《參考選題》教學(xué)素材(江蘇省縣級優(yōu)課)

PAGE\*Arabic4“獨”領(lǐng)風(fēng)騷，“奇”辟蹊徑——品析《淮陰侯列傳》中的“好奇”江蘇省鄭梁梅高級中學(xué)張婷【摘要】《史記》是文學(xué)界的奇葩，更是中國史學(xué)界的巔峰之作,它之所以能在文學(xué)界和史學(xué)界獨領(lǐng)風(fēng)騷，離不開在人物刻畫上的“好奇”特色，以奇來寫人記事?！妒酚洝氛Z文教學(xué)，要讓學(xué)生分析文本中人物刻畫的好奇特色極其成因?！痘搓幒盍袀鳌分小昂闷妗边@一特色尤為突出，特別關(guān)注人物的傳奇性，要讓高中生重點分析，提升文言閱讀、審美的能力?！娟P(guān)鍵詞】史記人物刻畫好奇語文教學(xué)淮陰侯列傳《史記》它之所以能在文學(xué)界和史學(xué)界“獨”領(lǐng)風(fēng)騷，離不開它獨特的寫作特色“好奇”，即指作者司馬遷對特異性的歷史人物或事件的推崇與偏愛的特點[1]?！妒酚洝分械钠嫜?、奇行,奇人、奇事,可謂是俯拾即是,“奇”辟蹊徑，注重“好奇”，讓《史記》實現(xiàn)了“欲以究天人之際，通古今之變，一家之言”這一寫作目的，真正做到了“獨”領(lǐng)風(fēng)騷，流傳千古?！痘搓幒盍袀鳌分小昂闷妗边@一特色尤為突出，特別關(guān)注人物的傳“奇”性?！捌妗敝?，“奇”言、“奇”行,“奇”事,貫穿了韓信的一生，漢代風(fēng)云人物韓信的一生極富傳奇色彩。本文結(jié)合自己在語文課堂上教授《淮陰侯列傳》的教學(xué)心得，分析韓信的傳奇一生。從以下幾大方面分析：一、“好奇”在文本中體現(xiàn)（一）奇事：早年極“奇”窮困屈辱如怒絕亭長“在下鄉(xiāng)南昌亭長家寄食，數(shù)月，亭長妻患之，乃晨炊蓐食。食時信往，不為具食。信怒，竟絕去”；漂母飯信“信釣于城下，諸漂母，有一母見信饑，飯信，竟漂數(shù)十日。信喜，謂漂母曰“吾必有以重報”；胯下受辱，淮陰屠中少年有侮信者，眾辱之曰“信能死，刺我；不能死，出我袴下”，信孰視之，俯出胯下，蒲伏。一市人皆笑，以為怯。這三個小故事表現(xiàn)了韓信早年極“奇”窮困屈辱，這些都是常人不曾經(jīng)歷過的。奇事：得志后傳奇故事擲漂母以千金，厚贈漂母，正如其窮困潦倒時所說“吾必有以重報”；賞南昌亭長以百錢，雖亭長未有善待始終，當(dāng)初不夠厚道，但韓信也賞以千金；封侮己者為中尉，當(dāng)年胯下之辱是奇恥大辱，放在普通人身上早已殺之為快，但韓信非但沒殺，反而封封侮己者為中尉。以高官厚祿來厚待封侮己這讓人匪夷所思，這恰恰是韓信的過人之處，智慧超群的地方。這也是我在上課時讓學(xué)生重點討論這一“奇”行。如果學(xué)生是韓信的話，如何對待那個侮辱自己的人？學(xué)生多答有仇必報，斬之而后快！這是人之常情，但韓信超出常情，常理，異于常人。擲漂母以千金，賞南昌亭長以百錢，這兩件事不足為奇，因為知恩圖報乃是中國的傳統(tǒng)文化，說明韓信是個感恩的人。但中國傳統(tǒng)文化還有個傳統(tǒng)那就是有仇必報，君子報仇，十年不晚。得志后，韓信已功成名就了，有能力報當(dāng)年胯下之辱之仇，要仇人的命，如同捏死一只螞蟻，可他沒有，反而給封侮己者為“中尉”，“中尉”乃是掌管國都治安的，是楚國的公安部長，給他高官厚祿。韓信封侮己者為中尉的用意是殺之無名，反而會被認(rèn)為是仗勢欺人，以強凌弱，封高官厚祿，會讓侮己者，喜出望外，感恩戴德，不僅是他個人，甚至是他的后輩都會永記韓信的大恩大德、寬容大度。真正做到了籠絡(luò)人心的實質(zhì)性效果，可見韓信是個聰明絕頂、智慧超群，深謀遠(yuǎn)慮之人。（二）“奇”志：高敞地葬母文末太史公曰“韓信雖為布衣時，其志與眾異。其母死，貧無以葬，然乃行營高敞地，令其令其旁可置萬家”，早年韓信極“奇”窮困潦倒，貧窮無法安葬其母親，但是他還四處尋常又高又寬敞的墳地來安葬母親，志向不同于常人，人窮志遠(yuǎn)，實屬“奇”志。（三）“奇”言韓信窮困潦倒，需要靠漂母接濟時，竟謂漂母曰“吾必有以重報”。不僅要報答，還要重重的報答，可以說是口出“奇”言。從漂母言語中也可以看出，漂母怒曰“大丈夫不能自食，吾哀王孫而進(jìn)食，豈望報乎！”（四）軍事“奇”才井陘之戰(zhàn)，這是一場“奇”戰(zhàn)，趙軍占據(jù)有力地形，漢軍乃是千里奔襲，在敵強我弱，敵眾我寡之形勢下，韓信以實則幾千的兵力打敗了號稱二十萬的趙國，不得不說韓信是位軍事“奇”才。出“奇”制勝，善用奇計，如“陷之死地而后生，置之亡地而后存，驅(qū)市人而戰(zhàn)之”，讓一群沒有經(jīng)過有素訓(xùn)練的士兵，在生死存亡時刻，人人自危，人自為戰(zhàn)，充分調(diào)動每個人的求生欲，充分發(fā)揮士兵的作戰(zhàn)潛能。這是韓信抓住士兵的心理，巧用“攻心術(shù)”。針對敵人趙軍，韓信也運用這一心理戰(zhàn)術(shù)，引蛇出洞，佯棄旗鼓，抓住敵人邀功好戰(zhàn)的心理，敵軍果然空壁逐漢旗鼓，傾巢出動，趁機馳入趙壁，皆拔趙旗幟，立漢二千赤幟，再次迷惑了敵軍，善用“奇”計，引蛇出洞、迷惑對方讓敵軍軍心大亂，從而大破趙軍。韓信是軍事“奇”才，劉邦在總結(jié)自己取得天下的原因時，說道“夫運籌策帷帳之中,決勝于千里之外,吾不如子房。鎮(zhèn)國家,撫百姓,給饋餉,不絕糧道,吾不如蕭何。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信”，充分得到了劉邦贊賞。辯士蒯通評價“為漢則漢勝，與楚則楚勝”，高度評價了韓信是位軍事“奇”才，充分肯定韓信在楚漢戰(zhàn)爭中舉足輕重的地位。（五）曠世功臣傳奇人生他在困境中掙扎，在草莽中崛起，在戰(zhàn)斗中奮進(jìn)，在勝利中沉淪，最終狡兔死走狗烹，高鳥盡良弓藏，敵國破謀臣亡，他的一生充滿起伏與波瀾。他最終被殺，原因在于他居功自傲，評價高祖劉邦,一語驚人，奇語曰“陛下不能將兵，善將將，不過能將十萬”，而自己“多多益善”。司馬遷評價韓信“假令韓信學(xué)道謙讓，不伐己功，不矜其能，則庶幾哉?！笔钦f假如讓韓信能夠謙恭退讓，不夸耀自己的功勞，不自恃自己的才能，那就差不多了。二、“好奇”的審美觀司馬遷為了寫活每一個人物，常常以“奇異”的眼睛去搜尋他們的“奇”聞逸事，楊雄說“仲尼多愛，愛義也。子長多愛，愛奇也[2]?！睂Ω鞣N歷史人物，司馬遷偏愛那些非凡的，具有旺盛生命力與出眾才華的人物。他們往往有著不同尋常的氣質(zhì)，轟轟烈烈的事業(yè)和瑰奇的操行，表現(xiàn)出強烈的傳奇色彩，已形成了“好奇”的審美觀。司馬遷筆下的人物來自于社會的各個階層，上自帝王將相，下至市井細(xì)民，諸子百家，三教九流無所不包，寫作思想之奇，人物類別之奇，特別關(guān)注人物身上的奇貌、奇事、奇遇。（一）奇思司馬遷思想激進(jìn)，“是非頗謬有于圣人”（班固《漢書》）司馬遷本人有立言不朽的思想，所以他對于雖出身卑賤但在歷史上有卓越表現(xiàn)的布衣平民，抱有深切地同情，因此，他把許多下層人物寫進(jìn)書中，包括刺客、游俠、商人等，而且這些人物也被刻畫得栩栩如生。比如包含商業(yè)思想《貨殖列傳》，其中的“天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為利往?！比藗?yōu)槔娑疾ǖ纳虡I(yè)思想；游俠思想：《游俠列傳》、《刺客列傳》；民族思想：《屈原列傳》《大宛列傳》占卜思想：《龜策列傳》、《日者列傳》辯才思想《滑稽列傳》《廉頗藺相如列傳》?？坍嬋宋锏哪苎陨妻q、言辭流利。（二）奇貌司馬遷為了刻畫出栩栩如生的人物形象，特別注重人物的外貌描寫這一細(xì)節(jié)，外貌上尚奇。秦王“秦王為人，蜂準(zhǔn)，長目，鷙鳥膺，豺聲，虎狼心”（《始皇本紀(jì)》）；勾踐為人長頸鳥喙（《越王勾踐世家》）；劉邦隆準(zhǔn)而龍顏，美須髯，左股有七十二黑子。（《高祖本紀(jì)》）；李廣廣為人長，猿臂（《李將軍列傳》）（三）奇事“司馬遷正是出于他那好奇的情感，獵奇的心理，努力查找奇人的奇聞奇事，如高祖出生時，其先劉媼嘗息大澤之陂，夢與神遇。是時雷電晦冥，太公往視，則見蛟龍于其上。已而有身，遂產(chǎn)高祖；祖上空常有龍出現(xiàn)；好及色。常從王媼、武負(fù)貰酒，時飲醉臥，武負(fù)、王媼見其上常有龍，怪之；鵲能隔墻見人，透視病人的五臟六腑。鵲以其言，飲藥三十日，視見垣一方人。以此視病，盡見五臟癥結(jié)。極力描繪神醫(yī)扁鵲醫(yī)術(shù)之高超。三、“好奇”審美觀的成因（一）儒家傳統(tǒng)影響著意于未遇時、未功成名就時的的超乎常人的傳奇色彩的描寫[3]，如韓信早年極“奇”窮困屈辱。這離不開儒家思想的影響，儒成就大業(yè)者，必先受其苦難孟子：天降降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。（二）立業(yè)的渴盼書香家庭，自幼熟讀經(jīng)書，潛移默化打上儒家的思想烙印?！傲⒌?、立言、立功”，立功第一人生目標(biāo)。受刑后不受漢武帝重用，通過“立言”，名垂千古！寫他人的窮途末路，知遇奇才，亦是寫自己能建立豐功偉業(yè)?。ㄈ┟耖g敘事文學(xué)的影響司馬遷喜歡獵奇，把許多傳說故事寫入人物傳記中，造成一種神秘感，這離不開他的生活經(jīng)歷，離不開民間敘事文學(xué)的影響。二十歲開始壯游天下，足跡遍及大江南北，南游江淮，上會稽，探禹穴，浮于沅、湘，北涉汶、泗，講業(yè)齊、魯之都。鄒、嶧、困鄱、薛、彭城，過梁、楚,西征巴蜀，南略邛笮昆明。與百姓、民俗有了更直接的接觸，深受民間敘事文學(xué)神話、傳說的浸染?！妒酚洝纷鳛槲覈鴤饔浳膶W(xué)的開端，對后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。尤其是司馬遷“好奇”這一寫作特色，獨領(lǐng)風(fēng)騷，“奇”辟蹊徑，“好奇”這一特色為中國古代史傳文學(xué)以及后世文學(xué)在人物刻畫上，提供