北師大版六年級(jí)語文下冊(cè)《爺爺?shù)臍盅?》課件

北師大版六年級(jí)語文下冊(cè)第三單元爺爺?shù)臍盅ジ惺軤敔攲?duì)氈靴的熱愛，以及爺爺對(duì)“我”的深刻影響，體會(huì)文章中所蘊(yùn)含的深刻含義。懂得終生奉獻(xiàn)才是人生美好的回憶。鍛煉和提高自感自悟的能力。提高閱讀水平。學(xué)習(xí)本課生字、新詞，理解文章內(nèi)容，分析文中重點(diǎn)詞語的意思。抓住文章中的重點(diǎn)句進(jìn)行合理的想象，以感悟作者的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)

在我們的身邊有很多值得珍惜的事物，每個(gè)人珍惜的事物也有所不同，你想知道今天我們要學(xué)習(xí)的課文中，作者的爺爺珍惜的東西是什么嗎？氈靴

用自己喜歡的方式閱讀課文，想想課文主要講了什么內(nèi)容。

這篇課文以孩子的口氣講述了爺爺幾經(jīng)修復(fù)，“永世長存”的氈靴的故事，表現(xiàn)出爺爺對(duì)氈靴以及生活中的事物的關(guān)愛及小作者的深刻影響。

嶄新思忖嬌氣溫馨壽終正寢耗子牛蒡雛鳥啁啾巢窠莽林zhǎncǔn

jiāo

xīn

qǐn

hào

bàng

zhōujiū

kēmǎng

嶄新:極新，簇新。思忖:思量，思考。嬌氣:意志脆弱，不能吃苦，習(xí)慣于享受的作風(fēng)。溫馨:溫和，芳香。壽終正寢:舊時(shí)指年老病死在家中。比喻事物的消亡。1～4段：寫氈靴修補(bǔ)如新。5～14段：寫氈靴損壞的厲害爺爺冰補(bǔ)氈靴。15～22段：寫氈靴散成一堆給小動(dòng)物做窩。23段：寫爺爺?shù)臍盅ビ朗篱L存。閱讀課文并思考如何劃分段落。再讀課文，思考并重點(diǎn)理解以下問題。

1.“我”對(duì)爺爺?shù)臍盅ギa(chǎn)生過哪些想法？2.你怎樣理解課文的最后一句話？

一開始就講爺爺?shù)哪请p氈靴穿了好多年，破了修修補(bǔ)補(bǔ)，又跟新的一般。以至于“我”產(chǎn)生了“世間萬物終有盡時(shí)，一切都回消亡，惟獨(dú)爺爺?shù)臍盅s永世長存。”的想法。一想：

后來爺爺?shù)耐韧?。需要穿著氈靴下河，氈靴損壞的很厲害，“我”又想：世間萬物總歸有個(gè)盡頭，氈靴也不可能給爺爺用個(gè)沒完沒了——這不，它快完啦。二想：

然而，爺爺用冰把氈靴變得更結(jié)實(shí)了，于是，“我”重又產(chǎn)生了那種想法：說不定，爺爺?shù)臍盅ゾ褪怯肋h(yuǎn)不會(huì)完結(jié)。

三想：

春天來了，冰化了，爺爺?shù)臍盅ド⒊闪艘粩?，爺爺終于扔掉了氈靴，它的殘余成了小動(dòng)物溫馨的窩。

最后：……一片片全叼去著了窩…………產(chǎn)卵…………孵化…………接著是雛鳥啁啾……

世間萬物終有盡時(shí)，一切都會(huì)消亡，唯獨(dú)爺爺?shù)臍盅s永世長存。

氈靴也會(huì)消亡。氈靴的一生動(dòng)用去溫暖了他人。就算氈靴沒了，它留給人們的美好印象卻永世長存。從另一方面講，氈靴給鳥兒筑了巢，等鳥兒用完了，他們就把它（氈靴）給了老鼠，老鼠用完了又給了泥土，泥土把它吸收了做了花兒的肥料。氈靴沒了，但是它的貢獻(xiàn)精神卻永世長存。

氈靴只是一個(gè)引子，如果我們想“永生”的話，就應(yīng)該在有生之年多溫暖他人，有奉獻(xiàn)精神。

用文中的話：