第3課+古代西亞、非洲文化+教學設(shè)計 統(tǒng)編版（2019）高中歷史選擇性必修3+文化交流與傳播

PAGEPAGE1教學基本信息學科歷史教材選擇性必修3版本人教版課題第3課古代西亞、非洲文化所屬單元第二單元豐富多彩的世界文化教學背景分析課標要求通過了解世界各主要區(qū)域文化，理解世界文化的多樣性；認識世界各國、各地區(qū)、各民族對人類文化發(fā)展所作出的貢獻。教材分析本課是第二單元《豐富多彩的世界文化》的開篇之課。內(nèi)容包括三個子目，分別講述了古代西亞、古代埃及和阿拉伯的文化成就和特點。從各子目之間的邏輯關(guān)系看，古代西亞和古代埃及出現(xiàn)文明較早，它們在文字、文學、建筑藝術(shù)、科學技術(shù)、法律等諸多方面的文化成果均具有開創(chuàng)性。阿拉伯文化繼承了二者的文化傳統(tǒng)，創(chuàng)造出自己獨特的文化，并成為溝通東西方交往的橋梁。學情分析學生經(jīng)過初三和高一階段的學習，已經(jīng)了解了古代兩河流域、古代埃及和阿拉伯帝國等相關(guān)內(nèi)容，但對古代區(qū)域文明形成的原因還缺乏系統(tǒng)認識。此外，本課涉及的內(nèi)容離學生現(xiàn)實生活較遠，不易于產(chǎn)生共鳴。因此，在教學設(shè)計時可從文明遺產(chǎn)的角度引領(lǐng)學生重新審視，以感悟多元的世界文化。學習目標1.通過表格整理古代西亞、古代埃及和阿拉伯的文化成就，能夠結(jié)合史料歸納各地區(qū)文化的特點，感受文化的多樣性。2.結(jié)合史料，分析古代西亞、古代埃及和阿拉伯文化特點形成的原因，進一步認識地理因素在早期人類發(fā)展中的重要影響。3.認識古代西亞、古代埃及和阿拉伯文化是人類文明的寶貴歷史遺產(chǎn)，進一步形成對不同地區(qū)文化的尊重態(tài)度，強化保護人類文化遺產(chǎn)的責任感。教學重點認識古代西亞、古代埃及、阿拉伯的文化成就及其特點。教學難點理解區(qū)域文化形成的原因。教學過程教學流程教師活動學生活動設(shè)計意圖課堂導入出示單元結(jié)構(gòu)示意圖，講述本單元需要學習的全部內(nèi)容，并將第一單元中華文化史部分融入其中。聽講從宏觀角度了解單元整體內(nèi)容新課學習學習任務一：探索古代西亞、非洲文化的成就和特點。教師引導學生回顧初三、高一所學知識，從文字、文學、建筑藝術(shù)、科學技術(shù)、法律五個角度，填寫古代西亞、古代埃及和阿拉伯的文化成就。教師分別展示五組文化成就（如下），引導學生分析其各自的特點。第一組文字：楔形文字、納爾邁調(diào)色板第二組文學：《吉爾伽美什史詩》、古埃及詩歌、《天方夜譚》第三組建筑藝術(shù)：人首飛牛石雕、烏爾王陵豎琴、金字塔、神廟第四組科學技術(shù)：太陽歷、木乃伊、阿拉伯數(shù)字等第五組：《漢謨拉比法典》、埃及法律學習任務二：探究古代西亞、非洲文化形成的原因。引導學生根據(jù)所學，分析影響區(qū)域文化形成的原因。（如答不上來，可給與角度提示作答）學習任務三：認識古代西亞、非洲文化是人類文明的寶貴歷史遺產(chǎn)。教師以“阿布辛拜勒神廟搬遷”為例，引導學生分析古埃及農(nóng)業(yè)發(fā)展存在的問題、搬遷神廟面臨的問題、如何具體實施等，使學生明白保護歷史文化遺產(chǎn)的重要意義。結(jié)合所學完成作答閱讀圖文史料，根據(jù)關(guān)鍵信息，總結(jié)各文明成就的特點。從地理環(huán)境、社會發(fā)展需要、人民創(chuàng)造性角度作答。根據(jù)材料分析、探究，并得出保護歷史遺產(chǎn)是全人類共同責任的結(jié)論。幫助學生回顧舊知識，全面了解本課陳述性知識。培養(yǎng)學生從史料中提取信息的能力，深刻理解古代西亞、古代埃及、阿