地理教師轉(zhuǎn)正自我鑒定范文

地理教師轉(zhuǎn)正自我鑒定范文

地理教師轉(zhuǎn)正自我鑒定范文1

時(shí)常飛逝，緊急而又繁忙的一學(xué)期馬上完畢，回首這一學(xué)期的工作，忙中有樂(lè)，忙中有得。本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)八年級(jí)六個(gè)班的地理教學(xué)工作。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期來(lái)給我的幫忙和關(guān)心，感謝各位班主任教師和各位同仁給我工作上的支持和鼓舞。下面，我就從以下三個(gè)方面總結(jié)這一學(xué)期我的工作狀況。

一、認(rèn)仔細(xì)真付出，踏踏實(shí)實(shí)工作

對(duì)于我們一線教師來(lái)說(shuō)，教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點(diǎn)，因此我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中心工作效勞的。

首先，我作到仔細(xì)備好每一節(jié)課，仔細(xì)鉆研新教材的體系、學(xué)問(wèn)構(gòu)造，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，備課時(shí)便想好每一個(gè)環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境，如何利用多媒體課件去激發(fā)學(xué)生興趣。因此我本學(xué)期的一個(gè)重要工作就是制作課件，我力求每一節(jié)課的課件都能用flash制作成動(dòng)態(tài)，這樣會(huì)吸引學(xué)生的留意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。雖然在進(jìn)展課件的思路創(chuàng)作和詳細(xì)制作時(shí)，花費(fèi)了我大量的課后時(shí)間，有時(shí)很累，但是當(dāng)我在課堂上看到由于我的課件而使課堂氣氛活潑，學(xué)生學(xué)習(xí)心情空前高漲時(shí)，我覺(jué)得我的付出得到了回報(bào)，再苦再累都值得。我的課件不但得到了學(xué)生的寵愛(ài)，也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同行的認(rèn)可，本學(xué)期我參與了xx市優(yōu)質(zhì)課特等獎(jiǎng)的評(píng)比，最終獲得了xx市其次名的好成績(jī)。其實(shí)我在運(yùn)用多媒體教學(xué)方面才剛剛起步，今后我會(huì)在這方面連續(xù)努力鉆研，為了提升自己的力量，我積極參與了校課題《自主進(jìn)展，人文見(jiàn)長(zhǎng)》課題的討論。

其次，本學(xué)期在自己備好課，上好課的同時(shí)，為了取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，我常常聽(tīng)課，比方這學(xué)期我去45中聽(tīng)了xx市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比選手的地理課，還積極參與了學(xué)校組織的“四杯賽”聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。這些課對(duì)我來(lái)說(shuō)都是受益非淺，共計(jì)這學(xué)期我聽(tīng)了30節(jié)課，從中學(xué)到了很多東西。

再次，為了提升自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能，本學(xué)期堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種責(zé)任，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我始終堅(jiān)持這樣的學(xué)習(xí)策略：根本理論篤學(xué)；本職業(yè)務(wù)深學(xué)；修身學(xué)問(wèn)勤學(xué)；急需學(xué)問(wèn)先學(xué)。我常讀的刊物是《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《地理教育》、《人民教育》及一些相關(guān)的教輔材料及自己構(gòu)買(mǎi)的有關(guān)新課程的書(shū)。我在今后也要堅(jiān)持讓讀書(shū)成為自己的一種習(xí)慣。

二、堅(jiān)持教學(xué)策略，向45分鐘要質(zhì)量

本學(xué)期我們組主要討論的問(wèn)題是如何提高課堂達(dá)成率，在這方面，我們?cè)?jīng)在組里爭(zhēng)論過(guò)，聽(tīng)了同行的做法，有很大啟發(fā)，可以說(shuō)每一節(jié)課我都在注意這個(gè)問(wèn)題的討論與落實(shí)。比方：課前提問(wèn)，有時(shí)以大屏幕的方式出題讓學(xué)生口答，有時(shí)讓學(xué)生拿出小條來(lái)答。上課時(shí)注意分層次教學(xué)和多媒體的使用，激發(fā)學(xué)生興趣，第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對(duì)本節(jié)課進(jìn)展復(fù)習(xí)穩(wěn)固和測(cè)查。尤其是尖子學(xué)生做到課前提問(wèn)，穩(wěn)固練習(xí)時(shí)還要提問(wèn)。在上課過(guò)程中還留意兼顧中等學(xué)生和較差的學(xué)生，有一些比擬簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，就讓那些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來(lái)答復(fù)，增加他們的自信念，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。我教的班級(jí)分為兩種，一般班和試驗(yàn)班，這就給我的教學(xué)帶來(lái)一個(gè)問(wèn)題，假如同樣備課快班學(xué)生覺(jué)得吃不飽，而普班學(xué)生又覺(jué)得吃不了，因此我發(fā)覺(jué)這個(gè)問(wèn)題后從開(kāi)學(xué)初第一周的其次課時(shí)開(kāi)頭便作調(diào)整，同樣的課我要備兩套教案，快班學(xué)生注意學(xué)問(wèn)的擴(kuò)展和加深，普班學(xué)生注意根底學(xué)問(wèn)的夯實(shí)。在普班，有一局部學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，我就將學(xué)習(xí)好的學(xué)生與學(xué)習(xí)差的學(xué)生結(jié)成對(duì)子，尤其是在期中期末復(fù)習(xí)時(shí)，讓學(xué)生好的學(xué)生對(duì)自己結(jié)對(duì)的伙伴實(shí)行監(jiān)視、考核，然后我在上課時(shí)抽查。這種方法很適用，并取得了可喜成績(jī)，通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我感覺(jué)到我所教的班級(jí)課堂達(dá)成率有所提高。但還需要連續(xù)學(xué)習(xí)與討論，由于還有許多缺乏之處。比方說(shuō)，有時(shí)新課內(nèi)容較多時(shí)，便沒(méi)有時(shí)間檢測(cè)課堂達(dá)成率。

三、下學(xué)期的教學(xué)規(guī)劃

本學(xué)期在班主任教師的大力支持下，我的.教學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧撕艽筮M(jìn)步，在期末質(zhì)量臨測(cè)中成績(jī)比擬突出。

我在下學(xué)期的工作中，規(guī)劃從以下幾個(gè)方面提高教學(xué)質(zhì)量：

1、在課堂上多利用多媒體教學(xué)手段，豐富課堂內(nèi)容，轉(zhuǎn)變學(xué)問(wèn)呈現(xiàn)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、精選單元練習(xí)題，進(jìn)展階段性同步練習(xí)。

3、多聽(tīng)楊教師和其他地理教師的課，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

總之，在下學(xué)期的教學(xué)中，我還要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，不斷調(diào)整，不斷提高的原則，以嶄新的姿勢(shì)去迎接新學(xué)年的到來(lái)。

地理教師轉(zhuǎn)正自我鑒定范文2

來(lái)到xx中學(xué)實(shí)習(xí)這幾個(gè)月，讓我收獲了許多。我?guī)Ц叨蓚€(gè)文科班的地理，上復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)必修一的學(xué)問(wèn)，主要是重點(diǎn)學(xué)問(wèn)，這半年的頂崗實(shí)習(xí)讓我學(xué)習(xí)到了許多。由于我高中是理科生，學(xué)問(wèn)學(xué)的淺，等自己教了高中以后，才發(fā)覺(jué)有許多東西要學(xué)，我以自己的閱歷總結(jié)了一下兩點(diǎn)：

一、學(xué)會(huì)讀圖

地理學(xué)會(huì)如何讀圖是必需要把握的技能之一，熬煉學(xué)生們讀圖力量，不管做題、看書(shū)都有許多圖。做題假如看不懂圖就沒(méi)法做，培育學(xué)生的讀圖力量，學(xué)會(huì)如何看圖及如何從中提取有用信息，現(xiàn)在學(xué)生們看圖看不全，只是也許看一下，如會(huì)考前，他們自己練習(xí)，有一道考察人口增長(zhǎng)模式的題，給出死亡率、誕生率和人口自然增長(zhǎng)率的柱狀圖。學(xué)生們說(shuō)“教師，這柱狀圖挺高的，為什么是誕生率確是較低的“，就是由于他們沒(méi)有看清上面的圖例，柱狀圖的值才是百分之一。這就是看不全的圖的結(jié)果，不要怕鋪張時(shí)間，給你一張圖一個(gè)圖的圖例、圖名都要讀完，有的題就是考察細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)打算成敗。

地理無(wú)論必修，還是選修都有大量的圖，大家要學(xué)會(huì)自己去分類(lèi)，哪些圖是考試常消失的。哪些是自己老愛(ài)出錯(cuò)的重點(diǎn)練習(xí)，像必修一地球的運(yùn)動(dòng)、洋流、氣壓帶、風(fēng)帶都是考試的重點(diǎn)，也是出圖率較高的學(xué)問(wèn)。大家學(xué)會(huì)讀圖的前提也是要堅(jiān)固的把握學(xué)問(wèn)。用自己的思維出理解，不要依靠于教師。我也要學(xué)會(huì)放手，將課堂還給學(xué)生們。

二、熬煉學(xué)生的思維力量

現(xiàn)在的學(xué)生過(guò)于依靠教師，上課也是教師講，學(xué)生聽(tīng)。但聽(tīng)完了自己學(xué)會(huì)多少，自己都不清晰，這樣的一堂課效率很低。

教師講課講的更多的不是學(xué)問(wèn)，而是學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的方法，由于我上的是復(fù)習(xí)課，更以如此，學(xué)問(wèn)學(xué)生高一的學(xué)過(guò)了，現(xiàn)在是查漏補(bǔ)缺的時(shí)候和如何熬煉學(xué)生們的做題技巧。讓學(xué)生們將所學(xué)學(xué)問(wèn)連成一個(gè)