數(shù)學(xué)學(xué)科總結(jié) 論文

數(shù)學(xué)學(xué)科總結(jié)淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中計算能力以及興趣的培養(yǎng)與提高摘要：數(shù)學(xué)來源于生活也應(yīng)用于生活當(dāng)中，只要我們細(xì)心會發(fā)現(xiàn)生活中處處都有數(shù)學(xué)。比如超市里的收銀，菜市時......都會發(fā)現(xiàn)計算在生活中隨處可見，需要我們用數(shù)學(xué)問題來解決它們。眾所周知，計算能力是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，在小學(xué)不可替代的的作用，而對于一張考試試卷都是百分之八計算題，所以在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有著不可替代的作用，有著不可替代的作用，在小學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)計算能力成為完成的任務(wù)。學(xué)生的計算能力好壞也不是一天形成的，累積和引導(dǎo)。做為一門數(shù)學(xué)課的課任老師，要時刻關(guān)心力，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣。提高學(xué)生的計算能教學(xué)的重要任務(wù)之一。從課堂作業(yè)和基礎(chǔ)訓(xùn)練，以及考看出學(xué)生的計算題往往因為粗心導(dǎo)致錯誤的很多。人們而教無定法，這句話在我的理教學(xué)是老師的教和學(xué)生的學(xué)到一個最佳切入點，兩者有機教學(xué)有很多方法，而對于差異的學(xué)生，我們要采取因材施教的方法，適合的才是對于班級里不同程度計算能力的差異需要進(jìn)行針對性的提高。關(guān)鍵詞：計算能計算是小學(xué)數(shù)學(xué)系中一項重要的基礎(chǔ)，要學(xué)生學(xué)好計算，一定的計算能力至關(guān)重要，我認(rèn)為作為教師要幫助學(xué)生計算習(xí)慣。如何提高學(xué)生的計算能力我想需要做到以下幾點：一、培養(yǎng)學(xué)生計算的興趣，使他們樂于計算作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣非常重要不像語文有優(yōu)美的語言，優(yōu)美的詩句，不像英語單詞那和英語或許可以讀一讀，背一背就能夠理解，而數(shù)學(xué)講考，光靠背和讀是不行的，所以對于愛偷懶的學(xué)生這點常說興趣是最好的老師，孔子曰：知之者不如好之者，之者?？梢娕d趣對學(xué)習(xí)的重要性，在教學(xué)中利用數(shù)學(xué)知發(fā)學(xué)生所學(xué)知識興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主要。在計算教學(xué)中，首先要激發(fā)學(xué)生的計算教會學(xué)生掌握好一定的學(xué)習(xí)方法，達(dá)到算的又準(zhǔn)又快的課堂中游戲，闖關(guān)等一些游戲活動。二、加強口算題的計算能力，為其他計算類型題打下基礎(chǔ)；口算題通常都是簡單的計算，而對于每一次的考試口算題也是必出的題，較短時間內(nèi)就可以算出來，是算其他類型題的基礎(chǔ)，雖然看似很簡單，但還是有學(xué)生粗心會做錯，所以口算的內(nèi)口算題和以前學(xué)過的基本口算內(nèi)容，都需要讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，以求達(dá)到熟練的程度，能夠準(zhǔn)確做出答案?？谒隳芰Φ倪^平時課堂的時間，每節(jié)課5分鐘的時間進(jìn)行老師問，或?qū)W生學(xué)生答的環(huán)節(jié)，為了提高積極性可以給學(xué)生一些獎勵措他們的積極性，已到達(dá)快、準(zhǔn)。三、加強豎式計算，簡便計算，列式計算，提高學(xué)生計算的興趣；豎式計算相對于低年級來說較簡單，正確率會高，提高學(xué)算能力，就需要多做練習(xí)題，并進(jìn)行鞏固，加深記憶。到做題的成就感。從而提高做題興趣，有了做題動力，才能做的好。并且要求學(xué)生在做題的規(guī)范提示，哪些是學(xué)生容易的犯一點的時間來重點進(jìn)行講解，并且設(shè)計多種類型的計算練習(xí)。再解決簡便計算題時，要求孩子們要首先了解簡題型的法則。例如，加法交換律，加法結(jié)合律，連減的法的結(jié)合律。乘法的交換律，乘法的分配律，連除的簡便計算。這些都是經(jīng)常要考的最基本的題型。四、培養(yǎng)學(xué)生的做題習(xí)慣；蘇霍姆林斯基的教育思想飽含著他對學(xué)生的愛和人道主義精神，認(rèn)為學(xué)校的核心任務(wù)就是要培養(yǎng)全面，和諧發(fā)展的合格人，使學(xué)生在德育，智育，體育，勞動教育，美育這5個方面得以和諧發(fā)展。而每一個習(xí)慣的培養(yǎng)都想學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)那樣顯得特別重要，他指出，教師在和諧教育的實施中扮演著指導(dǎo)作用，認(rèn)真和仔細(xì)是做題的主要基礎(chǔ)，并讓學(xué)生養(yǎng)成做完題目慣。好多學(xué)生因為沒有考到自己的理想成績?nèi)绻晃兜匾源中臑榻杩?，而不去認(rèn)真反思，那么下一錯?，F(xiàn)如今題海戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)明顯不適合現(xiàn)在的學(xué)生的學(xué)習(xí)講以達(dá)到高效。五、一看，二想，三計算的認(rèn)真計算習(xí)慣計算是一件很嚴(yán)肅認(rèn)真的事情，來不得半點馬虎，例如造橋時，如果數(shù)據(jù)有偏差，那么橋就有可能坍塌。但恰恰有許多良好習(xí)慣，拿到一道計算題，沒有看清題目，沒有看清清楚運算順序，就算起來了，這樣怎會不容易出錯呢？會計算嗎？并不是，而是完全沒有認(rèn)真造成的，所以在一定要注意培養(yǎng)學(xué)生的一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，俗話說態(tài)度決定一切。六、應(yīng)用題的計算技巧與檢驗，我想是大多數(shù)學(xué)生失分較多的一題，有些學(xué)生是可以將算式列出來，往往卻將答案算錯，有些是由于粗心，有些是由于致的題目答案最終做錯，所以我們的計算能力的提高要尤為引起重視。七、結(jié)束語蘇霍姆林斯基說：“從兒童進(jìn)校時，就要看到并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有好的”。小學(xué)是打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，經(jīng)常我在時候都會想到，如果我是小學(xué)生，那么這一環(huán)節(jié)，老師說的話我能不能聽懂，聽的明白，從而能不能理解，會堂上我也會多用些時間給特困生和中等生多些時間和機會來回答問題，以便了解他們對知識點的理解。俗話說“冰凍三尺，非一日之”。要提高學(xué)生的計算能力，不是一朝一夕的事，必須從平時的點滴抓起一步一步地要求學(xué)生打好基礎(chǔ)，才能進(jìn)步，才能學(xué)好。最后我想說，作為一名人民教師，首先要對得起自己的良心，作為一名年輕老師，對于教學(xué)，需要不斷提升自我的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)