2022年浙江省麗水市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬(一)語文試題

2022年麗水市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬試卷（一）語文試題卷

第一篇章博物館里的中國

【專題一：雋永中國】

i.活動(dòng)一：感受山水畫的筆墨意境

《富春山居圖》被譽(yù)為“畫中之蘭亭”，屬國寶級(jí)文物，現(xiàn)藏于浙江博物館和臺(tái)北故宮博物院。畫作

者為元代畫家黃公望，他□于山水畫，喜愛表現(xiàn)江浙一帶的景致，追求悠長簡(jiǎn)淡的筆法和古樸簡(jiǎn)拙的風(fēng)

韻。用筆頓挫轉(zhuǎn)折，常將中鋒與側(cè)鋒、尖筆與禿筆、干濕乃至飛白結(jié)合運(yùn)用，遒（jing）灑

脫。他的畫作林巒渾秀，草木華滋，充滿了隱者悠游林泉，蕭散淡（bo）的詩意，散發(fā)出濃郁的江

南文人氣息...

（選自《中外名人藝術(shù)》，有修改）

（1）填入文中□的字，最符合語境的一項(xiàng)是（）

A善B.擅

（2）請(qǐng)選擇正確的讀音序號(hào)（）

頓理

A.cudB.chud

（3）結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫漢字。

遒（jing）蕭散淡（bo）

2.活動(dòng)二：品味古詩文的深長意味

中國，是個(gè)‘‘詩國”.三千年詩文，流淌著文明，驚艷著歲月。在心中建一座詩文博物館，珍藏著別樣的

中國。

雋永中國古詩文名句出處

美麗樹繞村莊，①_____________________。秦觀《行香子》

詩風(fēng)光

文繁華煙籠寒水月籠沙，②_____________________?杜牧《泊秦淮》

博

是故③______________________,

物風(fēng)氣《禮記?大道之行也》

④______________________。

館

風(fēng)俗

⑤______________________，⑥______________________，不

禮節(jié)宋濂《送東陽馬生序》

敢出一言以復(fù)。

習(xí)慣⑦_(dá)____________________,豐年留客足雞豚。陸游《游山西村》

蘇軾《江城子?密州出

豐彩⑧_____________________,左牽黃，右擎蒼。

獵》

風(fēng)情

志趣⑨___________________,⑩___________________。范仲淹《岳陽樓記》

【專題二：匠心中國】

3.景泰藍(lán)是傳播中華文化名片。融入了奧運(yùn)冠軍情結(jié)的“中國榮耀尊”是中國文化與奧運(yùn)精神的完美詮

釋。作品底座上的銅質(zhì)浮雕，最有可能刻畫的是的神話故事是（）

中國神話亭象太陽神鳥

景

泰

藍(lán)

作

品

<

中

螺

國

旋

榮

上

耀

升

尊

}賽

道

（中國景太藍(lán)藝術(shù)博物館永久館藤）

A女婿造人B.精衛(wèi)填海C.大禹治水D.夸父逐日

【專題三：氣韻中國】

【甲】

二遺詩并序

唐?陸龜蒙

二遺者何？石①枕材、琴薦②也。石者何？松之所化也?；诤?？越之東陽也。東陽多名山，就中金華

為最，枝峰蔓壑，秀氣磅礴數(shù)百里，不啻如神仙登臨，草木芬怪。永康之地，亦蟬聯(lián)其間。中饒古松，往

往化而為石，盤根大柯，文理具析，盡在好事者攻?而置于人間，以為耳目之異。太山羊振文得枕材，趙

郡李中秀得琴薦，皆茲石也。成以遺予，以二遺之奇，聊賦詩以謝。

誰從毫末見參天，又到蒼蒼化石年。

萬古清風(fēng)吹作籟，一條寒溜滴成穿。

閑追金帶徒勞恨，靜格朱絲④更可憐。

幸與野人⑤俱散誕⑥，不煬良匠更雕鐫。

（選自《甫里先生文集》）

【乙】

陸龜蒙，字魯望，元方七世孫也。父賓虞，以文歷侍御史。龜蒙少高放，通《六經(jīng)》大義，尤明《春

秋》。舉進(jìn)士，一不中，往從湖州刺史張技游，掛歷湖、蘇二州，辟⑦以自佐。嘗至饒州，三日無所詣。刺

史蔡京率官屬就見之龜蒙不樂拂衣去。居淞江甫里，多所論撰，雖幽憂疾痛，賈⑧無十日計(jì)，不少輟

也?！幌灿诹魉捉唬樵扉T不肯見。不乘馬，升舟⑨屈設(shè)蓬席，赍⑩束書、茶灶、筆床、釣具往來。時(shí)

謂“江湖散人”，或號(hào)“天隨子”。后以高士召，不至。

（選自《新唐書?陸龜蒙傳》）

【注釋】①石：即松化石，形成于七千萬年到一億年前，永康名石。②琴薦：琴墊；琴座。③攻；發(fā)掘而

得。④朱絲：借指琴瑟。⑤野人：村野之民。⑥散誕：悠閑自在；舒心。⑦辟：征召。⑧賈：通“資”。

⑨升舟：登船。⑩赍：攜帶。

4.解釋下列加點(diǎn)的詞。

（1）就中金華為最

（2）文理縣析

（3）盡在好事者攻而置于人間

（4）三日無所單

5.用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷兩處）

刺史蔡京率官屬就見之龜蒙不樂拂衣去

6.永康博物館在介紹鎮(zhèn)館之寶松化石時(shí)寫道：“它在永康人的心目中是神奇的化身?！闭?qǐng)結(jié)合【甲】

文，說說其神奇之處。

7.有人說，文人多愛石，因?yàn)槭怯矚馕娜说南笳鳌！皭凼恕标扆斆墒沁@樣的文人嗎？請(qǐng)結(jié)合【乙】

文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

8.中華石文化博大精深，講究天人合一、氣韻和諧，“以石為己”是賞石的最高境界。《中華古奇石》一

書將收錄陸龜蒙的松化石，并將其命名為“天隨石”。這樣命名的依據(jù)是什么？請(qǐng)結(jié)合【甲】和【乙】簡(jiǎn)

述理由。

第二篇章你好，博物館

【專題四：科普展示館?探索自然】

9.為紀(jì)念看見自然的一代大師法布爾，“法布爾昆蟲展示館”正在籌建，現(xiàn)邀請(qǐng)你參加以下兩個(gè)活動(dòng)。

(1)活動(dòng)一：制作“看見昆蟲”版展館的門票

你認(rèn)為以下哪種昆蟲適合出現(xiàn)在展館門票上？請(qǐng)結(jié)合名著《昆蟲記》內(nèi)容，從觀察方法角度說明理由。

A.大孔雀蝶B.象態(tài)橡栗象

(2)活動(dòng)二：設(shè)計(jì)“看見生命”版法布爾雕像

以下是同學(xué)設(shè)計(jì)草圖中得票最高的一幅作品。請(qǐng)從探究角度說說此設(shè)計(jì)得高票的原因。

【專題五：時(shí)代展覽館?發(fā)現(xiàn)精神】

10.活動(dòng)三：撰寫參展推薦卡

法布爾是提燈者，他的放大鏡就像是明亮的燈，點(diǎn)亮了未知的自然世界，影響深遠(yuǎn)。下列人物也是提燈

者，時(shí)代展覽館將展示最能代表該人物精神的展品。以下展品請(qǐng)任選一件進(jìn)行推薦，并結(jié)合名著撰寫參展

卡。

A.魯迅一一鋼筆一一《朝花夕拾》

B.埃德加?斯諾一一粗機(jī)一一《紅星照耀中國》

C.奧斯特洛夫斯基一一期草一一《鋼鐵是怎樣煉成》

D.夏洛蒂?勃朗特一一嫡”一一《簡(jiǎn)?愛》

參展推薦卡

展品：

展示理由：

【專題六：名人紀(jì)念館?守望文化】

“老伙伴”梁思成

黃匯

①我們建11班（4961屆）和梁思成先生有著一段深厚的師生情，回顧四十六年前與先生相處的戲劇

性的場(chǎng)面，幅幅相連仍如同昨日。先生在同學(xué)們和我的心中不是圣者，甚至不是嚴(yán)師，而是我們成長中親

切的“老伙伴”?，F(xiàn)在細(xì)想起來，相處的那六年間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都影響了我一生做人的原則和做事的習(xí)慣，

不知不覺中鋪墊了我們的敬業(yè)之路。

②1955年高高興興走入清華園的時(shí)候，我還是個(gè)未成年的孩子，因?yàn)槟苷Ш酰嘀魅闻晌視喝挝膴矢?/p>

事。為了使來自全國各地互不相識(shí)的同學(xué)熟悉起來，組織全班同學(xué)到頤和園玩了一次。

③一到諧趣園，我們不由得叫了起來：“快來看呀！這里有個(gè)小老頭水彩畫畫得真棒！”他又瘦又

“小”，抬起頭來看了看我們胸前佩戴的清華大學(xué)新生的小布章：“呵！了不起！清華大學(xué)的學(xué)生。你們

也喜歡畫畫？是哪個(gè)系的呀？”我們頗有些得意地表示：“當(dāng)然，我們是建筑系的學(xué)生。你知道進(jìn)了清華

大學(xué)要上建筑系還得再考一次畫畫呢！”

④‘'噢……我也累了，不畫了。我請(qǐng)你們上樓去看看吧。”

⑤“你是頤和園的干部吧，住在這地方多好玩！”

⑥“我是個(gè)沒事干的小老頭，住在這里并不好玩，因?yàn)闆]人跟我玩，你們來了這里，帶我玩行嗎？”

⑦“行！你這人挺好玩?！?/p>

⑧開學(xué)后才知道，那“小老頭”竟然就是我們的系主任。那是在林先生剛?cè)ナ蓝宜狻皬?fù)古主義

大批判”的時(shí)候，總理關(guān)照他在諧趣園休養(yǎng)。

⑨對(duì)于諧趣園時(shí)的不遜，我們絲毫沒有什么顧慮，因?yàn)橹庇X說明他對(duì)我們并沒有反感。

⑩幸運(yùn)的是，特殊的機(jī)會(huì)使他對(duì)我們班多了一份特殊的關(guān)心，主動(dòng)不定時(shí)地給我們講專題課，甚至輔

導(dǎo)課程設(shè)計(jì)。

(fl>-年級(jí)結(jié)束前,在二校門旁遇。見先生，他問我暑假怎么安排，并要給我留一點(diǎn)家庭作業(yè)，我求他

別再讓我放假都玩不成。梁先生說，這作業(yè)不妨礙你又吃又玩，只需要你去和你家周圍掃街或攤大餅的那

種人交往，交兩個(gè)朋友，把他家各方面的情況寫下來，交卷。這作業(yè)真奇怪，不過梁先生常常會(huì)出一些怪

題，做起來也會(huì)挺有意思，我就照辦了。

儂時(shí)我家前門、后門各處于不同的兩條巷中，我主動(dòng)去和那兩位掃地的阿姨搭訕，因?yàn)橥庾娓冈诋?dāng)

地受尊重，所以她們待我都很好，有時(shí)我也去輔導(dǎo)一下她們孩子的功課。一來二去，開學(xué)時(shí)就完成了兩份

“交朋友報(bào)告”，將她們家的成員、工作、經(jīng)濟(jì)情況、生活規(guī)律和不同的特殊困難，一一羅列。于是，我

第一次獲得了梁先生的夸獎(jiǎng)，說寫得很實(shí)在、細(xì)致，文筆也還可以。然后他講，學(xué)建筑這行要做設(shè)計(jì)，而

設(shè)計(jì)的房子要為各行各業(yè)的人所用，每一種人和另一種人的需要不同，你不了解他們不行，你不學(xué)會(huì)了解

別人的需要也不行，要養(yǎng)成隨時(shí)觀察和關(guān)心各種人的習(xí)慣，要“知人”。

?二年級(jí)期末考試時(shí)。全班2/3的同學(xué)材料力學(xué)不及格，同時(shí)有人向老師反映，說我常聚合七八個(gè)同

學(xué)騎車進(jìn)城看演出，看球賽，不上晚自習(xí)，影響很不好。老師批評(píng)了我，我不服氣，就頂嘴，被梁先生傳

喚了去。梁先生板起面孔嚴(yán)肅地批評(píng)我不守紀(jì)律，他說：“剛才，是建筑系主任梁思成和你談話，我的意

見你必須執(zhí)行；下面是小老頭梁思成和你討論'玩'的問題，你愛聽不聽都行。其實(shí)，'玩'是好事，學(xué)

建筑的人多玩多見識(shí)，只是必須會(huì)玩，不能傻玩?！彼v了許多自己年輕時(shí)在體育、文藝方面的精彩經(jīng)

歷?！斑\(yùn)動(dòng)隊(duì)的人設(shè)計(jì)體育場(chǎng)的跑道就不會(huì)忽視跑道的彎道坡度和沖刺后的緩沖道，合唱團(tuán)的人設(shè)計(jì)音樂

堂就不會(huì)忽視后排觀眾席的音響質(zhì)量，他們的設(shè)計(jì)觀念和毫無文體興趣的人的深度不同。但是你光傻玩，

不看，不想，那就叫白玩。玩的時(shí)候要顧及四周，東張西望，想一想，如果讓你做這個(gè)設(shè)計(jì)，你怎么處

理？要玩，不要當(dāng)書呆子?！?/p>

?我想起四年級(jí)的時(shí)候.我有一個(gè)設(shè)計(jì)方案受到大家的夸獎(jiǎng)，飄飄然地拿去給梁先生看?？春笏裁?/p>

夸獎(jiǎng)的話也沒有說，讓我下樓去拿一個(gè)碟子、一個(gè)碗上去，再把書架下的一個(gè)小陶土罐子拿出來，讓我灌

了大半罐子水，然后對(duì)我說：“你看，這半罐子水不滿，有人會(huì)對(duì)它在意嗎？可是現(xiàn)在你把這水倒在碗和

碟子里直到溢出為止，然后人們會(huì)驚呼水太多了，水真多。其實(shí)，罐子里還剩很多水，罐子里的水才真

多，你可千萬別把自己捏成碗，更不要捏成碟子，那就沒出息了。”

?我在回想罐子的事時(shí)，先生立刻喚回我的思路，囑咐我：“每當(dāng)你做成一件事受夸獎(jiǎng)時(shí)，一定要冷

靜地去調(diào)查一下還有什么不足，甚至勇敢地問一問有沒有錯(cuò)誤，認(rèn)真總結(jié)，定出新的目標(biāo)，這是不斷進(jìn)步

的訣竅。千萬要改正你的缺點(diǎn)，不要在成績(jī)而前沾沾自喜，甚至跟別人計(jì)較自己的功勞有多大。要記住，

我今天的話很重要！”“當(dāng)然，我的畫也很重要，現(xiàn)在把曾受你夸獎(jiǎng)的那張諧趣園的畫送給你?！彼脑?/p>

我銘記至今，他的畫就是梁先生畫集的封面。

?負(fù)瑣碎碎的許多小事，教誨指點(diǎn)終生，卻無法回報(bào)。世上最無法彌補(bǔ)的是時(shí)空造成的無奈，越是在

紀(jì)念、追念先生的時(shí)候越是難過，真是難過極了。

（本文為2011年清華大學(xué)百年校慶紀(jì)念文章，有刪減）

【“我”與“老伙伴”】

II.那些過往時(shí)代生活的記錄，成為了未來人生旅途中的寶貴財(cái)富。閱讀全文，填寫下面表格。

時(shí)間瑣瑣碎碎的許多小事指點(diǎn)終生的教誨

“我”對(duì)梁先生畫畫不遜，他對(duì)此沒有反

初次相遇(1)____________

感。

要學(xué)會(huì)了解別人的需要，要養(yǎng)成隨時(shí)

大學(xué)一年級(jí)結(jié)束前(2)____________觀察和關(guān)心各種人的習(xí)慣，要“知

人”。

大學(xué)二年級(jí)期末考試由于“我”成績(jī)不合格，梁先生以兩種身

要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，不當(dāng)書呆子。

時(shí)份和親身經(jīng)歷教導(dǎo)“我”。

“我”把自認(rèn)為得意的設(shè)計(jì)方案拿給梁先

大學(xué)四年級(jí)的時(shí)候生看時(shí)，梁先生卻給“我”講了罐子裝水(3)____________

的故事。

稱梁先生為“老伙伴”的原因：（4）____________

12.散文往往用情極深，但下筆平淡。請(qǐng)對(duì)劃線句進(jìn)行品析。

世上最無法彌補(bǔ)的是時(shí)空造成的無奈，越是在紀(jì)念、追念先生的時(shí)候越是難過，真是難過極了。

【“我”與“使命”】

13.根據(jù)文章內(nèi)容和鏈接資料，探究黃匯從過去的“大學(xué)生”成為現(xiàn)在的“平民建筑師”的原因。

材料一】

梁思成（1901-1972）,中國近代建筑之父，紀(jì)念館位于大同。畢生致力于中國古建筑的研究和保護(hù)。

【材料二】

古建筑保護(hù)、危舊房改造、舊城改造等涉及保護(hù)的主題，是黃匯工作和生命中不可或缺的重要部分。

“保留下來不是最終的目的，關(guān)鍵是考慮如何讓這些建筑重新散發(fā)魅力并延續(xù)下去”，黃匯說，“我在學(xué)

校念書時(shí)，老師教給我最重要的一點(diǎn)，是要調(diào)查。”按照這個(gè)原則，她每次做設(shè)計(jì)的時(shí)候，都會(huì)深入了解

該地區(qū)的民風(fēng)民俗、歷史文脈，直到把這個(gè)地區(qū)的前世今生了解的十分透徹，才會(huì)動(dòng)手做規(guī)劃?！冻鞘凶?/p>

宅》雜志稱贅?biāo)恰捌矫窠ㄖ煛?，在建筑設(shè)計(jì)界獨(dú)樹一幟。

第三篇章博物館的使命與擔(dān)當(dāng)

【專題七：博物館的力量】

【材料一】

最近，英國博物館協(xié)會(huì)發(fā)布“博物館改變生活”第二期活動(dòng)報(bào)告。報(bào)告顯示越來越多的博物館與社區(qū)

攜手合作，發(fā)揮積極的社會(huì)影響。

一、博物館促進(jìn)身心健康，提升幸福指數(shù)

博物館與醫(yī)療及福利機(jī)構(gòu)開展合作，為有不同需要的社會(huì)人群提供支持和幫助，提升了自信，拓寬了

公眾的眼界。在坦布里奇韋爾斯博物館和美術(shù)館的關(guān)愛癡呆患者合作項(xiàng)目中，坦布里奇韋爾斯博物館和美

術(shù)館鼓勵(lì)癡呆患者多去博物館參觀，患者的健康狀況因此得到了顯著改善?；颊邊⑴c精心設(shè)計(jì)的藏品學(xué)習(xí)

課程，接觸新事物，學(xué)習(xí)新知識(shí)。據(jù)評(píng)估結(jié)果顯示，在長達(dá)兩年的學(xué)習(xí)中，參與者的幸福感得到了大幅穩(wěn)

定提升。

觀眾發(fā)展部經(jīng)理杰端米?基梅爾說：“對(duì)那些感覺逐步被社會(huì)孤立的患者而言，博物館可以利用精

美、獨(dú)特的藏品吸引他們，激發(fā)他們的好奇心，幫助他們找回自我，走出癡呆癥的陰影?！?/p>

二、博物館改善生活與工作環(huán)境

博物館促使我們更加珍惜賴以生存和工作的環(huán)境，幫助我們認(rèn)識(shí)自我、了解自我。通過與社區(qū)組織合

作，鼓勵(lì)公眾積極參與決策制定，博物館讓我們產(chǎn)生歸屬感。A

在北愛爾蘭國家博物館的城中村合作項(xiàng)目中，北愛爾蘭國家博物館發(fā)起了一項(xiàng)主要針對(duì)貝爾法斯特和

德里（又稱倫敦德里）貧民區(qū)的人們?cè)诋?dāng)?shù)貓D書館和社區(qū)中心舉辦的藏品學(xué)習(xí)課程，很多人通過這些課程

第一次與博物館親密接觸。博物館還組織人們集體前往博物館進(jìn)行參觀。在阿斯特民俗和交通博物館，來

自貝爾法斯特南部城中村項(xiàng)目區(qū)的老年代表小組還與博物館工作人員分享了自己的故事。

資本項(xiàng)目經(jīng)理阿琳?貝爾說：“與歷史文物接觸會(huì)激發(fā)人們的興趣，追溯歷史，品味藝術(shù)，探索自

然，同時(shí)也成為提高人們參與度的催化劑。”

三、博物館鼓勵(lì)公眾積極參與、討論和思考

博物館與社會(huì)組織進(jìn)行合作，公眾積極參與博物館，為博物館帶來更多創(chuàng)意。他們?cè)谶@里分享經(jīng)臉，

交流想法，互相學(xué)習(xí)。博物館通過其新究和藏品展覽挑戰(zhàn)各種猜想，促進(jìn)交流探討，推動(dòng)人們?yōu)楦淖兪澜?/p>

作出積極貢獻(xiàn)。B

在萊斯特大學(xué)的特殊群體項(xiàng)目中，4名殘障藝術(shù)家利用英國最著名的8所醫(yī)療博物館的資源，進(jìn)行喜

劇、舞蹈、電影等藝術(shù)創(chuàng)作。這些創(chuàng)作發(fā)人深省，促使觀眾站在殘障者的角度進(jìn)行換位思考，最終改變了

人們對(duì)于特殊群體的看法?？梢姴┪镳^深受公眾信賴，肩負(fù)責(zé)任。

“博物館改變生活”展示了美好愿景，能讓我們正確認(rèn)識(shí)21世紀(jì)博物館的社會(huì)角色和價(jià)值。

（節(jié)選自粟佳文譯《博物館改變生活》）

【材料二】

博物館教育非常重要，是博物館未來發(fā)展的增長點(diǎn)。蘇州博物館文博論壇圍繞館藏文物、展覽、蘇州

地方文化，邀請(qǐng)相關(guān)文博專家進(jìn)行知識(shí)講座，每年實(shí)施20場(chǎng)左右，至今已完成講座共187場(chǎng)。

博物館注重社會(huì)教育活動(dòng)之外，還應(yīng)加強(qiáng)文化創(chuàng)意產(chǎn)品的研發(fā)和推廣。去年蘇州博物館文創(chuàng)收入達(dá)

1400多萬，且基本沒有庫存，營業(yè)額在全國博物館界名列前茅，還借助了互聯(lián)網(wǎng)和淘寶進(jìn)行合作，直接面

對(duì)數(shù)以億計(jì)的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者，擴(kuò)大博物館的影響力。

希望中國博物館事業(yè)通過探索和創(chuàng)新來滿足大家對(duì)美好生活的期待。

（節(jié)選自陳瑞近《博物館與我們的美好生活》）

【材料三】

當(dāng)我19歲時(shí)第一次在盧浮宮博物館看到《漢謨拉比法典》，感受到我與另外一個(gè)時(shí)空、另外一個(gè)文明

產(chǎn)生了奇妙的連接……博物館使我們與萬里之外、千年之前的物和人相連接，不論我們是在哪里。

（美國蓋蒂信托基金主席、首席執(zhí)行官詹姆斯?古諾）

【材料四】

央視虎年春晚，舞蹈《只此青綠》火出圈。作品美得不可方物，文化自豪感油然而生！

沒有《千里江山圖》就沒有《只此青綠》，美的是江山，美的是世世代代打江山和守江山的人民。一

件文物尚可以掀起如此的波瀾，假設(shè)每一件文物都得以被挖掘、展示、并賦予新的藝術(shù)生命，那將是怎樣

一種不可想象的巨大力量……

（節(jié)選自葉芳《博物館的力量》）

14.材料一中的三個(gè)小標(biāo)題的關(guān)系，可以用哪個(gè)圖示來表示？請(qǐng)選擇并說明理由。

［甲］

［乙］

15.若將材料三作為材料一的論據(jù)，你認(rèn)為適合放在A處還是B處？為什么？

16.結(jié)合四則材料的具體內(nèi)容，闡釋本專題“博物館的力量”的內(nèi)涵。

第四篇章我和我的博物館

【專題八：理想博物館】

17.發(fā)揮聯(lián)想和想象，在第三篇章的基礎(chǔ)上，構(gòu)建并描繪屬于你自己的“理想博物館”，120字左右。

【專題九：流動(dòng)博物館】

18.2022世界博物館日，金華博物館為你的學(xué)校送來了“流動(dòng)博物館”之“人文專場(chǎng)”，請(qǐng)你選擇一個(gè)感

興趣的專區(qū)參加博物館活動(dòng)，與身邊的博物館建立連接，完成“一次跨時(shí)空的美好相遇”。

【專區(qū)一】“

尋

便

律

淺

的

飛

有

快

或

責(zé)

涵

^加

一

苒

自

記

寫

篇

與

章

一

敘

講

述

Hi性

己

二

戰(zhàn)

東

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，

寫

性

篇

明

它

行

說

或

文

或

對(duì)

表

進(jìn)

章

紹

篇