Unit 6 Part A Let's talk（教案 ）人教PEP英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)五年級(jí)課題Unit6PartAInanaturepark教材版本書名：pep人教版小學(xué)英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)）執(zhí)教教師教學(xué)目標(biāo)一、語(yǔ)言能力目標(biāo)：1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫：Isthere...?Yes,thereis./No,thereisn’t.并能在情境下靈活進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：Let’sgototheforest!和Let’sgoboating.二、文化意識(shí)目標(biāo)：對(duì)自然公園的構(gòu)成有一個(gè)初步的了解，并能運(yùn)用到真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中去。三、思維品質(zhì)目標(biāo)：能準(zhǔn)確運(yùn)用本課的目標(biāo)語(yǔ)言對(duì)周圍的真實(shí)環(huán)境進(jìn)行英文思維和表達(dá)，提升學(xué)生綜合語(yǔ)用能力。四、學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：1.能夠運(yùn)用提取關(guān)鍵詞、聯(lián)系上下文的策略理解文本。2.能夠正確、規(guī)范書寫句子。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：1.能聽(tīng)說(shuō)，認(rèn)讀單詞“boating”和詞組“goboating”。能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫重點(diǎn)句型Isthere...?Yes,thereis./No,thereisn’t.能夠熟讀并理解課文文本。二、教學(xué)難點(diǎn)：能在真實(shí)的情境中靈活應(yīng)用單數(shù)形式的therebe句型的疑問(wèn)句及其答句。教學(xué)過(guò)程（微課語(yǔ)音與PPT腳本，不超過(guò)15分鐘）教學(xué)流程腳本內(nèi)容1.提示課題P1-P2出現(xiàn)主題，教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容及授課教師呈現(xiàn)課題，授課教師和授課內(nèi)容1.Greeting,presentingtheclassnameandtheteacherHello,class.Welearnedsomewordsaboutthenatureparkandhowtouse“thereis..”“thereare....”todescribethings.Now,let’shaveasimplereview.Herearesomequestionsforyou.Areyouready?Go!【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生用五單元therebe句型來(lái)描述圖片上的信息，復(fù)習(xí)舊知，也為后面的文本理解及表達(dá)做準(zhǔn)備。2情景導(dǎo)入、激活舊知（聽(tīng)一聽(tīng)）P3-P4出現(xiàn)圖片和聽(tīng)力內(nèi)容，完成聽(tīng)力任務(wù)圖片音頻問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，初步感知課文語(yǔ)篇,播放聽(tīng)力材料，回答問(wèn)題。Task1:Let’stry.ListenandtickWhatisinthepark?Forest/lake/river出示學(xué)習(xí)策略：Listentothekeywords.聽(tīng)關(guān)鍵詞Look,ChenJieandMikearelookingatthemapofapark.Canyouguesswhatisinthepark?Studentsarereallyexpectingwhattheirnewteacherlikes?Let’slistenandfindout.Well,class.yougotit?Yes,Thereisaforestinthepark.Hereisthewholedialogue.Let’sreadit.【設(shè)計(jì)意圖】：指導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)文本，學(xué)會(huì)提取關(guān)鍵詞獲取文本信息并初步感知對(duì)話內(nèi)容。3學(xué)習(xí)知識(shí)、提升認(rèn)知（看一看，學(xué)一學(xué)，讀一讀）P5-P6出現(xiàn)對(duì)話視頻和問(wèn)題圖片問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，深入理解課文語(yǔ)篇，播放錄音，回答問(wèn)題。Task2LookandsayNow,theyareinthenaturepark,let’stakealook.Thereisaforest/lake/boatinthepark.TodayMisswhitewilltakethechildrentotheforest,watchthevideoandanswerthequestions.Q1:Isthereariverintheforest?Q2：Istherealakeintheforest?【設(shè)計(jì)意圖】：指導(dǎo)閱讀，帶著問(wèn)題走進(jìn)文本，可以讓學(xué)生更關(guān)注于文本理解和目標(biāo)語(yǔ)言的運(yùn)用。P7-P8出現(xiàn)新句型，圖片呈現(xiàn)新知，教讀重點(diǎn)句型出示重點(diǎn)句型：Isthere...?Yes,thereis./No,thereisn’t.Showthemtheanswerthenteachthemthelanguagespoints.Howtoask”Istherea/an...?”anddosomepracticeaboutit.Haveyougetit?Nowlet’slistenandrepeat.Nowlookatthisphrase,followme,goboating,goboating【設(shè)計(jì)意圖】：學(xué)習(xí)新句型，并進(jìn)行替換練習(xí)，學(xué)習(xí)本課的重難點(diǎn)詞匯和句型，強(qiáng)化知識(shí)與文化理解。朗讀操練，跟讀課文文本【設(shè)計(jì)意圖】：利用聽(tīng)讀練習(xí)，熟悉對(duì)話內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)說(shuō)能力。P9出現(xiàn)對(duì)話內(nèi)容圖片音頻跟讀對(duì)話，分角色模仿對(duì)話內(nèi)容Task3Let’sreadfreelyandactitout.RepeatandreadinrolesWelldone!class.Let’srepeataftertherecording.whenyouarereading,pleasepaymuchattentiontothestressandtone.【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)跟讀模仿對(duì)話人物的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，熟悉對(duì)話內(nèi)容，提高語(yǔ)感。4能力拓展、學(xué)用結(jié)合（說(shuō)一說(shuō)，做一做）P10-18出現(xiàn)填空文本、對(duì)話人物、核心詞匯、對(duì)話框架等圖片根據(jù)對(duì)話內(nèi)容填空，復(fù)習(xí)鞏固Task4FillintheblanksMissWhite:Children,Let’sgotothe______!Children:Yeah!ZhangPeng:Istherea______intheforest,MissWhite?MissWhite:No,thereisn’t.ZhangPeng:Istherea______,MissWhite?Misswhite:Yes,thereisandtherearesome__________.ZhangPeng:Cool!Let’sgoboating.【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)填空的形式，讓學(xué)生再次回憶并熟悉對(duì)話的核心內(nèi)容，加深對(duì)文本的理解和掌握。運(yùn)用核心句型和同伴進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)（說(shuō)一說(shuō)）Task5根據(jù)圖片內(nèi)容，和同桌一起操練核心句型。【設(shè)計(jì)意圖】：根據(jù)圖片信息，同學(xué)之間相互用文本里的核心句型進(jìn)行問(wèn)答再次鞏固運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。為下面的句子替換練習(xí)做準(zhǔn)備。針對(duì)性的完成三個(gè)句型練習(xí)，進(jìn)行鞏固和拓展一、用所給詞的適當(dāng)形式填空。二、仿照例子寫句子，并根據(jù)表情回答。三、排序，使其成為完整對(duì)話?！驹O(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生展開(kāi)想象，小組合作創(chuàng)演，每一個(gè)孩子都能親身體驗(yàn)并參與其中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和口頭表達(dá)能力，讓學(xué)生在互助互學(xué)中共同進(jìn)步，樂(lè)于展示，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣?？偨Y(jié)梳理本課知識(shí)點(diǎn)Summary1.學(xué)習(xí)了下列單詞：forest,river,lake。2.學(xué)習(xí)了Therebe句型的一般疑問(wèn)句形式及其回答：—Isthere…?—Yes,thereis./No,thereisn’t.【設(shè)計(jì)意圖】：總結(jié)回顧本課重點(diǎn)知識(shí)，再次進(jìn)行梳理。5作業(yè)設(shè)計(jì)P11出現(xiàn)作業(yè)圖片圖片Homewo