四川省內(nèi)江市2022-2023學(xué)年高一年級上冊期末檢測歷史試卷(含答案)

四川省內(nèi)江市2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期末檢測歷史試卷

學(xué)校：___________姓名：班級：___________考號：

一,單選題

1、目前，中國境內(nèi)已發(fā)現(xiàn)的新石器時代文化遺存有1萬多處，且分布廣泛，奠定了中

華文明的發(fā)展基礎(chǔ)。中華文明的特征是（）

A.萬邦時代，相互征伐B.神話傳說、無據(jù)佐證

C.多元一體、源遠(yuǎn)流長D.百家爭鳴、相互交融

2、《詩經(jīng)?大雅?大明》記載：“牧野洋洋，檀車煌煌，駟源彭彭。維師尚父，時維

鷹揚(yáng)。涼彼武王，肆伐大商，會朝清明?！边@反映的歷史事件是（）

A.公元前2070年，禹建夏朝B.公元前1046年，牧野之戰(zhàn)

C.公元前841年，國人暴動D.公元前771年，西周滅亡

3、孔子作《春秋》，強(qiáng)調(diào)在大一統(tǒng)下明“華夷之辨”，以是否符合西周禮樂文明為區(qū)

分的標(biāo)準(zhǔn)：合于周禮者為華夏，違背周禮者為夷狄。這說明當(dāng)時（）

A.形成了華夏認(rèn)同觀念B.民族隔閡進(jìn)一步加深

C.周天子的控制力漸弱D.小國寡民是社會理想

4、公元前230—前221年，秦國相繼滅掉東方六國，建立起第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)王

朝一秦朝。下列屬于秦朝鞏固中央集權(quán)的統(tǒng)治措施是（）

A.實(shí)行禪讓制B.建立宗法制C.采用分封制D.推行郡縣制

5、公元前138年，張騫應(yīng)募任使西域者，于長安出發(fā)，經(jīng)匈奴，西行至大宛，經(jīng)康

居，抵達(dá)大月氏，再至大夏，前126年，張騫逃回漢朝。其出使西域的目的是（）

A.聯(lián)合大月氏共擊匈奴B.加強(qiáng)與西域經(jīng)濟(jì)交流

C.開辟著名的絲綢之路D.聯(lián)合匈奴平七國之亂

6、六朝一般是指“吳，東晉，南朝宋、齊、梁、陳”這六個朝代，承漢啟唐，創(chuàng)造了極

其輝煌燦爛的“六朝文明”，唐朝人許嵩在《建康實(shí)錄》一書記載了這六個朝代，故而

得名。六朝共同點(diǎn)是（）

A.少數(shù)民族內(nèi)遷政權(quán)B.處于北方建都洛陽

C.相對安定統(tǒng)一北方D.處于南方建都建康

7、5世紀(jì)后期，北魏孝文帝采取遷都洛陽、易服裝、改漢姓、說漢話、通婚姻等改革

措施，大力推進(jìn)民族交融。這些措施（）

A.不利于保護(hù)本民族文化遺產(chǎn)B.為三國鼎立形成奠定了基礎(chǔ)

C.順應(yīng)了北方民族交融的趨勢D.結(jié)束了我國數(shù)百年分裂局面

8、公元821年，唐朝和吐蕃雙方派使節(jié)，先在唐京師長安盟誓。次年又在吐蕃邏些重

盟。公元823年，將盟文刻石立碑，用漢藏兩種文字對照，樹于拉薩大昭寺門前，如

下圖。其存在歷史價值是（）

唐會盟碑蕃

A.證實(shí)了唐朝對西藏有效管轄B.見證了漢藏民族的團(tuán)結(jié)友好

C.標(biāo)志著中外交流的良好開端D.證明了天山南北是中國領(lǐng)土

9、唐高宗時，進(jìn)士科地位慢慢超越了明經(jīng)，進(jìn)士科評選標(biāo)準(zhǔn)甚嚴(yán)格，考上人數(shù)只是明

經(jīng)科的十分之一。當(dāng)時曾有一句說話：“三十老明經(jīng)、五十少進(jìn)士”，道出了進(jìn)士科

的難度。與此現(xiàn)象有關(guān)的制度是（）

A.刺史制度B.科舉制C.九品中正制D.察舉制

10、公元659年，唐朝蘇敬等23人奉敕，以《本草經(jīng)集注》為基礎(chǔ)，增補(bǔ)注文與新

藥，形成了世界上最早由政府頒布的藥典。這部藥典是（）

A.《唐本草》B.《千金方》C.《齊民要術(shù)》D.《本草綱目》

11、964年，太祖乾德二年設(shè)參知政事（簡稱參政），開寶六年（973年）參知政事于

政事堂議政，宋仁宗、宋神宗時期，參知政事的職權(quán)和禮遇達(dá)到巔峰。其設(shè)置分化了

（）

A.樞密使軍權(quán)B.知州決策權(quán)C.通判監(jiān)察權(quán)D.宰相行政權(quán)

12、“猛安者，千夫長也，謀克者，百夫長也”，它們是原始社會后期由于征掠、圍

獵的需要而設(shè)的軍事首領(lǐng)，隨后發(fā)展為固定的軍事組織，“三百戶為謀克，十謀克為

猛安”，其實(shí)際人數(shù)多少不定。這一組織盛行于（）

A.遼朝契丹族B.西夏黨項族C.元朝蒙古族D.金朝女真族

13、《元史》卷九十一《百官志七》載：“四川等處行中書省，國初，其地總于陜

西。至元十八年，以陜西行中書分省四川。二十三年，始置四川行省。署成都，統(tǒng)有

九路五府?！逼湓O(shè)置（）

A.使郡縣制向西南地區(qū)擴(kuò)展B.加強(qiáng)了對四川地區(qū)的管理

C.結(jié)束了四川分封制的歷史D.鞏固了元朝民族統(tǒng)治政策

14、《宋史》載“國家根本，仰給東南”，長江下游和太湖流域一帶，成為全國最重要

的糧倉，宋代諺語“蘇湖熟，天下足”。據(jù)此可知，宋朝（）

A.傳統(tǒng)自然經(jīng)濟(jì)有一定突破B.我國經(jīng)濟(jì)重心已轉(zhuǎn)移南方

C.是中國商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展高峰D.江浙成為人才的集中地區(qū)

15、北宋大儒張載《橫渠語錄》提出了“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，

為萬世開太平”的口號，這四句話被當(dāng)代哲學(xué)家馮友蘭概括為“橫渠四句”。提出這

一口號的目的是（）

A.復(fù)興強(qiáng)化儒學(xué)地位B.提倡存天理滅人欲

C.追求天人合一思想D.建立儒家獨(dú)尊地位

16、成吉思汗統(tǒng)一蒙古草原，命人用畏兀兒文字拼寫蒙古語，形成畏兀兒蒙古文：忽

必烈即位后，委派藏傳佛教高僧八思巴改制藏文字母，用以拼寫蒙古語，也廣泛用來

拼寫漢語等多民族語言。這反映出蒙元時（）

A.重視民族文化開發(fā)B.完成了漢語拼音化

C.民族融合趨勢加強(qiáng)D.蒙古族實(shí)現(xiàn)了漢化

17、15世紀(jì)前期，鄭和先后七次率領(lǐng)船隊出海，訪問了亞非三十多個國家和地區(qū)，最

遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸，史稱“鄭和下西洋”。鄭和下西洋（）

A.大幅增加了政府財政收入B.抗擊了倭寇對沿海的騷擾

C.推動了中外經(jīng)濟(jì)文化交往D.耀兵異域抵御了西方侵略

18、1644年3月19日，大順軍從正陽門、德勝門入，經(jīng)承天門步入內(nèi)殿。大臣皆已逃

散，崇植帶著太監(jiān)王承恩上煤山瞭望，最后自縊景山，史稱甲申之變。這一變局表明

（）

A.清朝結(jié)束了明朝統(tǒng)治B.瓦剌南下終結(jié)了明朝

C.多爾袞打敗了李自成D.明朝被農(nóng)民起義推翻

19、1662年7月，鄭成功病逝?？滴躅}挽聯(lián)云：“四鎮(zhèn)多二心，兩島屯師，敢向東

南爭半壁；諸王無寸土，一隅抗志，方知海外有孤忠?！笨滴醯弁炻?lián)肯定了鄭成功（）

A.堅定平定格爾丹叛亂B.收復(fù)臺灣的偉大功績

C.保證了西藏穩(wěn)定局勢D.抗擊沙俄的雄心壯志

20、明末清初，社會的劇烈動蕩，促進(jìn)了思想界的活躍。其中，提出“工商皆本”和

專制帝王為“天下之大害”的思想家是（）

A.黃宗羲B.徐光啟C.王守仁D.顧炎武

二、論述題

21、閱讀材料，回答問題。

材料:

朝代設(shè)置機(jī)構(gòu)

1西漢西城都護(hù)府

安西都護(hù)府、北庭都護(hù)

2唐朝

府

3元朝北庭都元帥府

4清朝伊犁將軍

問題：從上表中選取一個朝代，說明其設(shè)置機(jī)構(gòu)主要管理我國什么省級行政區(qū)?結(jié)合所

學(xué)知識說明其設(shè)置的背景和影響。（要求：史實(shí)準(zhǔn)確，表達(dá)清晰。）

22、閱讀材料，回答問題。

材料：春秋戰(zhàn)國時期，鐵器牛耕推廣，經(jīng)濟(jì)發(fā)展促使社會急劇變化；私學(xué)興起，

“士”階層活躍，形成了眾多思想流派；各諸侯國對“士”政策寬容，“養(yǎng)士”之風(fēng)

盛行是這一時期的重要現(xiàn)象，這為“士”著書立說、發(fā)表個人意見，創(chuàng)造了良好條

件。戰(zhàn)國時代，齊國極下學(xué)宮是極其引人注目的學(xué)術(shù)場所，其中既有儒家，也有黃老

學(xué)派、法家、陰陽家等。極下先生及其各派利用齊國提供的良好環(huán)境，針對社會急劇

變化，潛心研討、熱烈爭辯、取長補(bǔ)短、著書立說，闡述各自的思想和政治主張，涌

現(xiàn)出一批具有開創(chuàng)性貢獻(xiàn)的學(xué)術(shù)大師，出現(xiàn)了“百家爭鳴”局面。這基本上形成了中

國傳統(tǒng)文化體系，促進(jìn)了中國文化的大融合，有力地推動了中國的歷史發(fā)展。

——摘編自《百家爭鳴》

問題：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡述春秋戰(zhàn)國時期主要學(xué)派提出的治國理念，分析

這些不同理念產(chǎn)生的原因。

三、材料題

23、閱讀材料，回答問題。

材料一：春秋戰(zhàn)國是分封制崩潰、中央集權(quán)確立的過渡時期。這一時期，鐵農(nóng)具

使用和牛耕逐步推廣，土地國有制逐步被土地私有制代替。新興地主階級經(jīng)濟(jì)實(shí)力增

長，要求政治改革，建立地主階級統(tǒng)治。秦孝公贏果梁即位后，下令招賢決心圖強(qiáng)改

革，商鞅自魏入秦，提出了廢井田、重農(nóng)桑、獎軍功、統(tǒng)一度量和建立縣制等一整套

變法求新策略，深得孝公信任。公元前356年和前350年，商較任左庶長，兩次實(shí)行

以“廢井舊、并阡陌，實(shí)行縣制，獎勵耕織和軍功，實(shí)行連坐之法”為主栗內(nèi)容的變

法。經(jīng)過變法，秦國舊制度被徹底廢除，經(jīng)濟(jì)得到了發(fā)展，軍隊?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，逐

漸成為七雄中最富強(qiáng)的集權(quán)國家，為秦統(tǒng)一天下奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。

——摘編自《商鞅變法》

材料二：北宋立國后，為了防止地方割據(jù)，維護(hù)中央集權(quán)，官僚機(jī)構(gòu)龐大臃腫：

為穩(wěn)定社會秩序，抵御北方民族南侵，形成了龐大軍事體系，出現(xiàn)了冗員、冗兵、冗

費(fèi)，財政收入不敷出，民眾負(fù)擔(dān)沉重，最終形成北宋積貧積弱局面。慶歷新政失敗

后，嚴(yán)重的階級矛盾和民族矛盾并未緩和，朝廷內(nèi)外危機(jī)四伏，栗求改革的呼聲高

漲。宋神宗照寧二年，王安石開始變法，變法以發(fā)展生產(chǎn)，富國強(qiáng)兵為目的，以“理

財、整軍”為中心，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、社會、文化各個方面。變法增加了政府

財政收入，推進(jìn)了軍隊建設(shè)，但由于用人不力及執(zhí)行偏差，變法帶來負(fù)面效果。元豐

八年神宗死，子哲宗即位，起用司馬光為相，除置將法外全部被廢。

——摘編自《王安石變法》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出商鞅變法在制度變革上的體現(xiàn)，概括商鞅變法

的必然性。

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出北宋中期面臨的社會問題，概括王安石為解決

這些問題采取的措施。

參考答案

1、答案：C

解析：根據(jù)材料及所學(xué)可知，新石器時代文化遺存分布呈現(xiàn)出多元一體、源遠(yuǎn)流長的特

征,C項正確;A項是新石器時代晚期，排除A項;B項不能反映中華文明的特征，排除B

項;D項是春秋戰(zhàn)國時期，排除D項。故選:C。

2、答案：B

解析：根據(jù)材料“牧野洋洋”“涼彼武王，肆伐大商”并結(jié)合所學(xué)可知,指的是公元前1046

年周武王伐商的牧野之戰(zhàn),B正確;ACD均和材料無關(guān)，排除。故選:B。

3、答案：A

解析：根據(jù)材料及所學(xué)可知，孔子以是否認(rèn)同西周禮樂文明來區(qū)別華夏或夷狄，表明春秋

時期出現(xiàn)了華夏認(rèn)同觀念,A項正確;漢族與周邊少數(shù)民族交流交往增強(qiáng)，排除B項;材料

未涉及周天子，排除C項;材料未涉及小國寡民理想社會，排除D項。故選:A。

4、答案：D

解析：根據(jù)材料及所學(xué)可知，秦朝在全國推行郡縣制，鞏固中央集權(quán)，D項正確；禪

讓制是在原始社會時期實(shí)行的，排除A項；BC是西周時期，排除BC項。故選D

項。

5、答案：A

解析：結(jié)合所學(xué)可知，張騫出使西域的目的是聯(lián)合大月氏共擊匈奴,A正確;BCD均不是

張騫出使西域的目的，排除。故選:A。

6、答案：D

解析：根據(jù)題意可知，吳，東晉，南朝宋、齊、梁、陳被稱為六朝，都定都建康，D

項正確；六朝不是少數(shù)民族內(nèi)遷政權(quán)，沒有建都洛陽，是南方政權(quán)，排除ABC項。故

選D項。

7、答案：C

解析：根據(jù)材料“北魏孝文帝采取遷都洛陽、易服裝、改漢姓、說漢話、通婚姻等改革

措施，大力推進(jìn)民族交融”可知，孝文帝的漢化改革順應(yīng)了北方民族交融的趨勢,C正確;A

與材料無關(guān),排除;北魏孝文帝改革在三國之后，排除B;北魏依然是一個割據(jù)政權(quán)，排除

Do故選:C。

8、答案：B

解析：根據(jù)材料及所學(xué)可知，唐朝與吐蕃會盟，刻石立碑,結(jié)束了戰(zhàn)爭維護(hù)和平，促進(jìn)了漢

藏民族交往交流交融，可以見證漢藏民族的團(tuán)結(jié)友好,B項正確;唐朝沒有對吐蕃進(jìn)行管

轄，排除A項;唐朝與吐蕃是民族交往，排除C項;天山南北是西域地區(qū)，排除D項。故

選:B。

9、答案：B

解析：結(jié)合所學(xué)可知，進(jìn)士科是科舉制的科目,B正確;ACD和進(jìn)士科無關(guān)，排除。故

選:B。

10、答案：A

解析：結(jié)合所學(xué)可知，世界上最早由政府頒布的藥典是唐朝的《唐本草》，A正確;BCD

均不是政府頒布，且CD不是唐朝,排除。故選:A。

11、答案：D

解析：結(jié)合所學(xué)知識可知，宋朝設(shè)樞密院主管軍事分割宰相軍事權(quán)，設(shè)三司總理財政，分

割宰相財政權(quán)，設(shè)參知政事為副宰相,分割宰相其余的行政，故D正確，排除A;BC涉及的

是對地方的管轄，參知政事涉及的君主專制，排除。故選:D。

12、答案：D

解析：根據(jù)材料及所學(xué)可知，金朝保留本民族的猛安謀克制來進(jìn)行管理,D項正確;ABC

項不符合材料，排除ABC項。故選:D。

13、答案：B

解析：本題考查元朝的行省制度。材料反映了元朝在四川設(shè)行中書省，加強(qiáng)了對四川地

區(qū)的管理，故選B項。郡縣制在秦漢時期已推行全國，排除A項;秦朝統(tǒng)一后在四川設(shè)郡

縣，排除C項;行省制度是元朝地方行政制度,不屬于民族統(tǒng)治政策，排除D項。

14、答案:B

解析：根據(jù)材料及所學(xué)可知，宋朝“國家根本、仰給東南”“蘇湖熟天下足”反映了全國

經(jīng)濟(jì)重心已經(jīng)轉(zhuǎn)移到江南地區(qū)，B項正確；材料未涉及自然經(jīng)濟(jì)的突破，排除A項；

材料未涉及宋代商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，排除C項；材料未涉及江浙人才，排除D項。故選B

項。

15、答案：A

解析：材料“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平”體現(xiàn)了復(fù)興強(qiáng)化儒

學(xué)地位的目的,A正確;B是朱熹，排除;C與材料無關(guān),排除;D早在漢朝就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，排除。

故選:A。

16、答案：C

解析：根據(jù)材料及所學(xué)可知，蒙元時期用畏兀兒文字拼寫蒙古語，改制藏文字母用以拼

寫蒙古語,也廣泛用來拼寫漢語等多民族語言，這加強(qiáng)了各民族文化的交流交融，有利于

不同民族文化之間的交流互鑒,C項正確;材料并非強(qiáng)調(diào)開發(fā)民族文化，排除A項;這一時

期是漢語拼音化的早期,不是完成階段，排除B項;蒙古族未實(shí)現(xiàn)漢化，排除D項。故

選:C。

17、答案：C

解析：根據(jù)材料“15世紀(jì)前期，鄭和先后七次率領(lǐng)船隊出海,訪問了亞非三十多個國家和

地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸”可知，鄭和下西洋推動了中外經(jīng)濟(jì)文化交往,C項

正確;鄭和下西洋加重了政府財政負(fù)擔(dān)，排除A項;戚繼光抗擊了倭寇對沿海的騷擾，排除

B項;馮子材援越抗法是耀兵異域抵御了西方侵略，排除D項。故選:C。

18、答案：D

解析：根據(jù)材料可知,1644年，李自成領(lǐng)導(dǎo)的大順軍攻陷北京，推翻明朝統(tǒng)治,D項正確;李

自成領(lǐng)導(dǎo)的大順軍推翻了明朝統(tǒng)治，不是清朝，排除A項;瓦刺大軍南下進(jìn)攻京城,于謙領(lǐng)

導(dǎo)京都保衛(wèi)戰(zhàn)，排除B項;吳三桂和多爾袞在山海關(guān)一片石擊敗李自成起義軍，李自成倉

皇帶領(lǐng)起義軍逃離了北京，排除C項。故選:D。

19、答案：B

解析：根據(jù)材料“諸王無寸土，一隅抗志，方知海外有孤忠”可知，這句話意思是隨著清軍

推進(jìn)，南明諸王相繼覆亡，鄭成功仍堅持反清復(fù)明，并東征臺灣以為據(jù)點(diǎn)?？滴醯劭隙?/p>

鄭成功收復(fù)臺灣的偉大功績,B項正確;A項康熙平定嚼爾丹叛亂，與材料中的鄭成功無關(guān),

排除A項;乾隆保證了西藏穩(wěn)定局勢，排除C項;康熙抗擊沙俄的雄心壯志,與材料中的鄭

成功無關(guān)，排除D項。故選:B。

20、答案：A

解析：根據(jù)材料及所學(xué)可知朋清之際黃宗羲提出了“工商皆本”和專制帝王為“天下之大

害”的思想,A項正確;BCD不符合材料，排除BCD項。故選:A。

21、答案：示例：西漢設(shè)置西域都護(hù)府新疆。背景：張騫通西域，開辟了中西交通要

道；西域同中原政治、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系大大加強(qiáng)。影響：西域都護(hù)府，作為管理西域

的軍政機(jī)構(gòu)，其設(shè)置加強(qiáng)了漢朝對西域的管理和開