幼兒中班體育活動教案《找小兔》

第頁共頁幼兒中班體育活動教案《找小兔》教案名稱：找小兔適用對象：幼兒中班（3-4歲）教學(xué)目標(biāo)：1.通過體育活動，培養(yǎng)幼兒的動作協(xié)調(diào)能力和空間感知能力。2.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識和相互溝通能力。3.激發(fā)幼兒的興趣，增強(qiáng)他們對運(yùn)動的積極性。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教具：小兔圖片、小兔卡片、繩子、椅子、音樂。2.教學(xué)環(huán)境：寬敞的活動場地。教學(xué)過程：1.游戲準(zhǔn)備（5分鐘）-讓幼兒圍坐在一起，介紹今天要進(jìn)行的游戲活動“找小兔”，告訴幼兒們小兔子躲在教室的某個地方，他們需要找到小兔子。-準(zhǔn)備繩子和椅子，將繩子固定在教室的某個地方，繩子的一端綁在椅子上，另一端藏在教室的角落里。-準(zhǔn)備好小兔圖片和小兔卡片，藏在教室的其他角落。2.游戲開始（10分鐘）-讓幼兒們在教師的引導(dǎo)下，圍成一個圈，開始游戲。-按照規(guī)則，教師帶領(lǐng)幼兒們尋找小兔子。先通過問問題的方式，引導(dǎo)幼兒按照左、右、前、后等方位詞的指示，找到繩子的那一頭。-找到繩子后，幼兒們拉著繩子，跟著繩子走，尋找小兔圖片和小兔卡片。3.游戲延伸（15分鐘）-找到小兔圖片后，教師鼓勵幼兒將圖片放在他們喜歡的地方，并大聲說出小兔子的位置。-找到小兔卡片后，教師讓幼兒將卡片貼在自己的衣服上，和其他幼兒分享自己找到的小兔子。-教師帶領(lǐng)幼兒們繼續(xù)尋找其他的小兔子，直到所有的小兔子都找到為止。4.游戲總結(jié)（5分鐘）-教師與幼兒一起坐下來，回顧游戲的過程，讓幼兒們談一談?wù)倚⊥米拥慕?jīng)歷和感受。-鼓勵幼兒發(fā)表自己的意見和建議，對游戲中不足之處進(jìn)行討論，做到提高。教學(xué)示范與引導(dǎo)：1.教師要以身作則，示范如何找小兔子，并用明確的語言引導(dǎo)幼兒按照方位詞的指示進(jìn)行尋找。2.引導(dǎo)幼兒在尋找過程中互相協(xié)助，提醒他們在行走過程中要注意安全。教學(xué)擴(kuò)展：1.可以適當(dāng)增加游戲的難度，例如增加繩子的長度，增加小兔子的數(shù)量等，以滿足不同幼兒的需求。2.可以引導(dǎo)幼兒在找到小兔子后，自由發(fā)揮，進(jìn)行小兔子尋寶游戲，或者按照小兔子的指示進(jìn)行其他活動，如跳舞、做操等。教學(xué)評價：1.觀察幼兒的參與程度和積極性，以及他們在活動中的協(xié)作能力和空間感知能力。2.對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行口頭評價，鼓勵他們進(jìn)行自我評價，并指出進(jìn)步和改進(jìn)的方向。教學(xué)反思：通過這個體育活動《找小兔》，幼兒既可以得到良好的運(yùn)動鍛煉，又可以培養(yǎng)他們的合作能力和空間感知能力。這個游戲能夠激發(fā)幼兒的興