語文園地六+基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計

《語文園地六》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計教材來源：義務(wù)教育教科書/人民教育出版社2019年版內(nèi)容來源：小學(xué)語文四年級（上冊）第六單元主題：成長故事課時：共2課時授課對象：四年級學(xué)生設(shè)計者：王琳/鄭州市金水區(qū)黃河路第二小學(xué)目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求（1）基于識字寫字：有初步的獨(dú)立識字能力。能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。（2）基于閱讀：用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。（3）基于口語交際：學(xué)會認(rèn)真傾聽，能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。2.學(xué)情分析（1）基于識字寫字：學(xué)生能通過課前預(yù)習(xí)，借助字典主動識字，具備了一定的獨(dú)立識字能力?！熬隆⑺狻比菀渍J(rèn)錯。（2）基于閱讀：學(xué)生能夠借助字典，讀準(zhǔn)字音，對感興趣的事件有自己的感受和想法。（3）基于口語交際：學(xué)生能做到認(rèn)真傾聽，大部分孩子有表達(dá)的自信心，愿意參加討論，敢于說出自己的感受和想法，但達(dá)到具體生動有一定難度。有少部分孩子不愛表達(dá)，缺乏自信心。3.教材分析《語文園地六》是四年級上冊第六單元“成長故事”專題中的語文園地，第一課時安排了3個版塊?！白R字加油站”要求學(xué)生借助生活中常見的蔬菜認(rèn)識8個生字，鼓勵學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗自主識字學(xué)詞，激發(fā)識字興趣?！霸~句段運(yùn)用”中“打頭陣、挑大梁”等詞語具有明顯的口語色彩，在日常生活中使用頻率較高。“日積月累”是6個常用的八字成語，積累這些成語，有助于學(xué)生感受民族智慧，加強(qiáng)文化積淀。重點(diǎn)是認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音，理解詞義，背誦成語。難點(diǎn)是知道慣用語在什么情況下使用。教學(xué)目標(biāo)1.梳理、總結(jié)批注的角度、方法和好處。2.學(xué)會作批注。3.借助生活中常見的蔬菜認(rèn)識“韭、芥”等8個生字。評價任務(wù)1.通過自讀、回顧課文等方式，梳理出批注角度，總結(jié)出怎樣批注、批注的好處。2.通過閱讀文段，用所掌握的批注方法自己作批注。3.通過自讀、指讀、圖文連線、齊讀、找規(guī)律的方式，認(rèn)讀8個生字。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價要點(diǎn)環(huán)節(jié)一圖片引入激發(fā)興趣(5分鐘）談話導(dǎo)入：同學(xué)們，在我們剛剛學(xué)習(xí)的第六單元中，我們學(xué)習(xí)了一種很重要的閱讀方法，那就是——批注，是的，單元提示中也有這樣的要求，誰來給大家讀一下？那么今天我們就一起走進(jìn)語文園地六，來總結(jié)一下關(guān)于批注，我們都有哪些收獲吧。板書課題。單元提示引入，了解批注的角度、方法及好處。環(huán)節(jié)二借助表格梳理批注(10分鐘）1.借助表格，回顧課文中學(xué)到的批注方法，結(jié)合交流平臺，自主梳理、總結(jié)，完成表格。2.小組合作，整合信息，完善表格。3.交流匯報，總結(jié)批注方法。（完成目標(biāo)一）通過自讀、回顧課文等方式，梳理出批注哪里，總結(jié)出怎樣批注、批注的好處。（評價任務(wù)一）環(huán)節(jié)三閱讀文段學(xué)會批注(15分鐘）1.學(xué)生邊讀邊思考邊作批注。2.學(xué)生分享自己所作的批注。（完成目標(biāo)二）學(xué)生用所掌握的批注方法，在閱讀中作批注。（評價目標(biāo)二）環(huán)節(jié)四助力丁丁識字學(xué)詞(10分鐘）1.自讀識字加油站。2.通過自讀、指讀、齊讀、圖文連線的方式集中識字，檢測識字、識詞。3.出示“韭、芥、芹”等字，說說發(fā)現(xiàn)，找規(guī)律識字。（完成目標(biāo)三）通過自讀、指讀、齊讀、圖文連線、找規(guī)律的方式，識記“韭、芥、芹”等生字。（評價目標(biāo)三）環(huán)節(jié)六總結(jié)升華布置作業(yè)1.課堂總結(jié)2.課后作業(yè)（完成目標(biāo)一）課后