(wèn)：你會(huì)怎樣珍惜時(shí)間？你如何在早晨的時(shí)間里珍惜時(shí)間？小結(jié)：我們每個(gè)人對(duì)自己起床、刷牙、洗臉、吃早餐、上學(xué)的時(shí)間要抓緊，不要拖拉時(shí)間，珍惜每一分鐘，不浪費(fèi)每一分鐘。相信你們都是珍惜時(shí)間的好孩子，做個(gè)珍惜時(shí)間的小主人。設(shè)計(jì)依據(jù)】學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主