《聲聲慢（尋尋覓覓）》課件(廣西縣級優(yōu)課)

閨中少女：露濃花瘦薄衣透，溪庭醉酒爭渡舟

嫁為人婦：才下眉頭上心頭，相思銷魂黃花瘦

夫死流離：雁過相識山河損，點點滴滴寥落愁詞國皇后——李清照高一語文教科版必修四第七課聲聲慢李清照貴港市覃塘區(qū)覃塘高中覃夢霞學(xué)習(xí)目標

1.能正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。2.學(xué)習(xí)李清照是如何寫愁的，學(xué)會抓住詩歌意象去品味詩歌情感。

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時侯，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識?！钋逭章暵暵x準字音語速緩慢語調(diào)低沉感情基調(diào)：哀婉、凄涼、愁苦

滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！

①能不能用一個字概括全詞的感情？②你認為這首詞的主旨句是哪一句？讀后思考詞眼：愁這次第，怎一個愁字了得以愁作結(jié)這次第，怎一個愁字了得！看看作者為何而生愁？

靖康之變后，北宋滅亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避難的過程中夫妻半生收藏的十余屋金石文物又丟失殆盡。這一連串的打擊使她嘗盡了國破家亡、顛沛流離的苦痛。《聲聲慢》便是這時期的典型代表作品之一。寫作背景這次第，怎一個愁字了得喪夫之痛亡國之恨流離之苦情愁家愁國愁愁

鑒賞探討

詞人是怎樣來表達自己的“愁”的？一、直接寫愁①尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。②這次第，怎一個愁字了得！借景抒情二、間接寫愁怎樣寫愁？

鑒賞探討尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚表達上有何特點？作用是什么？

七組疊字無一愁字，卻字字含愁，聲聲是愁。1、形式上，⑴音樂美、音韻美⑵增強感情2、內(nèi)容上，奠定悲苦愁絕的感情基調(diào)疊字間接抒情思考一：作者在詞中選取了哪些意象來表現(xiàn)她的愁？淡酒、急風(fēng)、過雁、黃花、梧桐、細雨思考二：這些意象分別有何特殊意義？營造了怎樣的意境？雁雁過也，正傷心，卻是舊時相識。無可奈何花落去，似曾相識雁歸來?！淌狻朵较场吩浦姓l寄錦書來？雁字回時，月滿西樓?！钋逭铡兑患裘贰方Y(jié)論：過雁象征相思、離愁黃花滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦

——李清照《醉花陰》結(jié)論：枯萎凋零的菊花比喻女子憔悴的容顏、孤苦飄零的晚境。黃花梧桐梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。

——李煜《相見歡》梧桐樹，三更雨，不道離情正苦；一葉葉，一聲聲，空階滴到天明。

——溫庭筠《更漏子》結(jié)論：梧桐是悲涼、孤寂、凄苦的象征。

酒雁黃花梧桐一切景語皆情語意境：冷清凄慘、哀怨愁苦愁在那渾濁的淡酒里，愁在那急驟的秋風(fēng)中，愁在那孤飛的大雁上，愁在那滿地的黃花里，愁在那雨中的梧桐上。意象內(nèi)涵、作用例句淡酒

急風(fēng)過雁黃花梧桐細雨賞意象，品愁情渲染愁情怎敵他，晚來風(fēng)急象征相思、離愁雁過也，正傷心，卻是舊時相識

孤獨愁情的寄托悲涼、孤寂、

凄苦滿地黃花堆積，憔悴損。如今有誰堪摘梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴

哀傷，愁絲梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴“愁”的象征三杯兩盞談酒總結(jié)：分析詩詞時，只有把握住重要的有著特定情感傾向的意象，通過想像連綴形成完整的意境，才能準確把握詩歌情感。主旨

詞人通過描寫在殘秋的所見所聞所感營造出冷清悲涼的意境，抒發(fā)其飽經(jīng)國破家亡夫死后的內(nèi)心孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒。半世漂泊感生平

一般愁字別樣情拓展延伸

閱讀下面詩歌，回答問題。(6分)

武陵春

李清照

風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。

聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。1.全詞是如何表現(xiàn)作者對故人的思念這份“濃愁”的?(6分)答：①借景抒情，通過蕭瑟的景物