學(xué)校分配制度樣本

學(xué)校分派制度第一章 總則為貫徹國務(wù)院國發(fā)〖1993〗79號文獻(xiàn)精神，依照南通市教委、通州市教誨局、農(nóng)場黨委和教衛(wèi)科對學(xué)校人事、分派制度改革規(guī)定，進(jìn)一步推動學(xué)校內(nèi)部管理體制和教誨教學(xué)改革、更好地調(diào)動全體教職工教書育人、服務(wù)育人和管理育人工作積極性、創(chuàng)造性，獎勤促懶、獎優(yōu)罰劣，區(qū)別干多干少與干好干壞差別，建立進(jìn)取競爭和獎勵約束管理機(jī)制，創(chuàng)設(shè)既有活力又有壓力工作氛圍。全面提高教誨質(zhì)量和辦學(xué)水平，從本校實際狀況出發(fā)，并參照兄弟學(xué)校經(jīng)驗，特制定本“條例”。本條例在制定和發(fā)放過程中，始終遵循下列六項基本原則：一、體現(xiàn)按勞分派原則?！皸l例”本著多勞多得，優(yōu)勞多得，責(zé)任重多得精神，勉勵滿負(fù)荷、超負(fù)荷工作。獎金和津貼面向擔(dān)子重、責(zé)任大，實績好教職工工傾斜，以進(jìn)一步克服分派制度上福利化和平均主義傾向。二、倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神原則?！皸l例”倡導(dǎo)教職工工立足自身工作崗位，以學(xué)校教誨、教學(xué)、管理目的和整體利益為重，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)。堅持工作態(tài)度與工作實績考核相結(jié)合，精神勉勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合。三、貫徹考核兌現(xiàn)原則。“條例”自始至終貫徹先考核后兌現(xiàn)工作思路，摒棄因職因位取酬，堅持考勤考績定酬，以進(jìn)一步推動勤勉進(jìn)取務(wù)實作風(fēng)。四、遵循科學(xué)管理原則。“條例”注重從學(xué)校實際出發(fā)，從教職工工作質(zhì)和量兩方面進(jìn)行考核，逐漸建立起比較合理、規(guī)范可操作、體現(xiàn)本校特點科學(xué)評估體系。在考核辦法上體現(xiàn)分層管理、民主集中原則，堅持工作過程評價與工作成果評價結(jié)合，階段考核與終結(jié)性考核結(jié)合，體現(xiàn)全程管理原則。五、堅持量力而行原則?！皸l例”旨在學(xué)校財力允許條件下，逐年加大獎勵津貼投入，在努力提高辦學(xué)效益同步，同步提高教職工工待遇。六、堅持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，逐漸深化原則。抓住機(jī)遇，運用“大環(huán)境”創(chuàng)造“小氣候”，使教誨體制改革不斷深化、完善。本條例實行對象為本校在編受聘上崗教職工。學(xué)校實行全員崗位責(zé)任制，教職工聘任、定崗辦法，另見細(xì)則。第二章 分配全年考核10個月，7、8兩個月普通按原檔案工資原則發(fā)放。依照通場發(fā)〖1996〗002號文獻(xiàn)精神，場屬教職工檔案工資按照通州市教誨局工資原則核定，分兩某些發(fā)放，即基本工資＋浮動工資。一、基本工資發(fā)放基本工資數(shù)額＝檔案工資－130（工人70）元，分為固定工資和出勤津貼兩某些。固定工資普通全額發(fā)放，出勤津貼（60元）只要能遵守辦公制度，出勤體現(xiàn)好，能完畢本職工作，也應(yīng)如數(shù)發(fā)放。凡工作量局限性70％者，其局限性某些按比例扣除基本工資；凡記有病假、事假、缺課、缺席、缺勤、曠職等狀況者，按實際天數(shù)和關(guān)于細(xì)則扣發(fā)，在下月工資發(fā)放時兌現(xiàn)。病事假等所有扣款、罰款，在扣除學(xué)校支出代課金后，如有結(jié)余所有放入當(dāng)年履行職責(zé)獎中發(fā)放。二、浮動工資發(fā)放浮動工資涉及30％崗位津貼和目的獎等，暫按人均130（工人70）元提取，分下列三個某些考核發(fā)放：工作量津貼、輔助工作津貼、履行職責(zé)獎勵。1、工作量津貼（教師為學(xué)時津貼）工作量津貼重要體現(xiàn)崗位工作量多少、責(zé)任大小、技術(shù)難易限度、任務(wù)性質(zhì)、勞動強(qiáng)度大小、工作環(huán)境優(yōu)劣等?；竟ぷ髁恳勒丈霞壗陶d部門規(guī)定，參照兄弟學(xué)校經(jīng)驗，結(jié)合本校實際擬定，達(dá)滿工作得70（工人60）元，接任工作未達(dá)到學(xué)校規(guī)定基本工作量或?qū)嶋H完畢局限性者，按一定方式折扣，超工作量者，按一定方式增長工作量津貼。女教師年滿52周歲，男教師年滿57周歲（體育教師相應(yīng)再減少2周歲），其基本工作量每周照顧2個工作量單位，相應(yīng)再增大1周歲以上照顧3個工作量單位。因長期疑難重癥，導(dǎo)致實際工作量局限性者，其基本工作量津貼由學(xué)校另行議決。2、輔助工作津貼教師和職工除完畢崗位工作外，還應(yīng)積極積極地做好關(guān)于輔助工作，如參加學(xué)習(xí)、會議、教研活動、義務(wù)勞動等等。輔助工作量津貼每月30元，若不能完畢學(xué)校安排輔助工作按規(guī)定扣除，考核辦法另見細(xì)則。3、履行職責(zé)獎履行職責(zé)獎屬年度綜合考核獎，在每月一次階段考核基本上進(jìn)行年度總結(jié)，對教職工執(zhí)行崗位規(guī)范、履行崗位職責(zé)狀況進(jìn)行綜合評估，逐級考核，分級別發(fā)獎，以突出對全體工作人員工作規(guī)范、工作質(zhì)量、工作態(tài)度和工作實績考查。獎勵分最優(yōu)、先進(jìn)、良好、普通、較差五等，獎金數(shù)額總量按人均300（工人120）元核定，分為教師、干部、職工工友三個系列考核發(fā)放，考核辦法另見細(xì)則。三、管理目的獎對擔(dān)任學(xué)校各級管理工作人員，按工作難易、責(zé)任輕重和管理目的達(dá)到狀況，發(fā)放數(shù)額不等管理目的獎。獎金來源：上級撥班主任津貼每月14元，所缺某些學(xué)校自籌。1、班主任管理目的獎?chuàng)伟嘀魅喂ぷ髡撸瑢W(xué)校依照班主任管理目的分解考核（考核辦法另見細(xì)則）狀況予以浮動獎勵。管理工作基本達(dá)標(biāo)者，每月發(fā)25元（含國家規(guī)定14）元，管理工作成效明顯者，分不同級別每月增發(fā)一定數(shù)額班主任管理目的獎（學(xué)校按班級下?lián)芸傤~，依考核分級別發(fā)放），管理工作不達(dá)標(biāo)者，不發(fā)獎。2、校、處、組各級負(fù)責(zé)人管理目的獎對擔(dān)任校、處、組各級管理工作同志，學(xué)校對其管理工作進(jìn)行定期考核，依照考核狀況每月發(fā)給一定數(shù)額管理目的獎，管理工作不達(dá)標(biāo)者不發(fā)獎。校級正、副職按場部規(guī)定解決；中層正職40元，中層副職30元；學(xué)科組長20元；年級組長10元；普高年級組12元；備課組長：3人以上5元、2人4元。四、專項考績獎勵在教誨、教學(xué)、教研工作中獲得突出成績；輔導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽獲得重要成果；積極為學(xué)校創(chuàng)收興教；積極為學(xué)校獻(xiàn)計獻(xiàn)策；積極參加通訊報道、助人為樂等活動，無私奉獻(xiàn)，在學(xué)校精神文明建設(shè)中成級突出者，學(xué)校予以專項獎勵，頒發(fā)獎狀獎金，關(guān)于獎項記入個人業(yè)務(wù)檔案。獎金來源：學(xué)校創(chuàng)收。數(shù)客視當(dāng)年創(chuàng)收狀況而定，獎勵辦法另行制定。第三章 懲處在實行各項獎勵同步，學(xué)校對不能自覺遵守各項規(guī)章制度和工作紀(jì)律者，對不能積極積極地接受和認(rèn)真負(fù)責(zé)地完畢工作任務(wù)者，對不能較好地履行崗位職責(zé)者，除批評教誨外，還將予以相應(yīng)經(jīng)濟(jì)和行政處分等懲處。一、對缺課、缺勤、缺席、上課嚴(yán)重遲到、提前下課或半途隨意離開課堂，或上班隨意離崗，解決私事等現(xiàn)象懲處已在階段考勤中予以兌現(xiàn)。二、未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)擅自調(diào)課（或調(diào)監(jiān)考）影響教學(xué)者，或按規(guī)定教師應(yīng)下班輔導(dǎo)、活動而未到崗者，一次扣發(fā)關(guān)于負(fù)責(zé)人獎勵津貼5至10元。三、對工作不認(rèn)真，不能履行崗位職責(zé)，敷衍了事，得過且過，在學(xué)校關(guān)于檢查中問題突出，工作任務(wù)不能按質(zhì)、按量、準(zhǔn)時完畢，同事和學(xué)生反響強(qiáng)烈者，學(xué)校除嚴(yán)肅進(jìn)行批評教誨、學(xué)期、年考核級別降級外，還要視其情節(jié)輕重和認(rèn)錯態(tài)度，扣發(fā)一學(xué)期某些或所有履行職責(zé)獎等獎勵津貼，直至“掛起”作待聘或辭退等解決。四、體罰學(xué)生導(dǎo)致不良影響者，除責(zé)成其檢討并批評教誨外，視情節(jié)輕重，扣發(fā)學(xué)期內(nèi)某些或所有獎金，直至紀(jì)律處分。五、凡違背師德規(guī)范，語言行為不檢點、不公正、不文明，與同志不能團(tuán)結(jié)協(xié)作，鬧無原則糾紛，在師生中導(dǎo)致不良影響者，學(xué)校除責(zé)成其在一定范疇內(nèi)作深刻檢討，消除影響外，扣發(fā)一學(xué)期某些獎金。六、教誨、教學(xué)和其她工作中發(fā)生人為責(zé)任事故者，視情節(jié)輕重，除個人補(bǔ)償，消除影響，解決好善后事宜外，扣發(fā)關(guān)于負(fù)責(zé)人一學(xué)期所有或某些獎勵，直至紀(jì)律處分。七、違背上級關(guān)于行政條例，觸犯國家法律、法規(guī)，給學(xué)校導(dǎo)致不良影響者，扣發(fā)一學(xué)期或全年所有獎勵，情節(jié)嚴(yán)重予以行政處分，直至辭退、開除。八、節(jié)假日期間，每位教職工均有護(hù)校值班義務(wù)，對事前不請假，或請假未獲批準(zhǔn)而擅離職守，或到班不盡責(zé)者，除批評教誨外，扣發(fā)獎勵津貼20至40元。因而而導(dǎo)致后果，承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。九、違背籌劃生育規(guī)定教職工，除按上級關(guān)于政策解決外，學(xué)校將扣發(fā)所有獎勵津貼。十、由于使用、保管不當(dāng)，或工作責(zé)任心不強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)校財產(chǎn)嚴(yán)重散失、損壞者，學(xué)校視狀況，責(zé)成關(guān)于負(fù)責(zé)人作價補(bǔ)償。長期借用學(xué)校物品逾期不還者，學(xué)校將按物品出借時新舊限度和追還時實際價值綜合伙價，從個人工資中分期扣除補(bǔ)償款和罰款。十一、對違背學(xué)校治安、安全工作責(zé)任制者，視情節(jié)輕重，扣發(fā)關(guān)于負(fù)責(zé)人獎金10至100元不等，導(dǎo)致?lián)p失、產(chǎn)生后果者，其行政責(zé)任和經(jīng)濟(jì)責(zé)任另負(fù)。第四章 考核學(xué)?？己藢?yán)格按照師德規(guī)范、校內(nèi)關(guān)于工作紀(jì)律以及本試行條例，結(jié)合每位教職工崗位職責(zé)進(jìn)行。依照各人工作負(fù)荷、工作態(tài)度、工作實績實行獎懲。學(xué)校孝核采用“三個結(jié)合”辦法：一、平時考核和定期考核相結(jié)合平時教職工工作重要由所屬學(xué)科、部門負(fù)責(zé)同志進(jìn)行檢查督促，并認(rèn)真及時地做好考核記錄，為學(xué)校各項階段獎懲提供實行根據(jù)。學(xué)校每學(xué)期末對全體教職工進(jìn)行綜合考核評估，第一學(xué)期初評，每二學(xué)期總評，在教職工自我小結(jié)，學(xué)科交流、評議基本上，由部門和校長室最后擬定每位教職工綜合考核等第，實行年度獎懲。二、分層考核和學(xué)?？己讼嘟Y(jié)合。按管理層次分層考核，普通是：職能部門重要負(fù)責(zé)人------組長----成員校長室政教處主任--------------班主任校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)信息溝通，注意理解每一位教工工作狀況，做到胸有全局，加強(qiáng)協(xié)調(diào)控制，維持整體平衡。各管理層次中承擔(dān)考核任務(wù)同志，既要有領(lǐng)導(dǎo)意識、秉公辦事，大公無私，敢于負(fù)責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)，又要有服務(wù)意識，注重對被考核人員和下級考核人員工作上指引協(xié)助和督促。貫徹考核工作責(zé)任制，各級考核工作列入上一級考核負(fù)責(zé)人對下一級考核負(fù)責(zé)人工作評估重要內(nèi)容，政策公開，提高透明度，公平競爭。學(xué)校建立考核申訴制，設(shè)立考核仲裁小組。三、定性考核和定量考核相結(jié)合對工作量、工作成果等考核盡量采用定量辦法：而對某些不易量化項目，如職業(yè)道德、工作態(tài)度、“六認(rèn)真”等，應(yīng)制定二級評價指標(biāo)：采用評語評價等辦法，使評估成果盡量客觀公正。在考核獎懲過程中，要做好進(jìn)一步細(xì)致思想政治工作，決不能以嘗罰代教誨、疏導(dǎo)，以發(fā)揮評估手段對思想和行為教誨、勉勵、強(qiáng)化和規(guī)范化功能，使考核真正成為勉勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，推動工作有效手段。使工作規(guī)范成為全體員工自覺行動。在實行考核獎懲過程中，要始終堅持物質(zhì)與精神有機(jī)結(jié)合，對獲得獎勵同志，除發(fā)給獎金外，有獎項還要張榜發(fā)布，頒發(fā)獎狀、證書，其副本存入個人檔案，對違章違紀(jì)者，學(xué)校將嚴(yán)格按照條例懲處，除折扣獎勵津貼外，還將視情節(jié)予以批評教誨或相應(yīng)行政處分，并記入個人檔案。學(xué)校通過一系列考核獎懲辦法，旨在導(dǎo)致教職工工作上競爭進(jìn)取氛圍，勉勵人人做好本職工作，人人積極找事干，人人積極挑重任，人人奮發(fā)創(chuàng)一流，以真正達(dá)到本條例總則提出初衷和目。本條例自制定之日起開始試行，并按《配套實行細(xì)則》實行，在此后試行過程中學(xué)校還將不斷予以權(quán)衡、評估、逐漸修訂，使之日臻完善。本條例由校長室負(fù)責(zé)解釋。《關(guān)于改革教職工工作報酬暫行條例》配套實行細(xì)則1996一九九六年三月一、關(guān)于出勤考核規(guī)定依照《江蘇省中學(xué)常規(guī)管理基本規(guī)定》（試行稿）、通州市教師守則（試行稿）及其附件和場教衛(wèi)科《關(guān)于教職工請假期間不享有某些工資補(bǔ)貼規(guī)定》精神，結(jié)合本校實際制定本規(guī)定。學(xué)校教職工應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行每天八小時工作制，遵守辦公制度，如有下列狀況者，據(jù)實扣發(fā)關(guān)于津貼，并于下月工資發(fā)放時兌現(xiàn)：1、病假：教職工病假，須憑農(nóng)場醫(yī)院或指定醫(yī)療單位病情證明單，五天以上須由醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)簽字，事先向校長室履行請假手續(xù)，獲批準(zhǔn)后到教務(wù)處、總務(wù)處貫徹好代課、代班事宜，方可休息，無病情證明或弄虛作假者作事假或缺勤解決，情節(jié)嚴(yán)重者按曠職論。（1）病假每天扣發(fā)6元（員工4元），危重病人每天扣3元（員工2元。享有公司工資者扣75％，下同）。持續(xù)一種月以上另扣當(dāng)月午餐補(bǔ)貼和目的獎，公司工資者扣某些年終獎，危重病人一種月內(nèi)扣完60元止。（2）二個月以上長病假待遇2個月以上6個月以內(nèi)：從第3個月起，教齡十年以上者扣除目的獎和午餐補(bǔ)貼兩項，工資其他某些照發(fā)；教齡十年如下者除扣前兩項外，加扣10％工資。6個月以上病假：教齡十年以上者扣除目的獎和午餐補(bǔ)貼兩項，工資發(fā)80％；十年如下者扣去兩項外，工資發(fā)70％。超過6個月某些不計工齡，超過1年某些不計教齡，不發(fā)教齡津貼。（3）教職工長病假后，須持醫(yī)院康復(fù)證明，得到學(xué)校批準(zhǔn)方可上班，若實際并未康復(fù)，上班后在很短時間內(nèi)又請病假者，作持續(xù)病假解決。2、事假：事假應(yīng)嚴(yán)格控制，確須請假，須填寫事假申請單親自辦理請假手續(xù)，一天以內(nèi)由教務(wù)處、總務(wù)處審批；兩天及其以上由校長審批；學(xué)校副主任以上領(lǐng)導(dǎo)請假由校長審批；校級領(lǐng)導(dǎo)兩天以上由教衛(wèi)科審批。請假獲批準(zhǔn)后，應(yīng)協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)辦理好代課、代班等工作事宜后方可離校。事假每天扣出勤津貼9元（員工6元），扣學(xué)時津貼每學(xué)時1元，每學(xué)期事假合計超過8天，超過某些每天加扣本人月工資省總額1/22，無特殊狀況不容許續(xù)假，確需續(xù)假，按審批權(quán)限獲批準(zhǔn)后方可續(xù)假。3、探親假、婚假、喪假、途程假（1）假期規(guī)定：探親假：按上級規(guī)定，學(xué)校教職工一律運用寒暑假探親，非寒暑假期間探親按事假解決。婚假：1～3天，晚婚（男25歲以上，女23歲以上）10天。喪葬假：教職工直系親屬喪葬，需本人料理，3～5天，教職工岳父或公婆死亡后，需由本人料理喪事，可酌情予以1～3天喪假。途程假：教職工因事請假，可視來回實際需要時間，申請途程假，事假途程假每年只享用1次，本場內(nèi)不享有，大市范疇1天，大市以外酌情考慮。（2）以上各類假待遇：除晚婚假7天外，均不能享有午餐補(bǔ)貼和目的獎，事假途程假按事假原則扣款。4、產(chǎn)假、護(hù)理假（1）假期原則按場“計生委”關(guān)于規(guī)定執(zhí)行。（2）待遇：產(chǎn)假（涉及人流）扣除當(dāng)月午餐補(bǔ)貼。晚育假和男教工護(hù)理假除外，未采用節(jié)育辦法人流作病假解決，違背籌劃生育政策者按場“計生委”關(guān)于規(guī)定解決。5、經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，不作事假。6、缺課：教師因故未能按籌劃到班上課、監(jiān)考或組織其他活動，但事后能及時闡明狀況，履行補(bǔ)假手續(xù)者作缺課解決，缺課視情節(jié)每節(jié)課扣發(fā)4～6元，教師上課嚴(yán)重遲到、早退或半途隨意離開課堂，影響教學(xué)者，應(yīng)參照缺課，每次扣發(fā)4～6元，教誨無效者加倍扣罰。7、缺勤：教職工因故未能在學(xué)校規(guī)定上班時間內(nèi)到校、到崗（涉及超假），事后能及時（2天內(nèi)）闡明狀況，履行補(bǔ)假手續(xù)者，作缺勤解決。缺勤按事假2倍扣發(fā)關(guān)于津貼，當(dāng)月合計超過3天者，超過某些每天加扣月工資總額1/22，嚴(yán)重者進(jìn)行批評教誨并加扣當(dāng)月履行職責(zé)獎，持續(xù)3個月以上作自動離職解決。8、缺席：在校內(nèi)外政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集會、活動、義務(wù)勞動中因故缺席者，每次扣發(fā)輔助工作量津貼2～3元，（如當(dāng)天末出勤不扣，出勤而請事假者扣1元。）學(xué)校批準(zhǔn)公出和進(jìn)修學(xué)習(xí)人員不扣，無端缺席者，應(yīng)批評教誨。9、遲到、早退、半途長時間離崗，每月2次內(nèi)不扣，從第3次開始每次扣0.5元，第6次開始每次扣1元，教誨無效者加倍扣罰，并在年度考核時降級解決。對接送子女上幼兒園、給嬰兒哺乳，本人及家屬上醫(yī)院治病、理發(fā)、冬天到澡堂洗澡，或上班半途遇到惡劣天氣可酌情照顧。10、曠職：凡無合法理由缺課、缺勤、缺席，擅離職守，或以歪理托辭拒不接受學(xué)校、部門分派工作任務(wù)者，應(yīng)作曠職解決，曠職除批評教誨外按事假原則3倍扣罰，合計每滿1天加扣月工資總額1/22，合計3天以上加處警告以上行政處分，持續(xù)曠職15天以上或年合計曠職30天以上報上級批準(zhǔn)后作除名解決。11、以上請假，除事假外，均涉及星期六、日、法定假、寒暑假等，但在扣款計算上普通可剔除。干部請假一種月內(nèi)不滿5天不扣管理目的獎，超過5天扣50％，超過10天扣70％，超過15天，全扣。以上各類請假、缺勤及曠職不上崗，均不得享有學(xué)校投入工作量補(bǔ)貼。12、附注：（1）請假審批手續(xù)普通應(yīng)從學(xué)科組開始按級上報，各級領(lǐng)導(dǎo)要層層把關(guān)，按規(guī)定審批權(quán)限最后批準(zhǔn)后，應(yīng)按級下達(dá)。（2）各類請假結(jié)束后，均需辦理銷假手續(xù)，銷假應(yīng)到最后批準(zhǔn)者處辦理。最后審批者應(yīng)將狀況及時通報主管部門。（3）對教職工出勤考核，分別由教務(wù)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)，同步還要做好辦公制度管理和考核，按月認(rèn)真填寫考核表，報校長室核發(fā)關(guān)于工資和津貼。學(xué)科組長記好臺帳，協(xié)助校長室、教務(wù)處做好出勤考核。（4）以上所有扣款、罰款在扣除學(xué)校支出代課金后，如有積余所有放入當(dāng)年履行職責(zé)獎中發(fā)放。（5）本規(guī)定自九六年五月起執(zhí)行。二、工作量測算與工作量津貼發(fā)放辦法1、學(xué)時津貼教師基本工作量，指本校教師應(yīng)承擔(dān)最基本教誨教學(xué)任務(wù)。教師基本工作量以“教師工作單位”為計算單位，工作量中包括備課、授課、批改作業(yè)、考核、講評、課外輔導(dǎo)和第二課堂活動等所有教誨教學(xué)工作。教師每周基本工作量依照全校教誨教學(xué)工作總量測算擬定，詳細(xì)辦法是：教師每周基本工作量原則＝教師周工作總量÷任課教師數(shù)每周基本工作量原則每學(xué)期初核定一次，本學(xué)期核定為20個工作量單位。教師周工作量＝周學(xué)時數(shù)×課程系數(shù)＋教案數(shù)×教案系數(shù)＋其他折合工作量1)、課程系數(shù)（見表1）2)、教案系數(shù)每周教案數(shù)不同引起備課工作量差別（不同科目備課量差別已在課程系數(shù)中體現(xiàn)）用教案系數(shù)平衡。教案系數(shù)為0.5，自習(xí)類課不計教案數(shù)，輔導(dǎo)類課為0.1。3)、下述狀況恰當(dāng)予以工作量補(bǔ)貼：表1 課程系數(shù)類別科目參照周學(xué)時課程系數(shù)普高中語文、數(shù)學(xué)物、化、英政、史、地、生音、體、美勞技、寫字101112141.681.531.41.21初中語文、數(shù)學(xué)物、化、英政、史、地、生音、體、美勞技、寫字第二課堂11121314151.531.41.31.21.121職高數(shù)、語、專業(yè)（應(yīng)知應(yīng)會）英、只參加級別工考專業(yè)課其他專業(yè)課，其他文化課體育、選修課實習(xí)主講、寫字等11121314151.531.41.31.21.121附輔導(dǎo)課0.6－0.8(1)高三高考文化課，課程系數(shù)增長0.4，高三體育課如有2個以上考生報考并正常組織訓(xùn)練者，課程系數(shù)增長0.3。初三中考科目和職高高三應(yīng)知應(yīng)會考試科目及對口高考科目（有學(xué)生參照，并組織正常復(fù)習(xí)者），課程系數(shù)增長0.2。高二會考文化課及職高高一南通市統(tǒng)考科目在參照當(dāng)年，課程系數(shù)增長0.1(2)每班超過50人，課程系數(shù)增長0.1，局限性40人減0.1。(3)體育教師負(fù)責(zé)課外活動、早操、眼保健操、運動會組織等，另補(bǔ)工作量2（工作量單位，下同）。組織運動隊訓(xùn)練，參照輔導(dǎo)課酌情解決。負(fù)責(zé)體育器材保管加工作量2。(4)美術(shù)、文藝興趣小組活動（參照輔導(dǎo)課酌情解決）。(5)負(fù)責(zé)學(xué)校省文藝活動，記0.15份基本工作量；負(fù)責(zé)學(xué)校畫廊、環(huán)境布置等宣傳工作，記0.2份基本工作量。這兩項工作以終結(jié)性考核為主，閑時實際工作量局限性不扣該某些津貼，忙時超工作量也不記加班，期終對該某些工作狀況作綜合評價。(6)女教師年滿52周歲，男教師滿57周歲（體育教師相應(yīng)再減少2周歲），能正常上班者，每周補(bǔ)工作量2，相應(yīng)再增大1周歲以上，補(bǔ)工作量3。(7)學(xué)校在學(xué)期半途增派為期較長其他工作，補(bǔ)貼由校長室另行核定，學(xué)期半途原工作量有為期校長中斷，應(yīng)由學(xué)校另行安排工作，并重新核定工作量津貼，普通地，一周以內(nèi)暫時代課按每學(xué)時3.5元計算，一周以上短期代課，若自身工作量局限性，按原則重新核定工作量，若自身工作量足，按120％核定工作量。(8)折合工作量：化學(xué)實驗員0.5份，物理實驗員0.6,電工0.5份，生物實驗員0.25份，出納0.5份。(9)任課教師早讀課折0.2工作量單位。4)、下列狀況不計工作量，但在履行職責(zé)獎分派中作為參照因素：(1)補(bǔ)差補(bǔ)缺、考試，測驗試卷命題、批改、分析、監(jiān)考。(2)校會、班會，帶領(lǐng)學(xué)生參加集體活動（涉及休息日）(3)教研活動各種內(nèi)容，例如：公開課、研討課、報告課等。(4)星期六、寒暑假或運用業(yè)余時間義務(wù)勞動。(5)教職工在上班時間，完畢學(xué)校安排其他事務(wù)。5)、擔(dān)任中層以上行政管理工作工作量折算，原則上應(yīng)以實際承擔(dān)管理工作多少，責(zé)任輕重等狀況核定，依照部頒原則，結(jié)合本校實際，暫定學(xué)校副主任以上領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)兼課2～5學(xué)時。超過某些依照相應(yīng)科目系數(shù)折合工作量，增長津貼，任畢業(yè)班課，其加學(xué)時工作量照常計算。6)、學(xué)時津貼發(fā)放(1)工作量總額達(dá)到學(xué)校核定“基本周工作量原則”者，發(fā)80元，超過某些按每個工作量單位6元增長工作量津貼，局限性按每個工作量單位2元（下學(xué)期增大幅度）減發(fā)。從下學(xué)期開始，工作量總額低于基本工作量70％時，局限性某些按比例加扣基本工資。(2)短時間增長或少工作量折算：設(shè)所停（或增）周數(shù)為X，折合全月增長或減少工作量＝增長或減少工作量×X÷4。7)各年級各科課程籌劃擬定。重要以上級教誨部門規(guī)定為根據(jù)，同步，應(yīng)吸取兄弟學(xué)校成功經(jīng)驗，結(jié)合本校教學(xué)實際，由教務(wù)處制定方案，經(jīng)校長室批準(zhǔn)后執(zhí)行。2、職工、工人工作量津貼職工工人基本工作量，是指在校內(nèi)應(yīng)承擔(dān)基本崗位任務(wù)，完畢基本工作量者，每月發(fā)給工作量津貼78元（工人68元），承擔(dān)或?qū)嶋H完畢局限性者，按比例扣發(fā)工作量津貼?；竟ぷ髁恳勒杖藛T編制狀況和各崗位實際工作量大小核定。員工工作量津貼暫以現(xiàn)任工作為準(zhǔn)考核發(fā)放，暑假期間進(jìn)行定編、定員、定崗。三、班主任管理目的獎由政教處依照班級管理目的制定考核、獎懲辦法，經(jīng)校長室審核批準(zhǔn)后實行。在實行過程中不斷優(yōu)化完善，普通一年進(jìn)行一次總結(jié)、研討、修訂。附件1：南通農(nóng)場中學(xué)班級目的管理方案（96.10第三次修訂稿）（一）指引思想：為進(jìn)一步加強(qiáng)班集體建設(shè)，強(qiáng)化勉勵機(jī)制，推動班級管理崗位責(zé)任制貫徹，特制定本方案。（二）班級管理目的系統(tǒng)及評分細(xì)則：一級指標(biāo)二級指標(biāo)權(quán)重目的要素及評分原則評分辦法A、紀(jì)律45到校5遲到一人次扣0.5分；早退每人扣1分，曠課每人次扣2分，進(jìn)校文明禮儀欠隹、未佩戴?；彰咳舜慰?.5分，結(jié)識態(tài)度不好加扣0.5分。導(dǎo)護(hù)門衛(wèi)早讀5不認(rèn)真早讀每人次扣0.5分導(dǎo)護(hù)課堂5不能做到注意力集中，認(rèn)真聽課、記錄或練習(xí)分級別扣分導(dǎo)護(hù)自習(xí)5自習(xí)課不認(rèn)真，有發(fā)言、串位、離開教室等現(xiàn)象，分級別扣分導(dǎo)護(hù)午休10午間以“靜?！薄皟粜！睘橹攸c，不玩球、棋、牌和車，違紀(jì)每人次扣0.5分。有教師下班管理獎記2分。導(dǎo)護(hù)寄宿生5晚自習(xí)人數(shù)全、紀(jì)律好記3分。遲到、早退、紀(jì)律差每人次扣0.5分，曠課每人次扣1分。食堂就餐遵守秩序、不亂倒剩飯菜記2分。違記1人次扣0.5分，嚴(yán)重者加扣。生活指導(dǎo)自行車停放5不能按指定地點整潔排放，分級別扣分。導(dǎo)護(hù)B兩操15課間操眼保健操105規(guī)定快、靜、齊。分進(jìn)退場、做操、缺席等項目評分。學(xué)生有1人不做扣0.5分體育組導(dǎo)護(hù)C、衛(wèi)生10教室內(nèi)外包干區(qū)55室內(nèi)外地面、墻壁、門窗、黑板等整潔，桌凳整潔。有一項不到位，扣1～2分。大掃除每周一次，并保持清潔，無紙屑、瓜皮果殼等雜物。各值日生每天自查。不能做到者酌情扣分。導(dǎo)護(hù)D、活動16參加學(xué)?；顒影嗳莅嗝参拿鲘徯l(wèi)生評比5335依照規(guī)定參加學(xué)?；蚰昙壍冉M織活動、會議，依檢查成果分級別記分。每月查評一次。文明崗值日記載，內(nèi)容應(yīng)詳細(xì)完整，由政教處檢查，酌情評分。據(jù)檢查、抽查狀況，進(jìn)行評比，分級別記分。E材料14班會課班務(wù)材料典型經(jīng)驗推介383認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹抗?jié)班會課，缺1次扣1分。規(guī)定要上交籌劃、表格、數(shù)據(jù)、班務(wù)日記等，缺一項扣1～2分。每推介一次記1.5分，最高得分超過3分，則最高者記錄3分，別的按比例記分。F獎懲獎勵10好人好事，普通每人次記1分，在校內(nèi)外產(chǎn)生較大影響記5分，影響特大可記10分，每月合計最高分在10分如下，按原始分記入月總分，超過10分，則最高分記10分，別的按比例加記?？鄯?0浮現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)事件，當(dāng)月評分中扣10分（三）班級目的管理考核：1、每日得分：（導(dǎo)護(hù)欄發(fā)布成績）M＝A＋B＋C2、每月得分：（n為考核天數(shù)）3、年得分：＋教學(xué)質(zhì)量×35％＋學(xué)生特長×5％＋鞏固×5％＋愛護(hù)公物×5％闡明：每月得分，作為發(fā)放班主任津貼、評比流動紅旗根據(jù)，每年得分，作為評先進(jìn)班集體和先進(jìn)班主任重要根據(jù)。（四）獎懲：1、目的考核成果是實行獎懲根據(jù)。2、月目的考核達(dá)標(biāo)（60分）發(fā)放班主任津貼40元。3、按月得分超標(biāo)值多少設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，獎金依次為15元、10元、8元。4、月目的考核不達(dá)標(biāo)或最后二名，由政教處協(xié)助班主任共同分析因素。不達(dá)標(biāo)者扣除某些或分部津貼。5、年度目的考核第一名，學(xué)校記功獎勵，前五名學(xué)校表揚(yáng)，在班主任本人政治方向?qū)Φ?、職業(yè)道德崇高且班級學(xué)生中無嚴(yán)重違法犯罪前提下，將推選為當(dāng)年度先進(jìn)班主任。6、年度目的考核不合格或列全校后2名，且總分低于全校平均分80％，予以批評，有嚴(yán)重失職行為予以相應(yīng)懲罰。（五）導(dǎo)護(hù)工作安排（1996年9月）進(jìn)一步發(fā)揮導(dǎo)護(hù)作用，加強(qiáng)巡視、檢查、指引，及時地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，把中學(xué)生尋常行為規(guī)范教誨工作落到實處，逐漸使班集體建設(shè)上一種臺階。1、導(dǎo)護(hù)人員安排1）、總導(dǎo)護(hù)：茅德備、曹鈐、黃漢江、顧益民。2）、導(dǎo)護(hù)：星期一星期二星期三星期四星期五星期六任洪華盛建新余觀夏戴智毅姜衛(wèi)星袁志林徐繼文楊安慶瞿宏軍陳伯平劉斌2、導(dǎo)護(hù)時間：上午 6:45（比早讀提前15分鐘）～11:20（推遲5分鐘）中午 12:30～1:15（提前1時15分）下午 1:25～5:10（推遲5分鐘）晚上 6:25～8:35（晚自習(xí)結(jié)束，學(xué)生休息后。）以上隨作息時間表調(diào)節(jié)3、導(dǎo)護(hù)內(nèi)容及規(guī)定：依照校班級目的管理考核內(nèi)容，重點為靜校、凈校和中學(xué)生尋常行為規(guī)范。1）、早讀前15分鐘在校門口進(jìn)行學(xué)生禮儀等方面教誨（如進(jìn)門下車、穿著整潔、佩戴校徽等）。早讀課開始，關(guān)閉大門，由門衛(wèi)記錄遲到等狀況，導(dǎo)護(hù)注意巡視、查看自行車停放狀況。規(guī)定寄宿生提前5分鐘離開各自宿舍進(jìn)入教室，生活指引教師及時關(guān)閉（提前5分鐘）宿舍大門。2）、上下午巡視課堂紀(jì)律狀況各2－3次，課間檢查“靜”和“凈”質(zhì)量、自行車、課間操、眼保健操等狀況，并認(rèn)真記錄。放學(xué)前5分鐘導(dǎo)護(hù)到校門口協(xié)助門衛(wèi)維護(hù)秩序。半途學(xué)生出校門須持教務(wù)處出門允許證。3）、中午：一導(dǎo)護(hù)在校門口值日，勸阻外來人員，不讓機(jī)動車輛進(jìn)入校園。另一導(dǎo)護(hù)負(fù)責(zé)教學(xué)區(qū)內(nèi)巡視，保證“靜”和“凈”，防止大聲喧嘩、追逐打鬧、在教學(xué)區(qū)內(nèi)玩球、棋、牌、車等，及時解決好偶發(fā)事件，檢查班級文明崗，指引值勤隊工作。并做好記錄。門衛(wèi)應(yīng)準(zhǔn)時開關(guān)大門。4）、下午：重點注意自習(xí)課（涉及教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教職工政治學(xué)習(xí)時間）、班會課、文體活動、勞動課、團(tuán)隊活動等檢查。規(guī)定住宿生預(yù)備鐘聲響，開始離開宿舍，生活指引教師應(yīng)提前5分鐘關(guān)閉宿舍大門。5）、晚上：（1）導(dǎo)護(hù)來校檢查、指引晚自習(xí)管理工作。（2）整頓一日導(dǎo)護(hù)記錄，作好發(fā)布準(zhǔn)備。規(guī)定：晚自習(xí)集中地和開放教室提前10分鐘開門，宿舍大門提前5分鐘關(guān)閉。4、導(dǎo)護(hù)規(guī)定1）、輪到值班須準(zhǔn)時上崗、認(rèn)真工作、嚴(yán)格規(guī)定自己。平時也應(yīng)以導(dǎo)護(hù)規(guī)定參加管理。2）、導(dǎo)護(hù)應(yīng)多巡視、多檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決好問題，并對各班進(jìn)行客觀公正評估，作好記載。3）、指引各班當(dāng)天文明崗和校值勤隊工作。4）、及時向班主任通報狀況，互換意見，指引工作。及時向關(guān)于部門通報狀況，研究工作，必要時向總導(dǎo)護(hù)報告、請示。5）、整頓好當(dāng)天導(dǎo)護(hù)記載，第二天第二課前發(fā)布。5、評估辦法：由瞿宏軍教師負(fù)責(zé)記錄。盛主任負(fù)責(zé)核定。一周小計，一月記錄。每月記錄成果報分管德育工作副校長審核后發(fā)布。6、導(dǎo)護(hù)人員工作狀況由總導(dǎo)護(hù)評估。四、履行職責(zé)獎發(fā)放辦法履行職責(zé)獎屬年度綜合考核獎，在每月一次階段考核基本上進(jìn)行年度總結(jié)，對教職工執(zhí)行崗位規(guī)范，履行崗位職責(zé)狀況進(jìn)行綜合評估，逐級考核，分級別發(fā)獎，以突出對全體工作人員工作規(guī)范、工作質(zhì)量、工作態(tài)度和工作實績考查，獎勵分最優(yōu)（10％）、先進(jìn)（15％）、良好（70％左右）、普通、較差五等，分教師、干部、員工三個系列考核發(fā)放，各類名額互不相占，各等次級差為平均獎10～20％?？己宿k法：按《總則》規(guī)定，堅持工作過程評價與工作成果評價相結(jié)合；階段考核與終結(jié)性考核相結(jié)合；定性考核與定量考核相結(jié)合；體現(xiàn)分層管理原則，逐級考核。中層干部由校長室考核，教師和教學(xué)后勤人員由教務(wù)處考核，其她后勤人員由總務(wù)處考核。校長室、教務(wù)處、總務(wù)處分別依照各類人員崗位職責(zé)和工作目的制定年度考核細(xì)則，并組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)。平時按考核細(xì)則做好檢查、記載。年終，在作出客觀公正評價基本上，擬定考核級別，報校長室審批后發(fā)放履行職責(zé)獎。五、校、處、組各級負(fù)責(zé)人管理目的獎發(fā)放辦法在定崗定責(zé)基本上，依照《目的管理方案》實行考核，獎懲。每月考核達(dá)標(biāo)，按總則第二章“校、處、組各級負(fù)責(zé)人管理目的獎”規(guī)定原則兌現(xiàn)獎勵?？己顺瑯?biāo)加獎，考核不達(dá)標(biāo)扣除某些或所有獎勵。學(xué)校副主任以上管理人員在年度考核中成績明顯者，按學(xué)校“專項考績獎”發(fā)放總額一定比例獎勵?！赌康墓芾矸桨浮访磕赀M(jìn)行一次總結(jié)、研討、修訂。六、教職工專項考績獎發(fā)放辦法依照《教職工工作報酬改革暫行條例》總則精神，為了勉勵先進(jìn)，調(diào)動廣大教職工工作積極性，形成比學(xué)趕超，“爭創(chuàng)一流”氛圍，特制定本辦法。1、教誨、教學(xué)成果獎1)德育獎。班級活動開展正常，無違紀(jì)事故，沒有發(fā)生不利于學(xué)校名譽(yù)事件，班集體年度綜合考核列全校前6名者，第一名獎30元，2～3名獎25元，4～6名獎20元。學(xué)校教學(xué)秩序正常，無事故，學(xué)生能較好地遵守“行為規(guī)范”，獎主管部門領(lǐng)導(dǎo)30元。2)高考、中考、高中會考、職高應(yīng)知應(yīng)會統(tǒng)考獎。學(xué)校在高考、中考、高中會考和職高應(yīng)知應(yīng)會市統(tǒng)考中獲得豐收，對在關(guān)于教學(xué)工作中作出較大貢獻(xiàn)同志，依照其貢獻(xiàn)大小，發(fā)放數(shù)額不等成果獎，貢獻(xiàn)突出，予以校紀(jì)記功及其以上獎勵。詳細(xì)發(fā)放辦法另行制定，獎勵應(yīng)對學(xué)校教學(xué)目的實現(xiàn)具備強(qiáng)烈勉勵作用，普通每年修訂一次。3)對在通州市級以上文化課、專業(yè)課和技能課會考、統(tǒng)考、聯(lián)考中獲得好成績，先進(jìn)率、及格率、低分率等綜合評價進(jìn)入?yún)⒄諏W(xué)校前列，或在學(xué)校抽考中獲得好成績，教學(xué)成效明顯人員。教務(wù)處定期組織審核認(rèn)定，由校長室核發(fā)教學(xué)成果獎。普通每次5至30元不等。4)體育達(dá)標(biāo)率達(dá)95％以上，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)驗收承認(rèn)或市驗收承認(rèn)且又能經(jīng)常性開展兩課兩操活動，獎給達(dá)標(biāo)班級體育教師10元，達(dá)標(biāo)率每提高一種百分點，增長1元，達(dá)到100％獎20元。校運動會破校記錄每人次獎體育教師6元，班主任按團(tuán)隊名次獎勵。輔導(dǎo)學(xué)生參加縣級以上運動會獎勵辦法見“先進(jìn)輔導(dǎo)獎”某些。5)在實習(xí)過程中，籌劃完整及時，總結(jié)全面，質(zhì)量較高，工作積極負(fù)責(zé)，實習(xí)無事故，組織紀(jì)律好，受到實習(xí)單位好評，視詳細(xì)狀況給班主任、實習(xí)指引教師15～30元實習(xí)指引獎。2、教改實踐獎凡積極投身教改實踐，承擔(dān)某一教研、教改課題，積極對校內(nèi)外開設(shè)觀摩課、教研課、報告課、示范課、比武課教師，在開課后來，由本人到教務(wù)處領(lǐng)取《教改實踐獎申報表》，認(rèn)真填寫，由學(xué)科組長訂立意見后，帶教案及關(guān)于證明材料原件到教務(wù)處審核。教務(wù)處依照開課狀況和教改實踐獲得進(jìn)展，提出授獎建議，經(jīng)校長室審核后，發(fā)放教改實踐獎。其獎金原則如下：開課范疇校級校際通州市南通市省級南通市獲獎級別11321432143214321獎勵金額57710151520253030354050506580100幾點闡明：(1)、學(xué)校為鑒定、交流、推廣某教改成果，所組織專項活動中，課題研究者所開設(shè)課或?qū)W校組織比武課屬校級。(2)、上述原則為各級別最高參數(shù)，學(xué)校依照詳細(xì)課型酌情解決，普通權(quán)重是：教改實驗課>普通示范；研討課>比武課>報告課。(3)、在大市及以上教改實踐活動中（不涉及單純評優(yōu)課性質(zhì)）獲級別獎?wù)?，學(xué)校予以記功以上獎勵。(4)、市級以上單位組織說課活動中獲獎，或?qū)W校組織先進(jìn)教案評比，按上課降一種級別發(fā)獎。(5)、獲獎級別依照活動舉辦或組織單位性質(zhì)擬定。(6)、申報評獎教案必要用鋼筆認(rèn)真書寫，關(guān)于證明材料由教務(wù)處統(tǒng)一復(fù)印后，連同申報表一起存檔。3、科研成果獎凡堅持教誨、教學(xué)、教具科研活動，其經(jīng)驗總結(jié)、專項報告、論文、論著及教具制作成果，在市級以上會議交流、展評，或市級以上報刊刊登、出版教師，本人到教務(wù)個領(lǐng)取《科研成果獎申報表》，認(rèn)真填寫后，帶原件到教務(wù)處審核，教務(wù)處提出授獎建議，校長室依照其成果不同形式和級別，發(fā)放科研成果獎。獎金參照原則如下：幾點闡明：1)、上述原則為各級別最高參數(shù)，學(xué)校將依照成果詳細(xì)內(nèi)容、篇幅和社會效應(yīng)酌情解決。2)、本條例中所指“成果”。必要具備較強(qiáng)科研性，不涉及普通試題編寫、新聞報道、知識性簡介等（此類成績，本人申請可予以少量獎勵。通訊報道獎另有規(guī)定）。3)、“交流”涉及在會議上宣讀、演示或關(guān)于材料被收入會議論文集等，其級別依照會議舉辦單位級別擬定。4)、承認(rèn)或證明“成果”單位，必要是具備權(quán)威性和代表性教誨行政部門、教誨科研機(jī)構(gòu)或相應(yīng)專業(yè)報刊雜志社，其他組織和部門證明材料僅資參照，如成果確有價值，可減少1至3個級別給獎，普通最高不超過大市級。范圍通州市大市市際省級省際全國國際成果形式交流510153060刊登1520254070獲獎（含展評）4～勉勵51020503等5101530602等10152040701、同一成果在不同范疇內(nèi)以不同形式分別獲獎，則記取獎級最高，金額最多一次，不重復(fù)獎勵。同一成果由兩人或兩人以上共同獲得，視每人對該成果貢獻(xiàn)大小恰當(dāng)分割。6)、為勉勵教師積極參加學(xué)校論文評比，在學(xué)校內(nèi)獲獎?wù)撐莫劷饏⒄沾笫屑売嫲l(fā)，參加學(xué)校評獎?wù)撐?，必要是沒有刊登過論文，一律用方格稿紙謄請，否則不予評比。7)、科研成果特別明顯者，學(xué)校將予以記功獎勵。8)、關(guān)于“成果”及證明材料由教務(wù)處統(tǒng)一復(fù)印，連同報表一起存檔。4、先進(jìn)輔導(dǎo)獎凡積極輔導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)科知識競賽和第二課堂，文藝、體育、技能等競賽活動，其輔導(dǎo)項目在市級及其以上教誨行政部門舉辦競賽中獲獎?wù)?，本人到教?wù)處領(lǐng)取《先進(jìn)輔導(dǎo)獎申報表》，填寫后帶關(guān)于證明材料原件交教務(wù)處審核、驗證，教處務(wù)提出授獎建議，校長室依照級別和獎次發(fā)放獎金。獎勵原則如下：范疇校級校際通州市南通市省級省際全國國際獎級113214～勉勵3214～勉勵3214～勉勵321金額57710151015202520253545506580100重獎幾點闡明：1)、上述原則為各級別最高參數(shù)額，學(xué)校將依照成果詳細(xì)內(nèi)容和社會效應(yīng)酌情解決，獲得先進(jìn)獎，優(yōu)良獎等由學(xué)校酌情擬定相應(yīng)檔次，予以獎勵。紀(jì)念獎普通不予物質(zhì)獎勵。校級競賽指由教務(wù)組織進(jìn)行。校長室審批發(fā)獎競賽，校級競賽應(yīng)列入教務(wù)處學(xué)期工作籌劃。2)、學(xué)生集體獲獎，其指引教師獎勵普通按上表相應(yīng)檔次金額2倍計發(fā)，幾位教師合伙指引學(xué)生獲獎，只作為一種項目獎勵，獎金由合伙者酌情分派，不重復(fù)計獎。3)、同一競賽在不同范疇內(nèi)獲不同名次獎勵，按其中最高一級發(fā)獎。4)、輔導(dǎo)學(xué)生在省級及其以上競賽中獲得好名次，或在學(xué)校藝術(shù)、體育團(tuán)隊訓(xùn)練中成績特別明顯者，學(xué)校將予以記功及其以上獎獎勵。5)、參加市級及其以上田徑運動會獲得名次，學(xué)生獲得單項名次視為相應(yīng)級別，發(fā)放輔導(dǎo)獎。第四名及其后來名次均為5元。獲得團(tuán)隊獎另行獎勵。場文娛匯演節(jié)目獎參照通州市級原則，團(tuán)隊獎加倍。6)、非教誨行政部門舉辦或組織競賽，可由校長室視影響酌情解決，普通減少一至三個級別定獎級，最高不超過大市級獎金額。5、獻(xiàn)計獻(xiàn)策獎凡熱情關(guān)懷學(xué)校振興和發(fā)展，就學(xué)校管理體制改革、校風(fēng)建設(shè)，教學(xué)質(zhì)量提高，創(chuàng)收渠道開拓等方面積極提出建議和改進(jìn)辦法，被學(xué)校研究采納者，視對學(xué)校工作貢獻(xiàn)大小，予以數(shù)十至上百元不等獎勵，詳細(xì)數(shù)額由校長擬定并簽發(fā)。6、指引青年教師獎在本校受聘為中學(xué)一級教師及其以上職務(wù)教師，具備培養(yǎng)青年教師義務(wù)，除應(yīng)注重自身修養(yǎng)，以身作則，努力工作，為青年教師樹立榜樣外，還應(yīng)積極積極地對青年教師進(jìn)行思想上和業(yè)務(wù)上指引，協(xié)助其盡快勝任教誨教學(xué)工作，成為符合學(xué)校工作規(guī)定成熟教師。為明確職責(zé)，正式擔(dān)任指引教師同志普通由學(xué)校聘請，也可個人之間結(jié)對，經(jīng)學(xué)校承認(rèn)后備案，指引者與被指引者之間須訂立議定書，明確培養(yǎng)目的、籌劃、辦法和辦法，并列入雙方年度考核，對正式擔(dān)任指引教師同志，平時能認(rèn)真履行指引職責(zé)，完畢議定書規(guī)定條款，每學(xué)期聽課18次以上，被指引青年教師確有進(jìn)步者，學(xué)校依照關(guān)于記載進(jìn)行考核評比，年終予以20～50元獎勵，獎勵面控制在正式指引教師總數(shù)50～80％，關(guān)于材料歸入雙方業(yè)務(wù)檔案。7、創(chuàng)收興教獎凡為學(xué)校創(chuàng)收興教工作積極積極地作出貢獻(xiàn)同志，學(xué)校將實行重獎。視詳細(xì)項目和效益擬定獎勵辦法與數(shù)額，普通控制在2～5％。8、助人為樂獎在學(xué)科、部門內(nèi)與同志和睦相處，團(tuán)結(jié)互助，在校內(nèi)外積極做好公益勞動，熱情關(guān)懷同志，在她人工作、生活中遇到困難時，積極協(xié)助排憂解難，特別是能在思想上關(guān)懷愛護(hù)同志，協(xié)助同志建立事業(yè)心與責(zé)任感，因而得到教職工一致好評，或在社會上形成積極反響者，學(xué)校視其事跡予以表揚(yáng)，并發(fā)給20～40元不等獎金。教職工能在農(nóng)場組織爭創(chuàng)“五好家庭”或類似活動中得到表揚(yáng)獎勵者，經(jīng)學(xué)校核準(zhǔn)，每次學(xué)校再獎勵15～20元。9、通訊報道獎凡積極撰稿，報道本校各項工作進(jìn)展與成果，頌揚(yáng)師生中好人好事等，對提高學(xué)校社會名譽(yù)作出一定成績者，本人到政教處領(lǐng)取《通訊報道獎申報表》，認(rèn)真填寫后，帶原件到政教處分管主任處審核驗證，由分管主任提出授獎建議，校長室依照通訊報道形式、級別、內(nèi)容、篇幅及社會效應(yīng)發(fā)放通訊報道獎，其獎金原則如下：級別形式農(nóng)場通州市南通市省級全國雜志571015廣播1571025報紙7101530電視203050100幾點闡明：1)、以上為各級別獎勵最高數(shù)額，校長室依照通訊報道內(nèi)容、篇幅、社會效應(yīng)等詳細(xì)狀況擬定獲獎金額。2)、同一內(nèi)容在不同范疇內(nèi)，以不同形式分別報道，可視社會效應(yīng)恰當(dāng)增長。3)、同一報道由兩人或兩人以上共同撰稿，視每人對該報道貢獻(xiàn)大小恰當(dāng)分割。4)、成績特別明顯者，學(xué)校另予獎勵，關(guān)于原件由政教處整頓后存檔。5)、本辦法中獎勵對象指反映本校內(nèi)容，有提高學(xué)校社會名譽(yù)報道之作者，其她內(nèi)容稿件普通不予物質(zhì)獎勵，但對其中能反映農(nóng)場大好形勢、宏揚(yáng)社會公德報道，可恰當(dāng)體現(xiàn)1～5元不等。此類原件審核后可退還本人。10、爭先創(chuàng)優(yōu)獎1)對在當(dāng)年學(xué)校各項工作中獲得較大成績和進(jìn)步，年度綜合考核成績突出者，通過群眾評議，學(xué)科、部門推薦、交流，報學(xué)校綜合評審批準(zhǔn)，予以校級年度“先進(jìn)工作者”、“記功”、“記大功”等獎勵，并頒發(fā)獎金和證書。學(xué)科、部門、班級等，整個集體學(xué)習(xí)認(rèn)真、工作積極，遵守紀(jì)律，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)突出者，經(jīng)校內(nèi)交流評議，學(xué)校審批，授予相應(yīng)“先進(jìn)集體”稱號，頒發(fā)獎勵和獎金。本獎項重在勉勵，獎金數(shù)額為：學(xué)校“先進(jìn)工作者”30元，學(xué)校“記功”50元，學(xué)校“記大功”80元，學(xué)?！跋冗M(jìn)集體”人均10元，三連冠者，獎金加倍（班級只獎班主任）凡符合上級晉升及其她嘉獎條件個人和集體，由學(xué)校研究審定后，報上級批準(zhǔn)，予以表揚(yáng)獎勵。2)“六認(rèn)真”考核評價，單項先進(jìn)獎5元，綜合先進(jìn)獎10元。按照精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合原則，本條例中許多獎項將同步頒發(fā)獎狀、證書，并記入個人業(yè)務(wù)檔案，作為職評、聘任、晉升等根據(jù)。本條例所列獎項獎金來源所有由學(xué)校創(chuàng)收自籌，各獎項應(yīng)在學(xué)校財力允許條件下兌現(xiàn)。以上各種獎勵由校長頒發(fā)，本辦法解釋權(quán)屬校長室。本實行細(xì)則從一九九六年五月開始執(zhí)行。關(guān)于批準(zhǔn)農(nóng)場中學(xué)教職工工資改革方案（暫行）批復(fù)1996江蘇省國營南通農(nóng)場文獻(xiàn)通場組〖1996〗26號南通農(nóng)場中學(xué)：你校三月二十五日報來《關(guān)于改革教職工工作報酬暫行條例》和《關(guān)于改革教職工工作報酬暫行條例實行細(xì)則》收悉。經(jīng)場領(lǐng)導(dǎo)研究，批準(zhǔn)你校方案，從五月起開始實行。在實行過程中要逐漸完善此方案，并要隨著改革不斷進(jìn)一步，在不增長投入狀況下，逐漸加大改革力度，以達(dá)到教職工多勞多得、責(zé)重多得、優(yōu)勞多得目。此復(fù)南通農(nóng)場組織科(章)一九九六年四月十七日抄送：教衛(wèi)科關(guān)于《改革教職工工作報酬暫行條例》修訂意見9712為了使學(xué)校工資發(fā)放上農(nóng)場工資結(jié)算方式接軌，對工資、津貼、獎金項目設(shè)立和數(shù)量分派進(jìn)行某些調(diào)節(jié)，詳細(xì)做法如下：一、個人檔案工資構(gòu)成1、國家規(guī)定某些：職務(wù)工資（70％某些）、津貼（30％某些）、崗位津貼、教齡津貼、綜合補(bǔ)貼、農(nóng)村浮動工資2、農(nóng)場、學(xué)校核發(fā)某些：誤餐補(bǔ)貼：每月60元，發(fā)10個月。發(fā)教師和職工，工友不發(fā)（涉及農(nóng)工工資級教師）。目的獎：全年600元。只發(fā)教師，職工和工友不發(fā)（涉及農(nóng)工工資級教師）。二、調(diào)節(jié)后項目與原則1、假期（7、8兩個月）按國家規(guī)定工資原則發(fā)放，別的10個月按考核成果發(fā)放。2、考核后分固定工資和浮動工資兩某些發(fā)放，普通固定工資如數(shù)發(fā)放，浮動工資某些拉出差距。固定工資：國家規(guī)定工資原則－提取考核數(shù)（100元）浮動工資個人提取后分為三項參加考核：（1）平時考勤每月投入100元。（2）誤餐補(bǔ)貼每月60元（工人未投入，不發(fā)）。（3）年終履行職責(zé)獎全年投入600元（職工、工友未投入，涉及農(nóng)工工資級別教師）。（4）學(xué)校在各項考核中投入按原規(guī)定執(zhí)行。3、校辦廠廠長等特殊人員考核、分派辦法另行制定。三、（1）學(xué)校實驗員、財產(chǎn)保管人員、勤雜工、管理人員等考勤依照各學(xué)期各階段實際工作量大小核定，如有不恰當(dāng)或狀況變化應(yīng)及時調(diào)節(jié)。（2）遲到、早退及半途長時間離崗，每月2次內(nèi)不扣，從第3次開始每次扣1元。四、本修訂意見從1998年1月1日起執(zhí)行。南通農(nóng)場中學(xué)校長室一九九七年十二月二十日關(guān)于《關(guān)于改革教職工工作報酬暫行條例》修訂意見9809一九九八年九月一日依照江蘇省農(nóng)墾事業(yè)管理辦公室、江蘇省農(nóng)墾集團(tuán)有限公司關(guān)于印發(fā)《關(guān)于深化墾區(qū)中小學(xué)內(nèi)部管理體制改革意見》告知（蘇墾科[1998]275號）精神和南通農(nóng)場黨委、南通農(nóng)場教衛(wèi)科批示精神，學(xué)校分派制度改革須進(jìn)一步加大力度。現(xiàn)結(jié)合我校實際狀況，經(jīng)研究，決定對學(xué)?！蛾P(guān)于改革教職工工作報酬暫行條例》作如下修訂：1、每人每月提取考核基數(shù)提高到150元。2、工作量考核某些超學(xué)時津貼由本來每原則學(xué)時6元提高到每原則學(xué)時8元，工作量局限性扣款由本來每原則學(xué)時2元提高到每原則學(xué)時4元。在一年內(nèi)逐漸增長到每超一學(xué)時津貼原則與代課工資相稱，工作量局限性按超工作量原則80％減少津貼。3、遲到、早退、半途離崗扣款，調(diào)節(jié)為2次內(nèi)不扣，2至5次每次扣2元，第6次開始每次扣3元。政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)遲到、早退、半途離崗有一次扣一次。4、病事假、缺勤、曠職扣款原則要進(jìn)一步研究、論證，原則上應(yīng)有較大力度調(diào)正，待擬定后發(fā)布執(zhí)行。南通農(nóng)場中學(xué)南通農(nóng)場職業(yè)高檔中學(xué)一九九八年九月一日教職工工作量及其津貼核算辦法9909一九九九年九月二十二日隨著高考制度改革和課程設(shè)立狀況變化，學(xué)?！陡母锝搪毠すぷ鲌蟪陼盒袟l例》及其實行細(xì)則（1996年1月）中關(guān)于工作量核算辦法某些內(nèi)容，已經(jīng)不能較好適應(yīng)當(dāng)前實際，經(jīng)學(xué)校研究，對工作量及其津貼核算辦法進(jìn)行恰當(dāng)調(diào)節(jié)。一、工作量調(diào)節(jié)原則繼續(xù)慣徹學(xué)?！陡母锝搪毠すぷ鲌蟪陼盒袟l例》（1996年1月）總則精神，進(jìn)一步完善“多勞多得、優(yōu)勞多得、責(zé)重多得”分派原則。結(jié)合學(xué)校當(dāng)前實際狀況，堅持一切有助于學(xué)校發(fā)展，一切有助于出成績、出成效，同步注意先進(jìn)性與可操作性統(tǒng)一。二、調(diào)節(jié)后工作量核算辦法1、教師工作量核算為便于進(jìn)行核算操作，教師上課統(tǒng)一折算成“工作量單位”為計量單位。教師每周應(yīng)完畢基本工作量為20個“工作量單位”。一切與教誨、教學(xué)關(guān)于工作內(nèi)容所有通過事實上學(xué)時數(shù)來反映，考慮到多頭任課備課量增長，另設(shè)教案工作量補(bǔ)貼一項，以作平衡。教案工作量補(bǔ)貼平均值測算為3.5個工作量單位，則學(xué)時工作量測算值為16.5個工作量單位。2、教師周學(xué)時數(shù)（事實上學(xué)時數(shù)）依照教師工作量核算關(guān)于文獻(xiàn)精神和本校實際狀況，擬定各年級，各學(xué)科教師周學(xué)時工作量原則如下表：表1 各年級各學(xué)科周學(xué)時數(shù)類別科目周學(xué)時（實際學(xué)時）普高語文、數(shù)學(xué)10英語11理、化12政、史、地、生13音、體、美16初中語文、數(shù)學(xué)12物、化、英13政14史、地、生15音、體、美16職高語、數(shù)、專業(yè)（應(yīng)知應(yīng)會）12英、工考專業(yè)課13其他專業(yè)課、文化課14體育、選修課16附勞技、寫字、第二課堂等17輔導(dǎo)課22-303、教案工作量補(bǔ)貼與教案系數(shù)每周教案數(shù)不同引起備課工作量差別（不同科目備課量差別已在課程系數(shù)中體現(xiàn)）用教案系數(shù)平衡。教案系數(shù)為0.5，輔導(dǎo)類、自習(xí)類課不計教案補(bǔ)貼。教案工作量補(bǔ)貼數(shù)=周教案數(shù)×教案系數(shù)4、課程系數(shù)與學(xué)時工作量學(xué)時工作量測算值為16.5個工作量單位，除以周學(xué)時數(shù)即得課程系數(shù)。即：課程系數(shù)=16.5÷周學(xué)時數(shù)某些周學(xué)時數(shù)與課程系數(shù)對照表如下：周學(xué)時１０１１１２１３１４１５１６１７18課程系數(shù)1.651.501.381.271.181.101.030.970.92學(xué)時工作量=每周事實上課數(shù)×課程系數(shù)5、其她工作量核定(1)高三高考文化課，課程系數(shù)增長0.4。初三中考科目和職高三對口高考復(fù)習(xí)科目課程系數(shù)增長0.2。高二會考文化課及職高應(yīng)知應(yīng)會考試科目在參照當(dāng)年，課程系數(shù)增長0.1物理、化學(xué)實驗準(zhǔn)備，相對于其他學(xué)科直觀教學(xué)規(guī)定高、工作量大，其備課系數(shù)增長0.15，作為補(bǔ)貼。(2)每班學(xué)額正常數(shù)值定為50人。每超過5人，課程系數(shù)增長0.1。每減少10人課程系數(shù)減少0.1。高考和對口高考組織復(fù)習(xí)小組酌情考慮。(3)體育教師負(fù)責(zé)課外活動、早操、眼保健操、運動會組織等，另補(bǔ)工作量3（工作量單位，下同）。組織運動隊訓(xùn)練，參照輔導(dǎo)課酌情解決。負(fù)責(zé)體育器材保管加工作量2。(4)負(fù)責(zé)學(xué)校文藝活動，記0.15份基本工作量；負(fù)責(zé)學(xué)校畫廊、環(huán)境布置等宣傳工作，記0.3份基本工作量。這兩項工作以終結(jié)性考核為主，閑時實際工作量局限性不扣該某些津貼，忙時超工作量也不記加班，期終對該某些工作狀況作綜合評價。(5)女教師年滿52周歲，男教師滿57周歲（體育教師相應(yīng)再減少2周歲），能正常上班者，每周補(bǔ)工作量2，相應(yīng)再增大1周歲以上，補(bǔ)工作量3。(6)學(xué)校在學(xué)期半途增派為期較長其他工作，補(bǔ)貼由校長室另行核定，學(xué)期半途原工作量有為期較長中斷，應(yīng)由學(xué)校另行安排工作，并重新核定工作量津貼。普通地，一周以內(nèi)暫時代課按每學(xué)時3.5元計算，一周以上短期代課，若自身工作量局限性，按原則重新核定工作量，若自身工作量足，按120％核定工作量。(7)折合工作量：物理實驗員、化學(xué)實驗員、電工各0.5份，生物實驗員0.25份。(8)任課教師早讀課下班每次折0.2工作量單位。即：增長工作量=0.2×每周排定下班次數(shù)(9)某些班級有下午第五節(jié)課下班，按1：2計算工作量。(10)短時間增長（或減少）工作量折算：設(shè)所停（或增）周數(shù)為Y，折合全月增長（或減少）工作量＝增長（或減少）工作量×Y÷4。(11)擔(dān)任普高主課骨干教師，如完全是學(xué)?？傉n量局限性因素導(dǎo)致工作量局限性，按滿工作量計發(fā)工作量津貼，但是在學(xué)校有工作安排時（涉及輔助性工作、暫時代課等），應(yīng)積極接受，如個人挑剔，不接受安排而導(dǎo)致工作量局限性不能照顧。(12)下列狀況不計工作量，但在履行職責(zé)獎分派中作為參照因素：補(bǔ)差、補(bǔ)缺，考試、測驗試卷命題、批改、分析、監(jiān)考等。校會、班會，組織學(xué)生參加集體活動（涉及休息日）教研活動各種內(nèi)容，例如：公開課、研討課、報告課等。雙休日、寒暑假或其他業(yè)余時間義務(wù)勞動。教職工在規(guī)定工作時間內(nèi)完畢學(xué)校安排其他事務(wù)。6、行政領(lǐng)導(dǎo)工作量核定行政管理人員原則上應(yīng)依照實際承擔(dān)管理工作量多少，責(zé)任輕重等狀況核定，依照關(guān)于規(guī)定，結(jié)合本校實際，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)兼課工作量為7～10（50%），副校級兼課工作量為4～7（30%），超過某些同樣計發(fā)超工作量津貼。后勤主任等不兼課領(lǐng)導(dǎo)工作量依照實際狀況考核。7、職工工作量核定職工工作量暫按照定崗狀況擬定，實際工作量局限性，酌情減少工作量津貼。8、因當(dāng)前學(xué)校處在生源低谷，導(dǎo)致相稱比例教師工作量局限性，學(xué)校予以恰當(dāng)補(bǔ)貼，凡是參加學(xué)時工作量考核教師和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)每人補(bǔ)貼2個工作量單位。三、調(diào)節(jié)后工作量津貼發(fā)放辦法1、教師總工作量達(dá)到學(xué)校規(guī)定規(guī)定（20個工作量單位）者，發(fā)工作量津貼150元，超工作量過某些按每個工作量單位8元增長津貼，工作量局限性按每個工作量單位4元減少津貼。普通工作量總額不能低于規(guī)定規(guī)定70％，否則按比例加扣基本工資。2、職工工作量津貼工作量飽滿，并能按規(guī)定完畢工作任務(wù)者，每月發(fā)給工作量津貼150元。附則：1、寒暑假其間，任課教師在組織進(jìn)修、學(xué)習(xí)活動之余，安排一定休息時間。職工原則上應(yīng)正常上班工作，在學(xué)校教學(xué)后勤和總務(wù)后勤方面各項工作安排就緒狀況下，可安排一定休息時間，休息時間不能超過假期總時間2/3。在學(xué)生放假期間，對教職工安排學(xué)習(xí)和工作按規(guī)定規(guī)定進(jìn)行考勤。2、本辦法解釋權(quán)屬校長室。南通農(nóng)場中學(xué)南通農(nóng)場職業(yè)高檔中學(xué)一九九九年九月二十二日教職工工作量及其津貼核算辦法00099月20日為適應(yīng)課程設(shè)立變化，對工作量及其津貼核算辦法作如下恰當(dāng)調(diào)節(jié)。1、教師工作量核算為便于操作，教師上課統(tǒng)一折算成“工作量單位”為計量單位。教師每周應(yīng)完畢基本工作量為20個“工作量單位”。一切與教誨、教學(xué)關(guān)于工作內(nèi)容所有通過事實上學(xué)時數(shù)來反映。另設(shè)教案工作量補(bǔ)貼一項，以平衡多頭任課備課量增長，教案工作量補(bǔ)貼依照實際備課教案數(shù)核定。教案工作量補(bǔ)貼平均值測算為3.5個工作量單位，則學(xué)時工作量測算值為16.5個工作量單位。2、教師周學(xué)時數(shù)（事實上學(xué)時數(shù)）依照關(guān)于文獻(xiàn)規(guī)定和本校實際狀況，擬定各年級，各學(xué)科教師周學(xué)時工作量原則見表1。3、教案工作量補(bǔ)貼與教案系數(shù)教案系數(shù)用于平衡相似學(xué)時而周教案數(shù)不同而形成備課工作量差別（學(xué)科間備課量差別已在課程系數(shù)中體現(xiàn)，不再重復(fù)考慮。）教案系數(shù)為0.5，輔導(dǎo)類、自習(xí)類課不計教案工作量補(bǔ)貼。教案數(shù)按照輔導(dǎo)處核定實際備課教案（書面）量擬定，并列入檢查、考核。教案工作量補(bǔ)貼=周教案數(shù)×教案系數(shù)表1各年級各學(xué)科周學(xué)時數(shù)類別科目周學(xué)時（實際學(xué)時）普高語文、數(shù)學(xué)、英語11理、化12政、史、地、生13音、體、美16初中語文、數(shù)學(xué)12物、化、英13政14史、地、生15音、體、美16職高語、數(shù)、專業(yè)（應(yīng)知應(yīng)會）12英、工考專業(yè)課13其他專業(yè)課、文化課14體育、選修課16附勞技、寫字、第二課堂等17輔導(dǎo)課22-304、課程系數(shù)與學(xué)時工作量學(xué)時工作量測算值為16.5個工作量單位，除以周學(xué)時數(shù)即得課程系數(shù)。即：課程系數(shù)=16.5÷原則周學(xué)時數(shù)某些周學(xué)時數(shù)與課程系數(shù)相應(yīng)關(guān)系見表2。表2周學(xué)時數(shù)與課程系數(shù)對照表周學(xué)時１０１１１２１３１４１５１６１７18系數(shù)1.651.501.381.271.181.101.030.970.92學(xué)時工作量=每周事實上課數(shù)×課程系數(shù)5、其她工作量核定(1)高三高考文化課，課程系數(shù)增長0.4。初三中考科目和職高三對口高考復(fù)習(xí)科目課程系數(shù)增長0.2。物理、化學(xué)實驗準(zhǔn)備，相對于其他學(xué)科直觀教學(xué)規(guī)定高、工作量大，其備課系數(shù)增長0.15，作為補(bǔ)貼。(2)每班學(xué)額正常數(shù)值定為50人。人數(shù)超過每6人課程系數(shù)增長0.1。人數(shù)減少每8人課程系數(shù)減少0.1。高考和對口高考組織復(fù)習(xí)小組酌情考慮。(3)體育教師負(fù)責(zé)課外活動、“兩操”、運動會等組織工作，“兩操”放音樂以張雷為主。張雷補(bǔ)工作量4（工作量單位，下同），揚(yáng)安慶、周志林補(bǔ)工作量1。組織運動隊訓(xùn)練，在訓(xùn)練期間參照輔導(dǎo)課酌情補(bǔ)貼。體育器材保管加工作量2。(4)負(fù)責(zé)學(xué)校文藝活動，記0.15份基本工作量，這項工作以終結(jié)性考核為主，閑時實際工作量局限性不扣該某些津貼，忙時超工作量也不記加班，期終對該某些工作狀況作綜合評價。(5)女教師年滿52周歲，男教師滿57周歲（體育教師相應(yīng)再減少2周歲），能正常上班者，每周補(bǔ)工作量2，相應(yīng)再增大1周歲以上，補(bǔ)工作量3。(6)學(xué)校在學(xué)期半途增派為期較長其他工作，補(bǔ)貼由校長室另行核定，學(xué)期半途原工作量有為期較長中斷，應(yīng)由學(xué)校另行安排工作，并重新核定工作量津貼。普通地，一周以內(nèi)暫時代課按每學(xué)時3.5元計算，一周以上短期代課，若自身工作量局限性，按原則重新核定工作量，工作量已經(jīng)飽和，按120％核定工作量。代課金每月結(jié)算一次，公出、短期假原則上安排調(diào)課，以保證各科教學(xué)時間。(7)折合工作量：物理實驗員、化學(xué)實驗員、電工為0.4-0.5份，生物實驗員0.2-0.3份。以上作為參照數(shù)據(jù)，因有些工種在實際工作量上有一定彈性，詳細(xì)操時局限性工作量可恰當(dāng)從寬，超工作時應(yīng)從緊。職工普通可安排兼職調(diào)節(jié)工作量，不安排超工作量。(8)任課教師早讀課下班每次折0.2工作量單位。即：增長工作量=0.2×每周排定下班次數(shù)(9)短時間增長（或減少）工作量折算：設(shè)所停（或增）周數(shù)為Y，折合全月增長（或減少）工作量＝增長（或減少）工作量×Y÷4。(10)因普高停止招生，規(guī)?？s小，普高教師難于安排飽和工作量，在過渡期內(nèi)主課骨干教師工作量考核酌情解決，普通盡量安排滿負(fù)荷工作。但若個人挑剔，不接受工作安排而導(dǎo)致工作量局限性不能照顧。(11)下列狀況不計工作量，但在履行職責(zé)獎分派中作為參照因素：補(bǔ)差、補(bǔ)缺，考試、測驗試卷命題、批改、分析、監(jiān)考等。校會、班會，組織學(xué)生參加集體活動（涉及休息日）教研活動各種內(nèi)容，例如：公開課、研討課、報告課等。雙休日、寒暑假或其他業(yè)余時間義務(wù)勞動。教職工在工作時間內(nèi)完畢學(xué)校安排其他事務(wù)。6、行政領(lǐng)導(dǎo)工作量核定行政管理人員原則上應(yīng)依照實際承擔(dān)管理工作量多少，責(zé)任輕重等狀況核定，依照關(guān)于規(guī)定，結(jié)合本校實際，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)兼課工作量為14（70%），副校級兼課工作量為8（40%），超過某些同樣計發(fā)超工作量津貼。中層以上領(lǐng)導(dǎo)若已兼任一種班主課，工作量按滿負(fù)荷計，后勤主任等不兼課領(lǐng)導(dǎo)按照其實際工作核定工作量。7、職工工作量核定職工工作量原則上按照崗位核定，實際工作量局限性，酌情減少工作量津貼。8、考慮學(xué)校當(dāng)前工作量總體水平，凡是參加學(xué)時工作量考核教師和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)每人增長2.5個工作量單位，作為平衡調(diào)節(jié)。一、調(diào)節(jié)后工作量津貼發(fā)放辦法1、教師總工作量達(dá)到學(xué)校規(guī)定規(guī)定（20個工作量單位）者，發(fā)工作量津貼150元，超工作量過某些按每個工作量單位8元增長津貼，工作量局限性按每個工作量單位4元減少津貼。普通工作量總額不能低于規(guī)定規(guī)定70％，否則按比例加扣基本工資。2、職工工作量津貼工作量飽滿，并能按規(guī)定完畢工作任務(wù)者，每月發(fā)給工作量津貼150元。二、附1、寒暑假其間，任課教師在組織進(jìn)修、學(xué)習(xí)活動之余，安排一定休息時間。職工原則上應(yīng)正常上班工作，在學(xué)校教學(xué)后勤和總務(wù)后勤方面各項工作安排就緒狀況下，可安排一定休息時間，在學(xué)生放假期間，對教職工安排學(xué)習(xí)和工作按規(guī)定規(guī)定進(jìn)行考勤。2、本辦法解釋權(quán)屬校長室。南通農(nóng)場中學(xué)南通農(nóng)場職業(yè)高檔中學(xué)9月20日關(guān)于教職工工作量和出勤考核辦法011010月11日為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，依照學(xué)校體制改革新規(guī)定，在總結(jié)以往改革經(jīng)驗基本上，對教職工工作量和出勤考核作出如下規(guī)定。一、工作量考核工作量考核因素重要考慮崗位工作量多少、責(zé)任輕重、技術(shù)難易、任務(wù)性質(zhì)、勞動強(qiáng)度和工作環(huán)境優(yōu)劣等。基本工作量依照上級教誨部門規(guī)定，參照兄弟學(xué)校經(jīng)驗，結(jié)合本校實際擬定，完畢基本工作量者發(fā)放基本工資（固定工資），沒有達(dá)到基本工作量或工作質(zhì)量不符合規(guī)定規(guī)定者減少工資，超工作量者增長工資。（一）教師工作量核算辦法1、工作量單位為便于定量記錄和計算，工作量統(tǒng)一以“工作量單位”為計量單位。教師每周應(yīng)完畢基本工作量為21個“工作量單位”。2、教師工作周學(xué)時擬定（應(yīng)當(dāng)完畢基本工作量原則）依照關(guān)于文獻(xiàn)規(guī)定和本校實際狀況，擬定各年級、各學(xué)科教師周學(xué)時工作量原則如表1。表1各年級各學(xué)科原則周學(xué)時數(shù)類別科目周學(xué)時普高語文、數(shù)學(xué)、英語11理、化12政、史、地、生13音、體、美16初中語文、數(shù)學(xué)12物、化、英13政14史、地、生、音、體、美16職高語、數(shù)、專業(yè)（應(yīng)知應(yīng)會）12英、工考專業(yè)課13其他專業(yè)課、文化課14體育、選修課16附勞技、寫字、第二課堂等17輔導(dǎo)課為平衡多頭任課備課量增長，另設(shè)教案工作量補(bǔ)貼一項，主課周教案數(shù)超過5個，超過某些每個教案補(bǔ)帖0.6個工作量單位。輔導(dǎo)課、自習(xí)課等不計入教案數(shù)。教師應(yīng)備教案數(shù)由輔導(dǎo)處研究擬定，凡是計算教案，必要列入檢查和考核。3、課程系數(shù)與學(xué)時工作量教師周工作量分為21個工作量單位，其中學(xué)時工作量某些為16.5個工作量單位，其他某些為4.5個工作量單位。課程系數(shù)=16.5÷原則周學(xué)時數(shù)則原則周學(xué)時數(shù)與課程系數(shù)相應(yīng)關(guān)系如表2：表2原則周學(xué)時數(shù)與課程系數(shù)對照表周學(xué)時1011121314151617課余管理系數(shù)1.651.501.381.271.181.101.030.970.4學(xué)時工作量=每周實開學(xué)時數(shù)×課程系數(shù)4、其她工作量核定(1)高三高考文化課，課程系數(shù)增長0.4。初三中考科目和職高三對口高考復(fù)習(xí)科目課程系數(shù)增長0.2。(2)每班學(xué)額基本定為50人。每超過6人課程系數(shù)增長0.1。每減少8人課程系數(shù)減少0.1。高考和對口高考組織復(fù)習(xí)小組酌情考慮。(3)體育教師負(fù)責(zé)課外活動、“兩操”、運動會等組織工作。負(fù)責(zé)“兩操”放音樂、體育器材保管等補(bǔ)工作量單位2-3。(4)女教師年滿53周歲，男教師滿58周歲，每周補(bǔ)工作量2。新教師如工作量局限性，補(bǔ)工作量2。(5)學(xué)期半途工作量有為期較長變動，普通重新核定工作量。一周以內(nèi)暫時代課不計入工作量，按每學(xué)時3.5元計發(fā)。(6)職工可采用兼職形式調(diào)節(jié)工作量，普通不安排超工作量。(7)任課教師早讀課下班每次折0.2工作量單位，中午座班管理每次為0.4工作量單位。個別教師兼職酌情解決。(8)某些普高主科骨干教師因暫時排課困難，導(dǎo)致工作量局限性，視為滿工作量。(9)教師必要管教管導(dǎo)，具備對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練和課余輔導(dǎo)職責(zé)。下列狀況不計工作量，但列入履行職責(zé)考核。A、補(bǔ)差、補(bǔ)缺，考試和測驗試卷命題、批改、分析、監(jiān)考等。B、校會、班會，組織學(xué)生參加集體活動（涉及休息日）C、教研活動各種內(nèi)容，例如：公開課、研討課、報告課等。D、各類自習(xí)、輔導(dǎo)、課外活動、興趣小組等；屬學(xué)科教學(xué)任務(wù)范籌運動隊訓(xùn)練、運動會、文體活動等。E、教職工在規(guī)定工作時間內(nèi)完畢學(xué)校安排其他事務(wù)。（二）職工工作量核算辦法1、行政領(lǐng)導(dǎo)工作量核定中層以上領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)兼任一定量課務(wù)（除總務(wù)主任等特殊工作狀況不適當(dāng)兼課者外），工作量參照教師平均工作量。行政領(lǐng)導(dǎo)人員在完畢本職工作狀況下，兼課工作量超過下列數(shù)量時也應(yīng)發(fā)給超工作量津貼。中層領(lǐng)導(dǎo)兼課工作量為14（70%），副校級兼課工作量為8（40%）。2、職工、工人工作量核定職工工作量原則上按照崗位核定，實際工作量局限性，酌情減少工作量津貼。（三）工作量津貼計算辦法1、教師總工作量達(dá)到學(xué)校規(guī)定規(guī)定（21個工作量單位）者，發(fā)工作量津貼200元，超工作量過某些按每個工作量單位8元增長津貼，工作量局限性按每個工作量單位6元減少津貼。普通工作量總額不能低于基本工作量原則70％，否則按比例加扣固定工資。2、職工工作量津貼工作量飽滿，并能按規(guī)定完畢工作任務(wù)者，每月發(fā)給工作量津貼200元。二、出勤考核辦法學(xué)校教職工應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行每天八小時工作制，遵守辦公制度，如有下列狀況者，據(jù)實扣發(fā)關(guān)于津貼，并于下月工資發(fā)放時兌現(xiàn)。1、病假。教職工病假，須憑醫(yī)療單位病情證明單，按規(guī)定程序履行請假手續(xù)，弄虛作假者按曠職解決。病假每天扣發(fā)6元，危重病人每天扣3元，持續(xù)病假者扣完當(dāng)月工作量津貼為止。6個月以上病假，教齡十年以上者工資發(fā)80％，教齡十年如下者工資發(fā)70％。超過6個月某些不計工齡，超過1年某些不計教齡，不發(fā)教齡津貼。教職工長病假后，須持醫(yī)院康復(fù)證明，得到學(xué)校批準(zhǔn)方可上班，若實際并未康復(fù)，上班后在很短時間內(nèi)又請病假者，作持續(xù)病假解決。2、事假。事假應(yīng)嚴(yán)格控制，確須請假，須填寫事假申請單由本人辦理請假手續(xù)，一天以內(nèi)由教務(wù)處、總務(wù)處審批；兩天及其以上由校長審批；學(xué)校副主任以上領(lǐng)導(dǎo)請假由校長審批；校級領(lǐng)導(dǎo)兩天以上由上級教誨主管部門審批。請假獲批準(zhǔn)后，應(yīng)協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)辦理好代課、代班等事宜后方可離校。事假每天扣9元，當(dāng)天有課且沒有調(diào)課每學(xué)時加扣1元。一學(xué)期事假合計超過8者，超過某些每天加扣本人月工資總額1/22，事假續(xù)假必要按審批權(quán)限辦理審批手續(xù)。3、婚喪假。婚假1～3天，晚婚（男25歲以上，女23歲以上）10天。喪葬假，教職工直系親屬喪葬，需本人料理，3～5天，教職工岳父或公婆死亡后，需由本人料理喪事，可酌情予以1～3天喪假。途程假，教職工因事請假，可視來回實際需要時間，申請途程假，事假途程假每年只享用1次，本場內(nèi)不享有，大市范疇1天，大市以外酌情考慮。教職工婚喪假期內(nèi)工資按檔案工資發(fā)放，停誤餐補(bǔ)貼和目的獎。4、產(chǎn)假、護(hù)理假。依照國家和省關(guān)于規(guī)定享有產(chǎn)假女教師和享有晚婚護(hù)理假男教職工，假期內(nèi)工資按檔案工資計發(fā)，停誤餐補(bǔ)貼和目的獎。5、節(jié)育假。實行節(jié)育辦法后應(yīng)享有節(jié)育假教職工，以及又懷孕做人工流產(chǎn)或人工引產(chǎn)假女教職工，節(jié)育假期間工資按檔案工資計發(fā)，停誤餐補(bǔ)貼和目的獎。6、哺乳假。經(jīng)單位批準(zhǔn)享有哺乳假女教職工，可以不影響出勤補(bǔ)貼。7、法定假。法定假日普通不安排加班，確需加班需經(jīng)校長室批準(zhǔn)，計發(fā)加班工資。特殊工作崗位、以完畢工作任務(wù)核定工作量崗位按學(xué)校規(guī)定解決。8、探親假。享有寒暑假教師和某些享有寒暑假職工，若休假天數(shù)已經(jīng)超過規(guī)定探親假天數(shù)，不再享有探親假待遇。因工作需要未能運用寒暑假探親教職工，在應(yīng)享有探親假期內(nèi)（含路程假），工資按檔案工資原則發(fā)放。9、進(jìn)修學(xué)習(xí)。經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)進(jìn)修學(xué)習(xí)教職工（不含待崗人員），進(jìn)修期間工資按檔案工資原則計發(fā)（與學(xué)校有書面合同）。函授進(jìn)修期間，若完不成原工作量，按學(xué)校關(guān)于工作量計算辦法核減工作量津貼。10、凡病假、婚喪假、節(jié)育假等假期發(fā)生在寒暑假內(nèi)，開學(xué)后假期不另加；各種假期發(fā)生時間有交叉，亦不重復(fù)計假。11、缺課。教師因故未能準(zhǔn)時到班上課、監(jiān)考或組織其他活動，但事后能及時闡明狀況，履行補(bǔ)假手續(xù)者作缺課解決，缺課視情節(jié)每節(jié)課扣發(fā)4～6元，教師上課嚴(yán)重遲到、早退或半途隨意離開課堂，影響教學(xué)者，應(yīng)參照缺課解決。12、缺勤。教職工因故未能在學(xué)校規(guī)定上班時間內(nèi)到校工作（涉及超假），事后能及時（2天內(nèi)）闡明狀況，履行補(bǔ)假手續(xù)者，作缺勤解決。缺勤按事假2倍扣發(fā)關(guān)于津貼，當(dāng)月合計超過3天者，超過某些每天加扣月工資總額1/22，嚴(yán)重者進(jìn)行批評教誨并加扣當(dāng)月履行職責(zé)獎，持續(xù)5天以上按曠職解決。13、缺席。在學(xué)校政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集會、活動、義務(wù)勞動中因故缺席者，每次扣2～3元，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)公出和進(jìn)修學(xué)習(xí)人員除外。14、遲到、早退、半途離崗。每月2次以內(nèi)不扣，從第3次開始每次扣2元，第6次開始每次扣5元，并予以批評教誨。接送子女上幼兒園、給嬰兒哺乳，本人及家屬上醫(yī)院治病、上班半途遇到惡劣天氣等特殊狀況可酌情照顧。15、曠職。凡是沒有合法理由缺課、缺勤、缺席，擅離職守，或以歪理托辭拒不接受學(xué)校或部門分派工作任務(wù)，沒有到崗工作者，作曠職解決。曠職按事假原則3倍扣罰，并進(jìn)行批評教誨。合計曠職每滿1天加扣月工資總額1/22，合計3天以上加處警告以上行政處分，持續(xù)曠職15天以上或一年內(nèi)合計曠職達(dá)30天以上報上級批準(zhǔn)后作除名解決。16、各類請假結(jié)束后，均需辦理銷假手續(xù)，銷假應(yīng)到最后審批人處辦理。最后審批人應(yīng)將狀況及時通報關(guān)于主管部門。三、附則1、寒暑假其間，教師要安排一定進(jìn)修、學(xué)習(xí)活動。假期職工休息時間普通不應(yīng)少于國家規(guī)定探親假時間（按國家規(guī)定可以享有探親假待遇對象）。2、本辦法解釋權(quán)屬校長室。南通農(nóng)場中學(xué)10月11日關(guān)于教職工工作量和出勤考核辦法021010月11日為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，依照學(xué)校體制改革新規(guī)定，在總結(jié)以往改革經(jīng)驗基本上，對教職工工作量和出勤考核作出如下規(guī)定。一、工作量考核工作量考核因素重要考慮崗位工作數(shù)量多少、責(zé)任輕重、技術(shù)難易、任務(wù)性質(zhì)、勞動強(qiáng)度和工作環(huán)境優(yōu)劣等?；竟ぷ髁恳勒丈霞壗陶d部門規(guī)定，參照兄弟學(xué)校經(jīng)驗，結(jié)合本校實際擬定，工作量考核成果是發(fā)放工資重要根據(jù)。滿負(fù)荷工作，且能履行其崗位職責(zé)，每月發(fā)放全額工作量津貼200元。超過（或局限性）工作量，按每個百分點1.5元增長（或減少）工作量津貼。工作量總額普通不能低于基本工作量原則70％，否則按比例加扣固定工資。依照當(dāng)前學(xué)校崗位設(shè)立狀況，參加考核人員分為如下三類：（一）教師類；（二）行管人員類；（三）員工類。（一）教師工作量核算依照當(dāng)前學(xué)校狀況，需要教師完畢工作分為兩個方面：一是所有課務(wù)，二是與教學(xué)關(guān)于附加工作，如早讀、中午值班、跨頭任課工作量補(bǔ)貼、課余輔導(dǎo)等等。因此，教師工作量核定分為學(xué)時工作量和教學(xué)附加工作量兩個方面，教師完畢工作量等于這兩方面工作之和。即：教師工作量=學(xué)時工作量+教學(xué)附加工作量教師工作量滿工作量發(fā)給工作量工資，超過（或局限性）工作量者按比例增長（或減少）工作量津貼。1、學(xué)時工作量（1）周學(xué)時籌劃：各年級各學(xué)科周教學(xué)學(xué)時籌劃，原則上以上級教誨行政部門教學(xué)籌劃為根據(jù)，如果關(guān)于各級教學(xué)部門教學(xué)籌劃有不一致，或與教學(xué)實際狀況嚴(yán)重不符，由輔導(dǎo)處研究制定詳細(xì)教學(xué)籌劃，經(jīng)校長室批準(zhǔn)后實行。多余學(xué)習(xí)時間一律作為輔導(dǎo)課或自習(xí)課，輔導(dǎo)課和自習(xí)課要貫徹到詳細(xì)學(xué)科，原則上是高考、中考重要學(xué)科，會考、統(tǒng)考學(xué)科視需要酌情解決。周學(xué)時籌劃見附件一《學(xué)時工作量測算表》（2）周任課工作量原則：依照現(xiàn)行人事編制原則，按照正常班級學(xué)額數(shù)測算每班任課教師編制數(shù)，依照每班任課教師編制數(shù)測算各年級各科教師應(yīng)完畢周學(xué)時數(shù)，即周任課工作量原則。語文、數(shù)學(xué)任兩個班課；其她學(xué)科：高考文化課，畢業(yè)班10節(jié)，非畢業(yè)班11節(jié)；中考文化課和高中省會考課，在畢業(yè)或省會考當(dāng)年12節(jié)課，其她年級14節(jié)；其她課程16-17節(jié)。經(jīng)測算擬定各年級各科周任課工作量原則如下：周任課工作量表序號課程初一初二初三高二高三1語文12121111102數(shù)學(xué)12121111103英學(xué)141413126政史161616128地理1616129生物16161210體育171714161611音樂171712美術(shù)171713寫字171714微機(jī)17171215勞技171716輔導(dǎo)3030303030測算過程見附件一《學(xué)時工作量測算表》（3）班級學(xué)額數(shù)差別工作量平衡：按每班學(xué)額基本為50人，每個學(xué)生工作量相稱于工作量，即2%。初中小班和高中快班是學(xué)校教學(xué)改革試點班，按正常學(xué)額測算工作量。