在活動(dòng)中心暢學(xué)語(yǔ)文 論文

在活動(dòng)中心暢學(xué)語(yǔ)語(yǔ)文是學(xué)習(xí)祖國(guó)的語(yǔ)言和文字的一門(mén)學(xué)科，浩如煙海的史書(shū)典籍是我們學(xué)習(xí)的一大途徑，歷代文學(xué)作品為我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文提供了學(xué)習(xí)素材，廣泛的的寫(xiě)作是學(xué)好語(yǔ)文的方式。我認(rèn)為除此之外，多舉行學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方式，在活動(dòng)中暢學(xué)語(yǔ)文，讓學(xué)生在輕松愉快的有用的知識(shí)，積累學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中學(xué)語(yǔ)文，首先活動(dòng)要切合實(shí)際，一切活動(dòng)都要為文本和學(xué)生服務(wù)，讓活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都利于課程的進(jìn)行和學(xué)生的能夠吸引學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來(lái)，重要的一點(diǎn)，一定比平時(shí)的課堂吸引力，有趣味性，不管哪個(gè)學(xué)段的學(xué)生，趣味性是不可少的；最后，活動(dòng)的開(kāi)展要有計(jì)劃有組織的進(jìn)行，活動(dòng)開(kāi)始前認(rèn)真策劃，對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生他們自己去布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，每個(gè)學(xué)生都發(fā)揮自己的作用，讓學(xué)生感受到自身的價(jià)值。下面就我執(zhí)教的六年級(jí)所舉行的活動(dòng)來(lái)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。六年級(jí)的課程更具人文性、真實(shí)性和情感性，也就是說(shuō)，這個(gè)年紀(jì)對(duì)事物也有自己的看法和見(jiàn)解，且不再過(guò)多的以我認(rèn)為更需要在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，在活動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在我舉行的活動(dòng)中，最有意義的就是發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓他們能夠主動(dòng)的參與到課堂教學(xué)中，讓他們愛(ài)上語(yǔ)文，愛(ài)上學(xué)習(xí)語(yǔ)文。還行思想品德教育，讓學(xué)生們熱愛(ài)祖國(guó)，尊重父母，關(guān)愛(ài)集體，熱愛(ài)大自然。寒假結(jié)束來(lái)到學(xué)校，我拿著準(zhǔn)備的春聯(lián)還有一些福字，在開(kāi)學(xué)第一天沒(méi)上課的時(shí)候，讓學(xué)生們把它們貼在門(mén)上，學(xué)生們聽(tīng)完就把春聯(lián)張貼。張貼上課，我就問(wèn)學(xué)生們：“你們知道老師為什么讓你們張貼春聯(lián)嗎？”有學(xué)生說(shuō)：“剛過(guò)去的新年，我們?cè)诩依镆操N過(guò)春聯(lián)。在學(xué)校有了家”還有的說(shuō)：“我們要學(xué)習(xí)老舍寫(xiě)的《北京的”是的，孩子們一天當(dāng)中在學(xué)校的時(shí)間很多，讓他們?cè)趯W(xué)校有了歸屬感和家的感覺(jué)，讓他們?cè)谟淇臁⑤p松的氛圍里學(xué)習(xí)。接下來(lái)進(jìn)入《北京的春節(jié)學(xué)生們自然而然地又帶去了過(guò)春節(jié)時(shí)的環(huán)境里，利于教學(xué)。第二個(gè)活動(dòng)其實(shí)是學(xué)生家長(zhǎng)建議我舉行的，我們農(nóng)村學(xué)校，大多數(shù)是留守兒童，孩子一年當(dāng)中見(jiàn)到父母的次數(shù)很少，基本都是跟爺爺奶奶一起生我說(shuō)，希望我能舉行一次讓學(xué)生懂得感恩父母的活動(dòng)，讓孩子們知道父母的艱辛和不容易，讓他們?cè)趯W(xué)校這樣好的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)，知道學(xué)習(xí)改變命的出路?；顒?dòng)開(kāi)始前幾天，我跟學(xué)生們說(shuō)，回去寫(xiě)一篇感恩父母的文章，等活動(dòng)開(kāi)始到講臺(tái)讀一讀自己寫(xiě)的文章或書(shū)信。等到正式開(kāi)始，學(xué)生在黑板上寫(xiě)下了“感恩父母”四個(gè)大字，我再寫(xiě)好編號(hào)，放在盒子里讓學(xué)生們抽簽決定順序，這樣增加了活動(dòng)的趣味性，學(xué)生們都等待著自己的順序。孩子們表現(xiàn)得非常好，紛紛寫(xiě)出了自己對(duì)父母的感激與愛(ài)，我們不是不懂得愛(ài)意，只是不善于說(shuō)出來(lái)。有的學(xué)生還沒(méi)將文章讀完，就流下了感動(dòng)相信這些孩子一定是一個(gè)懂得感恩的人，將來(lái)一定有愛(ài)與責(zé)任奉獻(xiàn)給這個(gè)社會(huì)，更有的學(xué)生平時(shí)不敢起來(lái)回答問(wèn)題，卻愿意在講臺(tái)上表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)生的勇氣鼓舞，為學(xué)生內(nèi)心的善良與愛(ài)鼓舞。家長(zhǎng)們知道這個(gè)活動(dòng)，紛紛對(duì)我說(shuō)出感謝，說(shuō)我做得對(duì)，做得好，不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳遞，更要進(jìn)行道德與良知的教育，讓我們的孩子們有愛(ài)有責(zé)任，面對(duì)這個(gè)世界，讓人間充滿溫暖與關(guān)懷。我知道，很多孩子并不敢當(dāng)把心中想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)，就像曾經(jīng)的我一樣，雖然心里感恩父母，卻始終開(kāi)不了口。于是我把孩子們朗讀的內(nèi)容給家長(zhǎng)看，他們很是感動(dòng)，還說(shuō)這樣舉行，很有意義。通過(guò)這個(gè)感恩父母的活動(dòng)，我也懂得了許多，作為老師，面對(duì)留守兒童我們更要給予他們更多的關(guān)懷與尊重，讓他們?cè)趯W(xué)校體會(huì)到父母一樣的關(guān)心。中國(guó)是詩(shī)詞的國(guó)度，詩(shī)詞讓我們的生活變得更有意義，給予我們更多的力量來(lái)面對(duì)苦難，給予我們唯美的意境，讓生活更有詩(shī)意，把日子過(guò)成級(jí)的生活方式。我非常喜歡詩(shī)詞，我閑來(lái)無(wú)事就會(huì)看古詩(shī)詞，我買(mǎi)了好多本關(guān)于古詩(shī)詞的書(shū)，我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)生們的書(shū)桌上也有古詩(shī)詞書(shū)，而我并沒(méi)有讓他們買(mǎi)，都是自發(fā)的，這說(shuō)明我們的孩子們也喜歡古詩(shī)詞。于是我跟孩子們說(shuō)辦一次詩(shī)詞大會(huì)的活動(dòng)吧，孩子們紛紛點(diǎn)頭?；顒?dòng)開(kāi)始前我們?nèi)蝿?wù)分工好，有兩個(gè)學(xué)生出題目，參照中當(dāng)然，我們的題目相對(duì)符合學(xué)生的知識(shí)水平，還有幾個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)版圖板畫(huà)上古風(fēng)圖案，有強(qiáng)烈的代入感，同樣也是抽簽確定哪兩個(gè)人一起比賽。等到活動(dòng)開(kāi)始，孩子們?cè)缭绲匕炎雷永_(kāi)，各就各位，按順序有序進(jìn)行，在活動(dòng)中，我看出孩子們課下準(zhǔn)備很充分，詩(shī)詞的儲(chǔ)備量也很大，往后古詩(shī)詞。我想。這正是活動(dòng)的最大意義，讓他們不忘自己的祖國(guó)——詩(shī)詞的國(guó)度，讓詩(shī)詞豐富我們的生活，充盈我們的生人生面臨失意，我們可以用“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”來(lái)安慰自己，當(dāng)生活久經(jīng)風(fēng)霜磨難，“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳”來(lái)鼓舞自生活是平淡的，但詩(shī)詞讓我們的生活充滿樂(lè)趣與詩(shī)意。第三個(gè)活動(dòng)“閱讀點(diǎn)亮夢(mèng)”，讓學(xué)生熱愛(ài)閱讀，通過(guò)閱讀讓懂得沉淀，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的書(shū)桌上都有幾本書(shū)，課下時(shí)間他們都會(huì)拿出來(lái)看，我也會(huì)抽出時(shí)間帶著他們一起看書(shū)。一段時(shí)間下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)愛(ài)變得安靜了許多，只說(shuō)有用的話，廢話明顯少了，還有部分學(xué)生找到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣，成績(jī)有了一點(diǎn)點(diǎn)提高。記得我在高興的時(shí)候就喜歡閱讀，碰到好詞好句好文章我都會(huì)拿出本子摘抄下來(lái)，漸漸的，語(yǔ)文成績(jī)也得到了提升，我相信我們的學(xué)生在小學(xué)階愛(ài)閱讀的習(xí)慣會(huì)一直持續(xù)下去，即便日后走出校門(mén)，走向社會(huì)，這個(gè)好喜歡也會(huì)保持下去。閱讀，點(diǎn)亮夢(mèng)想，文字，滋養(yǎng)心靈。見(jiàn)天地、見(jiàn)萬(wàn)物、見(jiàn)蕓蕓眾生，其實(shí)，最后要遇見(jiàn)的，是那個(gè)更加優(yōu)秀與真實(shí)的自己。六年級(jí)最后一個(gè)活動(dòng)就是語(yǔ)文課本上的“依依惜別”畢業(yè)典禮活動(dòng)，預(yù)示著小學(xué)階段畫(huà)上句號(hào)，人生的每一個(gè)階段都是珍貴的，我們要教育孩子懂得享受生命的每一個(gè)過(guò)程，同學(xué)情是可貴的，師生情也是可貴的。這個(gè)活動(dòng)，孩子們非常喜歡，活動(dòng)準(zhǔn)備很充分，有的學(xué)生學(xué)習(xí)不太優(yōu)秀，但歌唱得好，舞跳得好，其實(shí)人無(wú)完人，孩子們喜歡什么就去做什么，熱愛(ài)更讓人振奮了。小學(xué)畢業(yè)是一個(gè)別離，人生有很多別離，我們要讓孩子們記住古人常說(shuō)的一句話：天下沒(méi)有不散的筵席。離別是為了更好的相遇，只留戀，不必傷感，未來(lái)可期。這個(gè)依依惜別，不僅僅是孩子們之間的別離，更是我與他們的別離，我愿每一個(gè)孩子都有一個(gè)美好的未來(lái)，用奮斗實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。在活動(dòng)中暢學(xué)語(yǔ)文，語(yǔ)文是一門(mén)有靈魂的學(xué)科，充滿詩(shī)情畫(huà)意，而活動(dòng)讓這門(mén)學(xué)科變得靈動(dòng)、有趣。在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)更注重活動(dòng)的舉項(xiàng)活動(dòng)都有它的價(jià)值和意義，對(duì)于教育的意義，對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的意義，對(duì)于教師能力提升的意義。對(duì)于活動(dòng)，一定要精心準(zhǔn)備，讓活動(dòng)緊貼教材，緊合學(xué)生的認(rèn)真水平和知識(shí)儲(chǔ)備。活動(dòng)之后，要進(jìn)行總結(jié)、反思，爭(zhēng)取下次活動(dòng)做到更好。生命在于熱愛(ài)，教育在于赤誠(chéng)，教育工作者要有一顆對(duì)生命熱忱的心，對(duì)學(xué)生仁愛(ài)的心，才能讓我們的