《生活中的廣告》（教案）全國通用三年級上冊綜合實踐活動

小學三年級上冊綜合實踐活動教案《生活中的廣告》一、標題《生活中的廣告：發(fā)現(xiàn)、分析與創(chuàng)造》二、引言“同學們，我們每天都被各種各樣的廣告包圍著，無論是在電視上、網(wǎng)絡上，還是在街頭巷尾。廣告已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。今天，就讓我們一起走進廣告的世界，學習如何發(fā)現(xiàn)、分析和創(chuàng)造廣告，感受廣告的魅力和影響吧！”三、學情分析三年級的學生對廣告已有一定的接觸和了解，他們能夠從生活中發(fā)現(xiàn)廣告的存在，并對廣告的內(nèi)容和形式有一定的認識。然而，他們對于廣告的制作過程、廣告背后的意義以及廣告對生活的影響可能了解不多。因此，通過本次活動，旨在引導學生深入了解廣告，提高他們的觀察、分析和創(chuàng)造能力。四、教學目標1.知識與技能：學生能夠了解廣告的基本概念和特點；掌握廣告制作的基本過程和方法；了解廣告對生活的影響。2.過程與方法：通過觀察、分析和實踐操作，培養(yǎng)學生的觀察能力、思考能力和動手能力；通過小組合作，提高學生的協(xié)作能力和溝通能力。3.情感態(tài)度與價值觀：引導學生正確認識廣告的作用和價值；培養(yǎng)學生的審美情趣和創(chuàng)新精神；引導學生樹立正確的消費觀念和價值觀。五、教學重難點1.重點：廣告的基本概念和特點；廣告制作的基本過程和方法。2.難點：如何引導學生深入分析廣告背后的意義和影響；如何激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，制作出有特色的廣告作品。六、教學準備1.教師準備：收集一些經(jīng)典和富有創(chuàng)意的廣告案例；準備廣告制作的材料和工具；設計好教學流程和活動安排。2.學生準備：提前收集一些自己感興趣的廣告案例；準備好筆記本和創(chuàng)作工具。七、教學過程（一）情境導入（10分鐘）1.教師播放一段經(jīng)典的廣告視頻，吸引學生的注意力，并引導他們分享自己的觀感和體驗。2.教師提出問題：“你們在生活中都看到過哪些有趣的廣告？它們給你留下了怎樣的印象？”引導學生回憶并分享自己的經(jīng)歷。3.教師進一步引導：“今天，我們就來一起探討生活中的廣告，學習如何發(fā)現(xiàn)、分析和創(chuàng)造廣告?！保ǘ┲R講解與案例分析（20分鐘）1.教師介紹廣告的基本概念和特點，包括廣告的定義、作用、分類等。通過具體案例的講解，幫助學生理解廣告的基本要素和構(gòu)成。2.教師展示一些經(jīng)典和富有創(chuàng)意的廣告案例，引導學生進行分析和討論。學生可以從廣告的創(chuàng)意、表現(xiàn)形式、傳播效果等方面進行思考和評價。通過案例分析，培養(yǎng)學生的觀察能力和分析能力。3.教師引導學生思考：“這些廣告為什么能夠吸引人們的注意？它們背后傳遞了怎樣的信息和價值觀？”幫助學生深入理解廣告的意義和影響。（三）實踐活動與小組合作（40分鐘）1.學生分組進行實踐活動，選擇一個主題或產(chǎn)品，進行廣告創(chuàng)作。他們可以根據(jù)自己的興趣和特長，選擇不同的表現(xiàn)形式和創(chuàng)作工具，如繪畫、手工制作、表演等。通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神。2.學生在小組內(nèi)展開討論和合作，共同設計并制作廣告作品。他們可以分工合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同完成創(chuàng)作任務。通過小組合作，提高學生的協(xié)作能力和溝通能力。3.學生在創(chuàng)作過程中，教師可以給予及時的指導和幫助，引導他們不斷完善和改進自己的作品。同時，教師還可以鼓勵學生相互學習和借鑒，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感和動力。（四）作品展示與評價（15分鐘）1.學生完成創(chuàng)作后，教師組織一場作品展示會。每個小組選派一名代表上臺展示自己的廣告作品，并介紹創(chuàng)作過程和心得體會。其他同學可以觀看并評價作品，提出自己的意見和建議。通過作品展示和評價，培養(yǎng)學生的自信心和表達能力。2.教師對學生的作品進行點評和總結(jié)，肯定他們的努力和成果，并指出需要改進的地方。同時，教師還可以對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個人給予表揚和鼓勵，激發(fā)學生的積極性和自信心。3.教師還可以引導學生思考：“通過這次實踐活動，你們對廣告有了更深入的認識和理解。那么在日常生活中，我們應該如何正確對待廣告呢？”引導學生樹立正確的消費觀念和價值觀。八、教學反思在本次活動中我盡力將理論知識與實踐操作相結(jié)合讓學生在親身參與中感受廣告的魅力和影響。通過觀察學生的表現(xiàn)和反應我認為本次活動取得了較好的效果。學生們對廣告的基本概念和特點有了更深入的認識和理解同時也掌握了一定的廣告制作技能和方法。在實踐活動中學生們積極參與、認真創(chuàng)作展現(xiàn)了良好的實踐能力和創(chuàng)新精神。然而我也意識到在活動中還存在一些不足之處如部分實踐環(huán)節(jié)的時間安排略顯緊張、部分學生的參與度仍需提高等。在今后