人教部編（2019）高中語文選擇性必修上冊 專題27：鑒賞古代詩歌中的語言（解析）

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備注：標注★的題目考查的是“鑒賞古代詩歌中的語言”這一考點。

一、（2020·江蘇高三月考）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

雪夜感舊

陸游

江月亭前樺燭香，龍門閣上馱聲長。

亂山古驛經三折，小市孤城宿兩當。

晚歲猶思事鞍馬，當時那信老耕桑。

綠沉金鎖俱塵委，雪灑寒燈淚數行。

注：①本詩作于1197年，陸游73歲，閑居江陰。②江月亭：在今四川廣元。③龍門閣：在今廣元市北。④三折：即三折鋪，在夔州（今重慶市奉節(jié)縣）至梁山（今屬四川）道中。⑤兩當：今甘肅兩當縣。

★1．下面對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．前四句詩寫了四個不同的地點、景象、事件，然而其中活動著同一個人物，即詩人自己，貫穿著同一個內容，那便是二十幾年前詩人從戎南鄭。

B．頷聯雖然寫了“亂山古驛”、“小市孤城”，然而一“經”一“宿”，順流而下，一氣貫注，非但沒有艱難寂寞之感，反而襯托出意氣昂揚、關山飛度之勢。

C．頸聯中“那信”表示怎能相信有一天竟會在田園終老，表述了詩人對田園生活的向往。

D．后四句與上文相對照，突出了詩人的心理活動與情感，特別是末句，寫詩人燈下獨坐，老淚縱橫，既點詩題，又呼應首句。

2．這首詩中抒發(fā)了哪些情感？請結合內容分析。

二、（2020·西夏區(qū)·寧夏大學附屬中學高三月考）閱讀下面這首元曲，完成下列小題。

[雙調]殿前歡·觀音山眠松①

徐再思

老蒼龍，避乖高臥此山中②。歲寒心不肯為梁棟，翠蜿蜒俯仰相從。

秦皇舊日封③，靖節(jié)何年種④，丁固當時夢⑤？半溪明月，一枕清風。

注：①觀音山：指今揚州的觀音山。②避乖：與世迕離，避離世亂。乖，抵觸。③秦皇舊日封：秦始皇曾登泰山，在松下避雨，封其樹為五大夫。④靖節(jié)：指陶淵明，私謚“靖節(jié)”。其《歸去來兮辭》有句：“三徑就荒，松菊猶存?！雹荻」蹋喝龂鴧侨?，任尚書時曾夢到松樹生其腹上，后封大司徒。

★1．下列對這首元曲的賞析，正確的一項是（）

A．題目中的“眠松”，指在觀音山的松間倒臥而眠，表現其自在之態(tài)。

B．曲中“高臥”，既緊扣“眠松”之臥態(tài)，又切合蟄龍冬臥之特征，以龍喻松，復以松擬人，修辭堪稱警策。

C．結尾二句，寫要與明月清風為伴，超塵拔俗，婆娑瀟灑。

D．“秦皇舊日封”三句是說這是一棵秦皇所封、靖節(jié)所種、丁固所夢的松樹。

★2．末句“一枕清風”的“枕”字用得很特別，請聯系全曲，說說這個“枕”字的妙處。

三、（2020·湖北荊州市·高三月考）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

靈隱寺①

宋之問

鷲嶺郁岧峣②，龍宮③鎖寂寥。

樓觀滄海日，門對浙江潮④。

桂子月中落，天香云外飄。

捫蘿登塔遠，刳木取泉遙。

霜薄花更發(fā)，冰輕葉未凋。

夙齡尚遐異，搜對滌煩囂.

待入天臺路，看余度石橋⑤。

注：①靈隱寺在杭州西湖西北武林山下，始建于東晉時?！洞镜v臨安志》說，在東晉威和元年(326)，印度僧人慧理，看到這座山，驚嘆道：“此天竺國(古印度)靈鷲山之小嶺，不知何年飛來，佛在世日，多為仙靈所隱……于是籌建了靈隱寺。②岧峣(tiáoyáo)：山高而陡峻的樣子。③龍官：泛指靈隱寺中的殿宇。④浙江潮：錢塘江潮。⑥石橋：指天臺山著名的風景石梁飛瀑。

★1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．詩歌從大處起筆形容飛來峰的高峻蔥郁，接著以一“鎖”字突出了靈隱寺的清靜。

B．月宮中的桂子從天外飄下，寺廟中的香火從人間飄到天外，想象奇特，構思絕妙。

C．全詩的藝術手法靈活多樣，對偶、互文、襯托、借景抒情、虛實結合，堪為典范。

D．詩歌以游蹤為線，思路清晰順暢，語言含蓄委婉，詩人情感帶有一些出世的灑脫。

★2．請賞析詩歌的第二聯“樓觀滄海日，門對浙江潮”。

四、（2020·云南昆明市·昆明八中高三學業(yè)測試）閱讀下面這兩首唐詩，完成下面小題。

西江月

黃庭堅①

老夫既戒酒不飲，遇宴集，獨醒其旁。坐客欲得小詞，援筆為賦。

斷送一生惟有，破除萬事無過②。遠山橫黛③蘸秋波，不飲旁人笑我。

花病等閑瘦弱，春愁無處遮攔。杯行到手莫留殘，不道月斜人散。

注：①此詞作于貶謫黔州之后。②韓愈曾有“斷送一生惟有酒”“破除萬事無過酒”的詩句。③遠山橫黛：指眉毛。

★1．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．“斷送”兩句化用韓愈詩句，寫自己未飲酒，顯示出詞人寂寞無聊之感。

B．“花病”句寫群花凋零，好似--個病軀瘦弱之人，殘春之景令人感傷。

C．“杯行”句正面寫宴飲之樂，表述了詞人及時行樂的曠達胸懷。

D．全詞無一個“酒”字，但卻幾乎句句都不離酒，情感抒發(fā)自然流暢。

★2．上闋“遠山橫黛蘸秋波，不飲旁人笑我”兩句在語言上頗具特點，請簡要賞析。

五、（2020·南昌市八一中學高三月考）閱讀下面這首唐詩，完成各題。

宿龍宮灘①

韓愈

浩浩復湯湯，灘聲抑更揚。

奔流疑激電，驚浪似浮霜。

夢覺燈生暈，宵殘②雨送涼。

如何連曉語，一半是思鄉(xiāng)。

注：①龍官灘：在廣東省陽山縣陽溪上。公元803年，韓愈因直言進諫為權臣所讒，被貶為廣東陽山縣令；公元805年，遇大赦得以回歸北上，途中寫下了這首詩。②宵殘：天亮之前。

1．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A．首聯從觸覺和聽覺寫陽溪之水，寫出了灘水的浩渺和水聲的時高時低。

B．頷聯描繪江水奔流的景象，“疑”和“似”兩字表現了詩人的心理感受。

C．詩歌前兩聯寫龍宮灘之險奇，頸聯則寫詩人由眼前之景所觸發(fā)的感情。

D．尾聯寫詩人夢醒之后與他人的談話，直接表述了詩人強烈的思鄉(xiāng)之情。

★2．“宵殘雨送涼”中哪個字用得好，請結合詩意解答此字的含義。

六、（2020·霍邱縣第一中學高三月考）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

臨安春雨初霽

陸游

世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華

小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。

矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶。

素衣莫起風塵嘆，猶及清明可到家。

1．下面對這首詩的鑒賞，不正確的一項是（）

A．詩開篇即以問句的形式表述對世態(tài)炎涼的無奈和客籍京華的蹉跎，直抒胸臆，情感噴薄。

B．頷聯寫詩人看破人生世相后的閑適心情，臥居小樓靜聽春雨，想象杏花連夜開放，頗愜意。

C．頸聯表面上寫詩人閑居小樓寫字品茶消磨時光，實際表明自己不能建功立業(yè)的焦慮郁悶。

D．尾聯不僅道出了羈旅風霜之苦，又寓有京中惡濁，久居恐為其所化的意思，所以要早回家。

★2．《臨安春雨初霽》與《書憤》作于同一年，兩首詩中都有對世事的感慨，請結合詩歌的創(chuàng)作背景，談談這兩首詩在表現重點和詩歌風格上的差異。

七、（2020·泊頭市第一中學高三月考）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

籌筆驛①

羅隱②

拋擲南陽為主憂，北征東討盡良籌。

時來天地皆同力，運去英雄不自由。

千里山河輕孺子③，兩朝冠劍恨譙周④。

唯余巖下多情水，猶解年年傍驛流。

注：①籌筆驛：在今四川省廣元市北，相傳三國時諸葛亮出師伐魏，曾駐此地籌劃軍事，書寫公文，因而得名。②羅隱，唐代詩人，應進士試屢試不中，史稱“十上不第”。③孺子，指蜀國后主劉禪。④譙周：蜀國大臣，力主投降魏國，蜀亡后受到魏國封賞。

★1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．首聯稱頌諸葛亮鞠躬盡瘁，離開南陽一心輔佐劉備，為蜀國大業(yè)用盡良謀。

B．頷聯總結了諸葛亮壯志未酬的原因，并提出一個普遍真理，即時勢造英雄。

C．頸聯運用對比手法，千里山河葬送之“輕”與兩朝文武之“恨”形成反差。

D．本詩詠史懷古，融寫景、敘事、抒情、議論于一體，自然流暢，不著痕跡。

2．簡要分析詩歌末尾兩句所用的表現手法及其抒發(fā)的思想感情。

八、（2020·沙坪壩區(qū)·重慶八中高三月考）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

思王逢原①三首（其二）

王安石

蓬蒿今日想紛披，冢上秋風又一吹。

妙質不為平世得，微言惟有故人知。

廬山南墮當書案，湓水東來入酒卮。

陳跡可憐隨手②盡，欲歡無復似當時。

注：①王逢原：北宋詩人王令，與王安石為莫逆之交。此詩作于王令去世的第二年秋天。②隨手：隨著，緊接著。

★1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．好友去世一年，詩人依然不能忘懷，看見友人的墓地長滿了野草，就更加悲傷。

B．王逢原的才能不為世人所知，唯有詩人真正理解欣賞他，暗含知音難遇的感慨。

C．往事隨故人而去，再也找不到像王逢原那樣的知心朋友，流露出對故友的懷念。

D．詩歌有比擬，有夸張，有對比，手法多樣，顯示了王安石極為高超的寫作技巧。

2．頸聯是如何將寫景與敘事融為一體來表述情感的？

九、（2020·天津市濱海新區(qū)漢沽第六中學高三月考）閱讀下面一首詩歌，然后回答問題。

江漢

杜甫

江漢思歸客，乾坤一腐儒。片云天共遠，永夜月同孤。

落日心猶壯，秋風病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。

★1．下列對于本詩的賞析不正確的一項是（）

A．這是杜甫晚年客滯江漢時所寫的一首詩，詩人此時已五十六歲，北歸無望，生計日窘，本詩道出了漂泊的滄桑和無限的辛酸。

B．全詩使用委婉含蓄的手法，充分表現了詩人老而彌堅、壯心不已的心理狀態(tài)。

C．詩人把內在的感情融入外在的景物當中，既感慨自己雖然四處飄零，又表述老當益壯的情懷，前后矛盾。

D．詩歌景色既凄涼又開闊，既表現出漂泊的冷清，又暗含老當益壯的樂觀，景中含情，情景交融。

2．詩中二、三聯選取了哪些意象，借以表述怎樣的情感？

★3．請簡要賞析詩歌尾聯，指出使用的手法及表述的情感。

專題27鑒賞古代詩歌中的語言解析

備注：標注★的題目考查的是“鑒賞古代詩歌中的語言”這一考點。

一、（2020·江蘇高三月考）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

雪夜感舊

陸游

江月亭前樺燭香，龍門閣上馱聲長。

亂山古驛經三折，小市孤城宿兩當。

晚歲猶思事鞍馬，當時那信老耕桑。

綠沉金鎖俱塵委，雪灑寒燈淚數行。

注：①本詩作于1197年，陸游73歲，閑居江陰。②江月亭：在今四川廣元。③龍門閣：在今廣元市北。④三折：即三折鋪，在夔州（今重慶市奉節(jié)縣）至梁山（今屬四川）道中。⑤兩當：今甘肅兩當縣。

★1．下面對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．前四句詩寫了四個不同的地點、景象、事件，然而其中活動著同一個人物，即詩人自己，貫穿著同一個內容，那便是二十幾年前詩人從戎南鄭。

B．頷聯雖然寫了“亂山古驛”、“小市孤城”，然而一“經”一“宿”，順流而下，一氣貫注，非但沒有艱難寂寞之感，反而襯托出意氣昂揚、關山飛度之勢。

C．頸聯中“那信”表示怎能相信有一天竟會在田園終老，表述了詩人對田園生活的向往。

D．后四句與上文相對照，突出了詩人的心理活動與情感，特別是末句，寫詩人燈下獨坐，老淚縱橫，既點詩題，又呼應首句。

C

本題考查鑒賞詩歌的語言，表述技巧，評價詩歌的觀點態(tài)度的能力。C項，“表述了詩人對田園生活的向往”說法錯誤，不是對田園的向往而是表述不能上戰(zhàn)場殺敵的憤懣之情。故選C。

2．這首詩中抒發(fā)了哪些情感？請結合內容分析。

前四句，追憶往昔，表述對戎馬生涯的無比懷念；第五句，表述了詩人執(zhí)著報國的心愿；后三句，表述了詩人壯志難酬的悲憤和對現實社會的無奈、失落。

本題考查鑒賞詩歌的情感。詩從遠處落筆，開篇便是憶舊。前四句詩寫了四個不同的地點、景象、事件，前四句將人物與背景融入到詩中，就感到它們猶如一氣呵成的四個鏡頭，而且似乎只有這樣，才能酣暢淋漓地描繪出“憶昔輕裝萬里行，水郵山驛不論程”的生活與氣概。同時，還可以體會到那些不斷閃過的鏡頭中，所包含的幽美抒情的曾經。表述對戎馬生涯的無比懷念?！皝y山古驛”、“小市孤城”，襯托出意氣昂揚、關山飛度之勢。詩的頸聯用“晚歲”二字領起，從“舊”轉到“今”?！巴須q猶思事鞍馬”，表明了詩人執(zhí)著報國的心愿?！爱敃r那信老耕?！币徽Z寫的極為沉痛。這一句的出現，不僅將昔日之心和盤托出，而且又從另一個側面強調了今日之志。于是詩人的悲憤，詩人對理想的執(zhí)著便躍然而出。歲月蹉跎，壯心猶在，而今荒村雪夜，寒燈獨坐，看著這委于塵埃的綠沉、金鎖，回首往事，更加令人黯然神傷。后三句，表述了詩人壯志難酬的悲憤和對現實社會的無奈、失落。

二、（2020·西夏區(qū)·寧夏大學附屬中學高三月考）閱讀下面這首元曲，完成下列小題。

[雙調]殿前歡·觀音山眠松①

徐再思

老蒼龍，避乖高臥此山中②。歲寒心不肯為梁棟，翠蜿蜒俯仰相從。

秦皇舊日封③，靖節(jié)何年種④，丁固當時夢⑤？半溪明月，一枕清風。

注：①觀音山：指今揚州的觀音山。②避乖：與世迕離，避離世亂。乖，抵觸。③秦皇舊日封：秦始皇曾登泰山，在松下避雨，封其樹為五大夫。④靖節(jié)：指陶淵明，私謚“靖節(jié)”。其《歸去來兮辭》有句：“三徑就荒，松菊猶存。”⑤丁固：三國吳人，任尚書時曾夢到松樹生其腹上，后封大司徒。

★1．下列對這首元曲的賞析，正確的一項是（）

A．題目中的“眠松”，指在觀音山的松間倒臥而眠，表現其自在之態(tài)。

B．曲中“高臥”，既緊扣“眠松”之臥態(tài)，又切合蟄龍冬臥之特征，以龍喻松，復以松擬人，修辭堪稱警策。

C．結尾二句，寫要與明月清風為伴，超塵拔俗，婆娑瀟灑。

D．“秦皇舊日封”三句是說這是一棵秦皇所封、靖節(jié)所種、丁固所夢的松樹。

B

本題主要考查鑒賞文學作品的形象、語言和表述技巧與評價的觀點態(tài)度、思想感情的能力。A項，“眠松”，指倒臥橫生的松樹，非在松間倒臥而眠；C項，“寫要與明月清風為伴”錯誤，是臥松與明月清風為伴，非；D項，“這是一棵秦皇所封、靖節(jié)所種、丁固所夢的松樹”理解錯誤，這是虛寫，并非實寫。故選B。

★2．末句“一枕清風”的“枕”字用得很特別，請聯系全曲，說說這個“枕”字的妙處。

用一個“枕”字可以突出“眠松”形象，照應題目，這株蒼松，眠臥山間，看明月，聽清風，超塵拔俗，婆娑瀟灑；再者，用“一枕”，很容易和“夢”聯系起來，清風徐徐入夢，反映出詩人置身此境，心凝神釋，與萬化冥合，物我融一的境界。

本題考查鑒賞詩歌的語言中的“煉字”的能力，這類題目答題時既要指出該字含義、所用手法，還要注意分析其在句中以及全詩中的表述效果及作用?！罢怼?，躺著的時候把頭放在枕頭上或其他東西上，突出“眠松”形象，照應題目“觀音山眠松”；

這株蒼松，眠臥山間，看明月，聽清風，超塵拔俗，婆娑瀟灑。再者，清風是無形物質的，而“枕”字是個動詞，用“一枕”，很容易和“夢”聯系起來，用擬人化手法，又善于聯想，長于點染烘托，塑造完美的松樹形象，也是所仰慕的高人的象征。

三、（2020·湖北荊州市·高三月考）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

靈隱寺①

宋之問

鷲嶺郁岧峣②，龍宮③鎖寂寥。

樓觀滄海日，門對浙江潮④。

桂子月中落，天香云外飄。

捫蘿登塔遠，刳木取泉遙。

霜薄花更發(fā)，冰輕葉未凋。

夙齡尚遐異，搜對滌煩囂.

待入天臺路，看余度石橋⑤。

注：①靈隱寺在杭州西湖西北武林山下，始建于東晉時?！洞镜v臨安志》說，在東晉威和元年(326)，印度僧人慧理，看到這座山，驚嘆道：“此天竺國(古印度)靈鷲山之小嶺，不知何年飛來，佛在世日，多為仙靈所隱……于是籌建了靈隱寺。②岧峣(tiáoyáo)：山高而陡峻的樣子。③龍官：泛指靈隱寺中的殿宇。④浙江潮：錢塘江潮。⑥石橋：指天臺山著名的風景石梁飛瀑。

★1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．詩歌從大處起筆形容飛來峰的高峻蔥郁，接著以一“鎖”字突出了靈隱寺的清靜。

B．月宮中的桂子從天外飄下，寺廟中的香火從人間飄到天外，想象奇特，構思絕妙。

C．全詩的藝術手法靈活多樣，對偶、互文、襯托、借景抒情、虛實結合，堪為典范。

D．詩歌以游蹤為線，思路清晰順暢，語言含蓄委婉，詩人情感帶有一些出世的灑脫。

D

本題考查對詩歌內容、表述技巧和情感等的綜合鑒賞能力。D項，“語言含蓄委婉”分析有誤，本詩主要描寫了靈隱寺及其附近一帶的奇麗風光，語言風格是凝練自然的。故選D。

★2．請賞析詩歌的第二聯“樓觀滄海日，門對浙江潮”。

（1）巧用對偶。從靈隱寺的樓閣上可以眺望大海日出時的壯景，靈隱寺的寺門有正對著錢塘江洶涌的潮水，對仗工整，氣勢雄壯。（2）層次感強。景物描寫極具層次感，上句寫遠景——海上日出，下句寫近景——澎湃江潮，入勝景而觀佳處，開人胸懷，壯人豪情，怡人心境。（3）聲色兼?zhèn)?。上句寫滄海日出，光芒四射，紅霞滿天；下句寫錢塘江潮，白浪滔滔，又仿佛能聽到錢塘江潮的怒吼。

本題主要考查鑒賞文學作品的形象、語言和表述技巧的能力。賞析詞句，首先要明白該句在詞中的意義，即解說或概括詞句內容；其次要看詞句有什么特點，如用了什么修辭手法，具有怎樣的表述效果；當然任何賞析都離不開詞的主旨，即詞人的情感，所以一定要分析詞句中包含的情感。從表述技巧上，“樓觀滄海日，門對浙江潮”采用了對偶的手法，“樓”對“門”，“滄海日”對應“浙江潮”，上下句詞性相對，內容相關，對仗工整，氣勢雄壯。從景物形象上，第二聯是詩人在靈隱寺中見到的景色，是實景描寫，含義為“層樓上可遠眺壯美日出，寺門正對著錢塘江大潮”，意境開闊，給人帶來雄壯的感受。從寫景的手法上，“樓觀滄海日”描繪的是從靈隱寺的樓閣上可以眺望大海日出時的壯景，屬于對遠景的眺望，“門對浙江潮”是寫靈隱寺的寺門又正對著錢塘江洶涌的潮水，屬于眼前的近景，由遠及近，層次感很強；同時，上句中寫滄海之上的日出景象，雖未直接點名景物特征，但可以想象出海上日出之時紅霞滿天，光芒四射的絢麗景象，下句中描寫的是波濤洶涌的江水，江面上波濤滾滾，白浪滔天，氣勢雄渾壯闊，整個畫面有聲有色，構思獨特。

四、（2020·云南昆明市·昆明八中高三學業(yè)測試）閱讀下面這兩首唐詩，完成下面小題。

西江月

黃庭堅①

老夫既戒酒不飲，遇宴集，獨醒其旁。坐客欲得小詞，援筆為賦。

斷送一生惟有，破除萬事無過②。遠山橫黛③蘸秋波，不飲旁人笑我。

花病等閑瘦弱，春愁無處遮攔。杯行到手莫留殘，不道月斜人散。

注：①此詞作于貶謫黔州之后。②韓愈曾有“斷送一生惟有酒”“破除萬事無過酒”的詩句。③遠山橫黛：指眉毛。

★1．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．“斷送”兩句化用韓愈詩句，寫自己未飲酒，顯示出詞人寂寞無聊之感。

B．“花病”句寫群花凋零，好似--個病軀瘦弱之人，殘春之景令人感傷。

C．“杯行”句正面寫宴飲之樂，表述了詞人及時行樂的曠達胸懷。

D．全詞無一個“酒”字，但卻幾乎句句都不離酒，情感抒發(fā)自然流暢。

A

本題考查鑒賞古詩的語言、表述技巧和評價古詩的觀點態(tài)度的能力。A項，“顯示出詞人寂寞無聊之感”表述錯誤?！皵嗨汀眱删浠庙n愈詩句，將“酒”字省去，趣寫自己未飲酒，既有出奇制勝之妙，又顯詞人詼諧玩世之趣。故選A。

★2．上闋“遠山橫黛蘸秋波，不飲旁人笑我”兩句在語言上頗具特點，請簡要賞析。

①“遠山橫黛蘸秋波”指筵席上侍酒歌女情態(tài)落落大方，眼神期期。一個“蘸”字巧奪天工，用一幅黛色遠山傍水而臥的美景比喻女子的眉眼盈盈，典麗精妙。②“不飲旁人笑我”寫出詞人經人勸酒仍未飲而道旁人說笑的歡樂場景，用語質樸，平常真摯，畫面感極強。③雅俗結合，帶有詼諧玩世的情趣，但又使人觸摸到詞人內心的愁悶抑郁，頗堪玩味。

本題考查把握詩歌的語言和思想情感的能力，要理解詩句含義，結合修辭手法和語言特點進行分析?！斑h山橫黛蘸秋波”，是寫筵席上侍酒歌女美麗動人，采用了比喻的修辭手法，“秋波”指的是眼睛，“遠山橫黛”指眉毛，描繪出依山傍水的山嵐美景，突出歌女的美麗情態(tài)，語言雅致精美；“不飲旁人笑我”，我要是不喝酒，她們就笑話我，詞人因戒酒不飲而見笑于人，寫出詞人經人勸酒仍未飲而讓身邊旁人笑話的熱鬧場景，語言樸素，口語化；本聯前后兩句，一雅一俗，雅俗結合，聯系解釋，勸酒不飲讓人見笑，表面上的詼諧玩世暗含著內心的愁悶。

五、（2020·南昌市八一中學高三月考）閱讀下面這首唐詩，完成各題。

宿龍宮灘①

韓愈

浩浩復湯湯，灘聲抑更揚。

奔流疑激電，驚浪似浮霜。

夢覺燈生暈，宵殘②雨送涼。

如何連曉語，一半是思鄉(xiāng)。

注：①龍官灘：在廣東省陽山縣陽溪上。公元803年，韓愈因直言進諫為權臣所讒，被貶為廣東陽山縣令；公元805年，遇大赦得以回歸北上，途中寫下了這首詩。②宵殘：天亮之前。

1．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A．首聯從觸覺和聽覺寫陽溪之水，寫出了灘水的浩渺和水聲的時高時低。

B．頷聯描繪江水奔流的景象，“疑”和“似”兩字表現了詩人的心理感受。

C．詩歌前兩聯寫龍宮灘之險奇，頸聯則寫詩人由眼前之景所觸發(fā)的感情。

D．尾聯寫詩人夢醒之后與他人的談話，直接表述了詩人強烈的思鄉(xiāng)之情。

A

本題考查鑒賞詩歌內容及藝術特色的能力。A項，并非“觸覺和聽覺”，而是“視覺和聽覺”?！盀┧暮泼臁笔强吹降模瑢儆谝曈X。故選A。

★2．“宵殘雨送涼”中哪個字用得好，請結合詩意解答此字的含義。

“涼”字好。①指天亮之前天氣之“涼”。②詩人含冤遭貶，心情郁悶難消的“悲涼”。③詩人幸遇大赦后心境的“涼爽”（爽快）。

本題考查鑒賞詩歌語言的能力。“宵殘雨送涼”一句，天將破亮，可還是浙浙瀝瀝地下著小雨，微雨送來清新的涼爽。這個“涼”字在此既是寫實又是寫感。陽山是個山區(qū)，氣候宜人，加之龍宮灘這個特殊之地，又是“宵殘”之時，確實是個地道的“涼”。再個是詩人含冤遭貶陽山一年之多，滿腹的委屈和壓抑，平時猶如一把無名之火，燃燒在心頭，終焦躁不安。今幸遏大赦，當然自覺自待，“涼”在心頭了。這一個“涼”字寫活了詩人獨享的快意。所以這句中“涼”字用得好。

六、（2020·霍邱縣第一中學高三月考）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

臨安春雨初霽

陸游

世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華

小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。

矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶。

素衣莫起風塵嘆，猶及清明可到家。

1．下面對這首詩的鑒賞，不正確的一項是（）

A．詩開篇即以問句的形式表述對世態(tài)炎涼的無奈和客籍京華的蹉跎，直抒胸臆，情感噴薄。

B．頷聯寫詩人看破人生世相后的閑適心情，臥居小樓靜聽春雨，想象杏花連夜開放，頗愜意。

C．頸聯表面上寫詩人閑居小樓寫字品茶消磨時光，實際表明自己不能建功立業(yè)的焦慮郁悶。

D．尾聯不僅道出了羈旅風霜之苦，又寓有京中惡濁，久居恐為其所化的意思，所以要早回家。

B

本題考查學生綜合鑒賞詩歌的能力。B項，“閑適心情”“頗愜意”錯誤，“小樓一夜聽春雨”說明詩人一夜未眠，表述的應是他的郁悶之情。故選B。

★2．《臨安春雨初霽》與《書憤》作于同一年，兩首詩中都有對世事的感慨，請結合詩歌的創(chuàng)作背景，談談這兩首詩在表現重點和詩歌風格上的差異。

表現重點：《書》兼有追懷往事和重新立誓報國的雙重感情，表現了報國之志難酬的悲憤和抑郁；《臨》借寫江南春雨和書齋的閑適生活，表述了詩人對京華生活的厭倦和不得志的悲憤與牢騷。

詩歌風格：《書》嚴肅而激憤，沉郁頓挫，深沉蘊藉，而《臨》具有詼諧意味，這種詼諧其實是以輕松的形式表述內心的憂憤。

本題考查學生鑒賞詩歌的表現手法，語言風格的能力。表現內容不同：《書憤》“早歲那知世事艱，中原北望氣如山”“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”，追敘自己早年的宏圖大志和氣壯如山的愛國熱情，既有對世時艱難的慨嘆，又有對自己當年抗金復國的壯心豪氣的袒露，內容兼有追懷往事和重新立誓報國的雙重感情；《臨安春雨初霽》“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶。素衣莫起風塵嘆，猶及清明可到家”，寫明媚春光下客居京華的恬靜閑適生活，無事而作草書，晴窗下品著清茗，表面上看，是極閑適恬靜的境界，然而在這背后，正藏著詩人無限的感慨與牢騷，表述詩人對京華生活的厭倦和不能上前線殺敵報國、建功立業(yè)的悲憤心情。風格不同：《書憤》首聯因“世事艱”而“憤”。頷聯寫兩次抗金斗爭的勝利，表明南宋人民有力量保衛(wèi)自己的國家，而之后的多年投降派把持朝政卻無意收復中原，詩人因此“憤”；頸聯寫因懷才不遇，歲月蹉跎而“憤”；尾聯寫烈士暮年，壯心不己，詩人在悲憤中自勉，愿為收復中原“鞠躬盡瘁，死而后已”，全詩以“憤”為意脈，沉郁頓挫，深沉蘊藉。《臨安春雨初霽》寫明媚春光下客居京華的恬靜閑適生活，表述詩人對京華生活的厭倦和不能上前線殺敵報國、建功立業(yè)的悲憤心情，把個人的愁苦不得志隱藏于優(yōu)美動人、富于情趣的描寫之中，抒發(fā)的是不能抗金復國，壯志未酬的憂愁與悲憤之情，但所寫景物恬靜閑適，表面看人物心境輕松愉悅，卻在背后藏著詩人的壯志未酬的落寞情懷與悲憤之情，具有詼諧意味。

七、（2020·泊頭市第一中學高三月考）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

籌筆驛①

羅隱②

拋擲南陽為主憂，北征東討盡良籌。

時來天地皆同力，運去英雄不自由。

千里山河輕孺子③，兩朝冠劍恨譙周④。

唯余巖下多情水，猶解年年傍驛流。

注：①籌筆驛：在今四川省廣元市北，相傳三國時諸葛亮出師伐魏，曾駐此地籌劃軍事，書寫公文，因而得名。②羅隱，唐代詩人，應進士試屢試不中，史稱“十上不第”。③孺子，指蜀國后主劉禪。④譙周：蜀國大臣，力主投降魏國，蜀亡后受到魏國封賞。

★1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．首聯稱頌諸葛亮鞠躬盡瘁，離開南陽一心輔佐劉備，為蜀國大業(yè)用盡良謀。

B．頷聯總結了諸葛亮壯志未酬的原因，并提出一個普遍真理，即時勢造英雄。

C．頸聯運用對比手法，千里山河葬送之“輕”與兩朝文武之“恨”形成反差。

D．本詩詠史懷古，融寫景、敘事、抒情、議論于一體，自然流暢，不著痕跡。

C

本題主要考查鑒賞文學作品的形象、語言和表述技巧與評價的觀點態(tài)度、思想感情的能力。C項，“千里山河葬送之‘輕’與兩朝文武之‘恨’形成反差”錯誤。頸聯的意思是說：蜀國的千里山河葬送在昏庸的后主劉禪手中，劉禪為人民所輕視，而力主投降的蜀國大臣譙周，在蜀國亡國后受到魏國封賞，為蜀國兩朝文武大臣所不齒。本聯運用對比手法，將劉禪、譙周之輩與諸葛亮形成對比，襯托出諸葛亮為國盡忠的精神，而非本聯前后對比。故選C。

2．簡要分析詩歌末尾兩句所用的表現手法及其抒發(fā)的思想感情。

表現手法：①以景結情（借景抒情、融情于景）；②將巖下流水擬人化，意思是說一切成為歷史，只剩山巖下多情的流水，年年從籌筆驛附近流過，仿佛還蘊藏著深情。思想感情：表述了詩人對諸葛亮的尊敬懷念、感嘆惋惜，以及自身的抑郁不得志之情。

本題主要考查鑒賞文學作品的表述技巧與評價的觀點態(tài)度、思想感情的能力?！拔ㄓ鄮r下多情水，猶解年年傍驛流”，而今只剩下山巖旁多情的江水，仿佛懷念，往事不停地繞驛奔流。寫巖下流水，借景抒情，將巖下流水擬人化，原本無情的流水也變得如此多情，日日夜夜從籌筆驛附近流過，仿佛在懷念諸葛亮，水尚且如此，更何況人呢。借年年不斷的巖下流水表述了詩人對諸葛亮的尊敬懷念之情。昏君庸臣葬送了大好河山徒留遺恨，使諸葛亮一生的努力付之東流，對此事也表現了感嘆惋惜之情。結合解釋，與諸葛亮相比，詩人自己“十上不第”，更是英雄無路，壯志難酬，這里也表現了詩人自身抑郁不得志之情。

八、（2020·沙坪壩區(qū)·重慶八中高三月考）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

思王逢原①三首（其二）

王安石

蓬蒿今日想紛披，冢上秋風又一吹。

妙質不為平世得，微言惟有故人知。

廬山南墮當書案，湓水東來入酒卮。

陳跡可憐隨手②盡，欲歡無復似當時。

注：①王逢原：北宋詩人王令，與王安石為莫逆之交。此詩作于王令去世的第二年秋天。②隨手：隨著，緊接著。

★1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．好友去世一年，詩人依然不能忘懷，看見友人的墓地長滿了野草，就更加悲傷。

B．王逢原的才能不為世人所知，唯有詩人真正理解欣賞他，暗含知音難遇的感慨。

C．往事隨故人而去，再也找不到像王逢原那樣的知心朋友，流露出對故友的懷念。

D．詩歌有比擬，有夸張，有對比，手法多樣，顯示了王安石極為高超的寫作技巧。

A

本題綜合考查鑒賞詩歌的內容、表述技巧、思想情感、語言的能力。A項，“看見友人的墓地長滿了野草”曲解文意，“想”，看似“遙想”，實為悵望和思念。一個“想”字，既表示悼念，又說明自己在遠方，不能親自去祭祀墳墓，有以詩代祭的意思，并非“看見”。故選A。

2．頸聯是如何將寫景與敘事融為一體來表述情感的？

①頸聯寫景氣勢壯闊：高聳的廬山向南傾側，正對著書桌；滔滔湓水東流，像流進了酒杯。②同時回憶了詩人與朋友相聚時讀書飲酒的情景，流露出豪情逸興。③景的壯闊與事情表現的豪邁融為一體，意境宏闊，表述了對往日意氣風發(fā)、相知相伴生活的懷念。

本題考查鑒賞詩歌藝術手法的能力。本題為前面給出觀點，后面分析的題型。解答本題，要注意前面的觀點，即“頸聯將寫景與敘事融為一體”?？忌诜治龅臅r候要具體分析頸聯寫了哪些景，敘述了什么事，表述了什么樣的情感。頸聯虛實結合，運用對偶、夸張、比擬等修辭寫出對往事的回憶?！皬]山南墮當書案，湓水東來入酒卮”意思是：回想起那年廬山向南傾側，猶如自天而降，正對著我們的書案；湓水滔滔東來，像是流進了你我的酒杯之中。頸聯寫景氣勢壯闊。二人相聚談書飲酒是實事，但寫詩時偏不用實寫，一味夸張，滲透著豪情逸興，氣魄宏壯，語語精煉。出句用“南墮”“當”寫出山勢，對句用“東來”“入”形容水流與飲酒的豪情，運用比擬手法，把自然景物與人的性格融合成一體。一方面展現了二人當年的友情至深，另一方面表述了王安石對故友的深切思念。廬山傾倒當書案，湓水入杯作美酒，運用夸張手法，想象奇特，表現友人豪邁的胸襟，意境闊大。

九、（2020·天津市濱海新區(qū)漢沽第六中學高三月考）閱讀下面一首詩歌，然后回答