《大青樹下的小學(xué)》

《大青樹下的小學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.會(huì)認(rèn)“壩、漢”等10個(gè)生字，會(huì)寫“晨、漢”等13個(gè)生字。正確讀寫“早晨、鮮艷、打扮”等詞語。2.有感情地朗讀課文，了解大青樹下的小學(xué)學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)生活，體會(huì)課文表達(dá)的自豪和贊美之情，并受到民族團(tuán)結(jié)的教育。3.抄寫描寫窗外安靜的句子，初步體會(huì)這些句子的含義?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)課文的整體把握和對(duì)重點(diǎn)詞句的理解，了解我國(guó)各民族兒童的友愛團(tuán)結(jié)及他們幸福的學(xué)習(xí)生活，體會(huì)貫穿全文的自豪、贊美之情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)描寫窗外的安靜和小動(dòng)物湊熱鬧的句子的表達(dá)效果?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.會(huì)認(rèn)“壩、漢”等10個(gè)生字，會(huì)寫“晨、漢”等13個(gè)生字。正確讀寫“早晨、鮮艷、打扮”等詞語。2.正確、流利地朗讀課文，整體把握課文內(nèi)容，初步了解大青樹下的小學(xué)學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)生活。【教學(xué)過程】一、引入課程，介紹資料。板書課題:大青樹下的小學(xué)。請(qǐng)大家讀題。誰來說說課題該怎么讀?我們?cè)僖黄鸢颜n題讀一遍。二、初讀課文，自學(xué)生字大青樹下的小學(xué)有什么特色呢?讓咱們一起走進(jìn)這所大青樹下的小學(xué)，去認(rèn)識(shí)一群少數(shù)民族的孩子，去感受這所小學(xué)的魅力。1.請(qǐng)你自己試著讀課文。(1)給課文標(biāo)出自然段。(2)勾畫出不認(rèn)識(shí)的字，根據(jù)注音拼讀，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍。2.學(xué)生試讀。3.指名分自然段朗讀。教師出示每自然段中帶生字的新詞，正音、鞏固。4.(1)本課生字組成的詞語。(第一組含有會(huì)寫字，第二組含有會(huì)認(rèn)字):早晨絨球花漢族鮮艷服裝打扮朗讀安靜停在粗壯影子坪壩飄揚(yáng)摔跤鳳尾竹潔白師生參與評(píng)價(jià)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)生字“粗、族”為平舌音，“晨、裝、絨、摔”為翹舌音;前鼻音“漢、艷、扮”，后鼻音“靜、停、揚(yáng)、鳳”等。你認(rèn)為哪些詞語易讀錯(cuò)或難讀，再反復(fù)讀。學(xué)生練讀。(2)有關(guān)民族的詞語。景頗族傣族阿昌族漢族德昂族注意讀準(zhǔn)“頗、傣、昌、昂”的字音。5.生字我會(huì)寫(1)識(shí)記字形你有什么好辦法記住這些字?形聲字構(gòu)字規(guī)律識(shí)記“裝、晨”:“衣、日”是形旁，表義;“壯、辰”是聲旁，表音。加一加:“氵+又=漢”“扌+分=扮”“讠+賣=讀”“米+且=粗”“青+爭(zhēng)=靜”“豐+色=艷”。換一換:“報(bào)”把“扌”換成“月”就是“服”。（2）說說本課每個(gè)字，提醒大家寫時(shí)要注意什么。課后練習(xí)1.讀課文，熟練讀五遍；2.本課