大班《青花瓷》教案

大班《青花瓷》教案匯報人：2024-01-30目錄contents課程背景與目標教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過程與活動安排評價方式與標準資源拓展與家園共育課程背景與目標01

青花瓷文化簡介青花瓷起源與發(fā)展青花瓷是中國傳統(tǒng)瓷器的一種，起源于唐宋時期，發(fā)展至元明清三代達到鼎盛。青花瓷藝術(shù)特點以鈷料為著色劑，在瓷器上繪畫，經(jīng)高溫?zé)坪蟪尸F(xiàn)出藍白相間的花紋，具有清新、淡雅、高貴的藝術(shù)特點。青花瓷文化價值青花瓷是中國傳統(tǒng)文化的重要代表之一，不僅具有深厚的文化內(nèi)涵，還體現(xiàn)了中國古代人民的審美情趣和工藝水平。大班幼兒已經(jīng)具備了一定的認知能力和審美意識，能夠初步理解青花瓷的藝術(shù)特點和文化價值。認知發(fā)展動作技能學(xué)習(xí)興趣大班幼兒的手部精細動作逐漸發(fā)展，能夠嘗試使用繪畫工具進行簡單的繪畫活動。大班幼兒對新鮮事物充滿好奇，對繪畫、手工等活動具有濃厚的興趣。030201大班幼兒特點分析了解青花瓷的基本知識和藝術(shù)特點，掌握簡單的青花瓷繪畫技能。知識與技能通過觀察、欣賞、討論、實踐等方式，引導(dǎo)幼兒感受青花瓷的美，培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣和愛好。過程與方法激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的熱愛和自豪感，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和創(chuàng)新能力。情感態(tài)度與價值觀教學(xué)目標與要求重點了解青花瓷的基本知識和藝術(shù)特點，掌握簡單的青花瓷繪畫技能。難點如何引導(dǎo)幼兒感受青花瓷的美，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和創(chuàng)新能力；如何組織有效的繪畫活動，讓幼兒在實踐中體驗青花瓷的魅力。突破方法通過多媒體展示、實物觀察、教師示范等方式幫助幼兒了解青花瓷的知識和技能；通過情境創(chuàng)設(shè)、游戲化教學(xué)等方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度；通過鼓勵性評價、作品展示等方式增強幼兒的自信心和成就感。課程重難點剖析教學(xué)內(nèi)容與方法02青花瓷的起源與發(fā)展介紹青花瓷的歷史背景，包括起源、發(fā)展歷程和不同時期的特點。制作工藝流程詳細講解青花瓷的制作過程，包括原料選擇、成型、繪畫、上釉、燒制等各個環(huán)節(jié)。青花瓷的種類與特點介紹不同種類的青花瓷及其特點，如按器型、紋飾等分類。青花瓷歷史及制作工藝講解青花瓷圖案設(shè)計的原則，如對稱、均衡、節(jié)奏、韻律等。圖案設(shè)計原則介紹青花瓷中常見的圖案及其寓意，如龍鳳呈祥、花開富貴、山水風(fēng)景等。常見圖案及寓意通過實例欣賞和品鑒，提高幼兒對青花瓷圖案的審美能力和鑒賞水平。欣賞與品鑒青花瓷圖案設(shè)計與欣賞繪畫步驟與方法詳細示范青花瓷的繪畫步驟和方法，包括起稿、勾線、填色、暈染等。繪畫工具與材料介紹繪畫青花瓷所需的工具和材料，如毛筆、釉料、調(diào)色盤等。注意事項與技巧強調(diào)繪畫過程中的注意事項和技巧，如保持畫面整潔、控制筆觸力度等。繪畫技巧與步驟示范03展示與評價鼓勵幼兒展示自己的作品，并進行相互評價，促進幼兒之間的交流與學(xué)習(xí)。01提問與討論通過提問和討論的方式，引導(dǎo)幼兒積極參與課堂活動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。02小組合作與探究組織幼兒進行小組合作與探究，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作能力和探究精神?；邮浇虒W(xué)方法應(yīng)用教學(xué)過程與活動安排03播放青花瓷相關(guān)視頻或展示圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞并感受其獨特美感。講述青花瓷的歷史和文化背景，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣和好奇心。通過提問等方式，引出本次活動的主題——青花瓷。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引出主題

探究環(huán)節(jié)：觀察實物，了解特點展示青花瓷實物或仿制品，讓幼兒近距離觀察和感受其質(zhì)地、色彩、圖案等特點。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)青花瓷上的圖案和色彩搭配的規(guī)律，培養(yǎng)其審美能力和觀察力。通過比較不同風(fēng)格的青花瓷，讓幼兒了解不同文化背景下的藝術(shù)差異。鼓勵幼兒根據(jù)自己的想象和創(chuàng)意，動手繪制屬于自己的青花瓷作品。教師在活動過程中巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決繪制過程中遇到的問題，同時鼓勵幼兒相互交流和合作。提供繪制青花瓷的材料和工具，如白色紙盤、藍色水彩筆、顏料等。實踐環(huán)節(jié)：動手繪制，體驗樂趣搭建展示平臺，讓每個幼兒都有機會展示自己的青花瓷作品。鼓勵幼兒向同伴介紹自己的作品和創(chuàng)作過程，分享成功的喜悅和創(chuàng)作的樂趣。教師對幼兒的作品進行點評和表揚，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，提升其自信心和成就感。展示環(huán)節(jié)：分享成果，提升自信評價方式與標準04觀察幼兒在活動過程中的表現(xiàn)，包括注意力集中程度、與同伴的互動交流等。評估幼兒是否積極參與討論、動手操作，能否主動表達自己的想法和感受。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索和創(chuàng)新，對其在過程中的點滴進步給予及時肯定。過程性評價：關(guān)注幼兒參與度欣賞每位幼兒完成的青花瓷作品，關(guān)注其圖案設(shè)計、色彩搭配和整體效果。評價作品是否具有創(chuàng)意和獨特性，能否體現(xiàn)幼兒對青花瓷文化的理解和審美感受。鼓勵幼兒相互欣賞、交流作品，培養(yǎng)其自信心和表現(xiàn)力。結(jié)果性評價：注重作品創(chuàng)意性回顧本次活動的目標和內(nèi)容，分析活動過程中的優(yōu)缺點，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。思考如何更好地激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造力，促進其在藝術(shù)領(lǐng)域的全面發(fā)展。針對個別幼兒的特殊表現(xiàn)和需求，制定個性化的教育方案，為其提供更貼心的支持和引導(dǎo)。教師反思與總結(jié)資源拓展與家園共育05《中國陶瓷史》詳細介紹中國陶瓷的發(fā)展歷程，包括青花瓷的起源、發(fā)展和影響?！肚嗷ù设b賞與收藏》針對青花瓷的鑒賞和收藏進行專業(yè)指導(dǎo)，適合家長和孩子一起閱讀?！肚嗷ù傻墓适隆吠ㄟ^繪本形式，講述青花瓷的歷史、制作工藝和文化內(nèi)涵。青花瓷相關(guān)書籍推薦組織親子互動環(huán)節(jié)，如繪制青花瓷圖案、體驗青花瓷制作等。聯(lián)系當?shù)夭┪镳^，安排青花瓷專題展覽參觀。邀請博物館講解員進行專業(yè)講解，讓孩子和家長深入了解青花瓷的歷史和文化。博物館參觀活動組織鼓勵家長與孩子一起收集青花瓷相關(guān)資料，共同學(xué)習(xí)青花瓷知識。在孩子制作青花瓷作品時，家長可以給予適當?shù)闹笇?dǎo)和幫助，增進親子互動。家長可以引導(dǎo)孩子觀察青花瓷的圖案和色彩，培養(yǎng)孩子的審美能力和觀