河南省鄭州市2022屆高三上學(xué)期第一次質(zhì)量預(yù)測(一模)(1月)語文-人教版高三總復(fù)習(xí)

河南省鄭州市2022屆高三上學(xué)期第一次質(zhì)量預(yù)測（一模）（1月）語文人教版高三總復(fù)習(xí)鄭州市2022年高中畢業(yè)年級第一次質(zhì)量預(yù)測

語文試題卷

注意事項∶

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

當(dāng)下是互聯(lián)網(wǎng)時代，更是人工智能時代。完善的互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施，推動中國從人口大國”走向數(shù)據(jù)大國;中國經(jīng)濟的新增長點，也將從互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的人口紅利轉(zhuǎn)變?yōu)橹悄墚a(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的數(shù)據(jù)紅利。用戶數(shù)據(jù)正成為熱門的大數(shù)據(jù)資源，而深度學(xué)習(xí)算法和計算能力的進(jìn)步，則為海量用戶數(shù)據(jù)提供完美的商業(yè)可能?？梢哉J(rèn)為，用戶數(shù)據(jù)將是人工智能時代最為重要的生產(chǎn)要素，也將是人工智能產(chǎn)業(yè)主體最為關(guān)鍵的市場競爭要素。人工智能產(chǎn)業(yè)主體通過數(shù)據(jù)壟斷而限制、排除競爭的行為，將成為反壟斷法面臨的新的時代課題。

數(shù)據(jù)收集是數(shù)據(jù)使用的前提。在人工智能時代，用戶數(shù)據(jù)產(chǎn)生于互聯(lián)網(wǎng)平臺。數(shù)據(jù)收集的壟斷與互聯(lián)網(wǎng)平臺經(jīng)濟的網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)密切相關(guān)。數(shù)據(jù)收集具有網(wǎng)絡(luò)正效應(yīng)。一方面互聯(lián)網(wǎng)平臺自身發(fā)展具有網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)，即平臺已有的用戶優(yōu)勢會吸引更多的潛在用戶加入進(jìn)來，新用戶的增加又進(jìn)一步對已有用戶產(chǎn)生鎖定效應(yīng)，而用戶的集中也意味著數(shù)據(jù)的集中;另一方面，平臺的數(shù)據(jù)積累具有網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)，即平臺數(shù)據(jù)越多，由算法定義的產(chǎn)品就更加智能化，從而吸引更多的用戶，產(chǎn)生更多的數(shù)據(jù)，如此循環(huán)，將導(dǎo)致數(shù)據(jù)市場出現(xiàn)嚴(yán)重分化。此外，數(shù)據(jù)收集不存在金錢交易的價格競爭，因此反壟斷法的價格分析工具將無用武之地。

數(shù)據(jù)使用是數(shù)據(jù)收集的目的。在人工智能時代，數(shù)據(jù)的經(jīng)濟價值將被深度挖掘和充分釋放。但是，應(yīng)該看到，數(shù)據(jù)也可能成為產(chǎn)業(yè)主體排斥市場競爭、謀求壟斷利益的利器。需要關(guān)注的壟斷行為主要有三類。一是數(shù)據(jù)與算法疊加的AI合謀。媒體報道的網(wǎng)絡(luò)約車等平臺殺熟事件，實質(zhì)上是平臺利用用戶的消費數(shù)據(jù)，通過算法生成歧視性價格。二是數(shù)據(jù)驅(qū)動型的經(jīng)營者集中。以數(shù)據(jù)整合為目的的企業(yè)并購，被稱為數(shù)據(jù)驅(qū)動型經(jīng)管者集中。目前，國際層面已經(jīng)出現(xiàn)了類似的并購反壟斷審查案件，如Facebook/WhatsApp并購案、Microsoft/LinkedIn并購案?？梢灶A(yù)見，在人工智能時代，數(shù)據(jù)驅(qū)動型經(jīng)管者集中將成為全球并購的新趨勢。三是數(shù)據(jù)市場支配地位的濫用。人工智能產(chǎn)業(yè)體系中，具有數(shù)據(jù)市場支配地位的上游數(shù)據(jù)控制者，如果不合理的拒絕下游數(shù)據(jù)使用者獲取數(shù)據(jù)，可能構(gòu)成對數(shù)據(jù)市場支配地位的濫用。

人工智能的數(shù)據(jù)壟斷為反壟斷理論提出了新的實踐問題。反壟斷法的理論創(chuàng)新需求主要涉及雙邊市場理論和相關(guān)市場理論。前者與單邊市場相對應(yīng)，能夠為多邊性數(shù)據(jù)市場的反壟斷執(zhí)法提供有益思路;后者既需要單獨界定數(shù)據(jù)市場，還需要正視傳統(tǒng)相關(guān)市場界定工具（如SSNIP測試法）在數(shù)據(jù)市場的無能為力，進(jìn)而積極探索可替代的分析工具。

人工智能時代的數(shù)據(jù)壟斷案件急需立法變革。變革可從兩方面實施。其一，調(diào)整經(jīng)營者集中反壟斷審查的申報門檻。企業(yè)的數(shù)據(jù)資產(chǎn)，在時間上有延遲收益的特點，在空間上有從其他市場交叉收益的特性。因此，企業(yè)并購時的賬面營業(yè)額并不能真實反映企業(yè)數(shù)據(jù)資產(chǎn)的真實價值。為了防止數(shù)據(jù)驅(qū)動型經(jīng)營者集中從反壟斷審查中逃逸，有必要調(diào)整單一的營業(yè)額申報門檻，考慮增加并購交易額作為申報門檻。其二，考慮將消費者隱私保護(hù)納入反壟斷法。壟斷行為導(dǎo)致平臺用戶隱私保護(hù)水平降低，而用戶是整個數(shù)據(jù)生態(tài)的基礎(chǔ)，我國反壟斷法應(yīng)該對用戶隱私保護(hù)給予關(guān)注。

（摘編自吳漢東《人工智能的數(shù)據(jù)壟斷與反壟斷法的時代使命》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.中國已進(jìn)入人工智能時代，數(shù)據(jù)紅利將替代人口紅利成為經(jīng)濟新增長點。

B.計算能力的進(jìn)步，有助于推動用戶數(shù)據(jù)成為人工智能產(chǎn)業(yè)主體間競爭的關(guān)鍵要素。

C.教據(jù)收集的網(wǎng)絡(luò)正效應(yīng)和非金錢交易特征，能促使數(shù)據(jù)集中，進(jìn)而形成數(shù)據(jù)壟斷。

D. 數(shù)據(jù)市場具有多邊性和不同于傳統(tǒng)相關(guān)市場的新特征，因此反壟斷法需理論創(chuàng)新。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析不正確的一項是（3分）

A.文章采用提出問題、分析問題、解決問題的方式展開論證，邏輯上是逐層遞進(jìn)的。

B.文章以中國數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀為社會背景，指出反壟斷法應(yīng)擔(dān)負(fù)起新的時代使命。

C.文章從互聯(lián)網(wǎng)平臺發(fā)展和平臺數(shù)據(jù)積累兩方面，深入剖析了數(shù)據(jù)壟斷的形成過程。

D.文章通過網(wǎng)約車平臺殺熟等事例，分別論證了需要關(guān)注的三種數(shù)據(jù)壟斷行為。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）

A.從數(shù)據(jù)收集與數(shù)據(jù)使用的相互關(guān)系看，前者比后者對形成數(shù)據(jù)壟斷局面影響更大。

B.深度挖掘數(shù)據(jù)的經(jīng)濟價值，有助于避免產(chǎn)業(yè)主體謀求壟斷利益的不良經(jīng)濟行為。C.Microsoft/LinkedIn等并購案表明，意在整合數(shù)據(jù)的企業(yè)并購將成為新的趨勢。

D.我國在處理企業(yè)并購案時，增加并購交易額作為申報門檻，可更好達(dá)成反壟斷目的。

（二）實用類文本閱讀（（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4～6題。

材料一∶

2018年國務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展的意見》，明確了校外培訓(xùn)機構(gòu)在場所與師資條件上需遵循的基本要求。2019年教育部等六部委聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于規(guī)范校外線上培訓(xùn)的實施意見》，再次明確了教培機構(gòu)在師資審查與經(jīng)營規(guī)范等方面的整改標(biāo)準(zhǔn)。2021年教育部發(fā)布《教育部2021年工作要點》中，指出將大力整頓校外培訓(xùn)機構(gòu)，規(guī)范培訓(xùn)行業(yè)。綜合來看，一方面，政策趨嚴(yán)使機構(gòu)的現(xiàn)金流壓力變大，合規(guī)成本與運營成本升高;另一方面，政策趨嚴(yán)推動行業(yè)良性有序發(fā)展，進(jìn)校服務(wù)有望成為未來新的機會點。

圖一:中國家長家庭教育觀念

圖二：不同階段的學(xué)生課程參與情況

圖三：2017--2023年中國素質(zhì)教育行業(yè)市場規(guī)模及增速

（摘編自騰訊網(wǎng)2021年11月25日《2021年中國素質(zhì)教育行業(yè)趨勢洞察報告》）

材料二∶

據(jù)了解，在雙減政策發(fā)布后，鄭州市教育局隨即出臺《關(guān)于開展雙減政策一告知、一承諾、雙簽字的通知》，同時借助微博、微信公眾號等新媒體平臺，全面宣傳、深入解讀雙減政策。隨著校外培訓(xùn)機構(gòu)治理的深入推進(jìn)，11月初，鄭州市教育局部署各區(qū)、縣（市）教育局向中小學(xué)、幼兒園發(fā)放《致中小學(xué)生家長不安排學(xué)生參加七類隱形變異學(xué)科類培訓(xùn)一封信》，同時，在校內(nèi)建立在職教師違規(guī)參與校外培訓(xùn)舉報查處機制;進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)行為。

雙減政策要軟著陸，校內(nèi)保障與校外治理必須兩手抓，才能疏堵結(jié)合、標(biāo)本兼治。課堂上，鄭州各中小學(xué)著重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)效果;課后服務(wù)中，各區(qū)、縣（市）推動5+2+N模式，著力提供菜單式服務(wù)項目和內(nèi)容。利用調(diào)查問卷、個體訪談、座談交流等形式，讓教師、學(xué)生、家長、志愿者都參與評價，做雙減政策的主人公。

（摘編自中國教育在線2021年11月26日《進(jìn)學(xué)校、下社區(qū)!鄭州雙減政策飛人尋常百姓家》）

材料三∶

記者從南寧市召開的雙減工作推進(jìn)會上獲悉，南寧市雙減工作取得一定成效;加快推進(jìn)校外培訓(xùn)減負(fù)工作，全市壓減學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)284家，壓減數(shù)量全區(qū)第二，壓減率37.42%，學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)剩余75家。

會議介紹了雙減工作取得的成效。完善頂層設(shè)計，健全雙減工作機制。印發(fā)《南寧市雙減工作政策解讀問答50條》等，全力推進(jìn)“雙減”工作落實落地。強化減負(fù)提質(zhì)，科學(xué)推進(jìn)作業(yè)革命。加強統(tǒng)籌管理，扎實開展課后服務(wù)。全市義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)開課后服務(wù)數(shù)469所，實際開展課后服務(wù)469所，實現(xiàn)100%全覆蓋，學(xué)生參與率達(dá)88.52%，超頻完成85%的目標(biāo)任務(wù)。強化部門聯(lián)動，加快推進(jìn)校外培訓(xùn)減負(fù)工作。

目前，南寧市雙減工作仍面臨新的挑戰(zhàn)，如教育評價體系還未健全，教科研力量不足，減負(fù)提質(zhì)辦法不多;課后服務(wù)專業(yè)老師少，難以滿足學(xué)生個性化需求;壓減過程中有的培訓(xùn)機構(gòu)關(guān)停面臨退租違約糾紛和裁員賠償糾紛，或無充足資金完成學(xué)費全額退款等問題。

（摘編自廣西新聞網(wǎng)2021年11月23日《南寧壓減學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)284家引導(dǎo)機構(gòu)積極轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)設(shè)》）

4.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是（3分）

A.近幾年來國家政策監(jiān)管趨嚴(yán)，使校外培訓(xùn)機構(gòu)的合規(guī)成本與運營成本提高，但同時也推動了行業(yè)良性有序發(fā)展。

B.中國家長對孩子人格健全、理性思維、自我管理諸方面的培養(yǎng)較為重視，但對批判質(zhì)疑精神的培養(yǎng)重視程度最低。

C.從調(diào)查結(jié)果來看，超過半數(shù)的小學(xué)生和初中生參與了學(xué)科輔導(dǎo)類課程，而幼兒園沒有學(xué)生參與學(xué)科輔導(dǎo)類課程。

D.除了2020年，從2017年到2023年，中國素質(zhì)教育行業(yè)市場規(guī)模不斷擴大，增速有起伏，2021年的增速將最快。

5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（3分）

A.鄭州市教育局借助微博、微信公眾號等新媒體平臺，宜傳解讀雙減政策，是為了更好地推進(jìn)校外培訓(xùn)機構(gòu)的治理。

B.在落實雙減政策方面，鄭州與南寧的工作側(cè)重點有所不同，前者著力于政策宜傳解讀，后者著力于壓減培訓(xùn)機構(gòu)。

C.南寧市雙減工作取得諸多成效，其中之一是壓減校外培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)量位居全區(qū)第二，有力推進(jìn)了校外培訓(xùn)減負(fù)工作。

D.雙減工作不僅要減負(fù)，還要提質(zhì)，但可能會受到人力、財力等多方面因素的制約，如南寧目前就面臨這樣的挑戰(zhàn)。

6.在落實雙減政策方面，鄭州市與南寧市有哪些相同做法?請概括說明。（6分）

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7～9題。

路考聶鑫森

祖武因公因私到武漢以外的地方去，喜歡坐高鐵，又快又穩(wěn)當(dāng)。坐高鐵又決不買一等座、二等座就蠻好，如果是他一個人可以去辦的事，他決不讓人陪同。

可這次不由他選擇，他只是個客人，邀請方是長沙的瀟湘舞劇院。對方說他的地位和名聲，應(yīng)該坐一等座；說他年屆花甲，右腿又有舊傷，必須由辦公室的小青年陪護(hù)。東道主在網(wǎng)上把來去的高鐵一等座票都訂好了，而且是雙份。

祖武穿著薄棉襖，頭戴絨線老人帽，手提一個小布袋，里面放著三條準(zhǔn)備送給朋友的“黃鶴樓”香煙。

他和辦公室的小楊站在站臺上。

小楊說：“這個袋子也讓我提著吧?！?/p>

祖武搖搖頭，說：“這東西輕。你已經(jīng)給我提著行李箱了，壓手哩?！?/p>

這趟車是從鄭州開往長沙的，武漢雖是大站，也只停車五分鐘。

列車進(jìn)站停穩(wěn)后，車門開了。小楊和祖武隨著隊伍，急急地進(jìn)入已亮起燈的車廂。

祖武的座號是B5，小楊的座號是C5，中間隔著過道。小楊把祖武的行李，放在自己座位這邊的行李架上。祖武也舉起那個裝香煙的小袋子，往座位上邊的行李架上放去。就在這時候，列車開動了，還沒放穩(wěn)的小袋子，從祖武的手上忽地脫開，掉下來，再從前排一個旅客的右肩邊擦過，落到地上。

祖武趕忙走上前，說：“對不起、對不起，讓你受驚了?！?/p>

一個蓄長發(fā)的二十歲出頭的小女孩抬起頭來，眼一橫，說：“你怎么搞的？這么重的東西砸下來，砸得我右手都麻了?！?/p>

祖武說：“只是三條香煙。對不起，對不起！”邊說邊拾起小袋子讓小女孩看。

小女孩臉一別，站起來，快步離開了座位，朝一車廂前面走去。

小楊伸手接過小袋子，放到行李架上去。說：“一個老人說了這么多‘對不起’，她理也不理，還要怎么樣？”

祖武擺擺手，示意小楊不要多說話，然后，坐到自己的座位上去。

列車跑得風(fēng)馳電掣。

過了好一陣，那個小女孩沒回到自己的座位上來。列車長和本車廂的列車員，突然出現(xiàn)在祖武面前。

“老同志，我是列車長，剛才你放東西，是不是掉下來砸在前排旅客的右肩上？”

祖武說：“是的。我已經(jīng)道歉了。”

“她說她的右手發(fā)麻，很疼，可能骨折了，因為右手對于她非常重要，擔(dān)心影響她未來的事業(yè)，請你去協(xié)商一下，好嗎？”

祖武說：“我去。”

小楊站起來，大聲說：“我是老人的陪護(hù)人，他上年紀(jì)了，耳朵不好，我去談?！?/p>

小楊跟著列車長走了。

列車員也是個小女孩，她向祖武細(xì)問了當(dāng)時的情況，又打開小袋子看了看，再掂了掂整個袋子的重量。接著，又向周圍幾個目擊者進(jìn)行咨詢。

“列車員同志，人在旅途，難免發(fā)生這樣的小事。幾條香煙會砸傷人，這不是‘碰瓷’嗎？”

“年紀(jì)小，就這么刁鉆古怪，讓人生厭。”

列車到了赤壁站。

小楊滿臉憤懣地回到車廂。

“祖老，談了這么久，她不肯諒解。列車長說派車上醫(yī)務(wù)人員給她驗傷，她堅決不同意。她堅持要由當(dāng)事人、受傷人及調(diào)解人——列車長，共同簽訂一個《調(diào)解書》，說明小行李袋砸傷了她的右臂，她于明日去醫(yī)院檢查、診斷、用藥，所有費用由當(dāng)事人負(fù)責(zé)?！?/p>

祖武說：“這小女孩太精明了。我作為一個有兒有女的老人，也不安呵，我同意?！?/p>

“當(dāng)事人一欄由我去簽字吧，并留下我的手機號碼、身份證號碼。祖老的名字不能留在這份《調(diào)解書》上，讓人憋屈?！?/p>

“好吧?！?/p>

車過岳陽站后，小楊把三方簽了字的《調(diào)解書》復(fù)印件拿回來，交給了祖武。祖武戴上老花眼鏡看了看，知道這個小女孩叫汪小秀，到達(dá)站也是長沙。他折疊好《調(diào)解書》，小心地放入內(nèi)衣的口袋里。

長沙瀟湘舞劇院招聘舞蹈演員的終評，進(jìn)行了三天。作為終評總監(jiān)的祖武，一直坐在一個不起眼的地方。他看得很認(rèn)真，聽得很仔細(xì)。令他驚詫的是，那個同車廂的汪小秀，竟是此中的一個考生，簡歷上寫著她是某個縣歌舞團(tuán)的舞蹈演員。汪小秀基本功不錯，臨場發(fā)揮也好，人還長得有模有樣。前九名依分?jǐn)?shù)多少排出，汪小秀與另一個分?jǐn)?shù)相等，并列第十名。

在院領(lǐng)導(dǎo)、評委和總監(jiān)參加的會上，為兩個并列十名的考生誰上誰下，爭得面紅耳赤，最終由總監(jiān)祖武來拍板。

祖武平靜地講述了列車上發(fā)生的這件事，然后掏出《調(diào)解書》讓大家一一過目。其中有一條說：“受傷人如果在專業(yè)上因右手傷殘，當(dāng)事人應(yīng)承擔(dān)全部賠償責(zé)任。”

祖武說：“我在列車上目睹她的表演，可謂之路考。她的素養(yǎng)就這個樣子，小市民的精明與刁滑，都學(xué)到骨了，她能和同事們和睦相處嗎？難！”

大家一致同意把汪小秀拉下來。

有人問：“萬一她惱羞成怒，用《調(diào)解書》上的條款，來找祖老的麻煩呢？”

祖武冷冷一笑，說：“在座的都看了她表演的舞蹈，右手傷殘了嗎？一旦訴諸法律，各位都是證人。何況，她其意不在要找我賠償什么錢，她坐一等座來應(yīng)考，就說明她家境不錯。她的刁滑，可想見她與周圍的人不可能很寬容地相處。她之所以借這件事發(fā)飆，并一定要簽署《調(diào)解書》，是自命不凡，為了爭一個面子，萬一落榜，她回去后可以體面地說出原由，并有紙寫筆載的證據(jù)。這么年輕，就有這么多的心眼，這叫‘聰明反被聰明誤’！”

有人說：“祖老，你回去時，假如和汪小秀同坐一趟車一個車廂呢？”

祖武說：“作為長輩，如果她愿意，我一定會和她好好談一談，她要走的路還長哩?！?/p>

（有刪改）

7.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.小說對高鐵在武漢只停五分鐘的細(xì)節(jié)交代，與《林教頭風(fēng)雪山神廟》中草廳倒后林沖探身摸火盆的細(xì)節(jié)描寫異曲同工，都為后文情節(jié)埋下伏筆。

B.小說在塑造主要人物祖武的形象時，不僅對其語言、行為、外貌等進(jìn)行直接描寫，而且通過小楊、汪小秀等次要人物對其進(jìn)行側(cè)面的對比反襯。

C.小說語言凝練傳神。列車跑得風(fēng)馳電掣\列車到了赤壁站等交代時間推移，言簡意賅;眼一橫\臉一別\滿臉憤懣等描寫凸顯人物形象。

D小說情節(jié)構(gòu)思精妙，以乘坐高鐵開端，以香煙砸著人發(fā)展，看似以簽署《調(diào)解書》結(jié)/局，卻又進(jìn)一步寫終評面試，可謂一波三折、跌宕起伏。

8.談到小說創(chuàng)作時，聶鑫森說∶我希望寫出我所熟悉的故事和人物，更希望通過強化其文化品格，倡導(dǎo)對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的守望和堅持。小說中，主人公身上體現(xiàn)了哪些源自中華傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀品格?請結(jié)合文本加以分析。（6分

9.巧合是文學(xué)創(chuàng)作中較為普遍的藝術(shù)手法，往往會對作品產(chǎn)生特殊的作用。請指出本文設(shè)置的巧合并分別概括其作用。（6分）

二、古詩文閱讀（34.分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文育文，完成10～13題。

李林甫柔佞多狡數(shù)，深結(jié)宜官及妃嬪家，伺候上動靜，無不知之，由是每奏對常稱旨，上悅之。初，上欲以李林甫為相，問于中書令張九齡，九齡對曰∶宰相系國安危，陛下相林甫，臣恐異日為廟社之憂。上不從。時九齡方以文學(xué)為上所重，林甫雖恨，猶曲意事之。是時，上在位歲久，漸肆奢欲，息于政事。而九齡遇事無細(xì)大皆力爭，林甫巧伺上意，日思所以中傷之。李林甫欲蔽塞人主視聽，自專大權(quán)，明召諸諫官謂曰∶今明主在上，群臣將順之不暇，烏用多言。諸君不見立仗馬乎?食三品料，一鳴輒斥去，悔之何及?補闕杜琎嘗上書言事，明日，黜為下邽令。自是諫爭路絕矣。牛仙客既為林甫所引進(jìn)，專給唯諾而已。二人皆謹(jǐn)守格式百官遷除各有常度雖奇才異行不免終老常調(diào)其以巧諂邪險自進(jìn)者則超騰不次自有他蹊矣。二十七年，以牛仙客為兵部尚書兼侍中，以李林甫為吏部尚書兼中書令，總文武選事。李林甫為相，凡才望功業(yè)出已右、為上所厚、勢位將遇己者，必百計去之。尤忌文學(xué)之士，或陽與之善;啖以甘言而陰陷之。初，上自東都還，李林甫知上厭巡幸，乃與牛仙客謀增近道粟賦及和糴以實關(guān)中，數(shù)年，蓄積稍豐。上從容謂高力士曰;朕不出長安近十年，天下無事，朕欲高居無為，悉以政事委林甫，何如?對曰;天子巡狩，古之制也。且天下大柄，不可假人。上不悅。力士頓首自陳∶臣狂疾發(fā)，妄言，罪當(dāng)死。故事，宰相午后六刻乃出，林甫奏今太平無事，已時即還第。軍國機務(wù)皆決于私家。凡在相位十九年，養(yǎng)成天下之亂，而上不之寤也。

（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末.李林甫專權(quán)》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.二人皆謹(jǐn)守/格式百官遷除/各有常度/雖奇才異行/不免終老常調(diào)/其以巧諂邪險/自進(jìn)者則超騰不次/自有他蹊矣/

B.二人皆謹(jǐn)守格式/百官遷除/各有常度/雖奇才異行/不免終老常調(diào)/其以巧諂邪險/自進(jìn)者則超騰不次/自有他蹊矣/

C.二人皆謹(jǐn)守/格式百官遷除/各有常度/雖奇才異行/不免終老常調(diào)/其以巧諂邪險自進(jìn)者/則超騰不次/自有他蹊矣/

D.二人皆謹(jǐn)守格式/百官遷除/各有常度/雖奇才異行/不免終老常調(diào)/其以巧諂邪險自進(jìn)者/則超騰不次/自有他蹊矣/

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A.中書令，古代官職名。隋唐時中書令與侍中、尚書令共議國政，俱為宰相。

B..巡幸，本指帝王巡視各地，此處指唐玄宗帶領(lǐng)中央政府移駕洛陽處理政務(wù)。

C.頓首,作排點頭，古代的一種交際禮儀，也用于書信、表奏的首尾以示恭敬。

D.我國古代擅一晝夜分為干二時辰，對應(yīng)十二地支，已時是上午9時至11時。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述不正確的一項是（3分）

A.李林甫奸詐狡猾，善于迎合玄宗的心意;最奏獲得重用;張九齡認(rèn)為宰相身系社稷安危，擔(dān)憂李林甫為相會成為國家之患，玄宗不聽。

B.李林甫假意鼓勵眾諫官言事，而隨后杜琎因言事被貶，諍諫的言路就此斷絕}他在私宅決斷軍政要務(wù)，長期獨攬大權(quán)，導(dǎo)致天下混亂。

C.李林甫舉薦了牛仙客，牛仙客因此對他唯唯諾諾，諸事順從;他為相卻嫉賢妒能，對可能危及他權(quán)勢和地位的人總是想方設(shè)法除掉。

D.李林甫用增加粟賦、和乘等辦法使關(guān)中的糧食充實起來，玄宗非常賞識他，意欲把國家政事都托付給他，并對高力士的勸阻表示不滿。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）而九齡遇事無細(xì)大皆力爭，林甫巧伺上意，日思所以中傷之。

（2）尤忌文學(xué)之士，或陽與之善，啖以甘言而陰陷之。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成14～15題。

少年游蔣捷

梨邊風(fēng)緊雪難睛，千點照溪明。吹絮窗低，唾茸[絨】窗小，人隔翠陰行。

而今白鳥橫飛處，煙樹渺鄉(xiāng)城。兩袖春寒，一襟春恨，斜日淡無情。

【注】唾茸∶古代婦女刺繡，每當(dāng)停針換線、咬斷繡線時，口中常沾留線絨，隨口吐出，俗謂唾絨。

14.下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（3分）

A. 首句描寫風(fēng)吹雪飛之景，渲染凄冷氣氛，為全詞奠定了哀婉的情感基調(diào)。

B. 吹絮句寫飛絮飄落窗前，與首句風(fēng)緊相照應(yīng)，體現(xiàn)了用筆之綿密。

C. 斜日句采用擬人手法，將斜日人格化，盲其無情，襯托了春恨之濃。

D. 本詞與李商隱的《夜雨寄北》都運用虛實結(jié)合的手法，拓展了藝術(shù)空間。

15.這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情?請結(jié)合作品簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）杜甫在《登高》中用\______________________________一句寫出了常年漂泊異鄉(xiāng)的悲苦，又用____________________-一句展現(xiàn)了自己備嘗艱辛的人生。

（2）蘇軾《赤壁賦》中，主客對話結(jié)束，二人再次暢飲，其后用\________________________,____________________________”表現(xiàn)了他們的率性灑脫之風(fēng)。

（3）周敦頤《愛蓮說》中與近朱者赤，近墨者黑形成對比，表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)的句子是”_________________,________________________”.

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成17～19題。

互聯(lián)離實現(xiàn)跨越式發(fā)展，______________，萬物互聯(lián)，不僅給人民生活帶___________的便利，而且釋放出巨大的數(shù)字紅利_____________截至2021年上半年，我國互聯(lián)網(wǎng)上市企業(yè)市值達(dá)18.8萬億元，營收達(dá)1.8萬億元左右（）————違法違規(guī)行為無孔不入，網(wǎng)絡(luò)詐騙手法_________，網(wǎng)絡(luò)安全威脅全天候、無間斷。

截至2021年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)10.11億人。在這個龐大的信息社會、數(shù)字社會，每個人都是數(shù)據(jù)的生產(chǎn)者、擁有者、使用者，同時也是數(shù)字安全鏈條上______

的一環(huán)。

網(wǎng)絡(luò)安全，不僅關(guān)乎個人安全、企業(yè)安全，也關(guān)乎國家安全。筑牢數(shù)字安全屏障，守護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全永遠(yuǎn)都是進(jìn)行時。在便捷和風(fēng)險共生的網(wǎng)絡(luò)空間，我們既要自覺成為網(wǎng)絡(luò)衛(wèi)士，為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全、國家安全貢獻(xiàn)自己的力量，也要主動學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，保障數(shù)據(jù)安全和自已的隱私。

17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.天涯咫尺前所未聞屢見不鮮缺一不可

B.咫尺天涯前所未有屢見不鮮缺一不可

C.天涯咫尺前所未有層出不窮不可或缺

D.咫尺天涯前所未聞層出不窮不可或缺

18.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.網(wǎng)絡(luò)安全的問題，隨云奔潮涌的信息化浪潮一起到來

B.但是云奔潮涌的信息化浪潮，也帶來網(wǎng)絡(luò)安全的問題

C.不僅信息化浪潮云奔潮涌，網(wǎng)絡(luò)安全的問題也隨之而來

D.云奔潮涌的信息化浪潮和網(wǎng)絡(luò)安全的問題一起到來

19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.我們既要自覺成為網(wǎng)絡(luò)衛(wèi)士，為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全、國家安全貢獻(xiàn)自