高考化大一輪復(fù)習(xí)江蘇專用配套課件-章末再提升-化家眼中的物質(zhì)世界

11三月2024高考化大一輪復(fù)習(xí)江蘇專用配套課件章末再提升化家眼中的物質(zhì)世界一、微知識(shí)細(xì)排查正誤判斷(2012～2014高考題精選)1．化學(xué)概念 (1)明礬能水解生成Al(OH)3膠體，可用作凈水劑() (2)石油分餾是化學(xué)變化，可得到汽油、煤油() (3)煤制煤氣是物理變化，是高效、清潔地利用煤的重要途徑()(4)含有共價(jià)鍵的化合物一定是共價(jià)化合物()(5)化合反應(yīng)均為氧化還原反應(yīng)()(6)金屬氧化物均為堿性氧化物()(7)石油是混合物，其分餾產(chǎn)品汽油為純凈物()(8)232Th轉(zhuǎn)化成233U是化學(xué)變化()(9)KClO3和SO3溶于水后都導(dǎo)電，故KClO3和SO3為電解質(zhì)()(10)SO2、SiO2、CO均為酸性氧化物()(11)稀豆?jié){、硅酸、氯化鐵溶液均為膠體()(12)燒堿、冰醋酸、四氯化碳均為電解質(zhì)()(13)福爾馬林、水玻璃、氨水均為混合物()(14)從海水中提取物質(zhì)都必須通過(guò)化學(xué)反應(yīng)才能實(shí)現(xiàn)()(15)用活性炭去除冰箱中的異味，沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化()(16)用熱堿水清除炊具上殘留的油污，沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化()(17)用浸泡過(guò)高錳酸鉀溶液的硅藻土保鮮水果，沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化()(18)金剛石、白磷都屬于單質(zhì)()(19)漂白粉、石英都屬于純凈物()(20)氯化銨、次氯酸都屬于強(qiáng)電解質(zhì)()自我核對(duì)(1)√

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(20)×2．化學(xué)常用計(jì)量 (1)1.0L1.0mol·L－1的NaAlO2水溶液中含有的氧原子數(shù)為2NA() (2)12g石墨烯(單層石墨)中含有六元環(huán)的個(gè)數(shù)為0.5NA() (3)25℃時(shí)，pH＝13的NaOH溶液中含有OH－的數(shù)目為0.1NA()(4)1mol的羥基與1mol的氫氧根離子所含電子數(shù)均為9NA()(5)常溫常壓下，8gO2含有4nA個(gè)電子()(6)1L0.1mol·L－1的氨水中有nA個(gè)NH()(7)標(biāo)準(zhǔn)狀況下，22.4L鹽酸含有nA個(gè)HCl分子()(8)1molNa被完全氧化生成Na2O2，失去2nA個(gè)電子()(9)1L1mol·L－1的NaClO溶液中含有ClO－的數(shù)目為NA()(14)0.1mol丙烯酸中含有雙鍵的數(shù)目為0.1NA()(15)標(biāo)準(zhǔn)狀況下，11.2L苯中含有分子的數(shù)目為0.5NA()(16)在過(guò)氧化鈉與水的反應(yīng)中，每生成0.1mol氧氣，轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目為0.4NA()(17)18gH2O含有10nA個(gè)質(zhì)子()(18)1mol甲苯含有6nA個(gè)C－H鍵()(19)標(biāo)準(zhǔn)狀況下，22.4L氨水含有nA個(gè)NH3分子()(20)56g鐵片投入足量濃H2SO4中生成nA個(gè)SO2分子()自我核對(duì)(1)×

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(20)×3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ) (1)實(shí)驗(yàn)室從海帶提取單質(zhì)碘的方法是：取樣灼燒→溶解→過(guò)濾→萃取() (2)滴定管裝滴定液時(shí)應(yīng)先用滴定液潤(rùn)洗() (3)蒸餾時(shí)溫度計(jì)水銀球可以高于蒸餾燒瓶支管口()(4)振蕩分液漏斗時(shí)應(yīng)蓋上玻璃塞和關(guān)閉其活塞()(5)分液時(shí)，分液漏斗的上層液體應(yīng)由上口倒出()(6)配制0.1000mol·L－1氫氧化鈉溶液時(shí)，將液體轉(zhuǎn)移到容量瓶中需用玻璃棒引流()(7)用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)稀堿液的pH，測(cè)定值偏小()(8)滴定前滴定管內(nèi)無(wú)氣泡，終點(diǎn)讀數(shù)時(shí)有氣泡，所測(cè)體積偏小()(9)錐形瓶可用作加熱的反應(yīng)器()(10)配制溶液定容時(shí)，俯視容量瓶刻度會(huì)使溶液濃度偏高()自我核對(duì)(1)×

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(10)√二、筆答題防失分【示例1】某化學(xué)課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的一套氣體發(fā)生、收集和尾氣處理的裝置，以探究該裝置的多功能性。

(1)甲同學(xué)認(rèn)為裝置Ⅰ可作為實(shí)驗(yàn)室制氧氣的快速發(fā)生器，則裝置Ⅰ的a儀器中可加入__________，b儀器中加入________(與a中分別對(duì)應(yīng))。裝置Ⅱ從________管進(jìn)氣即可作為O2的收集裝置。(2)乙同學(xué)認(rèn)為利用裝置Ⅱ，可收集NO，試簡(jiǎn)述操作方法：_________________________________________________。(3)丙同學(xué)認(rèn)為利用裝置Ⅰ和裝置Ⅲ可進(jìn)行驗(yàn)證Cl2的氧化性比Br2的氧化性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)時(shí)在裝置Ⅰ的a儀器中加入________，b儀器中加入________，裝置Ⅲ中加入________試劑，觀察到________的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，即可得出Cl2的氧化性比Br2的氧化性強(qiáng)的結(jié)論。答題實(shí)錄名師批注(1)－1分不理解排氣法收集氣體的原理而失分。(2)－2分審題不清，要求寫出操作方法，而非收集方法。(3)－1分答題不規(guī)范應(yīng)為濃鹽酸?！疚襾?lái)規(guī)范】(1)H2O2溶液(或水)少量的MnO2粉末(或Na2O2)c(2)用排水法收集，在裝置Ⅱ中盛滿水，NO從d管通入(3)濃鹽酸KMnO4NaBr(或KBr)溶液燒杯內(nèi)溶液由無(wú)色變?yōu)槌壬?橙黃色)【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵有兩點(diǎn)，首先要根據(jù)裝置的組成分析裝置的用途，如裝置Ⅰ，可作氣體的發(fā)生裝置且不需加熱；裝置Ⅱ可以用來(lái)收集氣體、干燥氣體或洗氣。其次要關(guān)注儀器的組合，即根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原理選擇儀器和試劑、根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康拇_定儀器的組裝順序(制取→除雜→干燥→主體實(shí)驗(yàn)→實(shí)驗(yàn)產(chǎn)品的保護(hù)與尾氣處理的順序)。第三是要接口連接，一般洗氣是“長(zhǎng)”進(jìn)“短”出，干燥是“大”進(jìn)“小”出，排液是“短”進(jìn)“長(zhǎng)”出?！臼纠?】測(cè)定1mol氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下所占體積的實(shí)驗(yàn)操作的步驟如下： ①按下圖裝配實(shí)驗(yàn)裝置。②洗凈試管然后充分干燥。③向500mL燒瓶里裝滿水，向500mL燒杯里加入少量水，把連接燒瓶和燒杯的玻璃管A、橡皮管B和玻璃管C中也裝滿水，在中間不要留氣泡，然后用彈簧夾把橡皮管B夾緊。④稱得試管的質(zhì)量為14.45g，往試管里加入KClO3和MnO2的混合物，再稱其質(zhì)量為15.95g。⑤打開(kāi)彈簧夾，把燒杯舉起使燒瓶和燒杯中的水面一致，再關(guān)閉彈簧夾，然后把燒杯中的水倒掉。⑥打開(kāi)彈簧夾，加熱試管的混合物到不再產(chǎn)生氣體，即水不再流向燒杯時(shí)為止。⑦反應(yīng)完畢后把裝置放置一段時(shí)間冷卻到室溫。⑧調(diào)節(jié)燒杯的高度使燒瓶和燒杯中的水面一致，然后再關(guān)閉彈簧夾。⑨用500mL量筒測(cè)量燒杯里水的體積為285.0mL，把它換算為標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的體積為279.7mL。⑩再稱量冷卻后試管的質(zhì)量為15.55g。

(1)在操作⑦中，裝置冷卻時(shí)，玻璃管C的出口，一直要在燒杯的水中，不能離開(kāi)水面，其理由是__________________。(2)簡(jiǎn)述操作⑧的必要性，即為什么要調(diào)節(jié)燒杯的高度，使燒瓶和燒杯中的水面一致？_______________________。(3)標(biāo)準(zhǔn)狀況下，1mol氧氣所占的體積(保留小數(shù)后兩位)為_(kāi)_______L；混合物中MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______。規(guī)范答案評(píng)分細(xì)則(1)溫度降低時(shí)，燒瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)降低，這時(shí)燒杯中的水就會(huì)回流，從而可以準(zhǔn)確地測(cè)出氣體的體積(2)如果燒瓶中的壓強(qiáng)和外界大氣壓不一致，就不能準(zhǔn)確地測(cè)出氣體體積(3)22.3832%(1)2分答成“防倒吸”不給分(2)2分其他合理說(shuō)法也給分(3)2分答22.4不給分【點(diǎn)評(píng)】1.導(dǎo)管插入液面以下是為了防止吸入氣體造成誤差。2．要利用題中數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，不能直接利用教材中的數(shù)據(jù)。3．解題的切入點(diǎn)是從實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、儀器思考，同時(shí)注意測(cè)定條件；減少測(cè)定氣體體積的誤差主要從三方面思考：由于外界溫度、壓強(qiáng)對(duì)氣體體積的影響較大，因此在實(shí)驗(yàn)前后應(yīng)盡量保持裝置內(nèi)外的溫度、壓強(qiáng)相等，這樣測(cè)得的氣體的體積才準(zhǔn)確。其次要考慮氣體的溶解性，選擇氣體難溶的液體試劑來(lái)封閉產(chǎn)生的氣體，最后要看選擇量氣的方法及加入試劑的順序能否給測(cè)定的結(jié)果帶來(lái)影響，并力爭(zhēng)把這些不利的影響降低到最低。三、研高考判考情四大考點(diǎn)2014201320122011