20222023學(xué)年福建省龍巖市永定區(qū)七年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷（word）

Word文檔下載后可自行編輯1/120222023學(xué)年福建省龍巖市永定區(qū)七年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷（word）2022-2023學(xué)年福建省龍巖市永定區(qū)七年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用。（21分）

1．（5分）名佳句默寫。

（1）將軍百戰(zhàn)死，。（《木蘭詩(shī)》）

（2）《木蘭詩(shī)》中“，”表現(xiàn)了木蘭奔赴邊關(guān)，跨越重重關(guān)隘去打仗的英姿；“，”側(cè)面寫了木蘭的戰(zhàn)功顯赫。

2．（7分）閱讀下面的文段，完成問(wèn)題。

作為學(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生，在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍_____（甲），有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥①而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們_____（乙）的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問(wèn)切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，lì②盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無(wú)暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開(kāi)光明之路，“漂白了的四壁”。

（1）為①處加點(diǎn)字選擇正確的讀音，根據(jù)拼音為②處選擇正確的漢字。（只填序號(hào)）

①（A.qìB.qiè）

②（A.瀝B.歷）

（2）從括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)分別填入甲、乙處。（只填序號(hào)）

甲（A.鉆探B.鉆研）

乙（A.衰敗B.衰微）

（3）下面各句解說(shuō)正確的一項(xiàng)是

A.“他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃”，句中“已經(jīng)”是副詞，“而”是連詞。

B.成語(yǔ)“兀兀窮年”的意思是一年接一年，無(wú)盡頭。

C.“仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍”是排比句。

D.“深宵燈火是他的伴侶”一句運(yùn)用了夸張的修辭手法。

3．（9分）閱讀下面的文段，完成問(wèn)題。

美國(guó)國(guó)會(huì)作為美國(guó)政府的組成部分，有責(zé)任履行美國(guó)政府對(duì)中方作出的（甲）承諾，（乙）恪守一個(gè)中國(guó)原則，不與中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)進(jìn)行任何官方往來(lái)。無(wú)論根據(jù)國(guó)際法還是美國(guó)內(nèi)法，“三權(quán)分立”都不是美無(wú)視國(guó)際義務(wù)，違反國(guó)際關(guān)系基本準(zhǔn)則、挑釁中國(guó)主權(quán)、違背其在臺(tái)灣問(wèn)題上所作承諾。過(guò)去的錯(cuò)誤不能為今天的錯(cuò)誤開(kāi)脫，犯錯(cuò)次數(shù)的（丙）不能提供任何合法性。美國(guó)（?。┓Q其一個(gè)中國(guó)政策沒(méi)有變，實(shí)際上卻在不斷“切香腸”，_____、_____、_____、_____一個(gè)中國(guó)原則。美方的所作所為，就是把臺(tái)灣當(dāng)作遏制中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的棋子，最終犧牲的是臺(tái)灣同胞的利益福祉和光明前途。

（1）分別填入甲、乙、丙、丁處詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是

A.嚴(yán)格嚴(yán)肅迭加信誓旦旦

B.嚴(yán)肅嚴(yán)格疊加口口聲聲

C.嚴(yán)肅嚴(yán)格迭加信誓旦旦

D.嚴(yán)格嚴(yán)肅疊加口口聲聲

（2）分別填入畫短線處詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是

A.掏空虛化篡改歪曲

B.歪曲篡改掏空虛化

C.篡改歪曲虛化掏空

D.歪曲篡改虛化掏空

（3）畫橫線句子“無(wú)論根據(jù)國(guó)際法還是美國(guó)內(nèi)法，“三權(quán)分立”都不是美無(wú)視國(guó)際義務(wù)，違反國(guó)際關(guān)系基本準(zhǔn)則、挑釁中國(guó)主權(quán)、違背其在臺(tái)灣問(wèn)題上所作承諾”是病句，請(qǐng)修改。

二、閱讀探究。（69分）

4．（7分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題。

晚春

（韓愈）

草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.這首詩(shī)描寫的暮春季節(jié)，百花盛開(kāi)，萬(wàn)紫千紅、爭(zhēng)奇斗艷，盡情舒展生命的本色。

B.“百般紅紫斗芳菲”的“斗”，形象生動(dòng)地寫出了晚春時(shí)節(jié)花草樹(shù)木競(jìng)相開(kāi)花，爭(zhēng)妍斗艷的美麗景象。

C.在這首詩(shī)中，詩(shī)人巧妙的使用了擬人、比喻的修辭手法，精妙地描繪出了一幅生意盎然的晚春群芳圖。

D.這首詩(shī)，表述了詩(shī)人贊春、憐春、惜春的思想感情，提示人們應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，乘時(shí)而進(jìn)，創(chuàng)造美好的未來(lái)。

（2）歷來(lái)人們對(duì)“楊花榆莢無(wú)才思”一句的理解頗有爭(zhēng)議，請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)人表述的思想感情，談一談你對(duì)這句詩(shī)的理解。

5．（16分）閱讀下面的兩則文言文，完成問(wèn)題。

爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝，小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

木蘭從軍

木蘭者，古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎，長(zhǎng)而益精。值可汗點(diǎn)兵其父名在軍書與同里諸少年皆次當(dāng)行。因其父以老病不能行，木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳，凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事，因益信。

（1）請(qǐng)完成下面這張文言詞匯整理單。

類型字詞釋義

古字通假對(duì)鏡帖花黃帖：①

一詞多義因益信因：②

古今異義雙兔傍地走走：③古義

詞類活用市鞍馬市：④

（2）根據(jù)句子的意思給文畫線句斷句。（限斷兩處）

值可汗點(diǎn)兵其父名在軍書與同里諸少年皆次當(dāng)行

（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

①脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。

②轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳，凡十有二年，數(shù)建奇功。

（4）文主旨句是哪一句？它與文哪一句意思相類？（用原文句子問(wèn)答）

6．（13分）閱讀下面文章，完成問(wèn)題。

傳統(tǒng)門墩意味雋永

高小龍

中國(guó)古代建筑中，石材一直被廣泛使用。有這么一組石構(gòu)件，它枕于門框和門扇之下，卡在門檻兩端，承托門扇研磨，經(jīng)受風(fēng)吹日曬。華夏大地?zé)o論大江南北，傳統(tǒng)宅院門前多有它的身影。它就是門墩。

門墩從最初的素面條石，逐漸被描繪上了豐富的紋飾、被賦予了文化的內(nèi)涵，成為我們了解傳統(tǒng)文化的一扇窗口。

自成一體的門，在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)就已出現(xiàn)。門規(guī)制的逐步完善、工藝的不斷提高，也帶動(dòng)了門墩的發(fā)展。在一些出土的漢代畫像磚上，已可見(jiàn)門墩的雛形。

門墩又稱門枕石、門鼓石、門臺(tái)、鎮(zhèn)門石。門墩最初的主要作用是固定門框、門檻和門軸。門墩可以分成兩部分：門墩藏于門內(nèi)的部分鑿有凹槽、石窩，用于固定院門；門墩露于門外的部分起到內(nèi)外平衡作用。門墩露于門外的部分最初只是方石。如今的一些農(nóng)家院，這部分仍然不加任何雕琢。農(nóng)人忙完農(nóng)活進(jìn)家門前，會(huì)在這上面擦去鐵鍬、鐮刀上的泥土。

隨著時(shí)代發(fā)展，門墩露于門外部分不斷長(zhǎng)高、長(zhǎng)大、變美，成為表述審美、裝飾門面的物件。門墩既保留了作為建筑構(gòu)件的實(shí)用功能，又新增了裝飾功能。從博物館展出的門墩可以發(fā)現(xiàn)，漢代門墩露于門外部分，還只是簡(jiǎn)單地浮雕了虎頭、獅首；到了南北朝時(shí)期，門墩露于門外部分，已有了較為完整的石獅造型。

歷史演變中，門墩在外觀上主要形成了箱式和鼓式兩種形態(tài)。曾有研究者推斷，書香門第多用箱式門墩，造型可能源于文人經(jīng)常使用的書箱外形和文官所戴官帽。武將之家、官宦之家則多用鼓式門墩，造型可能源于軍中的戰(zhàn)鼓和中國(guó)古代的路鼓制度。

路鼓，即官衙外用于申訴之鼓。《呂氏春秋》記載：“堯有欲諫之鼓，舜有誹謗之木”。其意為，堯舜為王時(shí)，曾在交通要道設(shè)有鼓和木牌，百姓可以擊鼓求見(jiàn)，或是將自己的意見(jiàn)寫于木牌之上。后來(lái)，“欲諫之鼓”的樣式逐漸移植到門墩上，而“誹謗之木”逐漸演化為華表。

門墩上通常雕刻一些中國(guó)傳統(tǒng)的吉祥圖案，表述人們對(duì)美好生活的向往。

鼓形門墩在兩側(cè)鼓面、箱形門墩在其箱體四面，都常雕刻動(dòng)物植物，取其美好寓意：猴子寓意官爵，仙鶴寓意長(zhǎng)壽，天鵝寓意鴻鵠之志，兩只喜鵲寓意雙喜臨門，蓮花寓意清廉，石榴寓意人丁興旺，牡丹代表富貴，百合寓意百年好合。這小小的門墩，不僅讓出入的家人看到時(shí)心生歡喜，也給來(lái)訪的客人、往來(lái)的行人，送出美好的祝福。

門墩的地域特色也十分突出：陜西的粗獷，江南的細(xì)膩，山西的精致，魯西南的則有孔孟之鄉(xiāng)的儒雅，廣東地區(qū)獅首和伏獸的表情笑容可掬，常讓人聯(lián)想到節(jié)慶時(shí)的舞獅。

成語(yǔ)“門當(dāng)戶對(duì)”，門當(dāng)就是門墩，戶對(duì)則是指門楣上的門簪。門當(dāng)與戶對(duì)，這是古代建筑中對(duì)稱美的體現(xiàn)，后來(lái)則引申為婚姻般配。

如今，門墩日漸稀少，但其中的文化意味依然雋永。

（為首都博物館國(guó)內(nèi)合作與民族考古研究部研究館員，本報(bào)記者施芳整理）

（1）下列對(duì)文章內(nèi)容分析理解不正確的一項(xiàng)是

A．門墩是傳統(tǒng)宅院門前枕于門框和門扇之下，卡在門檻兩端，承托門扇研磨，經(jīng)受風(fēng)吹日曬的石構(gòu)件。

B．門墩在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)就已出現(xiàn)，在一些出土的漢代畫像磚上，已可見(jiàn)門墩的雛形。

C．書香門第多用箱式門墩，武將之家、官宦之家則多用鼓式門墩。

D．門墩上的吉祥圖案不僅讓家人心生歡喜，也給來(lái)客行人，送出美好的祝福。

（2）文章主要介紹說(shuō)明了門墩的哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

（3）有人認(rèn)為文章介紹“門當(dāng)戶對(duì)”成語(yǔ)多余，可以去掉，你認(rèn)為呢？請(qǐng)闡述理由。

7．（15分）閱讀《老山界》選段，完成問(wèn)題。

半夜里，忽然醒來(lái)，才覺(jué)得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來(lái)，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒(méi)有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了。

黎明的時(shí)候被人推醒，說(shuō)是準(zhǔn)備出發(fā)。山下有人送飯上來(lái)，不管三七二十一，搶了一碗就吃。

又傳下命令來(lái)，要隊(duì)伍今天無(wú)論如何爬過(guò)這座山。因?yàn)樯铰泛茈y走，一路上需要督促前進(jìn)。我們幾個(gè)人又停下來(lái)，立刻寫標(biāo)語(yǔ)，分配人到山下山上各段去喊口號(hào)，演說(shuō)，幫助病員和運(yùn)輸員。忙了一會(huì)，再向前進(jìn)。

走了不多遠(yuǎn)，看見(jiàn)昨晚所說(shuō)的峭壁上的路，也就是所謂雷公巖的，果然陡極了，幾乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多寬；旁邊就是懸崖，雖然不很深，但也夠怕人的。崖下已經(jīng)聚集了很多馬匹，都是昨晚不能過(guò)去、要等今天全縱隊(duì)過(guò)完了再過(guò)去的。有幾匹曾經(jīng)從崖上跌下來(lái)，腳骨都斷了。

很小心地過(guò)了這個(gè)石梯。上面的路雖然還是陡，但并不陡得那么厲害了。一路走，一路檢查標(biāo)語(yǔ)。我漸漸地掉了隊(duì)，順便做些鼓勵(lì)工作。

這很陡的山爬完了。我以為三十里的山就是那么一點(diǎn)；恰巧來(lái)了一個(gè)瑤民，同他談?wù)?，知道還差得遠(yuǎn)，還有二十多里很陡的山。

昨天的晚飯，今天的早飯，都沒(méi)吃飽。肚子很餓，氣力不夠，但是必須鼓著勇氣前進(jìn)。一路上，看見(jiàn)以前送上去的標(biāo)語(yǔ)用完了，就一路寫著標(biāo)語(yǔ)貼。累得走不動(dòng)的時(shí)候，索性在地上躺一會(huì)兒。

快要到山頂，我已經(jīng)落得很遠(yuǎn)了。許多運(yùn)輸員都走到前頭去了，剩下來(lái)的是醫(yī)務(wù)人員和掩護(hù)部隊(duì)。醫(yī)務(wù)人員真是辛苦，因?yàn)樯蕉?，傷員病員都下了擔(dān)架走，旁邊需要有人攙扶著。醫(yī)務(wù)人員中的女同志們英勇得很，她們還是處處在慰問(wèn)和幫助傷員病員，一點(diǎn)也不知道疲倦?；仡^向來(lái)路望去，那些小山都成了“矮子”。機(jī)關(guān)槍聲很密，大概是在我們昨天出發(fā)的地方，五、八軍團(tuán)正跟敵人開(kāi)火。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽(tīng)見(jiàn)敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn)：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？

到了山頂，已經(jīng)是下午兩點(diǎn)多鐘。我忽然想起：將來(lái)要在這里立個(gè)紀(jì)念碑，寫上某年某月某日，紅軍北上抗日，路過(guò)此處。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣，坐在山頂上休息一會(huì)?；仡^看隊(duì)伍，沒(méi)有翻過(guò)山的只有不多的幾個(gè)人了。我們完成了任務(wù)，把一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志灌輸?shù)秸麄€(gè)縱隊(duì)每個(gè)人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個(gè)意志克服了。難翻的老山界被我們這樣笨重的隊(duì)伍戰(zhàn)勝了。

（1）下列對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.選文主要內(nèi)容是描述了紅軍戰(zhàn)士露宿山谷和從雷公巖艱難地登上老山界山頂?shù)那榫啊?/p>

B.選文加點(diǎn)部分“堅(jiān)強(qiáng)的意志”是指紅軍指戰(zhàn)員為北上抗日，下定決心，不怕?tīng)奚?，排除萬(wàn)難去爭(zhēng)取勝利的堅(jiān)強(qiáng)意志。

C.用了夸張、比喻、擬人的手法，一方面寫出山勢(shì)險(xiǎn)峻，一方面寫出紅軍戰(zhàn)士戰(zhàn)勝困難的豪邁心情。

D.以聲音來(lái)襯托熱鬧是選文的寫法之一。我們生活中也常用這種手法，如用蟋蟀的鳴叫來(lái)襯托出秋日夜晚的熱鬧。

（2）根據(jù)要求，賞析下面加點(diǎn)詞語(yǔ)和句子。

①難翻的老山界被我們這樣笨重的隊(duì)伍戰(zhàn)勝了。（從詞語(yǔ)運(yùn)用角度）

②回頭向來(lái)路望去，那些小山都成了“矮子”。（從修辭手法角度）

（3）選文第一段寫景調(diào)動(dòng)了多種人的感官來(lái)描寫，請(qǐng)簡(jiǎn)要舉例分析。

8．（13分）閱讀下面的材料，完成下面問(wèn)題。

本報(bào)北京11月29日電（記者余建斌、吳月輝、林淵）據(jù)中國(guó)載人航天工程辦公室消息：11月29日23時(shí)08分，搭載神舟十五號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十五運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，約10分鐘后，神舟十五號(hào)載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，航天員乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。

飛船入軌后，將按照預(yù)定程序與空間站組合體進(jìn)行自主快速交會(huì)對(duì)接，神舟十五號(hào)航天員乘組將與神舟十四號(hào)航天員乘組進(jìn)行在軌輪換。在空間站工作生活期間，航天員乘組將進(jìn)行多次出艙活動(dòng)，完成艙內(nèi)外設(shè)備安裝、調(diào)試、維護(hù)維修、空間科學(xué)與技術(shù)實(shí)（試）驗(yàn)等任務(wù)。

這是我國(guó)載人航天工程立項(xiàng)實(shí)施以來(lái)的第二十七次飛行任務(wù)，也是進(jìn)入空間站階段后的第四次載人飛行任務(wù)。此次發(fā)射成功標(biāo)志著空間站關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證和建造階段規(guī)劃的12次發(fā)射任務(wù)全部圓滿完成。自2021年4月底天和核心艙發(fā)射以來(lái)，工程全線僅用不到20個(gè)月時(shí)間，先后在文昌、酒泉兩個(gè)發(fā)射場(chǎng)成功組織3次空間站艙段、4次載人飛船和4次貨運(yùn)飛船發(fā)射。

目前，空間站組合體已進(jìn)入對(duì)接軌道，工作狀態(tài)良好，滿足與神舟十五號(hào)載人飛船交會(huì)對(duì)接和航天員進(jìn)駐條件。

《人民日?qǐng)?bào)》（2022年11月30日第01版）

1992年9月21日，中國(guó)決定實(shí)施載人航天工程，并確定了三步走的發(fā)展戰(zhàn)略。在第一艘載人飛船發(fā)射成功后，突破載人飛船和空間飛行器的交會(huì)對(duì)接技術(shù)，并利用載人飛船技術(shù)改裝、發(fā)射一個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室，解決有一定規(guī)模的、短期有人照料的空間應(yīng)用問(wèn)題。建造載人空間站，解決有較大規(guī)模的、長(zhǎng)期有人照料的空間應(yīng)用問(wèn)題。

工程已完成了第一步任務(wù)和第二步任務(wù)第一階段的七次飛行任務(wù)，正在集中力量突破載人飛船和空間飛行器的交會(huì)對(duì)接技術(shù)，為實(shí)施第三步戰(zhàn)略任務(wù)做準(zhǔn)備。

中國(guó)載人空間站工程目標(biāo)包括：全面突破和掌握近地空間長(zhǎng)期載人飛行和服務(wù)技術(shù)；突破和掌握近地空間組合體的建造和運(yùn)營(yíng)技術(shù)；開(kāi)展較大規(guī)模和較高水平的空間科學(xué)應(yīng)用；為開(kāi)展載人登月等未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)等。

神舟載人飛行任務(wù)標(biāo)識(shí)

（1）根據(jù)，你認(rèn)為神舟十五號(hào)載人飛船的成功發(fā)射，完成了我國(guó)航天工程的第幾步目標(biāo)？

（2）根據(jù)我國(guó)航天工程第三步戰(zhàn)略任務(wù)是什么？

（3）在神舟載人飛行任務(wù)標(biāo)識(shí)圖中，阿拉伯?dāng)?shù)字15明顯不同于14，請(qǐng)你根據(jù)探究其所要表述的意思。

（4）在“天下國(guó)家”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，許多同學(xué)提到航天人具有“家國(guó)情懷”。請(qǐng)你再舉出我國(guó)歷史上的一個(gè)具有家國(guó)情懷的人物，并說(shuō)說(shuō)你為什么認(rèn)為這個(gè)人有家國(guó)情懷。

9．（5分）高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睆男W(xué)到初中你讀過(guò)不少中外名著吧？現(xiàn)請(qǐng)你談一談閱讀《駱駝祥子》這部小說(shuō)最深的一點(diǎn)感受，并簡(jiǎn)要介紹印象最深的一個(gè)情節(jié)。

三、作文。（60分）

10．（60分）人們常說(shuō)：“一沙一世界，一草一天堂?！逼鋵?shí)，大的生活，是由無(wú)數(shù)小的細(xì)節(jié)構(gòu)成的。細(xì)節(jié)雖小，卻是美的源泉，情的聚焦。生活中的細(xì)節(jié)之美，看在眼里，便是風(fēng)景；握在掌心，便是花朵；擁進(jìn)懷中，便是溫暖；寫在筆端，便是精彩。現(xiàn)在，請(qǐng)你用雙眼發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，用心靈感悟細(xì)節(jié)，用文字展現(xiàn)細(xì)節(jié)，以“生活中的細(xì)節(jié)之美”為題目寫一篇文章。讓你作文中的人和事如生活中一般于細(xì)處見(jiàn)情，微處見(jiàn)妙。

要求：

（1）寫出真情實(shí)感，思想健康；

（2）不少于600字；

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、地名；

（4）不得套作、不得抄襲；

（5）書寫工整，卷面整潔。

2022-2023學(xué)年福建省龍巖市永定區(qū)七年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷

參考解析與試題解答

一、積累與運(yùn)用。（21分）

1．（5分）名佳句默寫。

（1）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（《木蘭詩(shī)》）

（2）《木蘭詩(shī)》中“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”表現(xiàn)了木蘭奔赴邊關(guān)，跨越重重關(guān)隘去打仗的英姿；“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)”側(cè)面寫了木蘭的戰(zhàn)功顯赫。

（1）壯士十年歸

（2）萬(wàn)里赴戎機(jī)關(guān)山度若飛策勛十二轉(zhuǎn)賞賜百千強(qiáng)（重點(diǎn)字：戎）

2．（7分）閱讀下面的文段，完成問(wèn)題。

作為學(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生，在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍_____（甲），有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥①而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們_____（乙）的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問(wèn)切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，lì②盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無(wú)暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開(kāi)光明之路，“漂白了的四壁”。

（1）為①處加點(diǎn)字選擇正確的讀音，根據(jù)拼音為②處選擇正確的漢字。（只填序號(hào)）

①B（A.qìB.qiè）

②A（A.瀝B.歷）

（2）從括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)分別填入甲、乙處。（只填序號(hào)）

甲A（A.鉆探B.鉆研）

乙B（A.衰敗B.衰微）

（3）下面各句解說(shuō)正確的一項(xiàng)是A

A.“他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃”，句中“已經(jīng)”是副詞，“而”是連詞。

B.成語(yǔ)“兀兀窮年”的意思是一年接一年，無(wú)盡頭。

C.“仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍”是排比句。

D.“深宵燈火是他的伴侶”一句運(yùn)用了夸張的修辭手法。

解析：

（1）①B②A

（2）AB

（3）A

3．（9分）閱讀下面的文段，完成問(wèn)題。

美國(guó)國(guó)會(huì)作為美國(guó)政府的組成部分，有責(zé)任履行美國(guó)政府對(duì)中方作出的（甲）承諾，（乙）恪守一個(gè)中國(guó)原則，不與中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)進(jìn)行任何官方往來(lái)。無(wú)論根據(jù)國(guó)際法還是美國(guó)內(nèi)法，“三權(quán)分立”都不是美無(wú)視國(guó)際義務(wù)，違反國(guó)際關(guān)系基本準(zhǔn)則、挑釁中國(guó)主權(quán)、違背其在臺(tái)灣問(wèn)題上所作承諾。過(guò)去的錯(cuò)誤不能為今天的錯(cuò)誤開(kāi)脫，犯錯(cuò)次數(shù)的（丙）不能提供任何合法性。美國(guó)（?。┓Q其一個(gè)中國(guó)政策沒(méi)有變，實(shí)際上卻在不斷“切香腸”，_____、_____、_____、_____一個(gè)中國(guó)原則。美方的所作所為，就是把臺(tái)灣當(dāng)作遏制中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的棋子，最終犧牲的是臺(tái)灣同胞的利益福祉和光明前途。

（1）分別填入甲、乙、丙、丁處詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是B

A.嚴(yán)格嚴(yán)肅迭加信誓旦旦

B.嚴(yán)肅嚴(yán)格疊加口口聲聲

C.嚴(yán)肅嚴(yán)格迭加信誓旦旦

D.嚴(yán)格嚴(yán)肅疊加口口聲聲

（2）分別填入畫短線處詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是D

A.掏空虛化篡改歪曲

B.歪曲篡改掏空虛化

C.篡改歪曲虛化掏空

D.歪曲篡改虛化掏空

（3）畫橫線句子“無(wú)論根據(jù)國(guó)際法還是美國(guó)內(nèi)法，“三權(quán)分立”都不是美無(wú)視國(guó)際義務(wù)，違反國(guó)際關(guān)系基本準(zhǔn)則、挑釁中國(guó)主權(quán)、違背其在臺(tái)灣問(wèn)題上所作承諾”是病句，請(qǐng)修改。

解析：

（1）B

（2）D

（3）在句末加上“的借口”。

二、閱讀探究。（69分）

4．（7分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題。

晚春

（韓愈）

草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是D

A.這首詩(shī)描寫的暮春季節(jié)，百花盛開(kāi)，萬(wàn)紫千紅、爭(zhēng)奇斗艷，盡情舒展生命的本色。

B.“百般紅紫斗芳菲”的“斗”，形象生動(dòng)地寫出了晚春時(shí)節(jié)花草樹(shù)木競(jìng)相開(kāi)花，爭(zhēng)妍斗艷的美麗景象。

C.在這首詩(shī)中，詩(shī)人巧妙的使用了擬人、比喻的修辭手法，精妙地描繪出了一幅生意盎然的晚春群芳圖。

D.這首詩(shī)，表述了詩(shī)人贊春、憐春、惜春的思想感情，提示人們應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，乘時(shí)而進(jìn)，創(chuàng)造美好的未來(lái)。

（2）歷來(lái)人們對(duì)“楊花榆莢無(wú)才思”一句的理解頗有爭(zhēng)議，請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)人表述的思想感情，談一談你對(duì)這句詩(shī)的理解。

（1）本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容。

ABC.正確。

D.有誤，這首詩(shī)，表述了詩(shī)人惜春的思想感情，“贊春、憐春”錯(cuò)誤。

故選：D。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)感情的理解。先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出感情的詞，如果沒(méi)有找到，就分析詩(shī)可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著的感情。表述了詩(shī)人感嘆時(shí)光易逝，勸喻人們珍惜時(shí)光，勤奮努力的思想感情?；蛘撸罕硎隽嗽?shī)人鼓勵(lì)人們不甘落后，敢于創(chuàng)造的思想感情。

解析：

（1）D

（2）示例一：“楊花榆莢”不因“無(wú)才思”而自慚形穢，終憑自己的一技之長(zhǎng)——作雪飛，積極參加到挽留春光的隊(duì)伍之中，這種勇氣實(shí)在值得欽佩。

示例二：“楊花榆莢”平淡無(wú)奇，就如同人無(wú)才華寫不出華美的文章，只能化作漫天飛舞的雪花。與前兩句形成強(qiáng)烈的對(duì)比，從反面襯托出春光的無(wú)限珍貴。

參考譯文：

花草樹(shù)木知道春天即將歸去，都想留住春天的腳步，競(jìng)相爭(zhēng)妍斗艷。就連那沒(méi)有美麗顏色的楊花和榆錢也不甘寂寞，隨風(fēng)起舞，化作漫天飛雪。

5．（16分）閱讀下面的兩則文言文，完成問(wèn)題。

爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝，小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

木蘭從軍

木蘭者，古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎，長(zhǎng)而益精。值可汗點(diǎn)兵其父名在軍書與同里諸少年皆次當(dāng)行。因其父以老病不能行，木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳，凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事，因益信。

（1）請(qǐng)完成下面這張文言詞匯整理單。

類型字詞釋義

古字通假對(duì)鏡帖花黃帖：①同“貼”，粘貼

一詞多義因益信因：②因而

古今異義雙兔傍地走走：③古義跑

詞類活用市鞍馬市：④買

（2）根據(jù)句子的意思給文畫線句斷句。（限斷兩處）

值可汗點(diǎn)兵其父名在軍書與同里諸少年皆次當(dāng)行

（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

①脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。

②轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳，凡十有二年，數(shù)建奇功。

（4）文主旨句是哪一句？它與文哪一句意思相類？（用原文句子問(wèn)答）

（1）本題考查文言詞語(yǔ)的意思。

①句意：面對(duì)窗戶和鏡子梳理像云一樣柔美的頭發(fā)，額上貼上花黃。帖：同“貼”，粘貼。

②句意：因此更加相信這個(gè)道理了。因：因而。

③句意：雄雌兩只兔子一起并排著跑時(shí)。走：古義：跑。

④句意：木蘭愿意去買來(lái)馬鞍和馬匹。市：買。

（2）本題考查文言句子的斷句。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。

句意：時(shí)值可汗點(diǎn)兵，她的父親也在名冊(cè)上，和同村的許多年輕人都在此次出征中。斷句：值可汗點(diǎn)兵/因其父名在軍書/與同里諸少年皆次當(dāng)行。

（3）本題主要考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

①重點(diǎn)詞：袍，戰(zhàn)袍；著，穿。句意：脫去我打仗時(shí)穿的戰(zhàn)袍，穿上我姑娘的衣裳。

②重點(diǎn)詞：十有二年，十二年；數(shù)，多次。句意：騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年，多次建立功勛。

（4）本題考查句子的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句即可?！澳凶涌蔀橹屡游幢夭豢蔀椤钡囊馑际牵耗凶涌梢宰龅氖虑榕游幢夭豢梢宰觯且椅牡闹髦季?。甲文中“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌”的意思是：（提著兔子耳朵懸在半空中時(shí)）雄兔兩只前腳時(shí)時(shí)動(dòng)彈，雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇著，所以容易分辨。雄雌兩兔一起并排跑，怎能分辨哪個(gè)是雄兔哪個(gè)是雌兔呢？這兩句話的意思是類似的。

解析：

（1）①同“貼”，粘貼；②因而；③跑；④買。

（2）值可汗點(diǎn)兵/因其父名在軍書/與同里諸少年皆次當(dāng)行。

（3）①脫去我打仗時(shí)穿的戰(zhàn)袍，穿上我姑娘的衣裳。

②騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年，多次建立功勛。

（4）男子可為之事女子未必不可為。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

6．（13分）閱讀下面文章，完成問(wèn)題。

傳統(tǒng)門墩意味雋永

高小龍

中國(guó)古代建筑中，石材一直被廣泛使用。有這么一組石構(gòu)件，它枕于門框和門扇之下，卡在門檻兩端，承托門扇研磨，經(jīng)受風(fēng)吹日曬。華夏大地?zé)o論大江南北，傳統(tǒng)宅院門前多有它的身影。它就是門墩。

門墩從最初的素面條石，逐漸被描繪上了豐富的紋飾、被賦予了文化的內(nèi)涵，成為我們了解傳統(tǒng)文化的一扇窗口。

自成一體的門，在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)就已出現(xiàn)。門規(guī)制的逐步完善、工藝的不斷提高，也帶動(dòng)了門墩的發(fā)展。在一些出土的漢代畫像磚上，已可見(jiàn)門墩的雛形。

門墩又稱門枕石、門鼓石、門臺(tái)、鎮(zhèn)門石。門墩最初的主要作用是固定門框、門檻和門軸。門墩可以分成兩部分：門墩藏于門內(nèi)的部分鑿有凹槽、石窩，用于固定院門；門墩露于門外的部分起到內(nèi)外平衡作用。門墩露于門外的部分最初只是方石。如今的一些農(nóng)家院，這部分仍然不加任何雕琢。農(nóng)人忙完農(nóng)活進(jìn)家門前，會(huì)在這上面擦去鐵鍬、鐮刀上的泥土。

隨著時(shí)代發(fā)展，門墩露于門外部分不斷長(zhǎng)高、長(zhǎng)大、變美，成為表述審美、裝飾門面的物件。門墩既保留了作為建筑構(gòu)件的實(shí)用功能，又新增了裝飾功能。從博物館展出的門墩可以發(fā)現(xiàn)，漢代門墩露于門外部分，還只是簡(jiǎn)單地浮雕了虎頭、獅首；到了南北朝時(shí)期，門墩露于門外部分，已有了較為完整的石獅造型。

歷史演變中，門墩在外觀上主要形成了箱式和鼓式兩種形態(tài)。曾有研究者推斷，書香門第多用箱式門墩，造型可能源于文人經(jīng)常使用的書箱外形和文官所戴官帽。武將之家、官宦之家則多用鼓式門墩，造型可能源于軍中的戰(zhàn)鼓和中國(guó)古代的路鼓制度。

路鼓，即官衙外用于申訴之鼓?！秴问洗呵铩酚涊d：“堯有欲諫之鼓，舜有誹謗之木”。其意為，堯舜為王時(shí)，曾在交通要道設(shè)有鼓和木牌，百姓可以擊鼓求見(jiàn)，或是將自己的意見(jiàn)寫于木牌之上。后來(lái)，“欲諫之鼓”的樣式逐漸移植到門墩上，而“誹謗之木”逐漸演化為華表。

門墩上通常雕刻一些中國(guó)傳統(tǒng)的吉祥圖案，表述人們對(duì)美好生活的向往。

鼓形門墩在兩側(cè)鼓面、箱形門墩在其箱體四面，都常雕刻動(dòng)物植物，取其美好寓意：猴子寓意官爵，仙鶴寓意長(zhǎng)壽，天鵝寓意鴻鵠之志，兩只喜鵲寓意雙喜臨門，蓮花寓意清廉，石榴寓意人丁興旺，牡丹代表富貴，百合寓意百年好合。這小小的門墩，不僅讓出入的家人看到時(shí)心生歡喜，也給來(lái)訪的客人、往來(lái)的行人，送出美好的祝福。

門墩的地域特色也十分突出：陜西的粗獷，江南的細(xì)膩，山西的精致，魯西南的則有孔孟之鄉(xiāng)的儒雅，廣東地區(qū)獅首和伏獸的表情笑容可掬，常讓人聯(lián)想到節(jié)慶時(shí)的舞獅。

成語(yǔ)“門當(dāng)戶對(duì)”，門當(dāng)就是門墩，戶對(duì)則是指門楣上的門簪。門當(dāng)與戶對(duì)，這是古代建筑中對(duì)稱美的體現(xiàn)，后來(lái)則引申為婚姻般配。

如今，門墩日漸稀少，但其中的文化意味依然雋永。

（為首都博物館國(guó)內(nèi)合作與民族考古研究部研究館員，本報(bào)記者施芳整理）

（1）下列對(duì)文章內(nèi)容分析理解不正確的一項(xiàng)是C

A．門墩是傳統(tǒng)宅院門前枕于門框和門扇之下，卡在門檻兩端，承托門扇研磨，經(jīng)受風(fēng)吹日曬的石構(gòu)件。

B．門墩在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)就已出現(xiàn)，在一些出土的漢代畫像磚上，已可見(jiàn)門墩的雛形。

C．書香門第多用箱式門墩，武將之家、官宦之家則多用鼓式門墩。

D．門墩上的吉祥圖案不僅讓家人心生歡喜，也給來(lái)客行人，送出美好的祝福。

（2）文章主要介紹說(shuō)明了門墩的哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

（3）有人認(rèn)為文章介紹“門當(dāng)戶對(duì)”成語(yǔ)多余，可以去掉，你認(rèn)為呢？請(qǐng)闡述理由。

（1）本題考查內(nèi)容分析理解。

ABD.準(zhǔn)確；

C.有誤，聯(lián)系“曾有研究者推斷，書香門第多用箱式門墩，造型可能源于文人經(jīng)常使用的書箱外形和文官所戴官帽。武將之家、官宦之家則多用鼓式門墩，造型可能源于軍中的戰(zhàn)鼓和中國(guó)古代的路鼓制度”可知書香門第多用箱式門墩，武將之家、官宦之家則多用鼓式門墩。

故選：C。

（2）本題考查內(nèi)容的理解與概括。結(jié)合“門墩最初的主要作用是固定門框、門檻和門軸”可得：固定門框、門檻和門軸；結(jié)合“隨著時(shí)代發(fā)展，門墩露于門外部分不斷長(zhǎng)高、長(zhǎng)大、變美，成為表述審美、裝飾門面的物件”可得：表述審美、裝飾門面；結(jié)合“門墩上通常雕刻一些中國(guó)傳統(tǒng)的吉祥圖案，表述人們對(duì)美好生活的向往”可得：表述人們對(duì)美好生活的向往。

（3）本題考查內(nèi)容分析理解。聯(lián)系“如今，門墩日漸稀少，但其中的文化意味依然雋永”“成語(yǔ)‘門當(dāng)戶對(duì)’，門當(dāng)就是門墩，戶對(duì)則是指門楣上的門簪。門當(dāng)與戶對(duì)，這是古代建筑中對(duì)稱美的體現(xiàn)，后來(lái)則引申為婚姻般配”可知文章介紹“門當(dāng)戶對(duì)”成語(yǔ)說(shuō)明了“門墩”文化意味依然雋永，所以不能刪去。

解析：

（1）C

（2）固定門框、門檻和門軸；表述審美、裝飾門面；表述人們對(duì)美好生活的向往。

（3）“門當(dāng)戶對(duì)”成語(yǔ)說(shuō)明了“門墩”文化意味依然雋永，所以不能刪去。

7．（15分）閱讀《老山界》選段，完成問(wèn)題。

半夜里，忽然醒來(lái)，才覺(jué)得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來(lái)，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒(méi)有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了。

黎明的時(shí)候被人推醒，說(shuō)是準(zhǔn)備出發(fā)。山下有人送飯上來(lái)，不管三七二十一，搶了一碗就吃。

又傳下命令來(lái)，要隊(duì)伍今天無(wú)論如何爬過(guò)這座山。因?yàn)樯铰泛茈y走，一路上需要督促前進(jìn)。我們幾個(gè)人又停下來(lái)，立刻寫標(biāo)語(yǔ)，分配人到山下山上各段去喊口號(hào)，演說(shuō)，幫助病員和運(yùn)輸員。忙了一會(huì)，再向前進(jìn)。

走了不多遠(yuǎn)，看見(jiàn)昨晚所說(shuō)的峭壁上的路，也就是所謂雷公巖的，果然陡極了，幾乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多寬；旁邊就是懸崖，雖然不很深，但也夠怕人的。崖下已經(jīng)聚集了很多馬匹，都是昨晚不能過(guò)去、要等今天全縱隊(duì)過(guò)完了再過(guò)去的。有幾匹曾經(jīng)從崖上跌下來(lái)，腳骨都斷了。

很小心地過(guò)了這個(gè)石梯。上面的路雖然還是陡，但并不陡得那么厲害了。一路走，一路檢查標(biāo)語(yǔ)。我漸漸地掉了隊(duì)，順便做些鼓勵(lì)工作。

這很陡的山爬完了。我以為三十里的山就是那么一點(diǎn)；恰巧來(lái)了一個(gè)瑤民，同他談?wù)?，知道還差得遠(yuǎn)，還有二十多里很陡的山。

昨天的晚飯，今天的早飯，都沒(méi)吃飽。肚子很餓，氣力不夠，但是必須鼓著勇氣前進(jìn)。一路上，看見(jiàn)以前送上去的標(biāo)語(yǔ)用完了，就一路寫著標(biāo)語(yǔ)貼。累得走不動(dòng)的時(shí)候，索性在地上躺一會(huì)兒。

快要到山頂，我已經(jīng)落得很遠(yuǎn)了。許多運(yùn)輸員都走到前頭去了，剩下來(lái)的是醫(yī)務(wù)人員和掩護(hù)部隊(duì)。醫(yī)務(wù)人員真是辛苦，因?yàn)樯蕉福瑐麊T病員都下了擔(dān)架走，旁邊需要有人攙扶著。醫(yī)務(wù)人員中的女同志們英勇得很，她們還是處處在慰問(wèn)和幫助傷員病員，一點(diǎn)也不知道疲倦?；仡^向來(lái)路望去，那些小山都成了“矮子”。機(jī)關(guān)槍聲很密，大概是在我們昨天出發(fā)的地方，五、八軍團(tuán)正跟敵人開(kāi)火。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽(tīng)見(jiàn)敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn)：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？

到了山頂，已經(jīng)是下午兩點(diǎn)多鐘。我忽然想起：將來(lái)要在這里立個(gè)紀(jì)念碑，寫上某年某月某日，紅軍北上抗日，路過(guò)此處。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣，坐在山頂上休息一會(huì)?；仡^看隊(duì)伍，沒(méi)有翻過(guò)山的只有不多的幾個(gè)人了。我們完成了任務(wù)，把一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志灌輸?shù)秸麄€(gè)縱隊(duì)每個(gè)人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個(gè)意志克服了。難翻的老山界被我們這樣笨重的隊(duì)伍戰(zhàn)勝了。

（1）下列對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是D

A.選文主要內(nèi)容是描述了紅軍戰(zhàn)士露宿山谷和從雷公巖艱難地登上老山界山頂?shù)那榫啊?/p>

B.選文加點(diǎn)部分“堅(jiān)強(qiáng)的意志”是指紅軍指戰(zhàn)員為北上抗日，下定決心，不怕?tīng)奚?，排除萬(wàn)難去爭(zhēng)取勝利的堅(jiān)強(qiáng)意志。

C.用了夸張、比喻、擬人的手法，一方面寫出山勢(shì)險(xiǎn)峻，一方面寫出紅軍戰(zhàn)士戰(zhàn)勝困難的豪邁心情。

D.以聲音來(lái)襯托熱鬧是選文的寫法之一。我們生活中也常用這種手法，如用蟋蟀的鳴叫來(lái)襯托出秋日夜晚的熱鬧。

（2）根據(jù)要求，賞析下面加點(diǎn)詞語(yǔ)和句子。

①難翻的老山界被我們這樣笨重的隊(duì)伍戰(zhàn)勝了。（從詞語(yǔ)運(yùn)用角度）

②回頭向來(lái)路望去，那些小山都成了“矮子”。（從修辭手法角度）

（3）選文第一段寫景調(diào)動(dòng)了多種人的感官來(lái)描寫，請(qǐng)簡(jiǎn)要舉例分析。

（1）本題考查文章內(nèi)容理解分析。

ABC.正確；

D.有誤，以聲音來(lái)襯托靜是選文的寫法之一。

故選：D。

（2）本題考查詞句賞析。

①結(jié)合“在每條溪流的旁邊，有很多戰(zhàn)士們用臉盆、飯盒子、茶缸煮粥吃”分析，“笨重”指紅軍長(zhǎng)征初期攜帶的裝備太多，行動(dòng)不便。

②運(yùn)用比喻修辭，把小山比作“矮子”，表面上寫的是站在山頂上向下看時(shí)山顯得很小的樣子，實(shí)際上表現(xiàn)的是戰(zhàn)士們對(duì)困難的蔑視和戰(zhàn)勝困難后輕松愉快的心情。

（3）本題考查景物描寫分析。視覺(jué)：“天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石”“黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井”，寫山高；聽(tīng)覺(jué)：“耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃”寫幽靜；觸覺(jué)“才覺(jué)得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫”，寫寒冷。

解析：

（1）D

（2）①“笨重”指紅軍長(zhǎng)征初期攜帶的裝備太多，行動(dòng)不便。

②運(yùn)用比喻修辭，把“小山”比作“矮子”，把看到的小山用形象的說(shuō)法說(shuō)出來(lái)，更容易讓人理解，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對(duì)困難的蔑視和戰(zhàn)勝困難后輕松愉快的心情。

（3）視覺(jué)：“天上閃爍……寶石”“黑的山峰一口井”，寫山高；聽(tīng)覺(jué)：“耳朵里有不可捉摸的聲響……在澎湃”寫幽靜；觸覺(jué)“才覺(jué)得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫”，寫寒冷。

8．（13分）閱讀下面的材料，完成下面問(wèn)題。

本報(bào)北京11月29日電（記者余建斌、吳月輝、林淵）據(jù)中國(guó)載人航天工程辦公室消息：11月29日23時(shí)08分，搭載神舟十五號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十五運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，約10分鐘后，神舟十五號(hào)載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，航天員乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。

飛船入軌后，將按照預(yù)定程序與空間站組合體進(jìn)行自主快速交會(huì)對(duì)接，神舟十五號(hào)航天員乘組將與神舟十四號(hào)航天員乘組進(jìn)行在軌輪換。在空間站工作生活期間，航天員乘組將進(jìn)行多次出艙活動(dòng)，完成艙內(nèi)外設(shè)備安裝、調(diào)試、維護(hù)維修、空間科學(xué)與技術(shù)實(shí)（試）驗(yàn)等任務(wù)。

這是我國(guó)載人航天工程立項(xiàng)實(shí)施以來(lái)的第二十七次飛行任務(wù)，也是進(jìn)入空間站階段后的第四次載人飛行任務(wù)。此次發(fā)射成功標(biāo)志著空間站關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證和建造階段規(guī)劃的12次發(fā)射任務(wù)全部圓滿完成。自2021年4月底天和核心艙發(fā)射以來(lái)，工程全線僅用不到20個(gè)月時(shí)間，先后在文昌、酒泉兩個(gè)發(fā)射場(chǎng)成功組織3次空間站艙段、4次載人飛船和4次貨運(yùn)飛船發(fā)射。

目前，空間站組合體已進(jìn)入對(duì)接軌道，工作狀態(tài)良好，滿足與神舟十五號(hào)載人飛船交會(huì)對(duì)接和航天員進(jìn)駐條件。

《人民日?qǐng)?bào)》（2022年11月30日第01版）

1992年9月21日，中國(guó)決定實(shí)施載人航天工程，并確定了三步走的發(fā)展戰(zhàn)略。在第一艘載人飛船發(fā)射成功后，突破載人飛船和空間飛行器的交會(huì)對(duì)接技術(shù)，并利用載人飛船技術(shù)改裝、發(fā)射一個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室，解決有一定規(guī)模的、短期有人照料的空間應(yīng)用問(wèn)題。建造載人空間站，解決有較大規(guī)模的、長(zhǎng)期有人照料的空間應(yīng)用問(wèn)題。

工程已完成了第一步任務(wù)和第二步任務(wù)第一階段的七次飛行任務(wù)，正在集中力量突破載人飛船和空間飛行器的交會(huì)對(duì)接技術(shù)，為實(shí)施第三步戰(zhàn)略任務(wù)做準(zhǔn)備。

中國(guó)載人空間站工程目標(biāo)包括：全面突破和掌握近地空間長(zhǎng)期載人飛行和服務(wù)技術(shù)；突破和掌握近地空間組合體的建造和運(yùn)營(yíng)技術(shù)；開(kāi)展較大規(guī)模和較高水平的空間科學(xué)應(yīng)用；為開(kāi)展載人登月等未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)等。

神舟載人飛行任務(wù)標(biāo)識(shí)

（1）根據(jù)，你認(rèn)為神舟十五號(hào)載人飛船的成功發(fā)射，完成了我國(guó)航天工程的第幾步目標(biāo)？

（2）根據(jù)我國(guó)航天工程第三步戰(zhàn)略任務(wù)是什么？

（3）在神舟載人飛行任務(wù)標(biāo)識(shí)圖中，阿拉伯?dāng)?shù)字15明顯不同于14，請(qǐng)你根據(jù)探究其所要表述的意思。

（4）在“天下國(guó)家”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，許多同學(xué)提到航天人具有“家國(guó)情懷”。請(qǐng)你再舉出我國(guó)歷史上的一個(gè)具有家國(guó)情懷的人物，并說(shuō)說(shuō)你為什么認(rèn)為這個(gè)人有家國(guó)情懷。

（1）根據(jù)材料一和材料二，神舟十五號(hào)的成功發(fā)射完成了我國(guó)航天工程的第三步目標(biāo)，即實(shí)現(xiàn)載人航天技術(shù)的突破和長(zhǎng)期駐留空間站的建設(shè)。

（2）結(jié)合“在第一艘載人飛船發(fā)射成功后，突破載人飛船和空間飛行器的交會(huì)對(duì)接技術(shù)，并利用載人飛船技術(shù)改裝、發(fā)射一個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室，解決有一定規(guī)模的、短期有人照料的空間應(yīng)用問(wèn)題。建造載人空間站，解決有較大規(guī)模的、長(zhǎng)期有人照料的空間應(yīng)用問(wèn)題”可知，我國(guó)航天工程第三步戰(zhàn)略任務(wù)是建造載人空間站，解決有較大規(guī)模的、長(zhǎng)期有人照料的空間應(yīng)用問(wèn)題。

（3）研讀神舟載人飛行任務(wù)標(biāo)識(shí)可知，“14”采用的是抽象紅黃漸變色字，猶如一飛沖天的火龍一般?！?5”依然采用漸變色設(shè)計(jì)，“1”和“5”的底部重疊在一起，如同飛天的飄帶。結(jié)合“飛船入軌后，將按照預(yù)定程序與空間站組合體進(jìn)行自主快速交會(huì)對(duì)接……完成艙內(nèi)外設(shè)備安裝、調(diào)試、維護(hù)維修、空間科學(xué)與技術(shù)實(shí)（試）驗(yàn)等任務(wù)”“這是我國(guó)載人航天工程立項(xiàng)實(shí)施以來(lái)的第二十七次飛行任務(wù)，也是進(jìn)入空間站階段后的第四次載人飛行任務(wù)。此次發(fā)射成功標(biāo)志著空間站關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證和建造階段規(guī)劃的12次發(fā)射任務(wù)全部圓滿完成”可知，神舟十五號(hào)載人飛行任務(wù)發(fā)射取得圓滿成功，標(biāo)志著空間站關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證和建造