2024屆陜西省西安市名校高考仿真卷歷史試卷含解析

2024屆陜西省西安市名校高考仿真卷歷史試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．下圖為美國眾議院墻壁上鑲嵌的梭倫畫像。眾議院鑲嵌這幅畫像的目的在于宣揚：A．三權分立 B．民主公正 C．天賦人權 D．議會政治2．1861年咸豐帝批準了奕?等人設立“總理各國事務衙門”的奏請，頒布“關防”（由臨時派遣的官員使用，用長方形的官?。⒁?guī)定其職責只限于通商。這反映了清政府A．已認識到外交走向國際化的必要性 B．中央機構完全半殖民地化C．仍固守“天朝上國”傳統(tǒng)外交觀念 D．重視處理龐雜的洋務事宜3．古巴導彈危機后，蘇聯(lián)集中力量發(fā)展戰(zhàn)略核武器，全面增強軍事實力。從戰(zhàn)略核導彈的數(shù)量對比看，1969年美蘇雙方己成平手，到1978年蘇聯(lián)擁有的洲際彈道導彈和潛射導彈數(shù)都超過了美國，常規(guī)武器方面蘇聯(lián)原本就擁有數(shù)量優(yōu)勢，這表明20世紀70年代美蘇爭霸的態(tài)勢呈現(xiàn)A．相互平衡 B．相互進攻 C．美攻蘇守 D．蘇攻美守4．晉侯封桓叔于曲沃，桓叔好德，“晉國之眾皆附焉”，以至于曲沃封邑大于晉國國都。之后，曲沃三代封君攻伐晉侯，終于“盡并晉地而有之”。這表明當時A．新的階級關系已經(jīng)產(chǎn)生 B．儒家德治思想深入人心C．宗法制分封制遭到破壞 D．兼并戰(zhàn)爭能夠統(tǒng)一天下5．從秦始皇到宣統(tǒng)，中國的歷史是同皇帝連在一起的?！且粭l分界線。在此之后，帝王由人主、天子、君父變成了人民的公敵。文中省略的是A．太平天國運動 B．辛亥革命 C．五四運動 D．新文化運動6．1961年5月25日，肯尼迪向國會建議美國在十年內實現(xiàn)登月，并要求國會為載人航天計劃補充撥款5億美元。國會幾乎沒有經(jīng)過討論就批準了肯尼迪的要求。這表明A．“分權與制衡”原則被破壞B．美國放棄了國家干預經(jīng)濟政策C．“冷戰(zhàn)”局勢助推了美國科技發(fā)展D．歐共體沖擊了美國的霸主地位7．19世紀六七十年代，在一座城市中同時并存有洋務企業(yè)、外資企業(yè)、民族資本主義企業(yè)三類企業(yè)。這座城市應該是A．蘇州 B．重慶 C．上海 D．沙市8．“當工業(yè)主義發(fā)現(xiàn)世界被分割成許多小的經(jīng)濟單元時，它就通過兩種方式著手改變整個世界的經(jīng)濟結構了……一個就是減少經(jīng)濟單元的數(shù)目，擴大每一個經(jīng)濟單元的規(guī)模，另一個方式就是消除各個經(jīng)濟單元之間的貿(mào)易壁壘?！币韵虏荒苡∽C材料觀點的是A．德意志在19世紀完成統(tǒng)一 B．北大西洋公約組織的建立C．歐洲國家聯(lián)盟的創(chuàng)建 D．關稅及貿(mào)易總協(xié)定的簽署9．如表新中國成立初期工業(yè)總產(chǎn)值中各種經(jīng)濟類型的變化（億元）年份合計全民和集體所有制工業(yè)公私合營工業(yè)私營工亞個體工業(yè)194914037.52.268.332.21950191644.172.850.3195126494.28.0101.260.11952343153.813.7105.270.6——據(jù)《中國統(tǒng)計年鑒》上述變化A．開始改變新中國工業(yè)落后的面貌 B．反映了優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的方針C．是對資本主義工商業(yè)改造的結果 D．表明新民主主義經(jīng)濟迅速發(fā)展10．2017年6月，在上海合作組織成員國元首理事會第十七次會議上發(fā)表重要講話，并提出以下建議：鞏固團結協(xié)作；攜手應對挑戰(zhàn)；深化務實合作；拉緊人文紐帶；堅持開放包容。這表明中國A．積極開展以聯(lián)合國為中心的多邊外交B．積極參與區(qū)域性經(jīng)濟合作組織的活動C．積極探索區(qū)域國家間合作的新思路D．努力加強與發(fā)展中國家全方位合作11．本杰明富蘭克林曾形象地說：“如果我們要做張大桌子，可是發(fā)現(xiàn)相拼的兩塊木板邊緣不相配，通常匠人就得在兩頭分別去掉一些，才能拼得合適"。此話可以用來說明A．制度設計要按既定模板 B．要善于借鑒人類優(yōu)秀文明成果C．妥協(xié)也是一種政治智慧 D．改革更有益于社會的發(fā)展進步12．漢唐盛世皆是帑藏豐實，充斥漢武太倉的是“陳陳相因”的粟，玄宗開元時的公私倉廩則是“稻米流脂粟米白”。引起政府儲糧從“粟”到“稻米、粟”這一變化的主要條件是A．經(jīng)濟上南強于北的局面形成 B．政府均田限田措施成效顯著C．洲際物種交流影響經(jīng)濟生活 D．交通運輸網(wǎng)絡日益發(fā)展完善二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）閱讀材料，回答問題：920年頒布了第一種契丹文字（“大字”，借用了與契丹語言有很大不同但又對其影響很大的漢字），這種文字到阿保機統(tǒng)治末年已廣泛使用。925年，當回鶻使臣訪問宮廷時，皇帝的弟弟迭剌（阿保機稱他為家族中最聰慧的人）受命接待他們，在學會他們的文字（拼音文字）后，發(fā)明了第二種文字“小字”。這樣，到阿保機統(tǒng)治末期，雙重政治體制的運行成為可能。在這種體制下，北方各部所在地區(qū)用契丹文處理政務，記錄文件，而南方（漢人）地區(qū)既用漢文又用契丹文。這有助于契丹人保持自身的民族尊嚴與文化特性，但也在契丹貴族精英中間播下了長期沖突的種子，他們中的一些人固守部落傳統(tǒng)社會的準則與習俗，而另一些人則或多或少地接受了與之差異很大的中國觀念與做法。由阿保機所創(chuàng)建的國家“雙重”性質也許是有成效的，在契丹人越來越融入漢人世界的同時，他們卻又保留了其固有特色?！M正清：《劍橋中國遼西夏金元史》（1）根據(jù)材料，概括阿保機改革的基本特點。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，分析阿保機改革的影響。14．（20分）“中國”與“中國人民”材料一“中國”一詞最早出現(xiàn)于西周初年青銅器“何尊”。何尊有銘文122字，記述的是周成王繼承周武王遺志，營建成周（今河南洛陽）之事。其中有“宅茲中國，自茲乂民”句，意思是“以此地（洛陽）作為天下的中心，統(tǒng)治民眾”。周成王時期的青銅器——“何尊”大約成書于公元前5世紀的《尚書》在《梓材》篇中也記述了周成王繼承周武王遺志，營建成周之事。文中有“皇天既付中國民越厥疆土于先王”句，意思是“上天既已把中國的臣民和疆土都付給先王”。這是“中國”一詞最早出現(xiàn)在文獻中。材料二就我所知，“中國人民”這一名稱的提出，首先見于司馬遷所寫的《史記·貨殖列傳》?！妒酚洝烦蓵诠?世紀，就是說“中國人民”這一概念從提出到現(xiàn)在已有2000多年了?！敦浿沉袀鳌匪f的中國人民，實際上包含漢朝所設郡縣內的各個民族?！M孝通主編《中華民族多元一體格局》（1）指出材料一所引兩則史料的類型，并分析其價值。（2）閱讀材料一、材料二，分別指出“中國”與“中國人民”的含義。由此，你對中華民族的發(fā)展有何認識？

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、B【解析】

梭倫改革秉著公平公正的原則，為雅典民主政治奠定基礎。眾議院鑲嵌這幅畫像的目的在于宣揚民主公正，故B正確；梭倫改革的信息得不出三權分立的特征，排除A；天賦人權是伏爾泰的思想，排除C；古代雅典并不是實行議會政治，排除D。故選B。2、C【解析】

材料反映了總理衙門是由臨時官員管轄的，而且職責范圍狹窄，表明其對與其他國家的外交并不重視，“天朝上國”的觀念仍未改變。C正確；通過材料中總理衙門的官員職責來看，清政府并不重視國際化的外交，A錯誤；總理衙門的設立與中國社會半殖民地化程度是一致的，八國聯(lián)軍侵華才完全淪為半殖民地，B錯誤；外國侵略者不滿清政府原有外交體制，要求清政府設立專門的外交機構，不是清政府的重視，D錯誤。故選C。3、D【解析】

根據(jù)題干結合所學可知，20世紀70年代美國經(jīng)濟處于滯漲階段，軍事上陷入越戰(zhàn)，而蘇聯(lián)在軍備發(fā)展中屢屢超過美國，反映了冷戰(zhàn)中蘇攻美守的態(tài)勢，故D項正確；ABC均不符合題意，排除。故選D。4、C【解析】

根據(jù)“曲沃三代封君攻伐晉侯，終于‘盡并晉地而有之’”可知宗法分封制遭到破壞，C正確；題干涉及的群體依然是貴族，而非新階級，排除A；晉國是春秋時期國家，當時儒家剛剛形成，不可能深入人心，排除B；題干中的曲沃封君攻伐晉侯不屬于兼并戰(zhàn)爭，排除D。5、B【解析】

結合所學可知，辛亥革命推翻了長達兩千年的封建君主專制制度，使民主共和思想深入人心，故B項正確；太平天國運動并未推翻君主專制體制，排除A項；五四運動與新文化運動均發(fā)生在北洋政府統(tǒng)治時期，清朝統(tǒng)治已經(jīng)結束，排除CD兩項。故選B。6、C【解析】本題考查調用所學知識解讀材料的能力，抓住題干中的時間“1961年”，聯(lián)系時代背景可知，國會之所以很快批準肯尼迪的要求，也是從美國的國家利益出發(fā)的，而當時國家利益的主要表現(xiàn)就是對蘇冷戰(zhàn)，遏制蘇聯(lián)，故C項正確；A項在材料中不能體現(xiàn)，故排除；50—70年代，國家壟斷資本主義迅速發(fā)展，故B項錯誤；1967年，歐共體成立，故D項錯誤。7、C【解析】

根據(jù)“19世紀六七十年代”并結合所學可知，上海是中國最早被開放為通商口岸的城市之一，故此時同時存在三類企業(yè)的城市應該是上海，選C項；“19世紀六七十年代”是中國民族資本主義起步的年代，ABD中都沒有同時存在此三類企業(yè)，排除。8、B【解析】

據(jù)所學可知，1949年北大西洋公約組織的建立，其是一個軍事政治同盟，而材料反映的是經(jīng)濟方面，B符合題意；據(jù)材料“……一個就是減少經(jīng)濟單元的數(shù)目，擴大每一個經(jīng)濟單元的規(guī)模”并結合所學可知，1871年德意志的統(tǒng)一，結束了諸邦分裂割據(jù)的局面，消除各個邦之間的貿(mào)易壁壘，為德意志資本主義的發(fā)展掃清了道路，A不符題意；據(jù)所學可知，二戰(zhàn)后西歐國家普遍衰落，淪為美國的附庸，為了對抗美蘇爭霸，西歐各國走向了聯(lián)合，建立了歐共體乃至歐盟，促進了西歐經(jīng)濟的發(fā)展，沖擊了美蘇兩級格局，C不符題意；據(jù)所學可知，1947年關稅及貿(mào)易總協(xié)定的簽署，目的就是消除貿(mào)易壁壘，促進世界貿(mào)易自由發(fā)展，D不符題意。9、D【解析】

結合所學知識可知，新民主主義經(jīng)濟指的是中國進入社會主義以前，以社會主義性質的國營經(jīng)濟為領導的，由國營經(jīng)濟、合作經(jīng)濟、個體經(jīng)濟和私人資本主義經(jīng)濟等多種經(jīng)濟成份組成的過渡性經(jīng)濟。根據(jù)材料時間1949年到1952年各工業(yè)比重可知，當時新民主主義經(jīng)濟迅速發(fā)展，D正確；一五計劃開始改變我國工業(yè)落后的面貌，A排除；一五計劃的特點是優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，B排除；資本主義工商業(yè)改造開始于1953年，C排除。故選D。10、C【解析】

材料“鞏固團結協(xié)作；攜手應對挑戰(zhàn)；深化務實合作；拉緊人文紐帶；堅持開放包容”體現(xiàn)的是中國政府積極探索區(qū)域國家間合作的新思路，C選項符合題意。上合組織屬于區(qū)域間政府合作組織，與聯(lián)合國無關，A選項排除。上海合作組織的性質是永久性政府間國際組織，主要是為了反恐，經(jīng)濟合作只是上合組織的內容之一，B選項排除。上合組織成員國俄羅斯不屬于發(fā)展中國家，D選項排除。11、C【解析】

富蘭克林用生活中做桌子來比喻，要達到一個共同的目的，需要有所放棄，要學會相互妥協(xié)，故選C；A與材料意思相反，排除；BD表述正確，但是與材料主旨不符，排除。12、D【解析】

粟主要種植于北方，稻米主要種植于南方，漢武帝和唐玄宗是國家政治中心都位于北方，漢唐太倉的儲糧由單純的粟到粟和稻米相結合，說明南方的稻米大量運輸?shù)奖狈?，體現(xiàn)了交通網(wǎng)絡的日益完善，故選D；漢唐時沒有形成經(jīng)濟上南強于北的局面，排除A；漢代沒有均田制，排除B；材料中不是洲際物種交流，排除C。故選D。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）在保留本民族文化基礎大膽推行漢化政策；政治體制上采取分而治之的管理方式；改革舉措涉及政治、文化等多個領域。（2）加強了契丹族對多個民族地區(qū)的有效管理；加快了契丹族的封建化進程；推動了我國北方地區(qū)的民族大融合和邊疆地區(qū)的開發(fā)?！窘馕觥?/p>

（1）據(jù)材料“借用了與契丹語言有很大不同但又對其影響很大的漢字”“接受了與之差異很大的中國觀念與做法”可得出在保留本民族文化基礎大膽推行漢化政策；根據(jù)材料“雙重政治體制的運行”可得出政治體制上采取分而治之的管理方式等從材料所涉及的領域進行概括即可。（2）根據(jù)材料“契丹人越來越融入漢人世界”可得出加快了契丹族的封建化進程；根據(jù)材料“或多或少地接受了與之差異很大的中國觀念與做法”可得出推動了我國北方地區(qū)的民族大融合和邊疆地區(qū)的開發(fā)等從改革的目的、北方的封建化進程、民族大融合、邊疆開發(fā)、經(jīng)濟文化交流等方面進行說明。14、（1）“何尊”是實物資料，屬一手資料，考證“中國”一詞出現(xiàn)的時間更準確；《尚書?梓材》是文獻資料，屬二手資料，年代較遠，文中“中國”一詞出現(xiàn)的時間缺乏直接證明。但二者記錄了同一件事，可以互相印證“中國”一詞的出現(xiàn)。（2）含義：“中國”指西周王室以洛陽為中心的地方。“中國人民”指漢朝所設郡縣內的各個民族。認識