大班下期班務(wù)計(jì)劃

Word文檔大班下期班務(wù)計(jì)劃我們要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)閱讀無數(shù)的資料，資料上的學(xué)問是十分多的，那么什么樣的資料可以更快的協(xié)助我們熟悉新事物？我網(wǎng)的一篇《大班下期班務(wù)方案》應(yīng)當(dāng)能協(xié)助到你！

休整了一個(gè)假期后，我們最終又迎來了新的學(xué)期，大班如何制定下學(xué)期工作方案呢？是我收集收拾的大班下期班務(wù)方案，歡迎閱讀。

大班下期班務(wù)方案篇一

一、教學(xué)方案詳細(xì)目標(biāo)

加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫能力的訓(xùn)練，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

二、常規(guī)教導(dǎo)

(一)、學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、學(xué)會(huì)自立學(xué)習(xí)閱讀、清楚敘述內(nèi)容，耐心聆聽的良好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒大膽地在集風(fēng)光前敘述;學(xué)會(huì)輪番交談，堅(jiān)持用一般話與別人交談。

3、引導(dǎo)幼兒在生活有一定的時(shí)光觀念，學(xué)習(xí)自我監(jiān)督與觀看、自我控制等行為。

(二)、衛(wèi)生習(xí)慣

1、做好衛(wèi)生工作，以防病毒感染。

2、讓幼兒考究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的生活自理能力。

3、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)教導(dǎo)。

(三)、家長(zhǎng)工作

家園互相協(xié)作，老師樂觀主動(dòng)的利用時(shí)光與家長(zhǎng)交流，了解幼兒的狀況，從而使用更有效的教導(dǎo)方式。

三、詳細(xì)措施

(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、通過談話、講故事、社會(huì)實(shí)踐等培養(yǎng)幼兒的自立意識(shí)，增加自立解決問題的能力。在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛動(dòng)腦和仔細(xì)回答問題、注重聆聽的習(xí)慣;培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用一般話，提高運(yùn)用一般話有能力。

3、培養(yǎng)幼兒的時(shí)光觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀看、自我監(jiān)督、自我評(píng)價(jià)等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的行為。

(二)、衛(wèi)生習(xí)慣

1、做好年級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手。搞好年級(jí)衛(wèi)生工作。要求教室的地板要整潔、無塵;物品要擺放整齊，保持桌面、教室主題墻的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在整潔、舒服的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。

2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教導(dǎo)幼兒要注重個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要任憑把東西塞在鼻子或耳朵里等等。天天多喝水，每周一上午定期給孩子剪指甲。并且天天針對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表，記錄內(nèi)容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)狀況，每周五下午發(fā)放給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。

3、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)教導(dǎo)?；顒?dòng)時(shí)老師要先講規(guī)章，并教幼兒一些自我庇護(hù)的技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。如果不當(dāng)心摔倒了，要先庇護(hù)好自己的頭和臉等，然后才干讓幼兒活動(dòng)。

(三)、家長(zhǎng)工作

1、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短臨時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒吃飯、上課等狀況，互相交流提出合理建議等。

2、準(zhǔn)時(shí)更新家園零距離、，通過發(fā)放活動(dòng)資料、調(diào)查表、發(fā)短信等手段吸引家長(zhǎng)樂觀參加，并通過與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)地交流，更有效的了解到孩子在家的表現(xiàn)，促進(jìn)家園合作，拉近家長(zhǎng)與教師的距離，對(duì)孩子們的進(jìn)展起著重要的作用。

3、組織親子活動(dòng)，家長(zhǎng)利用歇息時(shí)光參與年級(jí)組織的親子活動(dòng)，家長(zhǎng)、幼兒、老師一起活動(dòng)，從而體驗(yàn)嬉戲的歡樂和增進(jìn)與幼兒的親子關(guān)系及家長(zhǎng)與老師的合作關(guān)系。

四、本學(xué)期活動(dòng)方案時(shí)光支配

一二三月份：

1、布置教室環(huán)境，迎接新的一學(xué)期。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。

3、制定年級(jí)方案，各學(xué)科進(jìn)度。

4、植樹節(jié)、三八婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動(dòng)。

5、舉行每學(xué)期一次的家訪工作。

四月份：

培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，并學(xué)會(huì)協(xié)助同伴。

五月份：

1、慶祝五、一勞動(dòng)節(jié)，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，培養(yǎng)幼兒恭敬勞動(dòng)人民的情感。

2、繼續(xù)舉行常規(guī)培養(yǎng)。

3、籌備六、一前期的工作。

六月份：

1、開展六、一兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)。

2、開展下鄉(xiāng)招生等一系列活動(dòng)。

七月份：

1、開展大班幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng)。

2、做好大班畢業(yè)生的一系列工作

3、假期平安教導(dǎo)。

4、做好期末工作總結(jié)，并注重年級(jí)平安問題。

大班下期班務(wù)方案篇二

一、幼兒園的教導(dǎo)任務(wù)應(yīng)是向幼兒舉行體、智、德、美全面進(jìn)展的教導(dǎo)，使其身心健康活潑的成長(zhǎng)，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)，為造就一代新人打好基礎(chǔ)。幼兒園的音樂教學(xué)作為提高幼兒素養(yǎng)的重要學(xué)科，是對(duì)幼兒舉行美育的重要手段。

二、年級(jí)狀況分析：

我班共有幼兒54名，其中男生26名，女生28名，幼兒園大班的孩子，控制自己行為的能力還不是十分好，具有好動(dòng)不好靜，注重力易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未徹低起步，形象思維和無意注重占優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn)。

三、教學(xué)內(nèi)容分析：

這學(xué)期設(shè)計(jì)的音樂活動(dòng)，作為提高幼兒素養(yǎng)的重要學(xué)科，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲、律動(dòng)、音樂嬉戲、音樂觀賞、歌表演等。

四、教學(xué)目標(biāo)：

通過音樂教學(xué)使幼兒在以下幾方面得到充分進(jìn)展：

1.使幼兒體驗(yàn)音樂學(xué)習(xí)的歡樂，培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)的愛好。

2.進(jìn)展幼兒的情感、美感，進(jìn)展幼兒的基本音樂能力。

下一頁更多出色大班下期班務(wù)方案3.進(jìn)展幼兒的感知覺。

4.能自立的，有表情的歌唱。

5.音樂活動(dòng)中幼兒的參加、探究、表演、動(dòng)手實(shí)踐，使他們有機(jī)會(huì)獨(dú)創(chuàng)。

6.音樂教導(dǎo)對(duì)于幼兒的合作精神、人際交往能力具有樂觀的作用。

7.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。

五、教學(xué)措施：

1.依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我方案在音樂教學(xué)中運(yùn)用講故事、做嬉戲、即興表演等各種動(dòng)的形式來充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)音樂學(xué)習(xí)的樂觀性。

2.充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段舉行教學(xué)。

3.樂觀參與到幼兒學(xué)習(xí)音樂的活動(dòng)中去。

大班下期班務(wù)方案篇三

上學(xué)期在我們兩位教師的共同努力下，幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動(dòng)中都有了進(jìn)一步的提高，我們的班務(wù)方案得到了較好的實(shí)施，使得年級(jí)管理工作取得了一些成果。因此，本學(xué)期我們兩位教師將會(huì)越發(fā)嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)方案》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展。學(xué)期初，我們按照年級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同研究并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作方案。

一、班況分析

1、幼兒狀況

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為45人。其中男孩32名，女孩13名。經(jīng)過了小班、中班的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，孩子在期盼中升入了大班，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感都得到體現(xiàn)，各方面能力都有所提高！我班孩子在行為習(xí)慣方面表現(xiàn)向來較好，對(duì)教師恭敬、熱烈！大多數(shù)孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、富有共性。在人際交往和自立解決問題方面有突出長(zhǎng)進(jìn)，大多數(shù)幼兒能友好相處，遇事會(huì)商議解決，不與同伴爭(zhēng)奪玩具，不打人，不罵人，情愿和同伴交談，會(huì)用較清晰連貫的語言大膽的表達(dá)自己的愿望和哀求。能主動(dòng)樂觀的參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力。此外，因?yàn)槟挲g差異和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的動(dòng)作進(jìn)展和動(dòng)手能力不夠抱負(fù)，學(xué)習(xí)思維不樂觀，完成任務(wù)速度慢。大班幼兒各項(xiàng)學(xué)習(xí)都更需要加強(qiáng)了，教師將更多協(xié)助他們適應(yīng)這樣的生活，為孩子升入學(xué)校打好基礎(chǔ)！雖然存在一些問題，但囫圇班經(jīng)級(jí)的風(fēng)貌樂觀向上、有禮貌、有愛心、特殊表現(xiàn)在開學(xué)初開展的大帶小活動(dòng)中，熱心的協(xié)助弟弟妹妹，為他們做出了好榜樣。

1、語言方面：幼兒喜愛?敘述與表達(dá)，但是在用適量的聲音談話上有較大的問題，有的幼兒聲音很響，生怕他人聽不到，有的卻輕的無法讓同伴聽到。另外在聆聽方面存在著較大的問題，個(gè)別幼兒會(huì)在他人或教師敘述時(shí)插嘴，或是隨意地做些什么。

2、藝術(shù)方面：在歌唱的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動(dòng)作也有所協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力有了顯然提高，節(jié)奏感增加了，大部分的幼兒都喜愛?音樂活動(dòng)，表現(xiàn)出開心的心情。但在活動(dòng)中常規(guī)有須要繼續(xù)培養(yǎng)。在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐盛，活動(dòng)的形式還要繼續(xù)豐盛些。且存在著個(gè)別差異顯然的不良特點(diǎn)。

3、家長(zhǎng)工作方面：家長(zhǎng)工作是本學(xué)期開展較好的，家長(zhǎng)能主動(dòng)幫助教師舉行活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，收集材料，本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小連接上共同努力，協(xié)調(diào)全都地把有關(guān)的工作完成好。

針對(duì)以上狀況，和結(jié)合本班實(shí)際狀況，為了更好地做好幼小連接的工作，制訂了本學(xué)期的工作方案。

二、總目標(biāo)

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展;在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)章意識(shí);結(jié)合日常生活，開展平安教導(dǎo)，提高自我庇護(hù)的意識(shí)和能力;協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀辦法，培養(yǎng)幼兒閱讀的愛好;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)幼兒樂觀主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng);學(xué)習(xí)、滲透年級(jí)經(jīng)營(yíng)，改變教導(dǎo)觀念;老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。

三、各領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)：

(一)健康領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情。心情安定，開心活潑。

2、在群體生活中，保持開心心情。及時(shí)來園，不任憑缺勤。

3、能注重個(gè)人衛(wèi)生，愛清潔。生活有邏輯，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、收拾物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力。

4、了解各的衛(wèi)生保健學(xué)問，進(jìn)一步熟悉身體的主要器官及基本功能和庇護(hù)辦法，會(huì)對(duì)自己的身體舉行適當(dāng)?shù)谋幼o(hù)，做事有條理，活動(dòng)后能快速整理、收拾物品。

5、故意識(shí)地克服挑食習(xí)慣，學(xué)吃多種食物。能在需要時(shí)主動(dòng)喝水，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

6、能自立地穿脫衣、褲、鞋，保持一定的坐、站、行正確姿態(tài)。

7、具有一定的平安意識(shí)，不攀高，遠(yuǎn)離電、火、車輛等擔(dān)心全因素，不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。知道外出時(shí)不擅自離開成人，不接受生疏人的食品和禮物。

8、喜愛?體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈便，有耐力。增加合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有一定的英勇精神和堅(jiān)持性。

9、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自我庇護(hù)的能力。

(二)語言領(lǐng)域

1、大方、樂意地舉行語言交談，能大膽地表述自己的看法和需求，同時(shí)能寧?kù)o而專注地聆聽別人的說話。學(xué)習(xí)理解與其生活閱歷相關(guān)的語言。

2、能用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。有一定的口語表達(dá)能力，講話禮貌。

3、喜愛?念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，了解其大致內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感觸。

4、喜愛?觀賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感觸文學(xué)作品的美。能自立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

5、喜愛?看圖書，并對(duì)符號(hào)、標(biāo)志產(chǎn)生愛好。并喜愛?將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中舉行溝通、研究。

6、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生愛好。

7、把握正確的執(zhí)筆辦法及書寫姿態(tài)。

(三)社會(huì)領(lǐng)域

1、能結(jié)伴、輪番、哀求、商議?、謙讓、表達(dá)主見等交往方式，共享群體合作中產(chǎn)生的快樂和成績(jī)。

2、學(xué)習(xí)參加社區(qū)的活動(dòng)，體驗(yàn)并熟悉人與人互相溝通、合作、交流、體貼的重要和歡樂，樂于與人溝通。

3、體貼并恭敬父母、長(zhǎng)輩、教師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，敬重他們的勞動(dòng)。

4、能控制自己的心情，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的要求和愿望。

5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。

6、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)章，增加規(guī)章意識(shí)。

7、了解故鄉(xiāng)、祖國(guó)聞名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛故鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。

8、了解成人的消費(fèi)內(nèi)容，嘗試相宜的消費(fèi)活動(dòng)。

9、初步了解學(xué)校生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、對(duì)周圍環(huán)境中及事物感愛好，有奇怪???心和求知欲。

2、能樂觀、主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。

3、能運(yùn)用多種感官探究周圍環(huán)境，樂于動(dòng)手動(dòng)腦。

4、感觸信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。會(huì)收集、分析、比較資料，并大膽地推論。

5、情愿和同伴共同探究，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。

6、在日常生活和嬉戲等各種活動(dòng)中，加深對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)容易運(yùn)用。能從多個(gè)角度舉行容易的比較、測(cè)量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)。

7、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和庇護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí)。了解、關(guān)懷和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、能樂觀參加音樂活動(dòng)，形成對(duì)音樂的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、相互觀賞。

2、喜愛?聽音樂和觀察美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語言等，表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感觸，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。能發(fā)覺和感觸周圍環(huán)境中的美。

3、能有目的地支配畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié)。喜愛?使用各種材料、工具、辦法舉行拼裝、拆卸、制作。喜愛?想象、制造活動(dòng)，有自立制作能力。

4、學(xué)習(xí)用正確的姿態(tài)和自然的聲音歌唱。喜愛?用身體動(dòng)作自由地舉行歌表演、做律動(dòng)。

5、學(xué)習(xí)多種歌唱方式，樂觀創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。能較自然地隨音樂做各種動(dòng)作。喜愛?用打擊樂器和身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。

6、懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)章，喜愛?和同伴一起參加藝術(shù)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的歡樂。

7、能綜合使用各種美術(shù)材料、工具制造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感觸、體驗(yàn)和閱歷。作品線條流暢多樣，顏色豐盛獨(dú)到，布局合理新穎。

8、觀賞不同文化背景的美術(shù)作品，感觸美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式。

四、本學(xué)期工作的重點(diǎn)和措施

(一)注意幼兒聆聽習(xí)慣的培養(yǎng)

聆聽就是精心聽取別人說話。擅長(zhǎng)聆聽是一個(gè)人不行缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)聆聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會(huì)給人留下仔細(xì)、踏實(shí)、敬重他人的印象。因此，良好的聆聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將實(shí)行以下措施：

1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方說的話，弄清要了解的狀況，清晰自己說話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動(dòng)和嬉戲，老師制造機(jī)會(huì)與孩子舉行有效的個(gè)別談話，并在交談的過程中用自己的聆聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。

2、提供聆聽機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)寧?kù)o地聽，并開拓聆聽角，提供聆聽機(jī)會(huì)。

3、在活動(dòng)中鞏固。開展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽同伴講，鼓舞他們大膽踴躍參與表演。

(二)提高幼兒的合作意識(shí)和交往能力

通過交換玩具，共享食物、合作嬉戲，共同完成一件事情，建立伴侶欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，注重引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠敬重嬉戲規(guī)章。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問好，主動(dòng)與大人或小伴侶談天，開頭懂得輪番和共享，并有一位十分要好的小伴侶。

(三)注意創(chuàng)新

1、注意區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新本學(xué)期我班將按照年級(jí)特色豐盛美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的愛好，以及早期閱讀的能力;按照主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)嬉戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料舉行綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求進(jìn)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有進(jìn)展。

2、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新環(huán)境是孩子的第三位教師，漂亮的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐盛。在我班的主題墻面上，將按照每個(gè)主題內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)更換，準(zhǔn)時(shí)展示幼兒的作品。將按照幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們?cè)诖笠话噙@個(gè)大集體里，開心地生活，健康地成長(zhǎng)，和睦地進(jìn)展。

(四)加強(qiáng)幼小連接工作

堅(jiān)持引導(dǎo)幼兒天天帶書包來園，并學(xué)習(xí)如何收拾書包、文具、圖書，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教幼兒把握一定的握筆姿態(tài)和書寫的方式，初步學(xué)習(xí)寫的辦法。加強(qiáng)幼兒的自立意識(shí)，學(xué)著自主解決問題。

(五)、衛(wèi)生保健工作

1、保持年級(jí)環(huán)境整齊、清潔、平安，物品擺放凹凸適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人。

2、加強(qiáng)生活護(hù)理，比如催促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣。

3、嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

(六)、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)是教師密切的合作伙伴，我們將共同擔(dān)當(dāng)教導(dǎo)的重任。本學(xué)期將開展以下工作：

1、準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合自己孩子的狀況和變化談出自己的心得和感受。

2、繼續(xù)辦好家長(zhǎng)園地，每月向家長(zhǎng)推舉學(xué)習(xí)資料。

3、充分挖掘家長(zhǎng)資源與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

4、充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員，使他們清晰自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，準(zhǔn)時(shí)地反饋其他家長(zhǎng)的看法，向教師推舉書籍、信息，提供教導(dǎo)資源，協(xié)助教師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。

在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹立以幼兒為本的教導(dǎo)理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有共性地進(jìn)展。另外，我們年級(jí)兩位老師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實(shí)踐閱歷，精彩地完成各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)工作，為幼兒園力爭(zhēng)省一級(jí)做出自己的貢獻(xiàn)。

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大班下期健康方案

當(dāng)今社會(huì),大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,所以父母對(duì)孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習(xí)慣。那么，對(duì)于幼兒園的孩子來說，必需從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做，還要加強(qiáng)自我保健的能力，提高身心健康水平。老師為他們提供良好的保育和教導(dǎo)則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先:在幼兒健康教導(dǎo)的過程中，必需豐盛幼兒的健康學(xué)問，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的辦法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育熬煉習(xí)慣?？梢杂秘S盛的學(xué)問、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育嬉戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式舉行。

第二:在幼兒健康教導(dǎo)的過程中，要發(fā)揮健康教導(dǎo)的各種功能。例如:結(jié)合日常生活舉行并與其他學(xué)科結(jié)合舉行

最后:在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個(gè)別教導(dǎo)相結(jié)合。先針對(duì)群體舉行教導(dǎo)，轉(zhuǎn)變囫圇群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個(gè)體行為的形成，大家都這樣，我也要這樣。再針對(duì)個(gè)別特別幼兒多提示、多關(guān)懷、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教導(dǎo)。

經(jīng)過兩年半的幼兒園生活，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。因此制定以下方案:

一、總目標(biāo):

1、會(huì)聽信號(hào)變速跑或轉(zhuǎn)變方向跑，在2030米距離內(nèi)快跑，在200300米距離內(nèi)走跑交替，跑時(shí)上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然擺動(dòng)，前腳掌著地。

2、跳動(dòng)姿態(tài)正確:曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。

3、能保持自身動(dòng)作平衡，會(huì)兩臂側(cè)平舉，單腿站立510秒鐘，能在有間隔的物體上行走。

4、喜愛?投擲。會(huì)兩人相距24米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(zhǔn)(3米左右)。

5、能協(xié)調(diào)敏捷地鉆爬和攀登障礙物。

6、會(huì)聽口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉(zhuǎn)彎走，會(huì)聽信號(hào)左右分隊(duì)走。

二、詳細(xì)措施:

1、動(dòng)作與行為練習(xí)，讓幼兒對(duì)已經(jīng)學(xué)過的基本動(dòng)作與基本技能，健康行為與生活技能等舉行反復(fù)練習(xí)。

2、見解示范。詳細(xì)而形象地向幼兒講解粗淺的健康學(xué)問，并結(jié)合身體動(dòng)作或?qū)嵨铩⒛Ｐ图右允痉丁?/p>

3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思量分析情境中所涉及的健康教導(dǎo)問題。

三、逐月目標(biāo):

9月、10月:

1、協(xié)助幼兒了解平安使用電器。

2、懂得庇護(hù)眼力的的基本常識(shí)和辦法。

3、初步學(xué)習(xí)收拾自己的房間。

4、讓幼兒了解容易的預(yù)防感冒的學(xué)問。

5、進(jìn)展幼兒側(cè)步走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

6、舉行球的各種玩法。工作方案

11月:

1、激發(fā)幼兒探究人體的愛好。

2、讓幼兒初步了解大腦的主要功能。

3、讓幼兒初步了解煤氣的基本特性。

4、學(xué)習(xí)助跑跨跳。

5、練習(xí)頭頂沙袋走平行線。進(jìn)展平衡能力。

12月:

1、培養(yǎng)幼兒的自立能力和英勇的品質(zhì)。

2、協(xié)助幼兒了解雷電的形式和危害年。

3、練習(xí)側(cè)身向右傳球，進(jìn)展幼兒身體的靈便性及合作能力。

1月:

1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過直徑60厘米的竹圈。

2、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。

4、繼續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動(dòng)作，提高幼兒投擲的精確?????性。

大班下期健康方案二：

一、指導(dǎo)思想

在新的一年里，幼兒園將堅(jiān)持預(yù)防為主的工作方針，牢固樹立健康第一的觀念，仔細(xì)貫徹落實(shí)《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等相關(guān)法律規(guī)矩，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教導(dǎo)工作，加強(qiáng)幼兒常見病和傳染病防治、宣揚(yáng)力度，努力提高幼兒健康水平。

二、主要工作目標(biāo)

1、杜絕集體食物中毒大事發(fā)生。

2、幼兒園衛(wèi)生創(chuàng)建工作再創(chuàng)佳績(jī)，得分99分以上。

3、加大健康學(xué)問宣揚(yáng)力度，健康教導(dǎo)開課率達(dá)100%，幼兒健康學(xué)問考核知曉率達(dá)100%。

4、新生入園健康體檢率達(dá)100%。

5、準(zhǔn)時(shí)控制園內(nèi)傳染病疫情，杜絕二代病例浮現(xiàn)。

三、詳細(xì)措施

1、加矯健康教導(dǎo)工作。

(1)上好健康教導(dǎo)課：嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，全面根據(jù)五有要求(有專職老師、有課表、幼兒有讀本、教師有教案、期末有評(píng)價(jià))上好健康教導(dǎo)課。健康老師要仔細(xì)備課，寫好教案。

(2)開展好健康教導(dǎo)傳揚(yáng)活動(dòng)：各種健康教導(dǎo)宣揚(yáng)活動(dòng)要按照時(shí)光支配組織好，如開學(xué)第一周是防近宣揚(yáng)周，我們就大力宣揚(yáng)防近的學(xué)問和重要性，要用多種形勢(shì)、板報(bào)、宣揚(yáng)窗、廣播、電視、講座等。3月15日至4月15日的衛(wèi)生宣揚(yáng)月活動(dòng)、5·20養(yǎng)分日活動(dòng)、9·20愛牙日活動(dòng)、12·1艾滋病防治宣揚(yáng)日專題宣揚(yáng)活動(dòng)。

2、加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生工作

(1)規(guī)范管理幼兒園衛(wèi)生：建立健全衛(wèi)生管理制度，責(zé)任到班、到人，制定年度及學(xué)期工作方案，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

(2)做好衛(wèi)生健教工作資料的收拾：對(duì)相關(guān)文件資料要準(zhǔn)時(shí)收集、收拾、分類歸檔，做到建檔項(xiàng)目齊全、內(nèi)容精確?????無誤。

3、做好常見病防治工作

嚴(yán)格根據(jù)有關(guān)要求開展六病防治工作，重點(diǎn)做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作，落實(shí)好監(jiān)測(cè)和防治手段。

4、傳染病控制工作

要樂觀協(xié)作疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測(cè)控制，落實(shí)好幼兒園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施，建立有效免疫屏障。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應(yīng)立刻向縣疾病控制中心和上級(jí)主管部門報(bào)告，以便準(zhǔn)時(shí)調(diào)查處理。

5、幼兒年度健康體檢工作

要保證幼兒體檢質(zhì)量，要確保新生入園參檢率達(dá)100%，體檢結(jié)束后，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒體檢狀況，寫出分析報(bào)告，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案。體檢工作結(jié)束后半月內(nèi)將體檢統(tǒng)計(jì)分析上報(bào)縣婦保

大班下期學(xué)期方案

一年之計(jì)在于春，在這春意盎然的時(shí)節(jié)，我們又迎來了新的一學(xué)期，同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機(jī)遇，如何制定工作方案呢？下面是我收集收拾的大班下期學(xué)期方案，歡迎閱讀。

大班下期學(xué)期方案篇一

20XX是新的一年，新的開頭。新的一年開啟新的希翼，新的空白承載新的幻想。這是給力的一年，在這給力一年希翼在自己的努力下有所收獲。因此作了以下方案。二、現(xiàn)狀分析：

我是一個(gè)工作3年的老師，在工作之余能夠樂觀主動(dòng)地學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，使自己在工作中能夠用扎實(shí)系統(tǒng)的專業(yè)理論學(xué)問指導(dǎo)自己更好的工作。

1、優(yōu)勢(shì)：

幼師畢業(yè)的我，讓我對(duì)教導(dǎo)孩子有了一定的閱歷和心得，讓我在面向孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的不安和無措。隨著與家長(zhǎng)工作的開展，在家長(zhǎng)工作方面堆積了一定的閱歷，并且我和班中家長(zhǎng)的關(guān)系比較融洽，家長(zhǎng)也很體諒、協(xié)作教師的工作。

2、不足：

在幼教職業(yè)班的學(xué)習(xí)中，我雖然學(xué)過一些樂器、舞蹈、手工制作等專業(yè)課程，可從教學(xué)的角度，我覺得我的教學(xué)活動(dòng)組織能力較弱。隨著教學(xué)工作的不斷深化和開展，我必需加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是怎樣把握教學(xué)技能技巧的提高，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

一、指導(dǎo)是思想

樹立了劇烈事業(yè)心和高度的責(zé)任感，努力提高自己的競(jìng)爭(zhēng)能力，努力更新教導(dǎo)理念，進(jìn)一步豐盛自己的專業(yè)學(xué)問，提高自己的教導(dǎo)教學(xué)的組織和設(shè)計(jì)能力。

三、個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)

1、做一名有思想、有創(chuàng)新意識(shí)的幼兒老師。

2、做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的幼兒老師。

3、做一名具有一定的開辟創(chuàng)新精神的幼兒老師。

4、做一名在教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)反思，在總結(jié)閱歷中提升自己的幼兒老師。

四、詳細(xì)措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)提高專業(yè)理論水平。

仔細(xì)參與幼兒園組織的各種學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。利用工作之余學(xué)習(xí)《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》、《早期教導(dǎo)》等幼教書籍，并在教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教導(dǎo)教學(xué)水平。在教導(dǎo)教學(xué)中樂觀總結(jié)閱歷，撰寫幼教論文和教導(dǎo)隨筆。

2、仔細(xì)實(shí)踐，提高教導(dǎo)教學(xué)水平。

仔細(xì)填寫周方案表，仔細(xì)備課，組織好每一節(jié)課。開展課題討論，準(zhǔn)時(shí)收集資料，撰寫課題論文。樂觀按照幼兒園主題教導(dǎo)活動(dòng)的內(nèi)容及時(shí)節(jié)、節(jié)日的變化舉行年級(jí)內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。樂觀參與園內(nèi)的教研活動(dòng)，做好上藏匿課和聽課工作，從細(xì)節(jié)動(dòng)身寫好每一篇聽課稿和評(píng)課稿。

3、多向富有教學(xué)閱歷的搭班教師學(xué)習(xí)，注意榜樣借鑒、內(nèi)化，爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)大班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。

4、努力學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)。

從細(xì)節(jié)動(dòng)身提高自身素養(yǎng)，在生活和教學(xué)過程中講一般話，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的耐心和精心，多看看修養(yǎng)性情方面的書籍。在教導(dǎo)教學(xué)過程中不體罰和變相體罰幼兒，從心理和生理上關(guān)懷每一名幼兒，努力使自己成為一名真正意義上的合格的幼兒老師。

以上是我的個(gè)人進(jìn)展近期規(guī)劃，希翼在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長(zhǎng)。

大班下期學(xué)期方案篇二

新學(xué)期開頭了，我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、開心地生活，全面進(jìn)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思量、會(huì)交往、有制造性的新一代兒童，大班教學(xué)方案。以全園教學(xué)工作方案為依據(jù)，制定幼兒園大班教學(xué)工作方案：

一、數(shù)學(xué)領(lǐng)域

1、教幼兒學(xué)習(xí)610數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。

2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確快速把握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。

3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性舉行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾勒?qǐng)D形特征及按勾勒好的特征尋覓圖形，學(xué)習(xí)交集分類。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同舉行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

6、教幼兒熟悉球體、圓柱體，能按照形體特征舉行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。

7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。

8、教幼兒熟悉時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中天天的名稱和挨次。

9、教幼兒熟悉一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

10、培養(yǎng)幼兒能清晰敘述操作活動(dòng)的過程和結(jié)果。

11、在教師的協(xié)助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角

度、不同方面觀看與思量問題，能通過觀看、比較、類推、遷移等

辦法解決容易的數(shù)知識(shí)題。

12、培養(yǎng)幼兒樂觀主動(dòng)的舉行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)快速，有條理的擺放、收拾活動(dòng)材料。

二、科學(xué)領(lǐng)域

1、對(duì)自然界、活動(dòng)及現(xiàn)代科技等產(chǎn)生愛好和探索欲望，樂于發(fā)覺問題，樂觀地思量問題并嘗試自己去解決問題。

2、了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，熟悉環(huán)境污染現(xiàn)象，產(chǎn)生

下一頁更多出色大班下期學(xué)期方案熱愛大自然，愛惜、庇護(hù)動(dòng)物和周圍環(huán)境的樂觀情感和態(tài)度，并樂意為庇護(hù)環(huán)境做出樂觀的努力。

3、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官綜合地熟悉事物，能根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體舉行分類，并通過觀看、試驗(yàn)和操作等活動(dòng)獲得廣泛的科學(xué)學(xué)問和閱歷。

4、能樂觀、主動(dòng)地參與研究、探究等活動(dòng)，具備合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)用多種方式表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程和結(jié)果。

5、感觸科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，初步形成科學(xué)概念。

三、藝術(shù)領(lǐng)域

1、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注重和親近周圍環(huán)環(huán)境中認(rèn)識(shí)的諸如花草樹木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。

2、喜愛?聽音樂，能借助動(dòng)作，語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感觸。

3、嘗試用自己喜愛?的色彩、材料和工具舉行美術(shù)活動(dòng)，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對(duì)美的熟悉。

4、用自然的聲音歌唱，用身體動(dòng)作自由地舉行歌表演、做律動(dòng)，喜愛?打擊樂活動(dòng)，喜愛?和教師、同伴一起做音樂嬉戲。

5、能有表情地演唱不同風(fēng)格的歌曲。大膽地在集風(fēng)光前獨(dú)唱、領(lǐng)唱，訓(xùn)練幼兒齊唱、輪唱;

6、進(jìn)展幼兒創(chuàng)編歌曲的能力;

7、能按照音樂的風(fēng)格與內(nèi)容，表演不同風(fēng)格、不同角色的舞蹈，并舉行創(chuàng)編;

8、訓(xùn)練幼兒用動(dòng)作、表情等多種方式，表達(dá)自己對(duì)音樂的感觸;總之一切為了孩子，為了孩子的一切！

大班下期學(xué)期方案篇三

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們愉快、難忘的地方，在學(xué)校的天空里自由飛行。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂時(shí)間、如何使他們順當(dāng)過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們彌漫自信地走進(jìn)學(xué)校的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作方案。

一、年級(jí)狀況分析

經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末年級(jí)幼兒檢核狀況，總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大長(zhǎng)進(jìn)，特殊是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、規(guī)律思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體情況與3-4歲幼兒相比有了顯然不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)彌漫愛好，他們愛慕嬉戲，嬉戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成共性并表現(xiàn)出顯然的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)心，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，憐憫心、責(zé)任感比較缺乏。

一、語言領(lǐng)域:

1、能聽懂多重指令，并能按挨次行動(dòng)。

2、對(duì)生活中的語言、聲調(diào)整奏敏感，能分辨不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(心情、態(tài)度等)

3、能用一般話與人溝通，表達(dá)自己的意思。

4、能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，進(jìn)展其對(duì)語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀愛好和容易的文字認(rèn)讀邏輯。

二、數(shù)學(xué)領(lǐng)域:

1、引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。

2、用不同的辦法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)覺總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3、在日常生活嬉戲中，熟悉正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。

4、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些容易的統(tǒng)計(jì)辦法。5、能在教師的協(xié)助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思量問題，能通過觀看，比較、類推、遷移等辦法解決容易的數(shù)知識(shí)題。

三、社會(huì)領(lǐng)域:

1、情愿接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)

2、碰到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試

3、主動(dòng)帶年幼的同伴共同嬉戲，體驗(yàn)大帶小的歡樂。

4、有環(huán)境庇護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)覺不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。

5、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和祝賀方式，喜愛?民俗習(xí)慣。

6、知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，敬重少數(shù)民族。

四、美術(shù)領(lǐng)域:

1、能主動(dòng)參加多種美術(shù)活動(dòng)并能制造性的表現(xiàn)。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有愛好，能尋覓并發(fā)覺周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

2、進(jìn)一步觀賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對(duì)稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。

3、引導(dǎo)幼兒樂觀主動(dòng)地參加觀賞活動(dòng)，了解作品容易的背景學(xué)問，進(jìn)一步感觸和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感觸和想像。

4、能按照一定的主題，用豐盛的顏色和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按照畫面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種色彩，并學(xué)習(xí)顏色的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。

五、保育工作:

1、進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和庇護(hù)辦法。

2、遵守規(guī)章，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。

3、懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、脆弱英勇、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增加。

4、進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

六、常規(guī)教導(dǎo)工作:

1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注重各類學(xué)科學(xué)問的滲透教導(dǎo)，并在嬉戲中培養(yǎng)幼兒樂觀良好的社會(huì)情感。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3、教導(dǎo)孩子講文明、講禮貌、使用禮貌用語。

4、教導(dǎo)孩子遵守課堂紀(jì)律，舉手發(fā)言，樂觀回答教師問題。

七、家長(zhǎng)工作

1、通過校訓(xùn)通天天與家長(zhǎng)交流孩子在園的狀況，并教導(dǎo)家長(zhǎng)一些育兒學(xué)問。

2、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作方案，取得家長(zhǎng)對(duì)年級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小連接計(jì)劃打下基礎(chǔ)。

3、要求家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

4、每周定期填寫好幼兒在園狀況報(bào)告冊(cè)

5、繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平常電話聯(lián)系，主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與家長(zhǎng)交流，溝通幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教導(dǎo)的全都性。

總之，我們希翼本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美妙回憶，我們將以樂觀的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)年級(jí)而努力！

班務(wù)方案大班

一轉(zhuǎn)瞬，新的學(xué)期已經(jīng)到來了，大班如何制定班務(wù)工作方案呢？下面是我收集收拾的大班班務(wù)方案，歡迎閱讀。

大班班務(wù)方案篇一

這一學(xué)期，我擔(dān)任了大二班的班主任，這些孩子與我相處了一年多的時(shí)光，我覺得雖然我們相處的時(shí)光很短，但是這些孩子已經(jīng)與我十分親熱了，她們總喜愛?圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個(gè)不停，在她們的眼里我不是一個(gè)高高在上的教師，而是她們的知心大姐姐，是她們的親熱伙伴，她們對(duì)我一點(diǎn)也不畏懼，下課總喜愛?拉著我的手和我一起玩。作為一個(gè)教師能得到孩子們的相信和愛戴，這是十分令人欣慰的，我真心愛慕我們班上的每一個(gè)孩子，誠(chéng)心希翼他們未來能成為對(duì)社會(huì)實(shí)用的人才。

大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，由于這是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與學(xué)?；ハ噙B接的一年，幼兒未來能否較快適應(yīng)學(xué)校生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學(xué)習(xí)，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣，而且還具備了初步的自立生活能力和恭敬教師、團(tuán)結(jié)學(xué)生，誠(chéng)實(shí)大方等各種文明行為，也有了相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑哪芰Α榱烁玫亟虒?dǎo)、培養(yǎng)幼兒，使他們的身心得到越發(fā)越發(fā)全面的進(jìn)展，本學(xué)期特制定方案如下：

(一)日常生活習(xí)慣方面：

1、學(xué)會(huì)清理個(gè)人衛(wèi)生，并保持儀表干凈、大方。

2、進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自覺地舉行餐后收拾。

3、學(xué)會(huì)按照天氣的冷暖準(zhǔn)時(shí)增減衣服。

4、小伴侶之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)親愛、相互謙讓、禮貌待人，不惹事生非。

5、碰到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想方法解決。

6、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的能力。

(二)教導(dǎo)注重全面進(jìn)展，面對(duì)全體幼兒，注重個(gè)別差異，不對(duì)任何一個(gè)孩子存在偏見。

今日的幼兒是國(guó)家將來的棟梁之材，是祖國(guó)明天的希翼。要使之成為實(shí)用之材，需要教師和家長(zhǎng)細(xì)心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教導(dǎo)。幼兒期是心理進(jìn)展的關(guān)鍵期，是智力進(jìn)展的黃金時(shí)期，我們一定要細(xì)心呵護(hù)每一朵小花，使他們歡樂地成長(zhǎng)，但是對(duì)幼兒也一定要嚴(yán)格要求，對(duì)他們的所作所為賦予充分的絕對(duì)和否定。每一個(gè)孩子都希翼得到教師的表揚(yáng)，所以教師不能吝嗇自己的表揚(yáng)，哪怕是一句小小的夸獎(jiǎng)也能讓孩子高興上一成天。但是假如孩子犯了不行彌補(bǔ)的錯(cuò)誤時(shí)，老師就應(yīng)當(dāng)視狀況賦予相應(yīng)的懲處，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的未來打基礎(chǔ)。老師在對(duì)幼兒舉行教導(dǎo)時(shí)，必需注重體、智、德、美全面進(jìn)展，絕不能把早期教導(dǎo)片面地理解為智育。

1、體育方面：非常重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育。保證幼兒須要的養(yǎng)分，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)展他們的基本動(dòng)作，熬煉身體，以增加幼兒的反抗能力，保障其身心健康進(jìn)展。

2、德育方面：幼兒期是道德品質(zhì)、行為習(xí)慣受熏陶和形成的重要時(shí)期。要抓住這個(gè)打基礎(chǔ)的階段，向幼兒舉行初步的五愛教導(dǎo)，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、懂禮貌、守紀(jì)律以及誠(chéng)實(shí)英勇、合作、有責(zé)任心等優(yōu)良品德和文明行為，以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開朗的性格。

3、智育方面：制造各種機(jī)會(huì)，利用生動(dòng)活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的、社會(huì)的及周圍生活中粗淺的學(xué)問和技能，注意進(jìn)展幼兒的注重力、觀看力、記憶力、思維力、想象力以及語言表達(dá)能力，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、美育方面：教給幼兒音樂、舞蹈、美術(shù)、文學(xué)等粗淺學(xué)問和技能，培養(yǎng)他們?cè)谶@些方面的愛好，初步進(jìn)展他們對(duì)周圍生活、文學(xué)藝術(shù)中美的感觸力、表現(xiàn)力和制造力。

以上四個(gè)方面是互相聯(lián)系、互相滲透、互相促進(jìn)的，不行偏廢，我們對(duì)幼兒的教導(dǎo)應(yīng)綜合考慮到各個(gè)方面。本班有個(gè)別幼兒他們的自制能力較差，上課經(jīng)常不能用心聽講，課后也經(jīng)常惹事生非，是些使教師頭疼的孩子。為了轉(zhuǎn)變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的重要性，然后使用觀看法、嬉戲法等不斷激發(fā)幼兒的愛好，使其樂觀主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)。我們還可以用嘉獎(jiǎng)小紅花的辦法激勵(lì)幼兒，假如一周表現(xiàn)良好，周五則能評(píng)到小紅花。這樣堅(jiān)持幾星期，基本上有所改進(jìn)。我們對(duì)孩子既要關(guān)懷愛惜，也要嚴(yán)格要求，但愛和嚴(yán)都要適可而止。

(三)協(xié)作家長(zhǎng)教導(dǎo)好幼兒。

充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短臨時(shí)間與家長(zhǎng)溝通、交流。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，溝通時(shí)耐心聆聽，同時(shí)發(fā)表看法，還可按照不同家長(zhǎng)的特點(diǎn)，從實(shí)際動(dòng)身，采納多種方式，樂觀而有效地做好家長(zhǎng)工作，以取得他們的相信和支持，共同教導(dǎo)好幼兒。

我們是新世紀(jì)的教導(dǎo)工，是人生階段的啟蒙教師，我們應(yīng)持之以恒、不斷進(jìn)取、開辟創(chuàng)新，用我們的力氣和愛心，做好教導(dǎo)工作！

大班班務(wù)方案篇二

一、年級(jí)狀況分析

經(jīng)過了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動(dòng)、樂觀地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較精確?????;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感觸，體驗(yàn)制造的歡樂;音樂方面幼兒能比較精確?????地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴舉行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒聆聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒能仔細(xì)聆聽。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:

二、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教導(dǎo)觀念，合理地支配幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進(jìn)展，真正的做到保教并重。

1.能用較規(guī)范性的語言完整、詳細(xì)、連貫的表述為幼兒提供一般話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由溝通、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐盛多彩的活動(dòng)，如:談話活動(dòng)、聽說嬉戲中擴(kuò)展幼兒的閱歷，在活動(dòng)時(shí)老師將注意各個(gè)領(lǐng)域相互滲透的教導(dǎo)，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語言閱歷的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽說，表達(dá)自己的觀點(diǎn);第二改進(jìn)看圖敘述、情境敘述等敘述活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式打算幼兒敘述的愛好程度、敘述水平、語言潛能的挖掘程度。從本來的集體集中，適當(dāng)支配小組集中，幼兒分組敘述能為幼兒提供更多敘述機(jī)會(huì)，從而能讓幼兒更大膽敞開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王，播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語言閱歷充分表達(dá)和熬煉;最后充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教導(dǎo)的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教導(dǎo)，如:讓家園協(xié)作催促幼兒完成任務(wù)，如:布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整講述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的挑選多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒舉行表述一定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動(dòng)。

2.學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思量問題，能通過觀看、比較、類推等辦法解決容易的數(shù)知識(shí)題。為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐盛的，具有相宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。能用盡整、連貫的語言與同伴、老師溝通自己的探究過程和結(jié)果，并能提出問題參加研究，培養(yǎng)幼兒奇怪???、好問、好探究的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬裕愉悅的心理環(huán)境，提供豐盛的科科學(xué)探究類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體味科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個(gè)別的探究形式開展教導(dǎo)活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫通于幼兒一日生活之中，如科學(xué)嬉戲活動(dòng)-風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于嬉戲之中，通過參加有一定規(guī)章的、好玩的戲耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)閱歷;如按照年級(jí)開展種植飼養(yǎng)活動(dòng)，通過幼兒感愛好的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng)，讓幼兒從中獵取有關(guān)大自然的豐盛閱歷。同時(shí)，鼓舞家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步?????，參觀、巡游的機(jī)會(huì)讓幼幼兒在輕松、開心的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)學(xué)問。

3.喜愛?參加各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。為幼兒提供寬裕、自由與近期教導(dǎo)內(nèi)容相相宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓舞幼兒用自己喜愛?的方式舉行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主挑選身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)敬重每個(gè)幼兒的主意和制造，絕對(duì)和接納他們獨(dú)特的審美感觸和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和制造;最后利用社區(qū)資源，讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼幼兒在觀賞中不斷地提高。

4.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，有初步的平安庇護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)自理的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教導(dǎo)，例如洗手問題、入廁問題、運(yùn)動(dòng)中的平安問題，我們將按照日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提示，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時(shí)，開展各項(xiàng)嬉戲，讓幼兒知道一些容易的平安學(xué)問，學(xué)會(huì)庇護(hù)自己，并通過家家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和嬉戲，協(xié)助幼幼兒形成自我庇護(hù)的意識(shí)。

5.能主動(dòng)地與同伴舉行有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過程中浮現(xiàn)的問題。創(chuàng)設(shè)寬裕、和睦的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間互相溝通和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地挑選、計(jì)方案活動(dòng)，引導(dǎo)、鼓舞幼兒從多方面和多角度解決問題，協(xié)助幼幼兒兒堆積勝利的閱歷

三、嬉戲活動(dòng)

本學(xué)期，晨間活動(dòng)以區(qū)角嬉戲?yàn)橹?，幼兒嬉戲以角色嬉戲?yàn)橹?，本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)角色嬉戲的指導(dǎo)，豐盛角色嬉戲的內(nèi)容，增加各嬉戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新嬉戲情節(jié)，結(jié)合角色飾演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn)。在嬉戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的親愛、謙讓、配合精神，促進(jìn)社會(huì)交往能力的不斷提高，在嬉戲活動(dòng)中老師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡察和參加，記錄，在嬉戲中能與他人舉行合作，具有一定的交往能力，學(xué)會(huì)互助、合作和共享。

四、綠色小學(xué)創(chuàng)建工作

環(huán)境教導(dǎo)是社會(huì)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。從中學(xué)校環(huán)境教導(dǎo)人手，開展綠色教導(dǎo)，關(guān)系到我國(guó)可持續(xù)進(jìn)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，也對(duì)環(huán)境庇護(hù)事業(yè)進(jìn)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推進(jìn)作用。因此，環(huán)境教導(dǎo)工作納入了幼兒園教導(dǎo)的總目標(biāo)。幼兒園的環(huán)保教導(dǎo)主要是使同學(xué)熟悉環(huán)境，提高同學(xué)的環(huán)境意識(shí)，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。在小學(xué)的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)進(jìn)展教導(dǎo)的理念。提高老師和同學(xué)的環(huán)境素養(yǎng)，小學(xué)的環(huán)境品位得到提升。通過同學(xué)帶動(dòng)家長(zhǎng)，通過家長(zhǎng)帶動(dòng)社區(qū).又通過社區(qū)帶動(dòng)社會(huì)公民更廣泛地參加環(huán)境庇護(hù)行動(dòng)。

五、教導(dǎo)措施：

1.以活動(dòng)整合為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面進(jìn)展的主題活動(dòng)。

2.靈便運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)生活既教導(dǎo)的教導(dǎo)觀念，繼續(xù)開展主題生成，從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。

3.主題指導(dǎo)要點(diǎn)：按照幼兒的愛好、幼兒的生活閱歷、時(shí)節(jié)的特點(diǎn)來打算主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參加進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的仆人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深化增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分敬重幼兒的自主性，老師只是支持者、合。

與幼兒共同豐盛墻面，并提供相關(guān)資料協(xié)助幼兒進(jìn)一步熟悉，從而增加對(duì)音樂藝術(shù)的憧憬。

注意區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強(qiáng)指導(dǎo)觀看，從中了解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步進(jìn)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教導(dǎo)功能。

創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻，努力采納多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，體驗(yàn)勝利的歡樂。

多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì)及自己解決處理問題的機(jī)會(huì)。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)覺問題，并舉行探究，從而使幼兒思維活躍，愛好廣泛。

下一頁更多出色大班班務(wù)方案七、德育工作

1.年級(jí)天天舉行晨間談話，按照周方案、日方案，切合實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教導(dǎo)作用。

2.有重點(diǎn)圍繞時(shí)節(jié)、時(shí)事綻開活動(dòng)，豐盛幼兒的學(xué)問，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育學(xué)問。

3.開展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子。

4.開展豐盛多彩的教導(dǎo)常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教導(dǎo)作用。

八、平安工作

1.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然

2.常常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)準(zhǔn)時(shí)處理，把平安工作放在第一位。

3.仔細(xì)觀看幼兒的活動(dòng)狀況，避開擔(dān)心全大事，樹立平安意識(shí)。

4.利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨