七年級語文第二學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)

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七班級語文第二學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)

****-****學(xué)年度第二學(xué)期

陳超明

本學(xué)期在焦灼的工作中究竟落下帷幕?；仡櫼粚W(xué)期來與兩個班同學(xué)相處的情景，真的感覺到我們在一起成長。教育是愛的溝通，我和同學(xué)的相處是融洽的。以下是本人一學(xué)期來的語文教學(xué)工作：

1、致力于課堂教學(xué)效率的提高。為此，我深入研讀教材，力求讀出自我;仔細(xì)處理教材，確定教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法，細(xì)心預(yù)設(shè)課堂，上網(wǎng)查找名師課例，學(xué)以致用，實踐、思索，力爭讓同學(xué)在課堂上學(xué)得扎實有效，輕松開心。我總覺得，課堂是神圣的，課堂時間是珍貴的，師生在課堂上的教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)扎實有效，師生在學(xué)習(xí)知識探究問題研讀文本的過程中，理應(yīng)獲得審美的愉悅，技能的增長，人格的提升，情感的陶冶。這不僅是一種使命感、責(zé)任感，更是一種對語文教學(xué)的喜愛，對生命的尊敬。我在課堂上，貫穿了我對語文教學(xué)的認(rèn)識，基礎(chǔ)知識的積累與掌控，文本語言的揣摩與賞析，課文內(nèi)容的理解與主旨的挖掘，以及其豐富的思想性、人文性，盡其所能地引導(dǎo)同學(xué)在教學(xué)活動中切實完成。

2、開展活動，豐富同學(xué)積累。學(xué)校為同學(xué)提供了很好的讀書條件，讓有益的課外書、文學(xué)名著進(jìn)教室，這對同學(xué)的語文學(xué)習(xí)極有好處。語文學(xué)習(xí)說究竟還是讓同學(xué)多讀書，會讀書，同學(xué)書讀得多了，喜愛讀書了，語文學(xué)習(xí)的問題也就解決了。作為語文老師，我為這項活動拍手稱快。我要求同學(xué)仔細(xì)抄寫讀書筆記，摘抄精美段落、詞句，并且早讀課上讀，背。另外，我一貫堅持讓同學(xué)每天抄寫幾句名人名言，既不會加重同學(xué)負(fù)擔(dān)，也會對同學(xué)做人與語文學(xué)習(xí)有很大的援助。我跟同學(xué)講，將來你們只要回憶起中學(xué)生活，就會很驕傲地說，在中學(xué)生活中，我堅持做了一件事情，那就是每天抄寫幾句名人名言。我相信，總有那么幾句話，會讓孩子記憶終生，終生受益。

3、教學(xué)要遵循同學(xué)的身心進(jìn)展規(guī)律，要讓同學(xué)愛學(xué)，要時時到處替同學(xué)設(shè)想。我始終認(rèn)為：假如教學(xué)不顧同學(xué)的身心進(jìn)展規(guī)律，不替同學(xué)設(shè)想，只從主觀設(shè)想出發(fā)，那么這樣的教學(xué)確定會失敗。備課時，我總要這樣反復(fù)斟酌：這節(jié)課我究竟應(yīng)當(dāng)教給同學(xué)什么東西，哪些內(nèi)容是需要講的，哪些內(nèi)容是不用講的，哪些內(nèi)容是同學(xué)可能感到很困難的，哪些內(nèi)容可能是同學(xué)想不到的。需要講的內(nèi)容，可以根據(jù)怎樣的步驟來講，怎樣才能引起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好;對于同學(xué)感到困難的內(nèi)容，用什么方法降低難度;怎樣調(diào)動同學(xué)的生活體驗、閱讀閱歷來理解文本。

我的做法是：①提前進(jìn)班;②把任務(wù)寫在黑板上;③對那些不能實時進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)進(jìn)行勸服教育，說明提高學(xué)習(xí)效率的重要性。上課非常鐘左右，同學(xué)的心鎮(zhèn)靜了下來，進(jìn)入學(xué)習(xí)的黃金階段，這時我便抓住教學(xué)重點進(jìn)行講解，以典型問題促進(jìn)同學(xué)思索。這中間我留意不斷變換教學(xué)方法，從不一講究竟，也不會總是讓同學(xué)爭論。

4、今后努力方向。追求有效的課堂活動，讓同學(xué)動起來，動得有效；讓同學(xué)把字寫規(guī)范，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣與仔細(xì)的書寫立場；提高同學(xué)“說”的水平。在課堂上運(yùn)用一般話，大大方方地說，有理有據(jù)地說，不卑不亢地說，禮貌誠摯地說，感情充足地說……在寫作教學(xué)上多用些心思，激發(fā)同學(xué)寫作愛好，讓同學(xué)多寫，不斷提高其寫作水平。

總之，一學(xué)