湘教版小學(xué)五年級上冊語文《香港有棵老榕樹》教案

湘教版小學(xué)五年級上冊語文《香港有棵老榕樹》教案－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－【導(dǎo)語】在灣仔——香港最熱鬧的地方，有一棵榕樹，很老，很粗，很特別。這棵榕樹，也許是香港最老的一棵樹，也許是香港最粗的一棵樹?？隙ǖ刂v，它是最貴的一棵樹，不光在香港，在全世界，都是最貴的。八文網(wǎng)準(zhǔn)備了以下教案，希望對你有幫助!篇一一教學(xué)要求

1.認(rèn)識,會(huì)寫本課"港.灣.榕,筑.商,挪,簽,噸,扭,贏"10個(gè)生字.

2.理解課文內(nèi)容,通過對老榕樹的了解來感受香港社會(huì)的繁榮,進(jìn)步.

3.有感情的朗讀課文,體會(huì)課文最后自然段的含義.

二.重點(diǎn)難點(diǎn)

1掌握生字的音.形.義.理解課文內(nèi)容.

2通過對老榕樹的了解和對課文最后一段的理解來認(rèn)識香港社會(huì)的進(jìn)步.

三.教學(xué)準(zhǔn)備

收集香港生態(tài)環(huán)境及老榕樹的相關(guān)資料,本課課件

四課時(shí)安排

2課時(shí)

五教學(xué)過程：

(一)放談香港,引出課題

1.今天,老師想做個(gè)統(tǒng)計(jì),請97年出生的同學(xué)舉手.知道這年有什么重大事件嗎?(香港回歸)板書,香港是我國的特別行政區(qū),的國際金融中心,貿(mào)易中心和自由港.你們還想對這座城市更多的了解嗎?請你們來談?wù)?

2.不錯(cuò),香港不愧與"東方明珠"的美譽(yù).今天我們不談它的繁榮,而是走進(jìn)這個(gè)國際大都市看榕樹.

3.讀題質(zhì)疑.師生共同走進(jìn)文本.

(二)初讀課文,了解大意

1.默讀課文,師生互相解答疑問.

2.思考課文主要寫了什么.(同桌說,指名說)

(三)鞏固識字,書寫難字

自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子.標(biāo)出帶生字的詞和句子,多讀幾遍,認(rèn)讀生字,新詞和句子.

1.現(xiàn)在指名分節(jié)讀課文,其他同學(xué)仔細(xì)聽.讀準(zhǔn)了嗎?讀通順了嗎?

2.集體評議.把問題字強(qiáng)化讀.

3.說說課文主要講了什么?

4.出示課后生字,你認(rèn)為在字音和字形上應(yīng)該注意些什么?

5.小組開火車口頭組詞.

6.出示"港,商,贏"三個(gè)字,引導(dǎo)學(xué)生觀察,提醒書寫時(shí)要注意什么.

7.學(xué)生練寫,同桌交換評議.

(四)再讀課文,加深理解

1.男女配合讀

2.默讀,交流文中不理解的詞

3.學(xué)生自由讀課文,談?wù)剰恼n文中讀懂了什么.(教師給予肯定,鼓勵(lì))

教學(xué)后記：

第二課時(shí)

一教學(xué)要求

1.認(rèn)識,會(huì)寫本課"港.灣.榕,筑.商,挪,簽,噸,扭,贏"10個(gè)生字.

2.理解課文內(nèi)容,通過對老榕樹的了解來感受香港社會(huì)的繁榮,進(jìn)步.

3.有感情的朗讀課文,體會(huì)課文最后自然段的含義.

二.重點(diǎn)難點(diǎn)

1掌握生字的音.形.義.理解課文內(nèi)容.

2通過對老榕樹的了解和對課文最后一段的理解來認(rèn)識香港社會(huì)的進(jìn)步.

三.教學(xué)準(zhǔn)備：收集香港生態(tài)環(huán)境及老榕樹的相關(guān)資料,本課課件

四.課時(shí)安排：2課時(shí)

五.教學(xué)過程：

(一)課件導(dǎo)入,整體感悟

1出示課件(灣仔的繁榮市貌).對照圖片講解,介紹灣仔的熱鬧以及榕樹.適時(shí)板書課題.

2自由讀課文.思考:課文圍繞榕樹講了什么事.

(二)理清思路,品析詞句

1用一個(gè)詞來概括老榕樹的特別.(昂貴)

2提出學(xué)習(xí)要求,小組合作學(xué)習(xí).

(1)自由讀課文第2-9自然段.說說香港人為什么要花費(fèi)巨資保護(hù)老榕樹?又是如何做的?畫出表示榕樹昂貴的句子.

(2)用自己的話說說第2-6自然段的意思."樹,活的樹.又不賣,何其言貴?"教師點(diǎn)撥,

3圍繞畫記的關(guān)鍵句段,討論交流.

4(出示大榕樹與大廈圖片)在極具現(xiàn)代化的大廈頂上居然會(huì)有這么一棵老榕樹,你有何感受?(用感嘆.驚訝...語氣讀第8自然段)不惜重金保護(hù)一棵大樹,這確實(shí)是一種明智的遠(yuǎn)見.難道我們感嘆,驚訝的只是大榕樹生長在大廈之上么?從大榕樹身上我們還看到了什么?

教師點(diǎn)撥,香港人對植物的珍愛,對環(huán)境的重視!這是一種社會(huì)的進(jìn)步.

5以讀代講學(xué)習(xí)第9自然段.

(1)用肯定的語氣讀第9自然段.

(2)用"必須"...必須...必須..."練習(xí)說話.

6默讀課文第10-11段,討論交流.

(1)過去的香港為什么讓老作家特別別扭?它缺乏的是什么?

引導(dǎo)學(xué)生讀文歸納.缺少人與動(dòng),植物的和諧相處的場景.

(2)香港社會(huì)的進(jìn)步是如何通過老榕樹體現(xiàn)的呢?讓我們一起老看看過去與今日的香港.

引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本,理解,歸納.

7由此,作者發(fā)出了怎樣的感慨呢,齊讀課文12-13自然段.

(1)同桌交流,討論,理解"國門第一樹"與作后一自然段的含義.

引導(dǎo)學(xué)生從理順"珍愛植物.領(lǐng)悟人生價(jià)值,創(chuàng)造奇跡"之間的關(guān)系去理解文本.

(2)師生合讀第11自然段.

了解省略號的作用.拓展學(xué)生思維.將自己對大榕樹的愿望大膽表達(dá)出來.

(3)有感情的朗讀這兩個(gè)自然段.

(三)拓展延伸

選擇一個(gè)有關(guān)香港的話題,查找資料.舉辦"今日香港"的主題班會(huì),使學(xué)生對香港有更多的了解.

篇二教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識、會(huì)寫“灣、港、榕、筑、商、挪、簽、噸、扭、贏”10個(gè)生字。

2.有感情地朗讀課文，積累語言。

3.理解重點(diǎn)句子的含義，體會(huì)作者的感情。

教學(xué)重點(diǎn);朗讀課文，了解這棵榕樹的昂貴之處。

教學(xué)難點(diǎn)：理解課文，體會(huì)文章表達(dá)的情感和內(nèi)涵，明白最后一個(gè)自然段的含義。

教學(xué)準(zhǔn)備：CAI圖片，與香港有關(guān)的資料。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、情境導(dǎo)入

我們曾經(jīng)讀過一篇文章《鳥的天堂》，一棵大樹竟然是鳥的天堂，在那里我們感受到了人與自然的和諧。香港有棵老榕樹，它會(huì)什么樣的故事呢？

1.播放CAI圖片，教師配以動(dòng)情地解說，介紹香港的這棵老榕樹。提問學(xué)生：喜歡這棵大榕樹嗎？想對它了解得更多的嗎？讓我們一起來學(xué)習(xí)作家舒乙先生寫的《香港游客老榕樹》。

2.出示課題。

3.讀題質(zhì)疑：讀了課題，你有什么問題？想了解些什么？和學(xué)生一起梳理問題，帶著問題進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。

二、初讀課文，整體感知

1.初讀課文，提出自讀要求：

（1）讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。

（2）邊讀邊想讀懂了哪些詞語，不懂的地方進(jìn)行標(biāo)記，借助工具書或聯(lián)系上下文理解，也可以與同學(xué)討論。

（3）簡要說說課文的主要內(nèi)容。

2.教師檢查朗讀情況，相機(jī)檢測反饋。

（1）字音。

（2）字形。

（3）理解詞語。

（4）說說文章的主要內(nèi)容。

寫香港人為保護(hù)鬧市一棵百年老榕樹而采取了最昂貴的保護(hù)措施，使之成為香港乃至全世界最貴的一棵樹，盛贊香港人對老榕樹的愛和尊敬以及對環(huán)境保護(hù)的呼吁。

3.再讀課文，鞏固生字讀音，理解生詞，感知主要內(nèi)容。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課收獲不小吧？請同學(xué)們各自總結(jié)一下。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)鞏固

1.聽寫詞語

2.指名讀課文。

3.說說文章的主要內(nèi)容。

二、品讀課文，質(zhì)疑解難

1.邊讀邊畫，提出各方面的疑問。

2.交流自己的疑問。

3.教師整理學(xué)生的問題：

（1）這棵老榕樹給你留下了什么印象？

（2）這棵老榕樹的昂貴究竟體現(xiàn)在何處？作者是如何表現(xiàn)的？

（3）“樹，活的樹，又不賣，何言其貴”這句話有什么表達(dá)作用？

（4）為什么要寫一位老作家訪問香港的往事？

（5）第12自然段的朗讀語調(diào)應(yīng)該是什么樣的？

(6)如何理解最后一個(gè)自然