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大班社會公開課教案及教學反思《我和朋友分享快樂》一、教學背景分析大班社會公開課是幼兒教育中非常重要的一環(huán)，通過社會化教學的方式，幫助孩子們建立起友善和合作的意識，培養(yǎng)他們的交往能力和社會適應能力。本次教學的主題為《我和朋友分享快樂》，旨在啟發(fā)孩子們的分享意識，培養(yǎng)他們的團隊精神，并加強他們的溝通與合作能力。二、教學目標本次教學的目標是：培養(yǎng)大班幼兒對于分享的意識和態(tài)度；增進幼兒對于分享樂趣的體驗；鍛煉幼兒的合作意識和溝通能力；培養(yǎng)幼兒的團隊精神。三、教學準備PowerPoint課件：課件中包含幼兒分享快樂的圖片和視頻素材；圖書：適合大班幼兒的繪本故事書《快樂的分享》；社交游戲：例如“合作搬運”、“接力傳球”等游戲。四、教學流程1.導入（10分鐘）教師向幼兒展示一幅幅分享快樂的圖片，引導幼兒談論圖片中的場景和感受，激發(fā)他們對分享的興趣和渴望。2.情景講述（10分鐘）教師向幼兒們講述繪本故事《快樂的分享》，鼓勵幼兒們關注故事中的主要人物和情節(jié)，在講述過程中引導幼兒們理解并思考分享的意義。3.分享實踐（15分鐘）教師將幼兒分成小組，每個小組分配一項任務，例如：制作賀卡、畫一幅畫、寫一首小詩等。每個小組需要將自己的作品分享給其他小組，并向其他小組詢問和了解對方的主題和創(chuàng)作過程。4.社交游戲（20分鐘）教師組織幼兒進行一系列社交游戲，例如“合作搬運”、“接力傳球”等。這些游戲旨在加強幼兒的合作意識和溝通能力，并培養(yǎng)他們的團隊精神。5.教育反思（5分鐘）在課程結束后，教師與幼兒們進行教學反思，引導幼兒們回顧課程內(nèi)容，并提出自己的感受和體會。同時，教師也可以對自己的教學進行反思，總結教學中好的做法，并尋找改進之處。五、教學反思通過本次社會公開課《我和朋友分享快樂》，我觀察到幼兒們對分享的概念有了更深的理解，他們愿意主動與他人分享自己的東西和快樂。分組活動中，他們積極合作，展示了良好的團隊精神。社交游戲中，他們通過互動和合作，提高了溝通能力和協(xié)作能力。然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，有個別幼兒在分享活動中表現(xiàn)出一定的抵觸和保守，需要更多的引導和鼓勵。其次，社交游戲中，有些幼兒存在分工不均衡的情況，需要引導他們學會合理分配任務，并充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢。綜上所述，我認為本次教學在激發(fā)幼兒對分享的興趣和意識方面取得了一定的效果，但仍有改進空間。下一次教學中，我將更加注重對個別幼兒的引導和幫助

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