7.1 力（導(dǎo)學(xué)案）（第1課時(shí)）【學(xué)生版】

學(xué)而優(yōu)教有方人教版八年級（下冊）第七章力第1節(jié)力（第1課時(shí)）（導(dǎo)學(xué)案）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道力是物體對物體的相互作用。能通過生活實(shí)例，歸納總結(jié)出這一概念，并能解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象。并能正確讀寫力的符號和單位。2.認(rèn)識力的作用效果，通過實(shí)驗(yàn)和生活體驗(yàn)，感受力的作用效果，能用力的作用效果解釋生活中的一些力現(xiàn)象。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1．力的概念2．力的作用效果?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】物體運(yùn)動狀態(tài)的改變?！咀灾黝A(yù)習(xí)】閱讀教材，完成以下問題：1.力是物體對的作用，力用字母表示。2.力的產(chǎn)生，至少存在個(gè)物體，單獨(dú)一個(gè)物體產(chǎn)生不了力。其中一個(gè)物體叫做，另一個(gè)叫做（均選填“受力物體”或“受力物體”）。3.發(fā)生力的兩個(gè)物體之間接觸（選填“一定”或“不一定”）。如磁鐵對鐵釘?shù)奈Α?.力的國際單位是，簡稱，用符號表示。這個(gè)單位是為了紀(jì)念科學(xué)家而命名的。托起兩個(gè)雞蛋的力大約為N。4.力的作用效果：力可以使物體發(fā)生；力可以改變物體的?！竞献魈骄俊刻骄恳?、力回憶以下日常生活中一些產(chǎn)生力的現(xiàn)象的實(shí)例，進(jìn)行分析：①手提課本：手對書施加了力；手是施力物體，書是受力物體。②人舉杠鈴：人對杠鈴施加了力；人是物體，杠鈴是物體。③手拉彈簧：手對彈簧施加了力；手是物體，彈簧是物體。④推土機(jī)推土：推土機(jī)對施加了推力；是施力物體，是受力物體。⑤起重機(jī)提起集裝箱：起重機(jī)對集裝箱施加了拉力；是施力物體，是受力物體。【分析歸納】在物理學(xué)中，我們把生活中說的推、拉、提、壓、舉、等概括為作用。前面的物體施加力稱為物體，后面的物體受到力稱為物體。（均選填“受力物體”或“受力物體”）1.力的概念=1\*GB3①力是對的作用。力的符號為.=2\*GB3②產(chǎn)生力的作用至少要有個(gè)物體，單獨(dú)一個(gè)物體（會/不會）產(chǎn)生力的作用?！鞠胍幌搿繘]有直接接觸的物體之間有沒有力的作用呢？【做一做】用磁鐵靠近鐵釘，看看發(fā)生的現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)磁鐵吸引鐵釘。說明沒有接觸的兩個(gè)物體也有的作用。你還能列舉出其他的事例嗎？地球吸引地面及附近物體、地球吸引月球、太陽吸引地球等。磁鐵對鐵釘有引力地球?qū)υ虑蛴幸Α鞠胍幌搿苛τ写笥行?，怎樣比較力的大小呢？2.力的單位①國際單位制中，力的單位：，單位符號：。②常見力的大?。菏滞衅饍蓚€(gè)較小雞蛋的力約為N；中學(xué)生對地的壓力約為N。生活中一些力的大?。耗闷鹞锢碚n本用力約N；拿起500ml瓶裝礦泉水用力約N；托起一個(gè)籃球所用的力約為N?！靖爬偨Y(jié)】力的概念11.力是物體對物體的作用。2.力的國際單位是N?！纠}1】關(guān)于力，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.有力的作用時(shí)，一定既有施力物體，又有受力物體B.單獨(dú)一個(gè)物體不會產(chǎn)生力的作用C.人踢球時(shí)，對球施力的物體是腳D.只有相互接觸的物體之間才會產(chǎn)生力的作用探究二、力的作用效果力是物體對物體的作用，物理學(xué)中，人們常通過力的來認(rèn)識和描述力?！鞠胍幌搿苛Φ淖饔眯Ч心男?？【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】①用力捏橡皮泥，觀察到：橡皮泥的發(fā)生了變化。②用力拉伸和壓縮彈簧，觀察彈簧形狀的變化：拉彈簧，彈簧長度，壓縮彈簧，彈簧長度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，力作用在物體上可以改變物體的?！究偨Y(jié)】1．力可以改變物體的形狀?！鞠胍幌搿苛Τ丝梢允刮矬w發(fā)生形變，還有什么樣的作用效果呢？【實(shí)驗(yàn)】①一個(gè)小鐵球靜止在水平桌面上，當(dāng)磁鐵靠近它時(shí)，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？②讓小鐵球從斜面上滾下，沿著它的運(yùn)動方向放一個(gè)磁體，觀察小球運(yùn)動速度的變化情況。③再次讓小球從斜面上滾下，在它運(yùn)動路徑的側(cè)旁放一個(gè)磁體，觀察小鐵球運(yùn)動的變化情況?！痉治鰧?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】=1\*GB3①靜止的小鐵球被磁鐵吸引，向磁鐵方向運(yùn)動，鐵球由變?yōu)椤?2\*GB3②平面上做直線運(yùn)動的小鐵球被正對運(yùn)動方向的磁鐵吸引，速度變。③水平面上做直線運(yùn)動的小鐵球被與運(yùn)動方向垂直的磁鐵吸引，改變，偏向磁鐵方向運(yùn)動?！練w納】物體由靜開始運(yùn)動或由運(yùn)動到靜止，以及運(yùn)動快慢和運(yùn)動方向的改變，都被認(rèn)為它的發(fā)生了改變。上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明，力可以改變物體的。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：2.力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)?！靖爬偨Y(jié)】力的作用效果：力的作用效果：1.力可以改變物體的形狀。2.力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)?！纠}2】“足球進(jìn)校園”活動的開展，使同學(xué)們越來越喜歡足球運(yùn)動，下列現(xiàn)象不屬于力改變物體運(yùn)動狀態(tài)的是（）A．足球在空中沿弧線飛行B．足球在草地上越滾越慢C．被踩在腳下的足球變扁D．守門員抱住飛來的足球【例題3】在射箭運(yùn)動中，以下關(guān)于力的作用效果的描述，其中一個(gè)與另外三個(gè)不同的是（）A.瞄準(zhǔn)時(shí)，手的拉力把弓拉彎B.松手后，弓的彈力把箭射出C.飛行中，因?yàn)轱L(fēng)太大，箭偏離箭靶D.中靶時(shí)，靶的阻力讓箭停止運(yùn)動【精講點(diǎn)撥】1.力的概念：①產(chǎn)生力的作用至少有兩個(gè)物體，離開物體或只有一個(gè)物體不會有力的作用。②相互接觸或不相互接觸的物體間都可能發(fā)生力的作用。物體相互接觸，也不一定產(chǎn)生力的作用。2.物體運(yùn)動狀態(tài)的改變包括：物體運(yùn)動的快慢和運(yùn)動的方向。這兩個(gè)要素只要有一個(gè)變化，則物體的運(yùn)動狀態(tài)就發(fā)生改變?！練w納整理】力①力是物體對物體的作用力①力是物體對物體的作用；②要產(chǎn)生力必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體；③不接觸的物體也會產(chǎn)生力。④在國際單位制中，力的單位是：牛頓，符號N。①力可以改變物體的形狀，使它發(fā)生形變。②力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。物體的運(yùn)動狀態(tài)改變包括：物體運(yùn)動的快慢改變或方向改變。力的作用效果力【課堂練習(xí)】1.唐朝詩人韓愈的《調(diào)張籍》中有這樣一句：“蚍蜉撼大樹，可笑不自量！”?！膀夫莺炒髽洹币痪渲?，施力物體是__________，受力物體是___________?！疤┥綁喉敗笔浅Ｓ玫囊痪涑烧Z，比喻遭遇到極大的壓力，其中施力物體是____________。2．關(guān)于力的概念，下列說法正確的是（）A．一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用B．一個(gè)物體受力時(shí)，它一定與其他物體相互接觸C．彼此不接觸的物體之間不可能有力的作用D．物體受到力的作用，施力物體和受力物體同時(shí)存在3．托起下列物體的力接近1N的是 ()A．一枚1元硬幣B．兩個(gè)雞蛋C．一只雞D．一棵大白菜4.下列情況中汽車運(yùn)動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（）A．汽車起動B．汽車拐彎C．汽車減速上坡D．汽車在平直的公路上勻速直線行駛5.梅西在發(fā)任意球時(shí)，能使足球由靜止繞過人墻鉆入球門。該現(xiàn)象說明（）A.力的作用是相互的B.力可以改變物體的形狀C.力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)D.以上說法都不對6.在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點(diǎn)，小明把他們的觀點(diǎn)歸納整理如表所示。其中正確的觀點(diǎn)有（）正方反方①兩個(gè)物體相接觸，就一定有力的作用②兩個(gè)物體相接觸，但不一定有力的作用③一個(gè)力的產(chǎn)生要涉及兩個(gè)物體④一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用A.②③B．①④C．②④D．①③7．如圖所示，讓小鐵球兩次從斜面上滾下，分別在小鐵球的前方、側(cè)方放一個(gè)磁體，觀察小鐵球的運(yùn)動情況如圖所示，根據(jù)該實(shí)驗(yàn)可得到什么結(jié)論？8.請舉例說明：①力能使物體發(fā)生形變；②力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。9.下列選項(xiàng)中的力，與其他三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（）A.運(yùn)動員對弓弦的拉力B.撐竿跳高運(yùn)動員對撐竿的壓力C.斧頭對木柴的力D.人踢足球的力，使足球前進(jìn)10．如圖示，足球運(yùn)動員甲開任