浙江省寧波市2023年初中學(xué)業(yè)水平考試語文試卷

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O

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.浙江省寧波市2023年初中學(xué)業(yè)水平考試語文試卷

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.姓名：班級(jí)：考號(hào)：

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鄂題號(hào)——四五總分

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.評(píng)分

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.閱卷人

.一、學(xué)校開展“尋蹤美麗寧波領(lǐng)略甬城文化”研學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)

.

O得分你參與。(26分)

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.1.下面是同學(xué)們研學(xué)時(shí)所說的詩句，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

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.看到東錢湖，同學(xué)們不禁說出許多與水有關(guān)

.Q∣P

.沖的詩句：“______________，風(fēng)正一帆懸。山

?產(chǎn)一隨平野盡，_______________?！薄肮律剿卤辟Z亭

.西，__________________.“……在歡聲笑語

.

.中，同學(xué)們開

.

.啟了研學(xué)之旅。

O下面是同學(xué)們?cè)跂|錢湖研學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)的古詩，請(qǐng)你賞析。

.

.初至茂嶼①

.

.［明］沈九疇

.

鼓清溪窈窕覓仙蹤，臨水看云面面事。

堞

山過雨聲侵薜荔②，風(fēng)吹秋色滿芙蓉。

.

.

.湖天—懸孤嶼，海日東南引萬峰。

.

.

.豈是桃源無路到，扁舟今日使人逢。

.

O.【注釋】①茂嶼：茂嶼山，據(jù)舊志記載，在東錢湖西南。②薜(b?)荔：一種常綠

.灌木。

.

.2.《古漢語常用字字典》中，"重''有"ch6ng”和“zh6ng”兩種讀音。本詩首聯(lián)中加點(diǎn)的“重”

.

.字，你會(huì)選哪個(gè)讀音？結(jié)合畫線句和頷聯(lián)加以分析。

.

氐我認(rèn)為上，分析：A

.

.3.你認(rèn)為詩中空缺處應(yīng)填“蕭索”還是“浩渺”？結(jié)合相關(guān)詩句加以分析。

.

.

.我認(rèn)為▲，分析：A

.

.4.同學(xué)們?cè)谔煲婚w研學(xué)后，搜集了以下材料，打算向某雜志“園林書香——?dú)v代藏書樓

.

O博覽”專欄投稿，請(qǐng)你參與。

.

.O【材料一】

.

?:

O

天一閣，位于浙江省寧波市海曙區(qū)，建于明嘉靖四十年至四十五年（1561年~1566O

.

年），由當(dāng)時(shí)退隱的明朝兵部右侍郎范欽主持建造，占地面積2.6萬平方米，已有400多.

.

年的歷史。.

.

天一閣藏書樓坐北朝南，為兩層磚木結(jié)構(gòu)的硬山頂重樓式建筑，通高8.5米，斜坡

鄭

屋頂，青瓦覆上。一層面闊、進(jìn)深各六間；二層除樓梯間外為一大通間，以書櫥間隔。鄭

.

.

閣前鑿“天一池”通月湖。園林以“福、祿、壽”作總體造型，用山石堆成“九獅一象”等景.

.

點(diǎn)。天一閣的藏書和建筑為研究書法、地方史、石刻、石構(gòu)建筑和浙東民居建筑提供了.

.

實(shí)物資料。O

O.

1982年2月23日，天一閣被中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院公布為第二批全國(guó)重點(diǎn)文物?！?/p>

※.

^.

護(hù)單位?！?

※

（選自“百度百科”，有刪減）.

^[※?.

※

【材料二】^?

?※

天一閣樓上的四間藏書，從東到西書櫥排列編號(hào)字分別如下：“溫、良、恭、儉、※.

^

※.

讓”“日、月、龍、星、辰”“仁、義、禮、智、信”“宮、商、角、徵、羽※.

^.

范欽藏書最多時(shí)達(dá)7萬卷。從留傳到今天的21000余卷范欽原藏書來看，天一閣最※.

※

^

有館藏特色的，一是明代地方志，二是明代科舉錄。明代地方志今存271種，其中172※O

O※

種為各地纂修的方志中現(xiàn)存最早的志書。明代科舉錄（進(jìn)士登科錄、會(huì)試錄、鄉(xiāng)試錄、出.

※.

※.

武舉錄）370多種，百分之九十是孤本。除此之外，還有明代實(shí)錄、邸鈔、律令、軍^

※.

令、律例、營(yíng)規(guī)、國(guó)子監(jiān)規(guī)、揭帖、招供、奏議、類書、時(shí)人詩文集等等?！?

^

※

（選自《話說天一閣》，有刪改）※堞

期

?.

請(qǐng)你對(duì)以上兩則材料進(jìn)行概括、重組，根據(jù)寫作要求寫一段文字，介紹天一閣藏書※

※.

.

樓。（10分）.

.

，，園林書香一歷代藏書樓博覽”專欄寫作要求：.

O

①抓住藏書樓歷史悠久、環(huán)境優(yōu)美的特征，突出藏書文化的獨(dú)特之處；O.

.

②按照一定的說明順序?qū)懽?，語意連貫，語句通順，120字左右。.

.

5.下面是在楊賢江故居研學(xué)時(shí)的一段對(duì)話。請(qǐng)你根據(jù)語境向講解員提一個(gè)問題，填寫在.

.

橫線處（20字以內(nèi)）。

氐

同學(xué)：聽我爺爺說，楊賢江先生是馬克思主義教育理論家。是這樣嗎？-≡

.

.

講解員：是的。他寫有《新教育大綱》等著作，提倡“全人生指導(dǎo)”。其實(shí)，他不僅是.

.

教育家，還是個(gè)革命家呢。.

.

同學(xué)：我爺爺?shù)箾]跟我說起過這點(diǎn)，您能跟我講一講嗎？O

?

O?

講解員：好的。楊先生是中國(guó)共產(chǎn)黨早期黨員之一。他積極投身革命運(yùn)動(dòng)，用他的行?

2/23

.

.

.

O

.O動(dòng)影響了一批又一批愛國(guó)青年，引導(dǎo)他們走上了革命道路。

.

.同學(xué)：___________________________________________________________________________

.

.講解員：五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)后，他帶領(lǐng)師生一起高呼：“還我青島，勿做亡國(guó)奴！”他還曾

.

鄂參與組建“上海教職員救國(guó)同志會(huì)”，成立演講團(tuán)，去學(xué)校宣傳救國(guó)道理。

.然同學(xué)：聽您這么一說，我要去查查資料，好好地了解他。

.

.

.6.下面是某同學(xué)的研學(xué)收獲。請(qǐng)你根據(jù)語境，寫出相應(yīng)的漢字。

.

.

.寧波，簡(jiǎn)稱“甬”。我發(fā)現(xiàn)：“甬”字與不同部首組合，可構(gòu)成不同的字。這些字可以

.

O和甬城的特征相關(guān)聯(lián)，比如“”字——甬城以水相伴，古往今來，人才輩出，就

.O

.如東錢湖水新故相推，日生不滯；"”字——天一閣書香盈溢，漫步其間，耳邊

.

.一似乎傳來陣陣讀書聲，閱讀之都名不虛傳；再如“”字和“（”字——

.Dlp

.沖瞻仰故居，我似乎看到英烈們爭(zhēng)相奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，無所畏懼，盡顯甬城英雄本色。這次研

?學(xué)，我感受到寧波深厚的文化底蘊(yùn)，收獲滿滿。

.?

.閱卷入二、班級(jí)開展“文言文中的勸說技巧”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你

.得分參與。（26分）

.:

.米

7.勸說類文言文中，有些標(biāo)題暗含勸說方式。下面是同學(xué)所做的標(biāo)題整理。請(qǐng)你解釋加

O

點(diǎn)的字。

.O

.《螂子書》誠：________________

.

.《孫權(quán)勸學(xué)》勸：勸告，勸說。

.

強(qiáng)

堞《送東陽馬生序》序：一種文體。這里指贈(zèng)序，即臨別贈(zèng)言，表達(dá)祝愿、勸勉

.塘

.之意。

.

.《鄒忌軍齊王納諫》__________________________________

.

.

.《出師表》表：中國(guó)古代向帝王上書陳情言事的一種特殊文體。內(nèi)容為

.

O陳述、請(qǐng)求、建議，“動(dòng)之以情”是“表”的基本特征。

.O

.8.下面是同學(xué)所做的勸說語氣整理單。請(qǐng)你用現(xiàn)代漢語寫出相關(guān)語句的意思，并分析其

.

.語氣的表達(dá)效果，完成表格。

.

.語相關(guān)語句分析

氐

氣

.

.-K

.祈卿今當(dāng)涂掌事，

.

.

.使不可不學(xué)！

.

.

O.語-《孫權(quán)勸

.氣學(xué)》

.O

.

?:

O

其業(yè)有不精、德宋濂告訴馬生：如果他們的學(xué)業(yè)還有不精通，品德還沒有養(yǎng)

.

有不成者，非天成的，如果不是天資低下，就是用心不像我那樣專一罷了，.

反.

質(zhì)之卑，則心不哪里是別人的過失呢？宋濂以自身學(xué)習(xí)體會(huì)向后學(xué)馬生強(qiáng).

問.

若余之專耳，豈調(diào)，只有用心專一，才能學(xué)有所成?！柏M”和“哉”連用，加強(qiáng)

語鄭

他人之過哉？反問語氣，顯示出不容置辯的力量，引起馬生深思。.

氣.

-《送東陽馬.

.

生序》.

.

O

祈愿陛下親之信

.

※

使之，則漢室之※.

^.

語隆，可計(jì)日而待※.

※.

氣也。^[※?.

※

陳——《出師表》^?

※

※.

述^

※.

語※.

^.

※.

氣※

^

為了勸說小文同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一份勸說方案，并從《顏氏家訓(xùn)》中搜集※O

9.※

出.

了下列材料，作為四個(gè)勸說要點(diǎn)的佐證。請(qǐng)將佐證材料分別填入勸說方案中相應(yīng)的橫線※.

※.

處（填選項(xiàng)）。^

※.

※.

【佐證材料】^

※

A夫所以讀書學(xué)問，本欲開心明目，利于行耳。※堞

?.

※

B人生小幼，精神專利，長(zhǎng)成己后，思慮散逸，固須早教，勿失機(jī)也。※.

.

.

C古人勤學(xué)，有握錐投斧，照雪聚螢，鋤則帶經(jīng)，牧則編簡(jiǎn)，亦為勤篤。.

.

D及有吉兇大事，議論得失，蒙然張口，如坐云霧；公私宴集，談古賦詩，塞默低O

頭，欠伸而已。.

.

勸說方案.

.

勸說思路_________________勸說要點(diǎn).

和小文交談，拉近距離）.

隹?點(diǎn)一：不勤奮學(xué)習(xí)會(huì)讓人在各種場(chǎng)合無法自處:?——9）一▲」

°-

便?點(diǎn)二：很多有成就的人都是勤奮學(xué)習(xí)的一氐

卜告訴小文勃祗學(xué)習(xí)很安曼r?------[⑵▲]

.

要點(diǎn)三：讀書學(xué)習(xí)能啟人心智,指導(dǎo)實(shí)踐⑶▲]

O3?——.

.

提醒小文把握現(xiàn)在］—［要點(diǎn)四：目前是學(xué)習(xí)的故佳階段,不能錯(cuò)過）＜-~?~［（4）▲］.

.

.

10.閱讀下面語段，結(jié)合畫線語句所采用的勸說語氣和勸說思路，闡述秦王是如何被成O

?

?

?

4/23

.

.

.

O

.O功說服的。

.

.秦王與中期①爭(zhēng)論，不勝。秦王大怒，中期徐行而去?；?yàn)橹衅谡f秦王日：“惶②

.

.人也，中期！適③遇明君故也，向⑷者遇桀⑤、紂⑥，必殺之矣?！扒赝跻虿蛔?。

.

鄂（選自《戰(zhàn)國(guó)策?秦策五》）

.然【注釋】①中期：人名。②悍：兇狠，蠻橫。③適：恰好。④向：假使，假如。

.

.

.⑤桀：夏朝末代君主，相傳是暴君。⑥紂：商朝末代君主，相傳是暴君。

.

.

.11.下面是學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后學(xué)習(xí)委員的發(fā)言。請(qǐng)你完成填空。

.

O古人不僅擅長(zhǎng)勸說，在詩詞中，他們傳情言志的方式也非常精妙。

.

.岑參說不舍：“山回路轉(zhuǎn)不見君，?！盎盀榍椋钊藙?dòng)容。

.

.蘇軾言思念：”但愿人長(zhǎng)久，。”借月懷人，余韻悠長(zhǎng)。

.Q∣P

.沖“不畏浮云遮望眼，"是王安石堅(jiān)定的政治理想。言在此，意

?在彼。

.“?。”這是劉楨借松柏之剛勁，委婉地表達(dá)了對(duì)

.

.堂弟的無限期望。

.

.孟浩然想求職謀事，卻以想渡湖而無船為喻:

O"，含蓄地向張丞相表達(dá)自己從政的心愿，真是妙

.

.極!

.

閱卷入

.三、班級(jí)開展“小說改編成劇本”的研討活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

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鼓得分（22分）

堞

.12.閱讀下面劇本，借助導(dǎo)學(xué)單，回答問題。

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.京劇《范進(jìn)中舉》

.

.

.第十三場(chǎng)捆治（節(jié)選）

.

O汪曾祺

.

.時(shí)間緊接前場(chǎng)。關(guān)清就這一回還好，往后就一回不如一回

.

.地點(diǎn)集上。啦！

.

.人物范進(jìn)、關(guān)清、顧白。顧白往后一年比一年寒砂，一年比一年窩

氐（關(guān)清、顧白內(nèi)白：范大哥慢囊，把好好一個(gè)活人折磨得不成人樣啦！這

.

.走！范進(jìn)上，披發(fā)一緡，失一鞋，腳功名二字簡(jiǎn)直是帶倒刺的鉤兒，咬上了就甩

.

.

.步浮飄）不掉?。?/p>

.

.

.范進(jìn)哈哈哈……范進(jìn)曖！你們笑罵我了啊！

O.

.（關(guān)清、顧白上）（動(dòng)作轉(zhuǎn)為老生，滿腔悲憤）

.O

.

?:

??

?

OO

關(guān)清范大哥！范相公！范進(jìn)！（唱）你笑我須發(fā)如飛蓬，

..

.

顧白聽不見？叫他小名！阿牛！笑我腰駝背似弓，.

..

..

阿牛！你笑我鞋露趾來襪露踵，..

（范進(jìn)聞聲轉(zhuǎn)面，舉止動(dòng)作轉(zhuǎn)為笑我衣破似懸鶉。

鄭

鄭

娃娃生。——此后范進(jìn)皆載歌載舞，你笑我老，你笑我窮，..

..

關(guān)清、顧白隨時(shí)配合，各依不同心理笑我是一個(gè)疙里疙瘩的老童生。..

..

感情）我和你無仇又無恨，..

..

范進(jìn)（唱）耳邊廂又聽喚阿牛，你苦苦地笑我為何情！OO

.※.

哦，你是關(guān)清，你是顧白！顧白他這是想起屢年不中所受的委屈來.※.

.嬖.

關(guān)清不錯(cuò)，還認(rèn)得人哪！啦，這也是場(chǎng)里書生們刻薄他的話。..

.※.

范進(jìn)（唱）小河流水清悠悠。關(guān)清范大哥，別難過啦，你如今這不是都.如.

※

※

顧白前言不搭后語啊！高中了嗎？?區(qū)?

※

※

?.

范進(jìn)水中游魚來了，范進(jìn)你待怎講？：

鄭.

※

（唱）小魚兒擺尾水面皺，關(guān)清顧白你中了！※.

?.

（作垂釣狀）范進(jìn)噫，我中了，呵哈哈……※.

?※

??

期

（唱）香苗空垂不上鉤。［甲］（唱）中了中了真中了，O※O

※

出.

一只蝴蝶飛來了，你比我低來我比你高！.

.※.

.※.

（唱）蝴蝶兒雙雙分前后，