2024年大學(xué)試題(教育學(xué))-學(xué)前兒童科學(xué)教育歷年考試高頻考點試題附帶答案

2024年大學(xué)試題(教育學(xué))-學(xué)前兒童科學(xué)教育歷年考試高頻考點試題附帶答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(共25題)1.幼兒數(shù)學(xué)教育的總目標(biāo)2.關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的說法中，錯誤的是（）A、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的空間較大，材料豐富，兒童可以有充分的選擇余地B、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室能保證每個兒童都有操作的機會C、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的材料是按年齡階段加以區(qū)分的，適于兒童在自己水平上進行探索D、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室便于形成學(xué)科學(xué)的氣氛3.專門的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動不包括（）。4.在家庭之外成立學(xué)前公共教育機構(gòu)的需求產(chǎn)生于（）A、原始社會后期B、農(nóng)業(yè)社會早期C、工業(yè)社會早期D、現(xiàn)代社會初期5.下列關(guān)于學(xué)前兒童科學(xué)實驗的特點的表述不正確的是（）。A、需要專門的實驗設(shè)備和特定的實驗室B、科學(xué)實驗的內(nèi)容是生活中常見的，在兒童原有知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上所能接受的科學(xué)現(xiàn)象C、兒童科學(xué)實驗的設(shè)備和條件簡單，可就近取材D、實驗操作技術(shù)簡單，要求低6.觀察的途徑與方法可因人而異，因課題而定。一般的途徑有（）等。A、聽課B、參觀C、參加活動D、列席會議7.學(xué)前兒童科學(xué)教育中教師的語言應(yīng)具有啟發(fā)性、形象性、邏輯性、目的性。8.科學(xué)區(qū)角活動的內(nèi)容一般可分為下列幾類：觀察閱讀類、科學(xué)玩具類（）、制作創(chuàng)造類。9.自然角10.校本教育研究的運作要遵循以學(xué)校為本、以教師為本、以學(xué)生為本的基本原則。11.下列關(guān)于兒童科學(xué)活動重要性的論述中，錯誤的是（）A、有利于培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)的主動性B、有利于兒童掌握系統(tǒng)的科學(xué)知識C、有利于激發(fā)兒童的好奇心和學(xué)科學(xué)的興趣D、給予兒童充分的滿足，享受科學(xué)過程所帶來的樂趣12.科研工作者必須具備的基本能力是（）。A、明確檢索主題B、熟練使用電腦C、確定檢索范圍D、有效檢索到所需要的文獻13.會給書中的圖畫命名，但還不會辨認熟悉的字，這種識字行為屬于（）。A、萌發(fā)階段B、初期階段C、流暢階段D、閱讀階段14.在幼兒學(xué)科學(xué)的要素中，探索結(jié)果最充分地反映出學(xué)前兒童學(xué)科學(xué)活動的本質(zhì)特點，也最充分地反映出學(xué)前兒童學(xué)科學(xué)的特色。15.測量的類型包括觀察測量、非正式測量和（）。16.在學(xué)前兒童科學(xué)教育的方法中，運用感知覺探索物體的特性，發(fā)現(xiàn)某種現(xiàn)象的發(fā)展過程或所發(fā)生的變化的方法是（）A、科學(xué)實驗B、觀察C、分類D、科學(xué)游戲17.關(guān)于觀察指導(dǎo)的闡述，錯誤的是（）A、教師應(yīng)教給兒童相應(yīng)的觀察方法B、教師應(yīng)引導(dǎo)兒童只用視覺觀察物體C、教師應(yīng)盡可能讓兒童自己觀察D、教師應(yīng)引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)有序的觀察方法18.竭力倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的是（）。A、加涅B、皮亞杰C、布魯納D、布魯姆19.兒童科學(xué)活動過程的最大特點是（）。A、對具體操作活動的依賴性B、有嚴(yán)密的邏輯性C、有較強的程序性D、有明確的目的性20.根據(jù)研究目的的不同，可以將教育科學(xué)研究分為基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究。21.簡述學(xué)前兒童科學(xué)教育中集體活動的優(yōu)點。22.學(xué)前兒童科學(xué)教育的社會資源包括（）23.學(xué)前兒童科學(xué)素養(yǎng)主要包括：（）、（）和（）的培養(yǎng)等三個方面。24.幼兒數(shù)學(xué)教育的任務(wù)之一是發(fā)展幼兒的……（）A、智力B、抽象邏輯思維能力C、思維的抽象性和邏輯性D、思維能力25.學(xué)前兒童科學(xué)教育評價中，收集資料的方法有（）A、觀察分析法、事件詳錄法和訪談法B、觀察分析法、行為檢核法和事件詳錄法C、觀察分析法、問卷調(diào)查法和訪談法D、情境觀察法、事件詳錄法和訪談法第2卷一.參考題庫(共25題)1.中位數(shù)是根據(jù)部分觀察數(shù)值數(shù)目確定的。2.下列觀察記錄的形式中，不屬于天氣記錄常用的形式的是（）。A、繪畫式B、表格式C、插袋式D、轉(zhuǎn)盤式3.幼兒辨別形狀最關(guān)鍵不在于“指認”，而在于“命名”。（）4.在認識某些可直接通過觀察來達到教育目標(biāo)的內(nèi)容時，由于幼兒園的客觀條件的限制，不能提供給兒童觀察的條件時，則可以（）。A、通過科學(xué)實驗來進行B、通過種植和飼養(yǎng)來進行C、通過散步和采集來進行D、通過觀察圖片或借助于電教媒體來進行5.下列不適合農(nóng)村兒童的科學(xué)活動是（）A、認識昆蟲B、認識土壤C、認識各種各樣的電梯D、觀察玉米6.作品分析法7.數(shù)學(xué)教學(xué)活動的作用：8.科學(xué)方法教育目標(biāo)9.“學(xué)前兒童的科學(xué)”是不同于成人的科學(xué)的，前者是以（）為基礎(chǔ)，后者以（）為基礎(chǔ)。10.有的教師認為，既然科學(xué)的內(nèi)容十分廣泛，那么選擇什么內(nèi)容也就無所謂了，而有的教師則認為可以無限制地增加學(xué)習(xí)內(nèi)容。這是沒有正確理解（）A、教育內(nèi)容的代表性原則B、教育內(nèi)容的地方性原則C、教育內(nèi)容的廣泛性原則D、教育內(nèi)容的科學(xué)性原則11.小組活動組織形式中，教師觀察與指導(dǎo)的主要策略有哪些？12.散步活動實施與指導(dǎo)的要點是什么？13.組織開展幼兒園生命教育活動時應(yīng)遵循（）、（）和（）。14.兒童的發(fā)展具有明顯的階段性，這決定了學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)必須具有（）A、整合性B、靈活性C、年齡層次性D、可操作性15.下列關(guān)于學(xué)前兒童科學(xué)實驗的特點的表述對的是科學(xué)實驗的內(nèi)容是（）A、生活中常見的，在兒童原有知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上所能接受的科學(xué)現(xiàn)象B、需要專門的實驗設(shè)備和特定的實驗室C、兒童科學(xué)實驗的設(shè)備和條件簡單，可就近取材D、實驗操作技術(shù)簡單，要求低16.校本教育研究要以認識學(xué)生心理發(fā)展的基本規(guī)律為前提。17.學(xué)前兒童科學(xué)教育材料就是指（）進行的，用來幫助兒童進行科學(xué)學(xué)習(xí)的各種工具。18.有目的有計劃地對被評價者的行為進行現(xiàn)場觀察或測量，并對觀測結(jié)果作出評定的方式是（）。A、觀察法B、測量法C、自然觀察法D、自然測量法19.（）是指學(xué)前兒童將所獲得的有關(guān)周圍環(huán)境的信息，以語言的或非語言的形式來進行表達和交流。20.學(xué)前兒童科學(xué)教育分類目標(biāo)可以有以下三個方面21.滲透的科學(xué)教育活動包括（）22.皮膚受到熱刺激時，皮膚及血管的變化是（）A、皮膚血管收縮，減少皮膚供血B、皮膚血管舒張，汗腺分泌增加C、皮膚血管收縮，汗腺分泌增加D、皮膚血管不發(fā)生變化，汗腺分泌增加23.不屬于學(xué)前兒童科學(xué)教育總目標(biāo)的是（）。24.學(xué)前兒童科學(xué)教育中常用的評價方式有（）、（）、（）、（）和（）。25.簡述行為目標(biāo)有三個基本要素。第3卷一.參考題庫(共25題)1.學(xué)前兒童科學(xué)教育的年齡階段目標(biāo)，是指根據(jù)學(xué)前兒童科學(xué)教育總目標(biāo)確立的、按學(xué)前兒童年齡階段劃分的（）。2.測量的類型包括：（）、（）和（）。3.幼兒園在班級、活動室里為開展非正規(guī)性科學(xué)活動而創(chuàng)設(shè)環(huán)境一般有科學(xué)角、科學(xué)桌及（）A、天然水池B、自然角C、沙坑D、野生植物園4.簡單隨機抽樣中，總體中的每一個個體，被抽取的可能性都是一樣的。5.關(guān)于科學(xué)角的說法，錯誤的是（）A、材料要精心考慮，不必求全B、避免放置與教學(xué)內(nèi)容重復(fù)的材料C、要根據(jù)兒童年齡放置材料D、要根據(jù)兒童的興趣放置材料6.統(tǒng)計特征參數(shù)主要是中位數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差兩個量數(shù)。7.簡述材料在學(xué)前兒童科學(xué)教育中的意義?8.認識相鄰數(shù)的指導(dǎo)要點。9.早期科學(xué)閱讀作品，應(yīng)該圍繞一（）展開其情節(jié)，使兒童通過閱讀能對周圍事物留下比較深刻的印象。10.在學(xué)前兒童學(xué)科學(xué)的活動中，發(fā)揮動力作用的要素是（）。A、探索態(tài)度B、探索對象C、探索過程D、探索結(jié)果11.我們對幼兒發(fā)展的評價指標(biāo)應(yīng)以幼兒的科學(xué)精神和品質(zhì)與（）為核心，傾向于具有發(fā)展性的，可持續(xù)性的有益于幼兒終身的教育目標(biāo)和價值。A、科學(xué)實踐能力B、科學(xué)選題的能力C、科學(xué)探究的能力D、科學(xué)實驗的能力12.科學(xué)教育活動中學(xué)前兒童的活動包括討論活動（）活動、發(fā)現(xiàn)活動三種。13.制定學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)的學(xué)科依據(jù)是A、社會科學(xué)的學(xué)科特點B、自然科學(xué)的學(xué)科特點C、兒童心理學(xué)的學(xué)科特點D、學(xué)前教育學(xué)的學(xué)科特點14.信息交流15.下列表述中哪項是正確的（）A、偶發(fā)性科學(xué)活動沒有既定的活動目標(biāo)B、非正規(guī)性科學(xué)活動僅僅是正規(guī)性科學(xué)活動的延伸C、在非正規(guī)性科學(xué)活動中，教師不提供材料，兒童自己就地取材D、正規(guī)性科學(xué)活動的內(nèi)容是隨機、不確定的16.正規(guī)性科學(xué)活動的指導(dǎo)應(yīng)做到（）A、觀察、分析兒童的行為B、適當(dāng)參與兒童的活動C、保證兒童的活動機會D、合理運用評價的手段17.教育科研人員可以通過訪談觀察對象，間接觀察和了解對象的個性心理特征、思想傾向、儀表情態(tài)及身體狀況等。18.學(xué)前兒童加減運算的特點19.在正規(guī)性科學(xué)活動的開展過程中，教師可以通過各種方法對兒童進行指導(dǎo)，而在一切指導(dǎo)之前最重要的是（）A、適當(dāng)參與兒童的活動B、觀察、分析兒童的行為C、保證兒童有充足的活動機會D、合理運用評價的手段20.個案研究法的基本程序包括（）。A、認識對象確立個案B、收集個案資料C、整理分析資料D、個案的補救矯正與發(fā)展指導(dǎo)21.一天中嬰幼兒生長素分泌量顯著增加的時間為（）A、夜間B、睡眠時C、曬太陽時D、運動時22.（）是以突出科學(xué)、技術(shù)與社會的相互關(guān)系和科學(xué)技術(shù)在社會生產(chǎn)、生活和發(fā)展中的應(yīng)用為指導(dǎo)思想而組織實施的科學(xué)教育。A、STS教育B、科學(xué)教育C、科學(xué)技術(shù)D、社會學(xué)教育23.準(zhǔn)實驗是一種對所有可能影響實驗效果的因素都作了充分控制的實驗。24.（）是指從具體的行為、特征、指標(biāo)上對變量的操作進行描述，是將概念和事實聯(lián)系起來的橋梁。A、描述性定義B、操作性定義C、條件性定義D、循環(huán)定義25.內(nèi)容選編的時代性原則第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案: 1）激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等的興趣，使他們愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動。 2）引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的相互作用的過程中，獲得有關(guān)數(shù)、形、量、時間、空間的感性經(jīng)驗，使幼兒逐步形成一些初級的數(shù)學(xué)概念。 3）培養(yǎng)幼兒觀察、思考和解決“數(shù)學(xué)”問題的初步能力，并學(xué)習(xí)獨立選擇數(shù)學(xué)活動的內(nèi)容和按照要求檢查自己活動的情況、活動的結(jié)果。 4）培養(yǎng)幼兒正確使用數(shù)學(xué)活動操作材料的技能和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.參考答案:C3.參考答案:游戲活動中的科學(xué)教育4.參考答案:C5.參考答案:A6.參考答案:A,B,C,D7.參考答案:正確8.參考答案:操作實驗類9.參考答案: 指在幼兒園室內(nèi)、廊沿或活動室的一角安放一張桌子或設(shè)置一個分層木架，供幼兒放置一些適宜于室內(nèi)生長和照料的小動物、植物，陳列收集來的無生物或者實驗用品等的場所。10.參考答案:正確11.參考答案:B12.參考答案:D13.參考答案:A14.參考答案:錯誤15.參考答案:正式測量16.參考答案:B17.參考答案:B18.參考答案:C19.參考答案:A20.參考答案:正確21.參考答案: 效率高；集體活動中教師的直接指導(dǎo)較多，避免了兒童的很多“摸索性”的學(xué)習(xí)活動；集體活動中的學(xué)習(xí)氣氛和緊湊的時間安排，能使兒童養(yǎng)成集體活動的習(xí)慣。22.參考答案:物力資源、自然資源、組織資源、人力資源23.參考答案:科學(xué)知識經(jīng)驗的獲得；科學(xué)方法的學(xué)習(xí)；科學(xué)情感態(tài)度24.參考答案:D25.參考答案:C第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:錯誤2.參考答案:A3.參考答案:錯誤4.參考答案:D5.參考答案:C6.參考答案: 是根據(jù)學(xué)前兒童的各種作品(圖畫、泥塑、所編故事、兒歌等)分析學(xué)前兒童科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展水平的一種方法。7.參考答案: 1）這是有目的、有計劃對幼兒發(fā)展施加影響的過程。 2）數(shù)學(xué)教學(xué)活動引導(dǎo)幼兒注意生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)、有關(guān)的數(shù)學(xué)知識和技能。 3）學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教學(xué)活動是對班級全體幼兒的發(fā)展施加影響。8.參考答案: 指學(xué)習(xí)探索周圍世界和學(xué)科學(xué)的方法，如觀察、分類、測量、思考、表達交流和解決問題等，以及發(fā)展觀察力、思維能力、創(chuàng)造力、動手能力和初步解決問題的能力。9.參考答案:動作邏輯；形式邏輯10.參考答案:C11.參考答案: 1）.幼兒在小組活動中，雖進行的是同一內(nèi)容的活動，但教師不能用同一標(biāo)準(zhǔn)去要求、評價幼兒，應(yīng)肯定每個幼兒在自己發(fā)展基礎(chǔ)上所獲得的進步。 2.）觀察是教師了解幼兒發(fā)展?fàn)顩r的主要手段，教師不僅要觀察幼兒手的操作活動，而且要通過觀察幼兒手的操作活動，分析幼兒思維內(nèi)部的操作活動，即幼兒智慧發(fā)展水平，要使幼兒兩種操作活動都處于積極狀態(tài)。 3）.在小組活動中，教師主要任務(wù)是觀察、了解個別幼兒的活動，并給予他們必要的指導(dǎo)，例如，向幼兒提出建議或提出啟發(fā)性問題；提醒幼兒遵守規(guī)則或明確任務(wù)；幫助幼兒回憶已有的知識經(jīng)驗和技能；給幼兒再次示范和講解等等。12.參考答案: （1）制定活動計劃，要粗而靈活。（2）明確散步的概念。（3）明確散步的目的。（4）在散步時進行隨機教育。13.參考答案:體驗性原則；人文性原則；整合性原則14.參考答案:C15.參考答案:A,C,D16.參考答案:正確17.參考答案:輔助科學(xué)教育18.參考答案:A19.參考答案:信息交流20.參考答案: 1）科學(xué)知識教育目標(biāo)：是人類在了解自然科學(xué)時，希望獲得的有關(guān)事實的信息和理論的信息。依據(jù)反映層次的系統(tǒng)性，知識可以分為經(jīng)驗知識和理論知識。 2）科學(xué)能力、方法教育目標(biāo)：是指學(xué)習(xí)探索周圍世界和學(xué)科學(xué)的方法，如觀察、分類、測量、思考、表達交流和解決問題等方法，以及發(fā)展觀察力、思維能力、創(chuàng)造力、動手能力和初步解決問題的能力。科學(xué)方法是“人們獲得科學(xué)認識所采用的規(guī)則和手段系統(tǒng)?！笔强茖W(xué)發(fā)展的一個重要的內(nèi)在因素。 3）科學(xué)情感、態(tài)度教育目標(biāo)：是指對科學(xué)活動興趣愛好的培養(yǎng)，是否關(guān)注生活中的科學(xué)現(xiàn)象等等，特別強調(diào)好奇進取、負責(zé)合作、客觀、虛心、細心、耐心、信心、自動自發(fā)、喜歡創(chuàng)造思考等態(tài)度、情感的培養(yǎng)。21.參考答案:日常生活中的科學(xué)教育、游戲中的科學(xué)教育、、其他教育活動中的科學(xué)教育22.參考答案:B23.參考答案:科學(xué)教育年齡階段目標(biāo)24.參考答案:觀察法；訪談法；問卷法；測試法；作品分析法25.參考答案: 核心的行為、行為產(chǎn)生的條件、行為表現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)。第3卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:中、短期發(fā)展目標(biāo)2.參考答案:觀