【二下】語文課件19大象的耳朵人教部編版

物理滬科九年級第十四章第四節(jié)科學(xué)探究串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流物理滬科九年級第十四章第四節(jié)科學(xué)探究串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流1優(yōu)選物理滬科版九年級第十四章第四節(jié)科學(xué)探究串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流優(yōu)選物理滬科版九年級第十四章第四節(jié)科學(xué)探究串聯(lián)和并聯(lián)電路的電2水輪機(jī)水流通過水輪機(jī),能使水輪機(jī)轉(zhuǎn)動起來燈泡發(fā)光說明有電流流過燈泡水流電流和水流類比燈泡電流水輪機(jī)水流通過水輪機(jī),能使水輪機(jī)轉(zhuǎn)動起來燈泡發(fā)光說明有電流流3電流強(qiáng)度：表示電流的大小,簡稱電流。符號：I電流的國際單位是安培（A）

還有千安（kA）,毫安（mA）,微安（μA）你知道一些電器的電流大小嗎？1安培（A）

=1000毫安（mA）1毫安（mA）=1000微安（μA）一、電流電流強(qiáng)度：表示電流的大小,簡稱電流。符號：I電流的國際單位是4【二下】語文精品課件PPT19大象的耳朵人教部編版5二、怎樣使用電流表指針紅“+”接線柱符號連接：一紅一黑

表盤黑“-”接線柱接線柱量程分度值“-”“0.6”“-”“3”調(diào)零0～0.6A0～3A0.02A0.1A二、怎樣使用電流表指針紅“+”接線柱符號連接：一紅一黑表盤62.電流表的使用（1）使用前應(yīng)先檢查指針是否指零。（2）正確選擇量程，被測電流的大小不能超過電流表的量程。（3）必須把電流表串聯(lián)在電路中。（4）使電流從電流表的“＋”接線柱流入電流表,從標(biāo)有“-”的接線柱流出電流表。（5）絕對不允許把電流表直接接到電源的兩極。2.電流表的使用73、電流表的讀數(shù)（1）明確所選量程；（2）明確分度值（每一小格表示的電流值）；（3）根據(jù)指針向右偏過的格數(shù)讀出電流值。3、電流表的讀數(shù)（1）明確所選量程；（2）明確分度值（每一小8【方法歸納】讀電流表示數(shù)的兩個方法(1)常規(guī)讀數(shù)法:(2)倍數(shù)讀數(shù)法:實驗室用電流表的大量程是小量程的5倍,分度值和對應(yīng)示數(shù)也是5倍關(guān)系;根據(jù)這個關(guān)系由一個量程的讀數(shù)計算另一個量程的讀數(shù)。如果接0～3A量程,先讀出0.6A量程的示數(shù)為0.3A,再計算出5×0.3A=1.5A,即為0～3A量程的示數(shù)?！痉椒w納】讀電流表示數(shù)的兩個方法9

【例】如圖所示電流表的讀數(shù)為()【精講精析】選B。本題考查電流表的讀數(shù)。由于把“-”“0.6”兩個接線柱接入電路中,故其量程為0～0.6A,C、D項錯誤;當(dāng)量程為0～0.6A時,分度值為0.02A,指針距0.4A為6個格,故其讀數(shù)為0.4A+6×0.02A=0.52A,B正確,A錯誤。

【例】如圖所示電流表的讀數(shù)為()【精講精析】選B。本題10探究1串聯(lián)電路中各處電流的關(guān)系

1.猜想與假設(shè):串聯(lián)電路中各處的電流大小相同。探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律2.實驗設(shè)計:(1)實驗器材:燈泡、電流表、電池組(電源)、開關(guān)、導(dǎo)線若干(2)實驗電路:探究1串聯(lián)電路中各處電流的關(guān)系

探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律11而這個時候銷售人員又可以美言幾句了：“哎呀，你真不愧是一個專家啊，我們有很多銷售人員真的還不如你啊?！?號位是45度角，從這個角度第一眼可以展現(xiàn)的是汽車的前臉。前臉上面有這個車的車牌，品牌也是你介紹的一個重點。第三課時觸電的救護(hù)教學(xué)目的：使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營養(yǎng)，發(fā)育和預(yù)防“病從口如”有密切關(guān)系，從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。師：操場上，同學(xué)們有的在玩跳長繩，有的在玩老鷹捉小雞，有的在踢毽子，有的鋪墊在玩壓板，還有的同學(xué)在引水桶前接水喝。目標(biāo)：通過本課時的教學(xué)，是學(xué)生掌握地震后，如何自救自護(hù)。2.4.6解讀微妙信號一、導(dǎo)入新課：3.實驗數(shù)據(jù)及分析:測量對象A處的電流IA/AB處的電流IB/AC處的電流IC/A測量結(jié)果第一次0.20.20.2第二次0.260.260.26第三次0.30.30.3分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論:串聯(lián)電路中各處電流是相等的。而這個時候銷售人員又可以美言幾句了：“哎呀，你真不愧是一個專121.測出的數(shù)據(jù)并不完全相等,但是差別不大,原因是:_______。

參考答案:測量時有誤差2.為什么換用不同規(guī)格的燈泡多測幾次?還可以采取什么方法改變電路中的電流?參考答案:為使結(jié)論具有普遍性,消除偶然性。改變電池的個數(shù)。

討論1.測出的數(shù)據(jù)并不完全相等,但是差別不大,原因是:_____13探究2并聯(lián)電路中,干路中的電流和支路中的電流的關(guān)系

1.猜想與假設(shè):并聯(lián)電路中,干路中的電流等于支路中的電流。探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律2.實驗設(shè)計:(1)實驗器材:電流表、電池組(電源)、開關(guān)、小燈泡、導(dǎo)線若干(2)實驗電路:探究2并聯(lián)電路中,干路中的電流和支路中的電流的關(guān)系

探143.實驗數(shù)據(jù)及分析:測量對象A處的電流IA/AB處的電流IB/AC處的電流IC/A測量結(jié)果第一次0.360.20.16第二次0.40.220.18第三次0.480.260.22分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論:并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和。3.實驗數(shù)據(jù)及分析:測量對象A處的電流B處的電流C處的電流測151.小組同學(xué)在分析數(shù)據(jù)時還發(fā)現(xiàn),當(dāng)并聯(lián)的兩個燈泡規(guī)格相同時,通過兩燈泡的電流

,當(dāng)并聯(lián)的兩個燈泡規(guī)格不相同時,通過兩燈泡的電流

。但是干路電流總

支路電流。提示:結(jié)合實驗器材和數(shù)據(jù)得出結(jié)論。參考答案:相同不相同大于2.對探究1、2的數(shù)據(jù)對比,細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)若兩燈泡規(guī)格相同,不管并聯(lián)還是串聯(lián),通過兩燈泡的電流

。提示:對比兩次探究的數(shù)據(jù),得出結(jié)論。參考答案:均相同討論1.小組同學(xué)在分析數(shù)據(jù)時還發(fā)現(xiàn),當(dāng)并聯(lián)的兩個燈泡規(guī)格相同時,161.校園內(nèi)發(fā)生火災(zāi)、食物中毒、重大治安等突發(fā)安全事故以及自然災(zāi)害時，學(xué)校啟動應(yīng)急預(yù)案，及時組織教職工參與搶險、救助和防護(hù)，保障學(xué)生身體健康和人身、財產(chǎn)安全。四、 熟悉科室轄區(qū)內(nèi)滅火器材的分布情況和滅火撲救措施，指定專人分管滅火器材，以防失散和損壞，確保臨警使用。3、運(yùn)行：三、 組織本科室員工參加消防業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)和滅火技能訓(xùn)練，保證本科室全體員工熟悉《緊急應(yīng)變?nèi)蝿?wù)編組預(yù)案》中本崗位的職責(zé)，確保本科室員工會報警，會正確使用滅火器材，會撲救初起火災(zāi)、會正確引導(dǎo)賓客安全疏散。7.電子閱覽室是電子設(shè)備重地，為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，上機(jī)者不準(zhǔn)私自裝卸、刪除隨機(jī)軟件。不準(zhǔn)自帶設(shè)備入內(nèi)連機(jī)操作，嚴(yán)禁煙火，不準(zhǔn)吸煙，不得存放易燃、易爆及放射性物品；嚴(yán)禁在可燃物上使用電熱器具，電器易發(fā)熱部位必須做好隔熱處理。室內(nèi)電器設(shè)備及線路安裝必須符合安全要求。工作人員應(yīng)都會使用消防器材。下班前認(rèn)真清查、關(guān)閉各終端機(jī)，關(guān)好門窗，確認(rèn)安全后方可離開。選擇工藝條件，一要根據(jù)被生產(chǎn)的品種處方，查閱有關(guān)的文獻(xiàn)資料，要根據(jù)各種藥材的器官組織和細(xì)胞組織特性，藥材的主要組成成分和成分的物理化學(xué)性質(zhì)，各種藥材和相關(guān)處方的前人浸出工藝的實驗研究報告，選擇較佳的物料參數(shù)和工藝參數(shù)制定生產(chǎn)工藝，但這只是較好而不是最好的工藝條件；二要對某些浸出條件進(jìn)行實驗研究，在實驗研究的基礎(chǔ)上，篩選最優(yōu)浸出條件，制定最理想的浸出工藝流程。按照分離手段的不同，溶質(zhì)分離方法主要包括化工傳質(zhì)方式和機(jī)械方式。前者是用液體溶媒從固體藥材中浸出有效成分的操作過程，稱為浸提、浸出或浸取，是現(xiàn)代中藥生產(chǎn)的主要提取方法。后者即榨取法，通過機(jī)械方法使含液固體組織發(fā)生體積變化和碎裂，進(jìn)而分離液體和固體。榨取法也是天然產(chǎn)物的重要提取手段之一，如榨糖、榨油、從水果榨取果汁、從蔬菜榨取蔬菜汁和從某些含芳香油的植物榨取芳香油等。榨取法在藥物提取生產(chǎn)中也經(jīng)常運(yùn)用，如藥用蓖麻油、亞麻仁油、巴豆油也都是以壓榨法制取的。5.微機(jī)室不準(zhǔn)吸煙，更不得使用明火。操作人員離開微機(jī)注意及時切斷電源。4.實驗室要采取防盜措施，加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，非實驗室工作人員不得進(jìn)入儀器保管室內(nèi)。2.宣傳、教育內(nèi)容要講政治、講文明，要和黨中央的方針、政策保持高度一致。⑴滴狀分裂：在旋轉(zhuǎn)霧化盤中，當(dāng)盤的圓周速度和進(jìn)料速率很低時，溶液的黏度和表面張力的影響是主要的。霧滴將單獨形式并以盤邊緣甩出。對于直接形成液滴的霧化情況（低進(jìn)料速率和低盤轉(zhuǎn)速時），液滴尺寸大約等于在盤周邊表面上液膜的厚度。（3）設(shè)備龐大，投資大，體積傳熱系數(shù)小，廢氣中回收微粒的范圍分離裝置較復(fù)雜。教師應(yīng)當(dāng)遵守職業(yè)道德規(guī)范和工作紀(jì)律，不得侮辱、毆打、體罰或者變相體罰學(xué)生；發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險性的，應(yīng)當(dāng)及時告誡、制止，并與學(xué)生監(jiān)護(hù)人溝通。3.5.4商定工資教學(xué)過程：小提示68：注意應(yīng)聘者的聲音：聲音尖表明緊張。第二次面試就沒有必要再重復(fù)第一次面試的步驟和問題。這次面試可以根據(jù)需要而設(shè)計?！颈局v重點】（4）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。面試地點選擇要慎重，因為面試地點的適當(dāng)與否直接影響面試結(jié)果。面試是要選擇最佳人選，但如果應(yīng)聘者對面試地點感覺不舒服，就不能很好發(fā)揮，面試最后的結(jié)果也就不會盡如人意。怎樣識別一氧化碳中毒:1、輕度中毒。中毒者會感覺到頭暈、頭痛、眼花、全身乏力，這時如能及時開窗通風(fēng)，吸入新鮮空氣，癥狀會很快減輕、消失。2、中度中毒。中毒者可出現(xiàn)多汗、煩躁、走路不穩(wěn)、皮膚蒼白、意識模糊、老是感覺睡不醒、困倦乏力，如果采取有效措施，基本可以治愈，很少留下后遺癥。3、重度中毒。此時中毒者多已神智不清，牙關(guān)緊閉，全身抽動，大小便失禁，面色口唇現(xiàn)櫻紅色，呼吸、脈搏增快，血壓上升，心律不齊，肺部有羅音，體溫可能上升。極度危重者可持續(xù)深度昏迷，脈細(xì)弱，不規(guī)則呼吸，血壓下降，也可出現(xiàn)高熱40攝氏度，此時生命垂危，死亡率高。即使有幸未亡，也會遺留嚴(yán)重后遺癥。2、家庭用電要遵守“三不能”和“三不要”大家知道，前輪是方向輪，一旦方向輪失控就會非常危險。這個案例觸目驚心，雖然沒有發(fā)生事故，但是對于這位客戶來講，可以讓他記一輩子。所以我們在為