好像聽見父親在風(fēng)中說話的鑒賞-好像聽見父親在風(fēng)中說話初中語文課外閱讀專練-記敘文閱讀及答案

好像聽見父親在風(fēng)中說話的鑒賞好像聽見父親在風(fēng)中說話初中語文課外閱讀專練-記敘文閱讀及答案

好像聽見父親在風(fēng)中說話

龍章輝

少年的病有點糟糕。

起先只是咽喉疼，但還能說話、進(jìn)食，加之不斷地有人說，小孩子喉嚨疼，不礙事的，少年的母親也就沒太在意，到公社衛(wèi)生院隨便抓了點藥給少年吃。幾天后卻不見好，且越發(fā)疼得厲害，不但粒米不進(jìn)，連話都說不出來了。面對嘴唇發(fā)烏、滿臉潮紅、全身像開水一樣滾燙的少年，母親慌了。

少年的父親得到消息趕回家時，已是薄暮時分。帶信的人氣喘吁吁地跑到巖鷹界山深處的伐木場，找到正在對一蔸老松發(fā)狠的父親：“快、快......你的孩子，快要死了！”父親甩下斧頭，拔腳便走?；丶乙灰娚倌甑哪?，抱起少年就往公社衛(wèi)生院跑。衛(wèi)生院那個滿臉疤痕的女醫(yī)生慢悠悠地將手剛搭上少年的額頭，就兀地抽回去，對著呆立一旁的父親大眼一橫：“快送縣醫(yī)院，我們這里沒藥了?！薄霸趺磿]藥了呢？怎么就沒藥了呢？”父親心有不甘地搓著雙手，要哭的樣子。

從少年的村莊到縣醫(yī)院，十五里山路，天又黑了，父親一咬牙，背起少年，頂著越來越濃的夜色跌跌撞撞地往前走。好在這條山路父親走得多，秋收時節(jié)送糧，一天要走三四個來回呢，哪兒有個絆絆、哪兒有個坎坎，閉上眼睛都能看得見，何況孩子病成了這樣！孩子的病就是照路的燈！父親背著少年一口氣就跑上了會子坳。

從會子坳到縣城，一溜的下坡路。

父親停了停，將少年從背上移到胸前抱著，少年閉著眼，耷拉著頭睡靠在父親的肩上。父親聳聳肩，喊少年：“宇生、宇生......你醒醒好么，跟爹說說話好么，你不要嚇著爹爹好么......”父親帶著哭腔的聲音在晚風(fēng)中輕輕飄響。少年動了動，卻不吱聲，不搭理父親，只顧昏昏沉沉地睡覺。少年越是沒動靜，父親越是慌了神，腳板底下來了風(fēng)似的，嗖嗖嗖地跑得飛快。

少年打小就體質(zhì)弱，出生時沒人在母親身邊照顧，母親咬著牙自己剪斷臍帶后就昏了過去。等到父親喊了接生婆到家時，少年已哇啦啦地在農(nóng)歷十一月的嚴(yán)寒里哭凍了一個多小時。從此落下病根子。傷風(fēng)感冒、扁桃體炎、肺結(jié)核接踵而來，使少年的整個童年時光都彌漫著苦苦的中草藥氣味。母親每每在回憶起這段歲月時，就會戲稱少年為“冒風(fēng)壇子”。身體佝僂、骨瘦如柴的少年嚴(yán)重地拖累了父親和母親。

父親和母親具有相同的家庭出身，共同的苦難和厄運(yùn)催開了他們的愛情之花，1966年農(nóng)歷9月的蕭瑟秋風(fēng)終于使他們攜起手來，在自己的掌心里戀取著對方的溫暖，在對方的眼睛里放飛著自己的一生。一年后，少年呱呱墜地。這原本是貧寒歲月里釀制的一縷喜悅和甜蜜，卻又蒙上病魔的冰霜。少年的父親背著病怏怏的少年多方求醫(yī)，母親則四處問卜......一直到上小學(xué)，病才慢慢脫體。少年是父親和母親為之生活與奮斗的希望，他們希望自己的不幸不要再在少年的身上延續(xù)。不是說出身不由己，道路可選擇嗎？父親常常這樣念叨著。因此，做過幾年民辦教師的父親對少年的管教是極為苛刻和嚴(yán)格的。他期冀著少年讀書成材，跳出農(nóng)門，幸福而快樂地生活著。

清新的夜風(fēng)吹拂下，少年的體溫好像有所降低，父親的體溫卻急劇地升起來！他赫赫地喘著粗氣，汗珠子撲噠撲噠墜入夜風(fēng)中，嘴里仍然在不停地喊著少年的名字，不停地說著各種各樣的話頭，以此引起少年的精神。少年呢，好像聽見了父親在風(fēng)中的說話聲，又好像沒聽見，始終不吱聲。他不斷地在做夢，夢見自己被別人追趕，拼命往空中飛，卻又飛不動，回頭望一下，那追趕他的人就在腳下，伸出的手快要抓到他的腳桿了。他嚇得直冒虛汗，心口堵得慌，想喊又喊不出。少年將頭抬了一下，換過一邊臉，又困了。父親在奔走中似乎感覺到少年的動靜，心頭一松，腳底下更快了。

到縣醫(yī)院一診斷，原來是急性扁桃體炎。打完針，吃過藥，觀察了一會后醫(yī)生又開了些藥，說不需要住院，回去按時服藥就行了。父親將信將疑地背著少年踏上了歸程。

月亮終于升起來了。這是一條狹長的山路，皎潔的月光將斑駁的樹影投射在路面上，黑森森的，顯得有些嚇人。父親折下一條樹枝，不停地?fù)浯蛑懊娴穆?。他仍舊背著少年，口里大聲地唱著歌兒給自己壯膽。

也許是在縣醫(yī)院服下的那幾粒白色藥片見了效，少年的高燒漸漸地開始退了。真是好藥??！每次在說起這一夜的經(jīng)歷時，父親就顯出很凝神的樣子。但少年仍然不想說話。父親走一段，就停下來摸摸少年的額頭，好了，好了，真的好了，他喃喃自語著。少年雖不想說話，大腦卻越來越清醒。他一直在聽父親唱歌。洪湖水浪打浪呀，九九那個艷陽天呀，臺灣同胞我的骨肉親人呀......父親音質(zhì)純正的中音唱得很有韻味，很溫暖的感覺，少年很喜歡聽。父親唱一會，又摸摸少年的額頭。每摸一次唱歌的嗓門就增大了一分。不知摸了多少次，少年煩了，抬起頭朝父親吼了一句：“別摸了！”父親卻像被定了身一樣，兀地站在那兒不動了。驟然而來的狂喜電流般貫通全身。他把少年放下來，捧著少年清白的臉仔仔細(xì)細(xì)地瞅著--

“孩子，你能說話了？你終于說話了！你幾天不說話了呢！再說一句給爹聽聽！好么？”

少年像是故意要跟父親作對：“不說，不說，就不說，誰叫你平時總是打我、罵我，在生產(chǎn)隊挨了斗，回家就拿我出氣，就不說！”

父親忙說，“我以后不打你了好么？不罵你了好么？隨便他們怎么斗我也不拿你出氣了好么？”

“我不信，那次我撕了女同學(xué)的作業(yè)本結(jié)四角板，你還吊了我半邊豬哩！要不是奶奶來救，還不被你打死了?！?/p>

少年氣鼓鼓地，像在開父親的斗爭會。

父親嘿嘿地笑起來，像一個做了錯事的孩子，渾身不自然地站在那兒。少年使勁撥開父親的手，獨(dú)自蹣跚著朝前走去。父親忙向前拖住少年，“還是爹背你吧?！薄罢l要你背?！鄙倌晁﹂_手又走了。少年的性情有點拗，這一點做父親的是知道的。

父子倆一前一后，相映成趣地走在那條月光幽幽的山路上。

快到會子坳時，要經(jīng)過一條叫琵琶背的山?jīng)_。這條山?jīng)_是專門埋傷亡鬼的地方。少年突然害怕起來，他喊了一聲爹，轉(zhuǎn)身就撲進(jìn)了父親的懷里。

走上會子坳，就望見家里的那盞燈了。母親還沒睡呢。少年嫌父親走得太慢，拖緊父親的手催父親快點走。迷蒙中，聽見父親叫了一聲：“不好！”就一晃一晃地摔倒了。少年趕緊去扶。

父親卻一把拉過少年，并伸手在少年的胳肢窩里撓了一下，少年就咯咯咯地笑了起來。少年也不甘示弱，也舞著雙手去撓父親。父子倆在山道上嘻嘻哈哈地鬧作一團(tuán)。

人生的歡樂時光過得真快。

許多年后，2004年農(nóng)歷十一月初六，禍從天降，為少年遮擋了半世風(fēng)雨的父親竟然在家門口遭遇車禍，慘然倒下，再也沒能爬起來。少年驟然感到自己的前胸和后背，一下子貼緊了人生路上的茫茫風(fēng)寒。

有一夜，少年感冒發(fā)燒，又病了?；杌韬?，少年好像又聽見了父親在風(fēng)中的說話聲，好像又和父親一起，手牽手走在那條月光幽幽的山路上，笑著、鬧著，翻過了一道道坡、跨過了一道道坎......醒來時才想起，父親已經(jīng)不在了！永遠(yuǎn)地不在了！眼里的淚水就如了河上的秋水，徹夜兒流......

1．給下列詞語中加點的字注音。（2分）

①佝僂（）②苛刻（）③期冀（）④蹣跚（）

2．少年的病有點糟糕，，是因為幾天不見好轉(zhuǎn)且沒有對癥下藥治療，可偏偏雪上加霜的是求醫(yī)過程也很坎坷，請列舉不少于兩處的“坎坷”。（4分）

3．父親疾奔縣醫(yī)院的過程中，作者卻蕩開一筆，插入兩段內(nèi)容，概括這兩段的主要內(nèi)容，并說明插入的必要性。（4分）

4．“少年氣鼓鼓地，像在開父親的斗爭會?！碧岬缴倌?，提到斗爭會，我們會想到《白色鳥》，會想到美得讓我們沉醉的白色鳥。本文的背景無疑與白色鳥一樣，文章當(dāng)中也有美好的人物活動場景，請用簡潔的語言概括這一場景并分析其美好之處。（3分）

5．文章多次描寫月色，從皎潔到幽幽，請從文中找出一處并做賞析。（4分）

6．你從“為少年遮擋了半世風(fēng)雨的父親竟然在家門口遭遇車禍，慘