認(rèn)識(shí)求深度 答題求精度

認(rèn)識(shí)求深度

答題求精度——2021年6月2日2021屆高三考前指導(dǎo)主講人：喻自生結(jié)構(gòu)提綱1認(rèn)識(shí)高考功能2認(rèn)識(shí)地理高考3定向試題特點(diǎn)4考前熱點(diǎn)思考6高考答題訣竅5提升解題水平Part11認(rèn)識(shí)高考功能核心素養(yǎng)以“全面發(fā)展的人”3個(gè)方面，六大素養(yǎng)中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)——風(fēng)向標(biāo)“中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”項(xiàng)目始于2013年5月，林崇德教授牽頭，由北京師大、華南師大、山東師大、遼寧師大共同承擔(dān)，2016年9月13日中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究成果發(fā)布會(huì)在北京師范大學(xué)舉行。基本原則科學(xué)性時(shí)代性民族性高考選拔人才標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)高考評(píng)價(jià)理論體系”為什么考“-“一體”立德樹(shù)人、服務(wù)選拔、導(dǎo)向教學(xué)”考什么“-“四層”必備知識(shí)關(guān)鍵能力學(xué)科素養(yǎng)核心價(jià)值”怎么考“-“四翼”基礎(chǔ)性綜合性應(yīng)用性創(chuàng)新性兩線貫通：1.各學(xué)科堅(jiān)持貫徹國(guó)家意志，正確導(dǎo)向（核心價(jià)值）的考查；2.科學(xué)素養(yǎng)、關(guān)鍵能力的考查

（創(chuàng)新思維、批判思維、情境創(chuàng)設(shè)等環(huán)節(jié)）高考試題結(jié)構(gòu)與答題要求600分考試生：夯實(shí)基礎(chǔ)掌握解中低檔題型的基礎(chǔ)、技巧、模板尖子考生：善于總結(jié)歸納，要點(diǎn)結(jié)構(gòu)化，解題技巧多；解題速度快，能力訓(xùn)練強(qiáng)550分的考生：需要構(gòu)建答題模板，規(guī)范:該寫(xiě)什么邏輯：先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么簡(jiǎn)潔：寫(xiě)要點(diǎn)，少?gòu)U話全國(guó)I卷分布圖全國(guó)I卷9省全國(guó)I卷4省Part22認(rèn)識(shí)地理高考高中地理學(xué)科核心素養(yǎng)人地協(xié)調(diào)觀地理實(shí)踐力地理學(xué)科核心素養(yǎng)是地理學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過(guò)地理學(xué)科學(xué)習(xí)而逐步形成的關(guān)鍵能力、必備品格與價(jià)值觀。正確的價(jià)值觀思維方式和能力意志品質(zhì)和行動(dòng)能力綜合思維區(qū)域認(rèn)知學(xué)習(xí)方式多角度多要素時(shí)空視角核心線索認(rèn)識(shí)高考命題要求關(guān)于新高考“死記硬背”“機(jī)械刷題”“題海戰(zhàn)術(shù)”的收益大大降低，引導(dǎo)學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)從“解題”向“解決問(wèn)題”、從“做題”向“做人做事”轉(zhuǎn)變。新時(shí)代高考在助力課程教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)生活的緊密聯(lián)系等方面大有可為。

——摘自《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》

新高考不出死記硬背就能考好的題，出一些選擇性、開(kāi)放性、靈活性的題目，如果學(xué)生刷題觀念不改變，考分肯定搞不定。

試卷“傳統(tǒng)難度”將被“形式難度”（試卷中出現(xiàn)新題型，學(xué)生不熟悉，盡管考的知識(shí)點(diǎn)并不難，但學(xué)生容易發(fā)懵）取代。認(rèn)識(shí)高考命題要求由考查結(jié)果變成考查過(guò)程1由考查學(xué)會(huì)變成考查會(huì)學(xué)2由考查儲(chǔ)備舊知變考查獲得新知3由考查知識(shí)儲(chǔ)量變成考查知識(shí)運(yùn)用4目前高考命題要求變化5由考查儲(chǔ)備舊知變考查獲得新知信息加工能力1邏輯論證能力2科學(xué)探究能力3批判性思維能力4認(rèn)識(shí)高考命題要求（中國(guó)高考報(bào)告學(xué)術(shù)委員會(huì)編-2021）情境構(gòu)建能力5答題文字（語(yǔ)言）表達(dá)能力6思維建模能力7創(chuàng)造性思維能力8學(xué)生備考必備的8種綜合能力素養(yǎng)1.信息加工能力

要求學(xué)生通過(guò)各種方式與渠道獲取信息，根據(jù)應(yīng)對(duì)的問(wèn)題情境的需要，合理組織、調(diào)動(dòng)各種相關(guān)知識(shí)與能力，完成信息獲取活動(dòng)；根據(jù)應(yīng)對(duì)問(wèn)題情境的需要，系統(tǒng)化、多層面、多角度對(duì)新信息進(jìn)行加工處理，融會(huì)貫通地把握新信息的實(shí)質(zhì)，把握新舊信息的聯(lián)系，形成對(duì)新信息的準(zhǔn)確判斷、分析與評(píng)價(jià)。趨勢(shì)：閱讀量增加，圖表信息和實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景的出現(xiàn)，考查學(xué)生信息獲取、識(shí)別、加工的能力?？臻g+要素+時(shí)間+事件+問(wèn)題[習(xí)題]36．閱讀圖文材料，完成下列要求。（22分）玉米油是利用玉米胚芽生產(chǎn)的一種谷物油脂，營(yíng)養(yǎng)豐富，口味清香。玉米油生產(chǎn)流程由毛油提取和毛油精煉等環(huán)節(jié)構(gòu)成，胚芽的毛油提取率為40%，由毛油到精煉油的轉(zhuǎn)化率為90%。山東鄒平某公司是我國(guó)建設(shè)最早、目前規(guī)模最大的玉米油產(chǎn)品研發(fā)和生產(chǎn)企業(yè)，其玉米油銷售量占國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的50%。該公司在山東惠民、遼寧鐵嶺、內(nèi)蒙古通遼和鄂爾多斯建有毛油壓榨工廠，在公司本部、浙江杭州、廣東廣州建有精煉油和小包裝產(chǎn)品生產(chǎn)基地（圖10），將毛油運(yùn)輸至精煉油生產(chǎn)基地多使用集裝箱液袋（一次性使用的儲(chǔ)存和運(yùn)輸各種非危險(xiǎn)液體貨物的軟體包裝容器），使用罐箱或鐵桶運(yùn)輸則越來(lái)越少。習(xí)題鏈接（1）簡(jiǎn)述惠民、鐵嶺、通遼、鄂爾多斯等地吸引該公司建設(shè)毛油壓榨工廠的優(yōu)勢(shì)條件。（6分）（2）分析該公司在杭州、廣州建設(shè)精煉油和小包裝產(chǎn)品生產(chǎn)基地的主要原因。（8分）（3）推測(cè)并解釋將毛油由鐵嶺運(yùn)輸?shù)綇V州精煉油生產(chǎn)基地的合理交通方式，指出使用集裝箱液袋運(yùn)輸相對(duì)于使用鐵桶運(yùn)輸?shù)膬?yōu)勢(shì)。（8分）[習(xí)題]36．閱讀圖文材料，完成下列要求。（22分）玉米油是利用玉米胚芽生產(chǎn)的一種谷物油脂，營(yíng)養(yǎng)豐富，口味清香。玉米油生產(chǎn)流程由毛油提取和毛油精煉等環(huán)節(jié)構(gòu)成，胚芽的毛油提取率為40%，由毛油到精煉油的轉(zhuǎn)化率為90%。山東鄒平某公司是我國(guó)建設(shè)最早、目前規(guī)模最大的玉米油產(chǎn)品研發(fā)和生產(chǎn)企業(yè)，其玉米油銷售量占國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的50%。該公司在山東惠民、遼寧鐵嶺、內(nèi)蒙古通遼和鄂爾多斯建有毛油壓榨工廠，在公司本部、浙江杭州、廣東廣州建有精煉油和小包裝產(chǎn)品生產(chǎn)基地（圖10），將毛油運(yùn)輸至精煉油生產(chǎn)基地多使用集裝箱液袋（一次性使用的儲(chǔ)存和運(yùn)輸各種非危險(xiǎn)液體貨物的軟體包裝容器），使用罐箱或鐵桶運(yùn)輸則越來(lái)越少。習(xí)題鏈接（1）簡(jiǎn)述惠民、鐵嶺、通遼、鄂爾多斯等地吸引該公司建設(shè)毛油壓榨工廠的優(yōu)勢(shì)條件。（6分）（2）分析該公司在杭州、廣州建設(shè)精煉油和小包裝產(chǎn)品生產(chǎn)基地的主要原因。（8分）（3）推測(cè)并解釋將毛油由鐵嶺運(yùn)輸?shù)綇V州精煉油生產(chǎn)基地的合理交通方式，指出使用集裝箱液袋運(yùn)輸相對(duì)于使用鐵桶運(yùn)輸?shù)膬?yōu)勢(shì)。（8分）答案：（1）為玉米主產(chǎn)區(qū)，原料豐富；皆為欠發(fā)達(dá)中小城市，地價(jià)便宜，勞動(dòng)力豐富且價(jià)格低。（2）接近市場(chǎng)，輻射人口多，市場(chǎng)規(guī)模大，適合當(dāng)?shù)叵M(fèi)者需求；運(yùn)輸毛油與運(yùn)輸精煉油成本相近，由精煉油生產(chǎn)到小包裝的工藝銜接緊密，產(chǎn)品可快速投放市場(chǎng)，有利于保證產(chǎn)品的新鮮度。（3）合理交通方式為陸海聯(lián)運(yùn)；因?yàn)殚L(zhǎng)距離海運(yùn)費(fèi)用較低，節(jié)約運(yùn)輸成本。相比鐵桶運(yùn)輸，使用集裝箱液袋運(yùn)輸轉(zhuǎn)運(yùn)方便，只需單程運(yùn)輸，節(jié)約運(yùn)輸費(fèi)用；液袋可充分利用集裝箱的空間，裝載量大（具有規(guī)模運(yùn)輸優(yōu)勢(shì)）。2.邏輯論證能力

邏輯論證能力是以已知的事實(shí)或理論為依據(jù)來(lái)證明論題真實(shí)性的解題形式，要求學(xué)生根據(jù)已有的證據(jù)邏輯一貫地得出可靠結(jié)論的能力，一方面強(qiáng)調(diào)邏輯的有效性，另一方面注重證據(jù)的可靠性。習(xí)題鏈接

【2011年】如圖顯示青藏鐵路從拉薩向北上坡段某處的景觀．其中T是為保護(hù)鐵路而建的工程設(shè)施．據(jù)此完成9～11題9．據(jù)圖文信息可以推斷（）A．該段鐵路沿等高線布線

B．該段河流冬季結(jié)冰

C．鐵路沿P箭頭指示向拉薩延伸D．P箭頭指示北方

10．M、N間的堆積物來(lái)源于（）A．坡 B．河流

C．溝 D．原地

11.T設(shè)施的主要作用是（）A．防御坡部位崩塌對(duì)鐵路的危害B．防御溝部位洪水及泥沙對(duì)鐵路的危害

C．防御河流洪水對(duì)鐵路的危害

D．方便野生動(dòng)物穿越鐵路線

習(xí)題鏈接貝殼堤由死亡的貝類生物在海岸帶堆積而成，在沿海地區(qū)經(jīng)常分布著多條貝殼堤，標(biāo)志著海岸線位置的變化，圖1示意渤海灣沿岸某地區(qū)貝殼堤的分布。據(jù)此完成7—9題7.在任一條貝殼堤的形成過(guò)程中，海岸線A.向陸地方向推進(jìn)B.向海洋方向推進(jìn)C.位置穩(wěn)定D.反復(fù)進(jìn)退8.沿岸流動(dòng)的海水搬運(yùn)河流入?？谔幍哪嗌?，并在貝殼堤外堆積。由此A.形成新的貝殼堤B.加大貝殼堤距海岸線的距離

C.形成河口三角洲D(zhuǎn).迫使河流改道9.河流沖積物是該地海岸線變動(dòng)的物質(zhì)來(lái)源。多條貝殼堤的形成說(shuō)明河流入?？贏.位置穩(wěn)定，泥沙沉積量小B.位置穩(wěn)定，泥沙沉積量大C.位置多次變動(dòng)，泥沙沉積量小

D.位置多次變動(dòng)，泥沙沉積量大貝殼堤河流泥沙海洋貝殼海浪侵蝕位置河流堆積【2021年】37．閱讀圖文材料，完成下列要求。（24分）形成玄武巖的巖漿流動(dòng)性好，噴出冷凝后，形成平坦的地形單元。如圖6所示，某海拔500米左右的玄武巖臺(tái)地上，有較多海拔700米左右的玄武巖平頂山，及少量海拔900米左右的玄武巖尖頂山。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，構(gòu)成臺(tái)地、平頂山、尖頂山的玄武巖分別形成于不同噴發(fā)時(shí)期。（2）形成的先后次序：構(gòu)成尖頂山的玄武巖、構(gòu)成平頂山的玄武巖、構(gòu)成臺(tái)地的玄武巖。理由：地貌侵蝕程度越嚴(yán)重，說(shuō)明巖石暴露時(shí)間越長(zhǎng)，形成時(shí)間越早。臺(tái)地受侵蝕輕，構(gòu)成臺(tái)地的玄武巖形成時(shí)間最晚；平頂山保留臺(tái)地的部分特征，構(gòu)成平頂山的玄武巖形成時(shí)間較晚；尖頂山已經(jīng)沒(méi)有臺(tái)地的特征，構(gòu)成尖頂山的玄武巖形成時(shí)間最早。（3）早中期噴出的巖漿冷凝成玄武巖臺(tái)地后，大部分被侵蝕，殘留的部分為山體。最新（晚）一期噴出的巖漿未能完全覆蓋殘留山體，冷凝成玄武巖臺(tái)地，其上仍保留了原有山體。習(xí)題鏈接（1）指出玄武巖臺(tái)地形成以來(lái)因流水侵蝕而發(fā)生的變化。（6分）（2）根據(jù)侵蝕程度，指出構(gòu)成臺(tái)地、平頂山、尖頂山的玄武巖形成的先后次序，并說(shuō)明判斷理由。（12分）（3）說(shuō)明玄武巖臺(tái)地上有平頂山、尖頂山分布的原因。（6分）答案：（1）臺(tái)地被流水侵蝕、切割，起伏加大，面積變小。3.科學(xué)探究能力

要求學(xué)生采用嚴(yán)謹(jǐn)求真的、實(shí)證性的邏輯思維方式應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題；能夠根據(jù)對(duì)問(wèn)題情境的分析，運(yùn)用實(shí)證數(shù)據(jù)分析事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和問(wèn)題的內(nèi)在聯(lián)系，以抽象的概念來(lái)反映客觀事物的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系；運(yùn)用抽象與聯(lián)想、歸納與概括、推演與計(jì)算、模型與建模等思維方法來(lái)組織、調(diào)動(dòng)相關(guān)的知識(shí)與能力，解決生活實(shí)踐情境或?qū)W習(xí)探索情境的各種問(wèn)題；根據(jù)應(yīng)對(duì)問(wèn)題情境的需要，合理組織、調(diào)動(dòng)各種相關(guān)的知識(shí)與能力，實(shí)施調(diào)研、探究或?qū)嶒?yàn)活動(dòng)。習(xí)題鏈接【2015年】（24分）閱讀圖文材料，完成下列要求．多年凍土分為上下兩層，上層為夏季融化，冬季凍結(jié)的活動(dòng)層，下層為多年凍結(jié)層．我國(guó)的多年凍土主要分布于東北高緯度地區(qū)和青藏高原高海拔地區(qū)．東北高緯地區(qū)多年凍土南界的年平均氣溫在﹣1°～1℃，青藏高原多年凍土下界的年平均氣溫約為﹣3.5°～﹣2℃．由我國(guó)自行設(shè)計(jì)、建設(shè)的青藏鐵路格（爾木）拉（薩）段成功穿越了約550千米的連續(xù)多年凍土區(qū)，是全球目前穿越高原、高寒及多年凍土地區(qū)的最長(zhǎng)鐵路．多年凍土的活動(dòng)層反復(fù)凍融及冬季不完全凍結(jié)，會(huì)危及鐵路路基．青藏鐵路建設(shè)者創(chuàng)造性地提出了“主動(dòng)降溫、冷卻路基、保護(hù)凍土”的新思路，采用了熱棒新技術(shù)等措施．圖a示意青藏鐵路格拉段及沿線年平均氣溫的分布，其中西大灘至安多為連續(xù)多年凍土分布區(qū)．圖b為青藏鐵路路基兩側(cè)的熱棒照片及其散熱工作原理示意圖．熱棒地上部分為冷凝段，地下部分為蒸發(fā)段，當(dāng)冷凝段溫度低于蒸發(fā)段溫度時(shí)，蒸發(fā)段液態(tài)物質(zhì)汽化上升，在冷凝段冷卻成液態(tài)，回到蒸發(fā)段，循環(huán)反復(fù)．（1）分析青藏高原形成多年凍土的年平均氣溫比東北高緯度地區(qū)低的原因。（2）圖a所示甲地比五道梁路基更不穩(wěn)定，請(qǐng)說(shuō)明原因。（3）根據(jù)熱棒的工作原理，判斷熱棒散熱的工作季節(jié)（冬季或夏季），簡(jiǎn)述判斷依據(jù)；分析熱棒傾斜設(shè)置（圖b）的原因．3.科學(xué)探究能力（1）分析青藏高原形成多年凍土的年平均氣溫比東北高緯度地區(qū)低的原因。（2）圖a所示甲地比五道梁路基更不穩(wěn)定，請(qǐng)說(shuō)明原因。（3）根據(jù)熱棒的工作原理，判斷熱棒散熱的工作季節(jié)（冬季或夏季），簡(jiǎn)述判斷依據(jù)；分析熱棒傾斜設(shè)置（圖b）的原因。3.科學(xué)探究能力（1）分析青藏高原形成多年凍土的年平均氣溫比東北高緯度地區(qū)低的原因?！敬鸢浮壳嗖馗咴暥鹊?，海拔高，太陽(yáng)輻射強(qiáng)；（東北高緯地區(qū)年平均氣溫低于﹣1℃～1℃，可以形成多年凍土．）青藏高原氣溫年較差小，當(dāng)年平均氣溫同為﹣1℃～1℃時(shí)，冬季氣溫高，凍結(jié)厚度薄，夏季全部融化，不能形成多年凍土．3.科學(xué)探究能力（2）圖a所示甲地比五道梁路基更不穩(wěn)定，請(qǐng)說(shuō)明原因?！敬鸢浮考椎啬昶骄鶜鉁馗咏?℃，受氣溫變化的影響，活動(dòng)層更頻繁地凍融，（凍結(jié)時(shí)體積膨脹，融化時(shí)體積收縮，）危害路基；甲地年平均氣溫高于五道梁，夏季活動(dòng)層厚度較大，冬季有時(shí)不能完全凍結(jié)，影響路基穩(wěn)定性．3.科學(xué)探究能力（3）根據(jù)熱棒的工作原理，判斷熱棒散熱的工作季節(jié)（冬季或夏季），簡(jiǎn)述判斷依據(jù)；分析熱棒傾斜設(shè)置（圖b）的原因。【答案】冬季．依據(jù)：冬季氣溫低于地溫，熱棒蒸發(fā)段吸收凍土熱量，（將液態(tài)物質(zhì)汽化上升，與較冷的地上部分管壁接觸，凝結(jié)，釋放出潛熱，）將凍土層中的熱量傳送至地上（大氣）．熱棒傾斜設(shè)置的原因：使熱棒能深入鐵軌正下方，保護(hù)鐵軌下的路基（多年凍土）．4.批判性思維能力

要求學(xué)生在面對(duì)各種復(fù)雜問(wèn)題時(shí)獨(dú)立思考、敢于質(zhì)疑，運(yùn)用已有知識(shí)進(jìn)行審慎思考、分析推理，得出可靠的結(jié)論；根據(jù)對(duì)問(wèn)題情境的分析，從多元性、情境性、關(guān)聯(lián)性、層次結(jié)構(gòu)性、動(dòng)態(tài)平衡性、開(kāi)放性和時(shí)序性等方面把握問(wèn)題與事物的本質(zhì)。長(zhǎng)竿入城的故事習(xí)題鏈接【2014年】37．（22分）閱讀圖文資料，完成下列要求。沙特阿拉伯人口主要集中在沿海和內(nèi)陸綠洲地區(qū)。21世紀(jì)初，該國(guó)甲地發(fā)現(xiàn)便于開(kāi)采、儲(chǔ)量豐富的優(yōu)質(zhì)磷酸鹽礦（位置見(jiàn)圖7）。初期開(kāi)采的礦石運(yùn)往乙地加工。2013年，該國(guó)在甲地附近籌建磷酸鹽工業(yè)城，使其成為集開(kāi)采、加工于一體的國(guó)際磷酸鹽工業(yè)中心。紅沙漠輸油管道鐵路鐵路城鎮(zhèn)工礦區(qū)利雅得磷酸鹽工業(yè)城乙20°40°50°灣斯波海30°圖7甲習(xí)題鏈接（1）分析沙特阿拉伯建設(shè)國(guó)際磷酸鹽工業(yè)中心的優(yōu)勢(shì)條件。（8分）（2）分析在甲地附近建設(shè)磷酸鹽工業(yè)城需要克服的不利地理?xiàng)l件。（8分）（3）在甲地或乙地加工磷酸鹽礦石，都會(huì)造成污染。有觀點(diǎn)認(rèn)為“與乙地相比，甲地加工磷酸鹽礦石造成的污染危害較輕”。你是否贊同這種觀點(diǎn)？請(qǐng)通過(guò)對(duì)甲、乙兩地的對(duì)比分析，闡述理由。（6分）37．（22分）（1）沙特阿拉伯（靠近亞洲、非洲、歐洲市場(chǎng)）瀕臨海洋，產(chǎn)品運(yùn)輸方便；磷酸鹽礦品位高，儲(chǔ)量大，易開(kāi)采；油氣資源豐富，能源成本低；資金雄厚。（2）高溫干燥，淡水資源短缺，施工環(huán)境差；地處偏遠(yuǎn)地區(qū)，人口稀少，勞動(dòng)力缺乏；地區(qū)開(kāi)發(fā)歷史短，工業(yè)與基礎(chǔ)設(shè)施薄弱。（3）贊同：甲地人口少，未利用土地多，能容納更多污染物；乙地人口多，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)密集，對(duì)污染更敏感；位于港口，容易污染海洋等。反對(duì)：甲地生態(tài)環(huán)境更脆弱（水資源短缺，植被稀少，易沙漠化）；（3分）乙地環(huán)境保護(hù)設(shè)施較完善，污染物處理技術(shù)較成熟。（3分）5.情境構(gòu)建能力

情境設(shè)計(jì)的主要目標(biāo)是增強(qiáng)試題的開(kāi)放性和探究性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考和理性判斷，完成開(kāi)放性或探究性的任務(wù)，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、找出新規(guī)律、得出新結(jié)論，以解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和科學(xué)前沿探索為主旨。[習(xí)題]36．閱讀圖文材料，完成下列要求。（22分）葡萄喜光，耐旱。圖5為某坡度較大的地方采用順坡壟方式種植葡萄的景觀。該地位于52°N附近，氣候濕潤(rùn)。習(xí)題鏈接6.答題文字表達(dá)能力

根據(jù)應(yīng)對(duì)問(wèn)題情境的需要，合理組織、調(diào)動(dòng)各種相關(guān)的知識(shí)與能力，準(zhǔn)確傳達(dá)信息并進(jìn)行交流溝通；熟練運(yùn)用圖像、圖表、圖片表達(dá)思想、觀點(diǎn)，書(shū)面語(yǔ)或繪圖等方式表達(dá)抽象的概念；靈活運(yùn)用各種文本形式準(zhǔn)確表達(dá)個(gè)人的情感、思想和觀點(diǎn)；能夠根據(jù)情境需要，運(yùn)用文字進(jìn)行交流。身臨其境，換位思考，才能準(zhǔn)確表達(dá)說(shuō)明燕京城城址選擇的有利自然條件。（13分）地形：位于山前沖積扇（平原）上，地形平坦。農(nóng)業(yè)：土壤肥沃，有利農(nóng)耕，可生產(chǎn)城市必需的農(nóng)副產(chǎn)品。河流與水資源：有河流經(jīng)過(guò)，提供城市、農(nóng)業(yè)用水，以及可能的水（漕）運(yùn)通道。氣候：西、北背靠群山，東南面向（華北）平原（海洋），可有效增加夏季（東南）風(fēng)帶來(lái)的降水，減弱冬季（西北）風(fēng)的侵襲。條理性準(zhǔn)確性邏輯性具體性簡(jiǎn)潔性規(guī)范答題案例[習(xí)題]36．閱讀圖文材料，完成下列要求。（22分）葡萄喜光，耐旱。圖5為某坡度較大的地方采用順坡壟方式種植葡萄的景觀。該地位于52°N附近，氣候濕潤(rùn)。答案：（1）順坡壟不利于保水保土(灌溉不便)。因此，該地區(qū)降水應(yīng)具有以下特點(diǎn)：降水頻率高(經(jīng)常降雨)，強(qiáng)度小(少暴雨或每次降雨量較小)，降水量季節(jié)分配較均勻。（2）葡萄喜光。種植葡萄宜選擇向陽(yáng)坡(或用方位表示的陽(yáng)坡，如南坡)。該地緯度高，太陽(yáng)低(正午太陽(yáng)高度小)。與梯田相比，順坡壟接受陽(yáng)光照射的角度較大，植株和壟接受光照的面積較大。（3）溫帶半干旱地區(qū)偶有暴雨，種植作物需要灌溉，而坡地順坡壟不利于保水保土。習(xí)題鏈接（1）當(dāng)?shù)夭捎庙樒聣欧N植葡萄，據(jù)此分析該地區(qū)的降水特點(diǎn)。（8分）（2）指出該地種植葡萄宜選擇的坡向，并分析與梯田相比，順坡壟利用光照的優(yōu)勢(shì)。（8分）（3）說(shuō)明溫帶半干旱地區(qū)坡地耕作不宜采用順坡壟的理由。（6分）7.思維建模能力

思維建模本質(zhì)上是要培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，是在思維中建構(gòu)“理想客體”的綜合過(guò)程。在這一過(guò)程中，我們需要培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維、簡(jiǎn)化思維、批判性思維等高階的思維能力。地理建模是改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式的突破口，是體現(xiàn)地理解決問(wèn)題和抽象思維過(guò)程的最好載體之一。在思維建模過(guò)程中，促使學(xué)生圍繞實(shí)際問(wèn)題查閱資料，收集信息，整理加工獲取知識(shí)，從而拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識(shí)進(jìn)行分析、推理證明和計(jì)算的能力。圖4示意在黃河三角洲近岸海域的某監(jiān)測(cè)剖面上，不同年份水深2米的位置與監(jiān)測(cè)起始點(diǎn)的距離。起始點(diǎn)是位于海岸一側(cè)的固定點(diǎn)。讀圖4，完成10～11題。10．1975～2004年，該剖面近岸海域海底侵蝕、淤積的變化趨勢(shì)是A．持續(xù)淤積B．先侵蝕、后淤積C．持續(xù)侵蝕D．先淤積、后侵蝕11．推測(cè)1992～1997年期間A．黃河流域年均降水量增加B．黃河入海年徑流量減少C．黃河流域植被覆蓋率降低D．黃河沿岸農(nóng)業(yè)灌溉面積減少規(guī)律和原理地理規(guī)律和原理知識(shí)建模8.創(chuàng)新性思維能力

創(chuàng)新性思維培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用開(kāi)放性、創(chuàng)造性的思維方式應(yīng)對(duì)問(wèn)題情境，注重獨(dú)立性、批判性、發(fā)散性的思考。創(chuàng)新性思維本質(zhì)上是要求學(xué)生綜合運(yùn)用直覺(jué)的、頓悟的、靈感的、形象的、邏輯的方法，提出新視角、新觀點(diǎn)、新方法、新設(shè)想，創(chuàng)新性地解決生活實(shí)踐情境或?qū)W習(xí)探索情境中的各種問(wèn)題。[習(xí)題]利用大型挖泥船將海底巖石攪碎，并將碎石和泥沙一起吹填造地，成為在海中建設(shè)人工島的主要方式。圖3示意人工島地下淡水分布。據(jù)此完成7~8題。答案：7．B8．D習(xí)題鏈接7．參照?qǐng)D3，在造島物質(zhì)滿足水滲透的前提下，人工島形成并保持相對(duì)穩(wěn)定的地下淡水區(qū)的條件是①降水充沛且季節(jié)分配均勻②降水充沛且季節(jié)集中③人工島足夠長(zhǎng)④人工島足夠?qū)扐．①③ B．①④ C．②③ D．②④8．人工島的地下淡水一般不作為日常生產(chǎn)生活水源，主要因?yàn)槠銩．取水難度大 B．開(kāi)采周期長(zhǎng) C．水質(zhì)較差 D．儲(chǔ)量較少頓悟和靈感可借助新加坡水資源短缺的思路探索情境西東日出日落生活實(shí)踐8.創(chuàng)新性思維能力Part33定向試題特點(diǎn)2021年的高考命題將呈現(xiàn)出以下幾個(gè)特征第一，平穩(wěn)過(guò)渡。在能力目標(biāo)、考查內(nèi)容、試卷結(jié)構(gòu)、題型題量等方面，老高考試卷努力保持與2020年對(duì)標(biāo)，新高考試卷保持與適應(yīng)性測(cè)試卷相當(dāng)，合理設(shè)計(jì)試題難度梯度，保持試卷總體難度穩(wěn)定，維護(hù)考試公平。第二，突出能力。突出學(xué)科素養(yǎng)和高階思維能力考查，特別是加強(qiáng)信息識(shí)別與加工、邏輯推理與論證、科學(xué)探究與實(shí)踐、語(yǔ)言表達(dá)與寫(xiě)作、創(chuàng)新與批判性思維等。第三，緊扣熱點(diǎn)。關(guān)注重大的社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、歷史事件及科學(xué)前沿，包括但不限于建黨100年、抗疫階段性勝利的制度優(yōu)勢(shì)、小康社會(huì)偉大成就、量子科技研究（以及科技前沿）、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、生態(tài)文明、疫苗研發(fā)、國(guó)家治理能力現(xiàn)代化、雙循環(huán)與十四五規(guī)劃等。第四，注重實(shí)踐。除了上一條的重大社會(huì)問(wèn)題，高考命題將緊貼生活、社會(huì)、科學(xué)的實(shí)踐場(chǎng)景，加強(qiáng)對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)、歷史文化場(chǎng)景、體美勞實(shí)踐的考查。第五，巧設(shè)情境。情境設(shè)題成為高考命題的基本原則，主要從“生活科學(xué)實(shí)踐”和“重大社會(huì)熱點(diǎn)”中選擇情境，考查學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題和從事科學(xué)研究的能力，試題開(kāi)放性和探究性將進(jìn)一步加大。本文節(jié)選自《中國(guó)高考報(bào)告（2021）》Part44考前熱點(diǎn)再思考熱點(diǎn)思考生態(tài)文明建設(shè)1第七次人口普查2創(chuàng)新引領(lǐng)科技前沿3碳達(dá)峰碳中和4跨區(qū)域調(diào)水方案5德智體美勞全面考核6雙循環(huán)與十四五規(guī)劃7抗疫勝利和疫苗研發(fā)8生態(tài)文明建設(shè)

面對(duì)資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)，必須樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，走可持續(xù)發(fā)展道路。

生態(tài)文明建設(shè)其實(shí)就是把可持續(xù)發(fā)展提升到綠色發(fā)展高度，為后人"乘涼"而"種樹(shù)"，就是不給后人留下遺憾而是留下更多的生態(tài)資產(chǎn)。生態(tài)文明建設(shè)是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要內(nèi)容，關(guān)系人民福祉，關(guān)乎民族未來(lái)，事關(guān)"兩個(gè)一百年"奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視生態(tài)文明建設(shè)，先后出臺(tái)了一系列重大決策部署，推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)取得了重大進(jìn)展和積極成效。

習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中指出，加快生態(tài)文明體制改革，建設(shè)美麗中國(guó)。

目前，中國(guó)的能源結(jié)構(gòu)依然是以高碳的化石能源為主，占比約為85%，要用不到10年時(shí)間實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰，再用30年左右時(shí)間實(shí)現(xiàn)碳中和，意味著碳排放達(dá)峰后就要快速下降，幾乎沒(méi)有緩沖期。

1992年，錢學(xué)森就給時(shí)任國(guó)家副總理鄒家華寫(xiě)了一封信，說(shuō)到了發(fā)展電動(dòng)車的重要性。建議我國(guó)汽車工業(yè)跳過(guò)汽油、柴油階段，直接進(jìn)入減少環(huán)境污染的新能源階段。碳達(dá)峰碳中和“天問(wèn)一號(hào)”火星著陸

2020年7月23日12時(shí)41分，長(zhǎng)征五號(hào)遙四運(yùn)載火箭搭載天問(wèn)一號(hào)探測(cè)器發(fā)射升空，2021年5月15日，天問(wèn)一號(hào)著陸巡視器和巡視器組合體成功著陸于火星烏托邦平原南部預(yù)選著陸區(qū)，在中國(guó)航天史上畫(huà)上了濃墨重彩的一筆，中國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)著陸火星取得圓滿成功?！疤靻?wèn)一號(hào)”火星著陸“奮斗者”號(hào)創(chuàng)造中國(guó)載人深潛新紀(jì)錄

普查結(jié)果：2021年5月11日發(fā)布:總?cè)丝跒?41178萬(wàn)人，與2010年第六次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)增加7206萬(wàn)人，增長(zhǎng)5.38%。數(shù)據(jù)表明，我國(guó)人口10年來(lái)繼續(xù)保持低速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。

普查目的：重大國(guó)情國(guó)力調(diào)查，全面查清中國(guó)人口數(shù)量、結(jié)構(gòu)、分布、城鄉(xiāng)住房等方面情況，為完善人口發(fā)展戰(zhàn)略和政策體系，促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展，科學(xué)制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍，提供科學(xué)準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)信息支持。第七次人口普查“疫苗研發(fā)”惠及世界患難見(jiàn)真情共同抗疫情

中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)5月25日電據(jù)國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)官網(wǎng)最新通報(bào)，截至5月24日，31個(gè)?。▍^(qū)、市）及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)累計(jì)報(bào)告接種新冠病毒疫苗52725.3萬(wàn)劑次。中國(guó)疫苗接種劑次全球第一。中國(guó)同世衛(wèi)組織等發(fā)起方保持密切溝通，為把疫苗作為全球公共產(chǎn)品，助力全球抗擊疫情作出了重要貢獻(xiàn)。南水北調(diào)工程新華社河南南陽(yáng)5月14日電中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平14日上午在河南省南陽(yáng)市主持召開(kāi)推進(jìn)南水北調(diào)后續(xù)工程高質(zhì)量發(fā)展座談會(huì)并發(fā)表重要講話。習(xí)近平指出，南水北調(diào)等重大工程的實(shí)施，使我們積累了實(shí)施重大跨流域調(diào)水工程的寶貴經(jīng)驗(yàn)。一是堅(jiān)持全國(guó)一盤棋，局部服從全局，地方服從中央，從中央層面通盤優(yōu)化資源配置。二是集中力量辦大事，從中央層面統(tǒng)一推動(dòng)，集中保障資金、用地等建設(shè)要素，統(tǒng)籌做好移民安置等工作。三是尊重客觀規(guī)律，科學(xué)審慎論證方案，重視生態(tài)環(huán)境保護(hù)，既講人定勝天，也講人水和諧。四是規(guī)劃統(tǒng)籌引領(lǐng)，統(tǒng)籌長(zhǎng)江、淮河、黃河、海河四大流域水資源情勢(shì)，兼顧各有關(guān)地區(qū)和行業(yè)需求。五是重視節(jié)水治污，堅(jiān)持先節(jié)水后調(diào)水、先治污后通水、先環(huán)保后用水。六是精確精準(zhǔn)調(diào)水，細(xì)化制定水量分配方案，加強(qiáng)從水源到用戶的精準(zhǔn)調(diào)度。這些經(jīng)驗(yàn)，要在后續(xù)工程規(guī)劃建設(shè)過(guò)程中運(yùn)用好。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，繼續(xù)科學(xué)推進(jìn)實(shí)施調(diào)水工程，要在全面加強(qiáng)節(jié)水、強(qiáng)化水資源剛性約束的前提下，統(tǒng)籌加強(qiáng)需求和供給管理。一要堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，用系統(tǒng)論的思想方法分析問(wèn)題，處理好開(kāi)源和節(jié)流、存量和增量、時(shí)間和空間的關(guān)系，做到工程綜合效益最大化。二要堅(jiān)持遵循規(guī)律，研判把握水資源長(zhǎng)遠(yuǎn)供求趨勢(shì)、區(qū)域分布、結(jié)構(gòu)特征，科學(xué)確定工程規(guī)模和總體布局，處理好發(fā)展和保護(hù)、利用和修復(fù)的關(guān)系，決不能逾越生態(tài)安全的底線。三要堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，把節(jié)水作為受水區(qū)的根本出路，長(zhǎng)期深入做好節(jié)水工作，根據(jù)水資源承載能力優(yōu)化城市空間布局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、人口規(guī)模。四要堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)合理，統(tǒng)籌工程投資和效益，加強(qiáng)多方案比選論證，盡可能減少征地移民數(shù)量。五要加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)，堅(jiān)持山水林田湖草沙一體化保護(hù)和系統(tǒng)治理，加強(qiáng)長(zhǎng)江、黃河等大江大河的水源涵養(yǎng)，加大生態(tài)保護(hù)力度，加強(qiáng)南水北調(diào)工程沿線水資源保護(hù)，持續(xù)抓好輸水沿線區(qū)和受水區(qū)的污染防治和生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作。六要加快構(gòu)建國(guó)家水網(wǎng)，“十四五”時(shí)期以全面提升水安全保障能力為目標(biāo)，以優(yōu)化水資源配置體系、完善流域防洪減災(zāi)體系為重點(diǎn)，統(tǒng)籌存量和增量，加強(qiáng)互聯(lián)互通，加快構(gòu)建國(guó)家水網(wǎng)主骨架和大動(dòng)脈，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供有力的水安全保障。南水北調(diào)經(jīng)驗(yàn)和措施加快構(gòu)建國(guó)家水網(wǎng)主骨架和大動(dòng)脈

國(guó)家水網(wǎng)是水安全保障體系之“綱”“十四五”規(guī)劃綱要中提出，面向服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略，實(shí)施川藏鐵路、西部陸海新通道、國(guó)家水網(wǎng)等重大工程。水網(wǎng)與交通網(wǎng)、能源網(wǎng)、信息網(wǎng)并列為現(xiàn)代社會(huì)的四大基礎(chǔ)性網(wǎng)絡(luò)。

南水北調(diào)為國(guó)家水網(wǎng)奠定了基本框架“加快構(gòu)建國(guó)家水網(wǎng)主骨架和大動(dòng)脈，其中的主骨架和大動(dòng)脈可以認(rèn)為是南水北調(diào)東線、中線和西線三條調(diào)水線路。”他表示，這是由于東中西三條線路溝通了長(zhǎng)江、黃河、淮河和海河四大流域，為國(guó)家水網(wǎng)奠定了總體基本框架。

強(qiáng)化與國(guó)土空間融合的國(guó)家水網(wǎng)頂層設(shè)計(jì)

中國(guó)的治水實(shí)踐源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從最早的芍陂、都江堰等早期水利工程，到當(dāng)今世界上最大的調(diào)水工程。需要看到的是，我國(guó)現(xiàn)有水利工程仍存在不足。為確保流域洪水宣泄暢通、促進(jìn)水資源空間均衡，亟需構(gòu)建互聯(lián)互通、相互調(diào)劑的水網(wǎng)體系?！苯ㄔO(shè)中國(guó)水網(wǎng)亟待克服的困難，水資源配置和生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值轉(zhuǎn)換方面。重點(diǎn)關(guān)注了強(qiáng)化與國(guó)土空間融合的國(guó)家水網(wǎng)頂層設(shè)計(jì)。要加強(qiáng)國(guó)家水網(wǎng)工程與“生產(chǎn)、生態(tài)、生活”三生空間的融合與互動(dòng)。“京津冀、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶、粵港澳大灣區(qū)、長(zhǎng)三角以及黃河流域都是國(guó)家水網(wǎng)需要重點(diǎn)關(guān)注的地區(qū)或流域?！苯ㄔO(shè)國(guó)家水網(wǎng)要破除傳統(tǒng)水利工程“重建輕管”，要堅(jiān)持國(guó)家水網(wǎng)工程調(diào)度管理與建設(shè)并重。要充分運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等新一代信息技術(shù)，強(qiáng)化監(jiān)測(cè)感知、預(yù)警預(yù)報(bào)、智慧調(diào)度等管理能力，通過(guò)智能水網(wǎng)建設(shè)，綜合實(shí)現(xiàn)水旱災(zāi)害防治、水資源利用、水生態(tài)環(huán)境保護(hù)等多重目標(biāo)。加快構(gòu)建國(guó)家水網(wǎng)主骨架和大動(dòng)脈芍陂(quèbēi)由春秋時(shí)楚相孫叔敖主持修建的水利工程。芍陂由塘堤、口門、引水渠和排水溝等工程設(shè)施組成，可潴蓄水、調(diào)節(jié)水和引排水，由此構(gòu)成一個(gè)較為完整的工程體系。都江堰由分水魚(yú)嘴、飛沙堰、寶瓶口等部分組成，是世界文化遺產(chǎn)。位于成都平原西北部，以秦國(guó)蜀郡太守李冰修建的都江堰水利工程而得名，被譽(yù)為“天府之源”。工程方案構(gòu)想始于1952年國(guó)家主席毛澤東視察黃河時(shí)提出。南水北調(diào)工程調(diào)水規(guī)模448億立方米。南水北調(diào)工程主要解決我國(guó)北方地區(qū)，尤其是黃淮海流域的水資源短缺問(wèn)題，規(guī)劃區(qū)人口4.38億人。通過(guò)三條調(diào)水線路與長(zhǎng)江、黃河、淮河和海河四大江河的聯(lián)系，構(gòu)成以"四橫三縱"為主體的總體布局，以利于實(shí)現(xiàn)中國(guó)水資源南北調(diào)配、東西互濟(jì)的合理配置格局。2012年9月，南水北調(diào)中線工程丹江口庫(kù)區(qū)移民搬遷全面完成。南水北調(diào)中線工程、南水北調(diào)東線工程(一期)已經(jīng)完工并向北方地區(qū)調(diào)水。西線工程尚處于規(guī)劃階段，沒(méi)有開(kāi)工建設(shè)。"南水北調(diào)"即"南水北調(diào)工程"，是中華人民共和國(guó)的戰(zhàn)略性工程，分東、中、西三條線路，東線工程起點(diǎn)位于江蘇揚(yáng)州江都水利樞紐。中線工程起點(diǎn)位于漢江中上游丹江口水庫(kù)，供水區(qū)域?yàn)楹幽?，河北，北京，天津四個(gè)省(市)。

《2019年普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》公布，教育部要求，2019年高考命題要充分體現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展要求，值得注意的是，近年命題要求中消失的“勞”，依據(jù)教育部通知和高招工作規(guī)定要求，2019年高考命題要開(kāi)始體現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展要求，以立德樹(shù)人為鮮明導(dǎo)向，減少單純死記硬背的知識(shí)性考察，推動(dòng)學(xué)生關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)在教學(xué)和考試中的落地落實(shí)，助力高中育人方式改革。招生工作應(yīng)貫徹公平競(jìng)爭(zhēng)、公正選拔、公開(kāi)透明的原則，德智體美勞全面考核、綜合評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取新生。德智體美勞全面考核

《關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》（以下簡(jiǎn)稱《建議》）發(fā)布，與十三五規(guī)劃建議不同，本次《建議》將“形成強(qiáng)大的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，構(gòu)建新發(fā)展格局”作為一個(gè)重要章節(jié)寫(xiě)入，并分為“暢通國(guó)內(nèi)大循環(huán)”、“促進(jìn)國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)”、“全面促進(jìn)消費(fèi)”、“拓展投資空間”四個(gè)小節(jié)展開(kāi)。預(yù)計(jì)在十四五期間，沿著“雙循環(huán)”政策思路，將有一系列的政策出臺(tái)。國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)原有循環(huán)關(guān)注：出口、消費(fèi)、投資三駕馬車；關(guān)注資源、市場(chǎng)兩個(gè)要素Part55提升解題水平建議一:獲取地理信息獲取信息文字材料圖表材料數(shù)據(jù)材料畫(huà)面材料地理問(wèn)題分析實(shí)質(zhì)判斷發(fā)展調(diào)度知識(shí)邏輯思維提示、暗示的渠道建議二:整合信息審題分析建模型解題能力提升策略學(xué)生解題能力獲取和處理信息能力調(diào)度和運(yùn)用知識(shí)能力描述和闡述事物能力論證和探究問(wèn)題能力解題能力提升策略XY說(shuō)明：本題以坐標(biāo)圖形式給出了四個(gè)基本的地理事物的資料，如果考生不能夠正確理解地形剖面與氣候要素曲線之間的關(guān)系不善于將氣候資料的圖像同地形剖面的資料很好地結(jié)合在一起，就不明白對(duì)于不同性質(zhì)的曲線應(yīng)在不同的坐標(biāo)上尋找對(duì)應(yīng)的數(shù)值，因而就無(wú)法做出正確的判斷和完成題目要求。解題能力提升策略建議三:建模與破模反思

建模強(qiáng)基礎(chǔ)破模顯能力關(guān)注共性關(guān)注個(gè)性固定思維發(fā)揮創(chuàng)新基本條件特色條件建模與破模建模的重要性漁場(chǎng)分布生存環(huán)境食物來(lái)源空間溫度光照營(yíng)養(yǎng)洋流河流天敵魚(yú)的數(shù)量魚(yú)的種類河流湖泊時(shí)令河瀑布尼羅河維多利亞湖（2013年全國(guó)1卷）維多利亞湖是世界第二大淡水湖，湖面海拔1134米，魚(yú)類資源豐富。尼羅河鱸魚(yú)是體型最大的淡水魚(yú)之一，屬肉食性魚(yú)，原產(chǎn)于尼羅河、剛果河等非洲河流中。20世紀(jì)50年代，尼羅河鱸魚(yú)被引入維多利亞湖，并迅速繁殖。該湖的尼羅河鱸魚(yú)經(jīng)捕撈、加工后多銷往歐洲，成為昂貴的美食。圖8示意維多利亞湖的位置及周邊水系。（2）分析尼羅河鱸魚(yú)在維多利亞湖迅速繁殖的自然條件。（6分）答案：維多利亞湖湖面廣闊，為體型大的尼羅河鱸魚(yú)提供了廣闊的生存空間；湖中魚(yú)類為尼羅河鱸魚(yú)提供充足的餌料。生存空間食物來(lái)源建模的重要性36．（22分）河流的侵蝕、沉積及沼澤的吸收（附）影響河流泥沙和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量，水體中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量影響浮游生物量，與水溫共同制約魚(yú)類資源數(shù)量。圖7所示的西西伯利亞平原地勢(shì)低平，凍土發(fā)育，沼澤廣布。（2018年全國(guó)二卷）（3）通常，大河河口的魚(yú)類資源豐富，但鄂畢河河口魚(yú)類資源相對(duì)較少。說(shuō)明鄂畢河河口魚(yú)類資源較少的原因。（8分）鄂畢河河口區(qū)緯度高，水溫低，魚(yú)類生長(zhǎng)慢。結(jié)冰期長(zhǎng)，魚(yú)類存活率偏低。鄂畢河流經(jīng)沼澤，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被植物吸收，河水中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)嚴(yán)重缺乏，不利于浮游生物生長(zhǎng)。北冰洋營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和餌料較為貧乏。生存空間食物來(lái)源建模的重要性（2015年全國(guó)1卷）36．（22分）閱讀圖文材料，完成下列要求。鹵蟲(chóng)生存于高鹽水域，以藻類為食，是水產(chǎn)養(yǎng)殖的優(yōu)質(zhì)活體餌料，也是候鳥(niǎo)的食物來(lái)源。美國(guó)大鹽湖（圖7）屬內(nèi)陸鹽湖，鹵蟲(chóng)資源豐富，20世紀(jì)50～70年代，大鹽湖鹵蟲(chóng)產(chǎn)業(yè)規(guī)模小，產(chǎn)品需低溫運(yùn)輸，主要用于喂養(yǎng)觀賞魚(yú)類。80年代以來(lái)，隨著水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)快速發(fā)展，大鹽湖鹵蟲(chóng)產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大。（1）分析大鹽湖盛產(chǎn)鹵蟲(chóng)的原因。（6分）答案：屬于內(nèi)陸鹽湖，為高鹽水域。（3分）注入該湖的河水帶來(lái)大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，適合藻類等鹵蟲(chóng)餌料的生長(zhǎng)。（3分）生存空間食物來(lái)源建模的重要性（2016年全國(guó)1卷）37．閱讀圖文材料，完成下列要求。（22分）某科考隊(duì)8月考察堪察加半島，考察中發(fā)現(xiàn)，勘察加半島北部發(fā)育苔原，南部生長(zhǎng)森林；東西向氣候區(qū)域差異顯著；大型植食性和肉食性野生動(dòng)物數(shù)量較少，但冬眠雜食性且善捕魚(yú)的熊的數(shù)量較多；大量來(lái)自海洋的鮭魚(yú)溯河流而上，成為熊的重要食物。圖6示意勘察加半島的地形。（2）分析勘察加半島大型植食性和肉食性野生動(dòng)物數(shù)量較少的原因。（10分）（2）分析勘察加半島大型植食性和肉食性野生動(dòng)物數(shù)量較少的原因。（10分）緯度高，植物生長(zhǎng)緩慢，食物供應(yīng)量少；環(huán)境空間差別大，適宜生存的空間?。欢竞渎L(zhǎng)，生存條件惡劣。食物生存環(huán)境建模的重要性

破模的必要性

注重分析，規(guī)避模式

張亞南（國(guó)家考試中心、人民教育出版社主編）簡(jiǎn)單、生硬地套用固定答案的答題“模式”，正逐漸銷蝕地理學(xué)知識(shí)鮮活的生命力。全國(guó)地理高考試