二氧化碳性質(zhì)探究

荷塘月色

固態(tài)二氧化碳：白色雪狀固體

俗稱干冰6.3二氧化碳性質(zhì)的探究學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過實驗探究，認識CO2的物理性質(zhì)。2.通過實驗探究及分析，掌握CO2的化學(xué)性質(zhì)。探究活動一1.設(shè)計實驗比較二氧化碳和空氣的密度現(xiàn)象：下邊的蠟燭先熄滅上邊的蠟燭后熄滅結(jié)論：CO2的密度比空氣大探究活動一2.動手實驗證明二氧化碳的溶解性現(xiàn)象：結(jié)論：軟塑料瓶變癟二氧化碳能溶于水注入約1/3瓶蒸餾水，立即旋緊瓶蓋，充分震蕩小結(jié)：二氧化碳的物理性質(zhì)：閱讀教材135頁結(jié)合以上探究實驗歸納CO2的物理性質(zhì)1.通常狀況下，二氧化碳是一種無色無味的氣體；密度比空氣大；能溶于水。2.在加壓降溫條件下，可轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w和固體，固體叫“干冰”，干冰升華時吸熱。CO2氣體無色液體雪花狀固體干冰加壓降溫降溫壓縮101kPa-78.50C升華干冰形成的示意圖

干冰不是冰，是二氧化碳的固體。二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：不能燃燒，

不支持燃燒探究活動二1.二氧化碳是否能與水反應(yīng)？現(xiàn)象：紫色石蕊溶液變成紅色2.探究碳酸的穩(wěn)定性步驟：將變色的石蕊試液加熱觀察現(xiàn)象現(xiàn)象：紅色又變回紫色結(jié)論：碳酸不穩(wěn)定，容易分解成水和CO2Ｈ２ＣＯ３＝ＣＯ２↑＋Ｈ２Ｏ結(jié)論：能與水反應(yīng)生成碳酸CO2＋H2O＝H2CO3探究活動二1.二氧化碳是否能與水反應(yīng)？石蕊試液現(xiàn)象：紫色石蕊溶液變成紅色是什么物質(zhì)使它變紅呢？猜想：（1）水（2）

CO2（3）

水和CO2發(fā)生化學(xué)變化產(chǎn)生的新物質(zhì)用實驗去驗證猜想吧！探究活動二3.使紫色石蕊變紅的物質(zhì)是什么？可能使石蕊變色的物質(zhì)設(shè)計實驗實驗現(xiàn)象

分析CO2水水和CO2發(fā)生化學(xué)變化產(chǎn)生的新物質(zhì)未變紅未變紅變紅××√稀鹽酸噴稀鹽酸直接放入CO2噴水噴水后放入CO2中變紅√酸能使紫色石蕊變紅。凡能使紫色石蕊變紅的液體都顯酸性.CO2與水反應(yīng)生成了酸性物質(zhì)(H2CO3).CO2

＋H2O＝H2CO3探究活動三探究CO2與澄清石灰水反應(yīng)步驟：向澄清石灰水中吹氣，觀察現(xiàn)象現(xiàn)象：

澄清石灰水變渾濁

CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O這個反應(yīng)很重要，用來檢驗二氧化碳結(jié)論：小結(jié)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：1.通常情況下，不能燃燒，不支持燃燒。3.能使澄清的石灰水變渾濁

CO2+Ca(OH)2＝

CaCO3↓+H2O

(可用于檢驗CO2)2.能與水反應(yīng)生成碳酸CO2

＋H2O＝H2CO3碳酸不穩(wěn)定易分解H2CO3

＝H2O＋CO2↑二氧化碳的性質(zhì)：總結(jié)收獲：物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)1.無色無味氣體2.密度比空氣大3.可溶于水4.加壓、降溫能變成液體和固體。固體是“干冰”。1.不能燃燒、不能支持燃燒2.不能供給呼吸3.能與水反應(yīng)生成碳酸CO2

＋H2O＝H2CO3碳酸不穩(wěn)定易分解

H2CO3

＝H2O＋CO2↑4.能與澄清石灰水反應(yīng)CO2+Ca(OH)2＝

CaCO3↓+H2O

聯(lián)想與啟示某晚報曾以《半個西瓜三條人命》為題報道了某農(nóng)村發(fā)生的悲?。阂粋€男孩將半個沒吃完的西瓜放入自家久未開啟過的菜窖，半個小時沒見男孩回家，父母又先后進入菜窖查看，結(jié)果無一生還。你能設(shè)計一個實驗以確定人是否可以安全進入久未開啟的菜窖嗎？

聯(lián)想與啟示將蠟燭放到菜窖中，看蠟燭火焰是否熄滅，如果蠟燭火焰熄滅說明菜窖中的二氧化碳的濃度較大，人就不能進入。燈火試驗◆一些久未開啟的菜窖，干涸的深井、深洞，人們不能冒然進入?！暨M入前一定要做（燈火試驗）聯(lián)想與啟示怎樣證明汽水中含有二氧化碳？學(xué)以致用：1.二氧化碳是()A.無色無味的氣體B.密度比空氣小

C.一種有刺激性氣味的氣體D.不能溶于水2.二氧化碳能夠滅火是因為（）A.它是無色無味的氣體B.它在高壓低溫下能變成干冰C.它能溶于水D.在一般情況下，它不能燃燒，也不能支持燃燒，密度比空氣大。3.不能用來鑒