新蘇教版高中化學(xué)必修1教學(xué)設(shè)計1：3.2.1 鈉的性質(zhì)與制備

新蘇教版高中化學(xué)必修1PAGEPAGE1專題3從海水中獲得的化學(xué)物質(zhì)第二單元金屬鈉及鈉的化合物第1課時鈉的性質(zhì)與制備教學(xué)目標(biāo)1.知道鈉是一種很活潑的金屬，記住鈉的物理性質(zhì)。2.能描述鈉與水、鈉與氧氣反應(yīng)的實驗現(xiàn)象，能寫出相關(guān)的化學(xué)方程式。3.了解鈉的工業(yè)制取方法和應(yīng)用。教學(xué)重點鈉的化學(xué)性質(zhì)。教學(xué)難點對實驗現(xiàn)象的觀察和分析。課前準(zhǔn)備1．學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備化學(xué)1教材、筆記本。2．教師的教學(xué)準(zhǔn)備：搜集相關(guān)新聞、圖片并結(jié)合教學(xué)設(shè)計制作成多媒體課件。3．教學(xué)環(huán)境的設(shè)計與布置：（1）多媒體設(shè)備。（2）實驗展示臺。4．教學(xué)用具的設(shè)計和準(zhǔn)備：實驗儀器用品：燒杯、鑷子、濾紙、石棉網(wǎng)、鐵架臺、火柴、酒精燈、滴管等。實驗試劑：金屬鈉、水、酚酞等。教學(xué)過程活動1：創(chuàng)設(shè)情景，引入課題［新聞資料］我們說生活之中有化學(xué)。如果大家平常多關(guān)注新聞，可以看到許多與化學(xué)有關(guān)的問題。閱讀下面一段新聞，思考你從中發(fā)現(xiàn)或想到什么化學(xué)問題？網(wǎng)上信息摘錄：若干神秘“水雷”驚現(xiàn)珠江。2002年7月7日，在珠江石溪附近，前前后后共飄著七個白色的來歷不明的金屬桶。突然，從飄在水面上的一個金屬桶內(nèi)冒起一股白煙，竄起亮黃色火苗，緊接著一聲巨響，蘑菇狀的水柱沖天而起，這個鐵桶接著又連續(xù)爆炸了多次，爆炸騰起的白色煙霧有近十米高，還有許多未燃盡的白煙飄進(jìn)旁邊的公司內(nèi)，這些灰白色的物體一遇到水就不停地冒泡，有時甚至還突然著火。據(jù)悉，其中另有一鐵桶被過往船只發(fā)現(xiàn)，并將其打撈上船，打算清洗后使用，但當(dāng)船員把蓋子打開后，桶內(nèi)冒起濃濃白煙，一接觸桶內(nèi)物質(zhì)，雙手立即感到劇烈地疼痛，于是他們又將其推入江里，一遇水，這個桶就又爆炸了。所幸該船只迅速逃離，傷亡不大。珠江水面上尚有五個一觸即發(fā)的“水雷”［問題討論］1.專家分析引起爆炸的物質(zhì)是金屬鈉,分析依據(jù)是什么？2.如果桶內(nèi)裝滿了金屬鈉,為什么鐵桶不下沉？為什么會發(fā)生爆炸（金屬桶為什么會成為水雷）？3.為什么打撈上來的桶被打開蓋子后，馬上冒出白煙，而且一旦接觸桶內(nèi)物質(zhì)，雙手感到劇烈地疼痛？4.如何防止爆炸（另五個沒有爆炸的金屬桶如何處理）？生：引起爆炸的物質(zhì)可能是鈉，因信息中“竄起亮黃色火苗”是鈉元素的特征焰色反應(yīng)。發(fā)生爆炸是因為鈉與水發(fā)生了反應(yīng)。生：發(fā)生爆炸應(yīng)該是鈉與水反應(yīng)生成了大量的氣體，氣體膨脹就產(chǎn)生了爆炸。生：也有可能鈉是爆炸物。生：也有可能鈉與水反應(yīng)生成的產(chǎn)物是爆炸物。……師：帶著這些問題,我們來學(xué)習(xí)金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用?！景鍟拷饘兮c的性質(zhì)與應(yīng)用師：學(xué)習(xí)元素化合物的主線就是結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)→性質(zhì)決定用途,我們就是按照這樣的思路學(xué)習(xí),所以我們首先學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)?；脽羝霈F(xiàn)鈉原子的結(jié)構(gòu),分析鈉單質(zhì)表現(xiàn)出很強的還原性,用金屬活動性順序表進(jìn)一步印證鈉單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)活潑,是否活潑要通過實驗證明?；顒?：實驗展示保存在煤油中的金屬鈉，科學(xué)探究［實驗］（投影）取出金屬鈉的方法及注意事項，請一名學(xué)生做切割金屬鈉的實驗：用濾紙吸干表面的煤油，再用小刀切下一小塊鈉。做此實驗必須注意安全，按實驗安全要求做。讓學(xué)生做切割金屬鈉的實驗,并讓他觀察金屬鈉的顏色,放置一會兒,觀察切面顏色變化。師：用小刀能切割金屬鈉說明金屬鈉質(zhì)軟還是硬？觀察切面,是什么顏色？生：刀能切割金屬鈉說明金屬鈉質(zhì)軟,切面呈銀白色。師：多媒體展示物理性質(zhì),使實驗再現(xiàn),放置一會兒,觀察切面顏色變化。生：顏色變暗,是被氧化成了氧化鈉。師：這就是鈉與氧氣發(fā)生反應(yīng)。如果對鈉加熱，觀察又會發(fā)生什么反應(yīng)？有什么現(xiàn)象？生：現(xiàn)象：（1）鈉熔化成小球；（2）黃色火焰，生成淡黃色固體。師：觀察到金屬鈉很快熔化成小球的現(xiàn)象,說明金屬鈉的熔點高還是低?生：說明金屬鈉的熔點低。師：此反應(yīng)現(xiàn)象特別重要,燃燒生成的Na2O2為淡黃色固體。師：金屬鈉除了與氧氣發(fā)生反應(yīng)外,還能與氯氣反應(yīng)：2Na+Cl2===2NaCl。師：探究金屬鈉與水的反應(yīng):向一只盛有水的小燒杯中滴加幾滴酚酞溶液，然后將一塊綠豆大小的金屬鈉投入小燒杯中，請同學(xué)們認(rèn)真觀察實驗現(xiàn)象。（實驗再現(xiàn)，并進(jìn)一步強調(diào)實驗現(xiàn)象及現(xiàn)象反映出的物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì)。）上述反應(yīng)中鈉元素化合價如何變化？生；（概括歸納）浮、熔、游、響、紅。師：鈉在反應(yīng)中體現(xiàn)什么性質(zhì)？生；?。好芏缺人　Ｈ郏喝埸c低。游：反應(yīng)過程有氣體產(chǎn)生。響：有氣體產(chǎn)生且反應(yīng)劇烈。紅：有堿性物質(zhì)生成。反映出鈉的化學(xué)性質(zhì):還原性強。（思考與交流）1.為什么鈉保存在煤油中？2.金屬鈉著火能否用水滅火，為什么？【提示】1.金屬鈉化學(xué)性質(zhì)活潑，鈉的密度大于煤油，沉于煤油中隔絕空氣與水，防止鈉與空氣和水發(fā)生反應(yīng)。2.不能。金屬鈉與水發(fā)生劇烈反應(yīng)。師：講到這里回過頭來分析金屬桶爆炸的問題,處理開頭提出的問題。爆炸原因分析：由于金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)非?；顫?，與自然界的很多物質(zhì)都會發(fā)生反應(yīng)，尤其是當(dāng)它遇到水的時候，會釋放出氫氣，氫氣的著火點相當(dāng)?shù)?，大量的金屬鈉在水里迅速的化學(xué)反應(yīng)就會產(chǎn)生劇烈的爆炸，所以必須用煤油在儲存罐里做隔離層。在珠江水面上發(fā)生爆炸的桶裝金屬鈉就是因為在鐵皮桶里起隔離作用的煤油泄漏，金屬鈉與空氣和水接觸造成的?；顒?：聯(lián)系實際，提出解決問題的方案師：現(xiàn)在運用所學(xué)的知識來試著討論解決第3個問題：如何防止爆炸（另五個沒有爆炸的金屬桶如何處理）？生：用炸藥炸掉。生：用滅火器處理。生：把它們撈上來，再把桶浸在煤油中。歸納：實際做法：消防隊員找來一個竹制的籮筐，在上面固定好纜繩，用來打撈鐵桶。又找來一個較大的白色塑料桶，準(zhǔn)備將打撈上來的鐵桶放在里面，再用煤油浸泡，因為金屬鈉在煤油里是不會燃燒的?；顒?：及時鞏固三個練習(xí)共同分析鈉與水的反應(yīng),分析反應(yīng)的實質(zhì),進(jìn)一步分析金屬鈉與酸及與CuSO4溶液的反應(yīng)。師：鈉很活潑既能跟非金屬反應(yīng)，也能跟水等反應(yīng)，自然界中有游離態(tài)的鈉單質(zhì)嗎？生：由于鈉的化學(xué)性質(zhì)很活潑，所以它在自然界里不能以游離態(tài)存在，只能以化合態(tài)存在。［小結(jié)］：同學(xué)們，一個新聞報道中隱藏著如此豐富的化學(xué)知識，只要我們具有敏銳的眼光，化學(xué)的頭腦，我們一定還可以發(fā)現(xiàn)更多的生活中的化學(xué)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們主要學(xué)習(xí)了鈉的結(jié)構(gòu)、物理性質(zhì)、鈉的化學(xué)性質(zhì)。重點是鈉的化學(xué)性質(zhì)。另外從本節(jié)課的學(xué)習(xí)中我們又體會到學(xué)習(xí)元素化合物的方法：物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)→性質(zhì)決定用途、保存、制備。課堂小結(jié)板書設(shè)計金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用一、物理性質(zhì)硬度：質(zhì)軟；熔點：低，97.8℃；顏色、狀態(tài)：銀白色固體；密度：小于水，大于煤油。二、化學(xué)性質(zhì)1.與氧氣反應(yīng)：4Na+O2===2Na2O;2Na+O2eq\o(=,\s\up7(點燃))Na2O22.與氯氣反應(yīng)：2Na+Cl2===2NaCl3.與水反應(yīng)：2Na+2H2O===2NaOH+H2↑4.與酸反應(yīng)：2Na+2HCl===2NaCl+H2↑（反應(yīng)比水劇烈）5.與鹽溶液反應(yīng)：2Na+2H2O+CuSO4===Cu(OH)2+Na2SO4+H2↑（金屬鈉與鹽溶液反應(yīng)時應(yīng)先考慮鈉與水的反應(yīng),然后才考慮NaOH與鹽的反應(yīng),而不是發(fā)生置換反應(yīng)）三、用途（1）制Na2O2；（2）核反應(yīng)堆導(dǎo)熱劑；（3）高壓鈉燈；（4）冶煉某些貴金屬。當(dāng)堂檢測1．將下列各組物質(zhì)溶于水，所得溶液中只有一種溶質(zhì)的是()A．NaCl和Na B．Na2O和Na2O2C．Na2O2和Na2CO3 D．NaCl和NaOH【解析】A項得到的溶質(zhì)分別是NaCl和NaOH；B項得到的溶質(zhì)都是NaOH；C項得到的溶質(zhì)分別是NaOH和Na2CO3；D項得到的溶質(zhì)分別是NaCl和NaOH?！敬鸢浮緽2．鈉著火燃燒時，可用下列哪種物質(zhì)或方法滅火()①泡沫滅火器②干粉滅火器③水④沙土A．①② B．①②③C．②③ D．④【答案】D3．將少量金屬鈉投入CuSO4溶液中，所發(fā)生的反應(yīng)是()①2Na＋