教導(dǎo)處范文第二學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃

.::;教導(dǎo)處范文之第二學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作方案一、指導(dǎo)思想全面施行素養(yǎng)教育，全面推進(jìn)課程改革。強(qiáng)化教學(xué)精細(xì)化治理，進(jìn)步教學(xué)治理程度；加強(qiáng)校本研究，進(jìn)步教學(xué)研究的實(shí)效；精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率；結(jié)實(shí)樹立教學(xué)中心腸位，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。按照區(qū)教育局和區(qū)教研室工作方案，以教學(xué)研究科學(xué)化為方向，以課程改革為重心，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，以進(jìn)步教師專業(yè)素養(yǎng)為關(guān)鍵，以處置課堂教學(xué)咨詢題為突破口，以“關(guān)注課堂，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量〞為工作主線，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、校本教研、集體備課、教學(xué)反思、課題研究、教學(xué)過程治理等重要工作，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)治理，進(jìn)一步提升我校整體辦學(xué)程度，開創(chuàng)我校教學(xué)教研工作的新局面。二、主要工作〔一〕明確要求，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。學(xué)期初，組織教師重溫學(xué)校教學(xué)“六認(rèn)真〞工作要求，對(duì)照要求，找差距，明確本學(xué)期備課、上課、作業(yè)修改、輔導(dǎo)學(xué)生等方面的工作要求。1、備課要提早一周，精心備好每一課，不得呈現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目的要明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)要合理明晰。要有教后小記，教后小記一定要及時(shí)寫，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過程中教師的方法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反響情況及學(xué)生作業(yè)反響等，要求寫一些實(shí)在的得與失。通過平時(shí)每一堂課的反思小結(jié)，來促進(jìn)每一位教師不時(shí)生長。2、課堂教學(xué)是主陣地，是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要結(jié)合“新課程規(guī)范〞的新理念，認(rèn)真考慮學(xué)、教、練三者的關(guān)系。在師生平等的根底上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，既要注重根底知識(shí)、根本技能的教學(xué)，又要注重學(xué)生思維才干的培養(yǎng)。指導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生建立適宜自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，促使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。要充沛利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，留意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)勝利的喜悅，獲得更多的知識(shí)。3、教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，表達(dá)靈敏性，倡導(dǎo)分層布置作業(yè)，支配學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機(jī)械、反復(fù)性作業(yè)，注重理論性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)制造性地布置作業(yè)。作業(yè)修改要認(rèn)真、及時(shí)、正確。各年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字姿勢、寫字質(zhì)量。4、課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目的，既要面向全體，又要分層次進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，協(xié)助學(xué)生選擇和構(gòu)建適宜他自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有根底上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作，力爭在畢業(yè)考試中獲得好成果?！捕臣訌?qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)步教學(xué)程度。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。有什么樣的教學(xué)觀念，就有什么樣的教學(xué)行為，教學(xué)觀念決定教學(xué)行為。在當(dāng)今深化施行素養(yǎng)教育之時(shí)，對(duì)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)顯得尤為重要。本學(xué)期，接著采用集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，更新教育觀念。集中學(xué)習(xí)由年級(jí)組長、教研組長在備課組活動(dòng)、教研活動(dòng)時(shí)，組織開展專題性的理論學(xué)習(xí)。自學(xué)要求教師做到每周進(jìn)圖書室、閱覽室借閱教育教學(xué)書籍、雜志及報(bào)刊，并做好摘記，并按要求認(rèn)真完成接著教育學(xué)習(xí)任務(wù)。2、加強(qiáng)教研組、備課組建立。加強(qiáng)教研組、備課組建立，是進(jìn)步教學(xué)治理效率的一項(xiàng)有效措施。使教研組、備課組成為學(xué)科課題施行、教學(xué)研究的根本單元。教研組工作必需上一個(gè)新臺(tái)階，做到教研活動(dòng)的常規(guī)化、專題化、系列化。各教研組務(wù)必在期初制訂好實(shí)在可行的教研工作方案，活動(dòng)過程要詳細(xì)表達(dá)全過程，有重點(diǎn)，有專題，有資料記載。教研組長負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，每周聽本組成員的隨堂課，敦促本組成員認(rèn)真參與各年級(jí)段的聽課、評(píng)課等交流活動(dòng)，單周為語文和技課教研活動(dòng)，雙周為數(shù)學(xué)和英語教研活動(dòng)，時(shí)間為周三下午3：30—4：30。組長將每次活動(dòng)資料搜集記錄完備，及時(shí)交教導(dǎo)處。各學(xué)段成立備課組，開展好集體備課活動(dòng)。保證集體備課的有效性。由組長負(fù)責(zé)先確定活動(dòng)內(nèi)容，備課組成員一起對(duì)所定內(nèi)容進(jìn)展分析研討，確定目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)方法；每一階段都要有一個(gè)主題，每次活動(dòng)都有一個(gè)中心發(fā)言人；倡導(dǎo)教案多樣化，個(gè)案與共案并存，集思廣益，共同進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性。3、開展教學(xué)研討活動(dòng)。組織教師開展互相聽課、評(píng)課活動(dòng)，努力營建濃重的教學(xué)研討氣氛。鼓舞青年教師積極參與評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，在活動(dòng)中不時(shí)提升自己的業(yè)務(wù)程度。其他教師每學(xué)期認(rèn)真上好一節(jié)研討課。班子成員、骨干教師每學(xué)期向全校教師上示范課。師徒結(jié)對(duì)教師分別上好示范課和匯報(bào)課。每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。同時(shí)，本學(xué)期還要加強(qiáng)教師間的互相評(píng)課制度。通過聽課、評(píng)課活動(dòng)，使教師在聽的過程中學(xué)習(xí)，在評(píng)的過程中反思，以促使每一位教師加速生長。同時(shí)，這學(xué)期還要加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)這門學(xué)科的研究工作，利用現(xiàn)有的師資，以點(diǎn)帶面，加強(qiáng)藝體組的教研組活動(dòng)。促進(jìn)全體任課教師業(yè)務(wù)程度的不時(shí)進(jìn)步。從而提升我校的藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量。〔三〕加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，進(jìn)步教師整體素養(yǎng)。一支高素養(yǎng)教師隊(duì)伍，是我們順利施行課程改革，進(jìn)步教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊(duì)伍建立是我們今后階段的一個(gè)重要任務(wù)。因此，本學(xué)期，我們將接著致力于在青年教師的快速生長與壯大骨干教師群體上下功夫，不時(shí)制造條件，為他們搭設(shè)生長的階梯。1、鼓舞教師參與學(xué)歷進(jìn)修和各種培訓(xùn)。

新世紀(jì)的教育充溢挑戰(zhàn)，新世紀(jì)對(duì)教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)要求，有人把它概括為信息技術(shù)應(yīng)用才干、心理安康教育才干、教育教學(xué)研究才干、跨文化學(xué)習(xí)才干等。而我們觀念的轉(zhuǎn)變和才干的培養(yǎng)要內(nèi)化為我們自身的素養(yǎng)，非常重要的一點(diǎn)確實(shí)是要通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)來完成。因此在年齡規(guī)定內(nèi)的學(xué)歷進(jìn)修、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)及其他學(xué)習(xí)任務(wù)都要敦促教師積極參與，認(rèn)真完成。同時(shí)引導(dǎo)所有教師積極參與其他專題培訓(xùn)，不時(shí)夯實(shí)底蘊(yùn)。2、接著高度注重骨干教師的培養(yǎng)。對(duì)事業(yè)性強(qiáng)、勤于研究業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔(dān)子。為骨干教師的成才搭建舞臺(tái)，積極鼓舞青年教師參與各級(jí)各類學(xué)科競賽、評(píng)優(yōu)課競賽、學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，給骨干教師提供更多展現(xiàn)、交流人才的時(shí)機(jī)，使骨干教師盡快脫穎而出，早日成名成家。

3、抓好35周歲以下青年教師的生長。貫徹落實(shí)市教育局有關(guān)文件的精神，扎實(shí)開展傳幫帶活動(dòng)，為35周歲以下的青年教師裝備教學(xué)才干強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)歷豐富的業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師。明確師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)內(nèi)容、要求，明確幫帶的目的。每個(gè)青年教師均要制訂并實(shí)在實(shí)現(xiàn)個(gè)人成才奮斗目的。學(xué)校將組織各種競賽活動(dòng)促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)才干與專業(yè)程度的進(jìn)步?！菜摹场⒙鋵?shí)制度，做好常規(guī)工作的治理工作。1、加強(qiáng)隨機(jī)檢查。本學(xué)期對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)展隨機(jī)檢查，及時(shí)覺察咨詢題，及時(shí)反響糾正。主要檢查課程方案執(zhí)行情況、教學(xué)秩序情況、課外輔導(dǎo)幫教情況等。加大對(duì)各科的隨機(jī)調(diào)研，掌握各科教學(xué)情況；加大聽教師隨堂課的力度，及時(shí)理解教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，并相應(yīng)作出評(píng)價(jià)，提出要求，不時(shí)規(guī)范教師的教學(xué)行為。2、規(guī)范教學(xué)考核。本學(xué)期，接著對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)展考核。為保證每月考核的正常開展，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)做好以下工作：1、每月組織教研組長、備課組長對(duì)教師的備課、作業(yè)修改情況進(jìn)展檢查，并及時(shí)反響。2、班子成員、教研組長深化課堂聽教師的隨堂課做好記錄與評(píng)定性評(píng)價(jià)。3、教研組長組織教師開展教學(xué)研討活動(dòng)，上課教師有教案、聽課教師有評(píng)課意見。4、組織參與各級(jí)各類競賽，設(shè)立輔導(dǎo)獎(jiǎng)，輔導(dǎo)學(xué)困生有記錄、有效果。5、認(rèn)真組織各學(xué)科的平時(shí)抽測和期末測試工作，做好質(zhì)量分析。6、本學(xué)期完成教學(xué)論文1—2篇、教學(xué)隨筆、業(yè)務(wù)筆記6篇?！参濉臣訌?qiáng)體育、美育、科技教育和勞動(dòng)教育，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。素養(yǎng)教育提出要注重學(xué)生的全面開