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文檔簡介
憶讀書冰心憶讀書冰心
教學目標:1掌握文章的生字詞語。2領(lǐng)悟讀書的好處。3從整體上把握文章所揭示的意義。教學目標:
自學要求:1在自然段的前面標上序號,共15段。2大聲,有感情地朗讀課文。3在不會讀的字,或詞的下面劃上橫線,自查字典。自學要求:
第一課時第一課時
檢測預(yù)習:1注音:倒不是斬黃巾英雄笸籮水滸傳天罡地煞
著力氣憤填胸(義憤填膺)怒發(fā)沖冠慘慘戚戚做人處世煩瑣朦朧無病而呻
堆砌檢測預(yù)習:
2解釋詞語:津津有味一知半解無限懸念氣憤填胸柳州風骨長吉清才人情世故索然無味若有所失風花雪月2解釋詞語:
作者朝代作品《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》《聊齋志異》3.文學常識作者朝代作品《
作者介紹:當代女作家,兒童文學作家。原名謝婉瑩,筆名冰心女士,男士等。原籍福建長樂,生于福州。
作者介紹:當代女作家,兒童文學作家。原名謝婉瑩,筆名冰心女
作品集:詩集《繁星》和《春水》被人
稱為“春水體”。
;散文集《寄小讀者》顯示出婉約典雅、輕靈雋麗、凝煉流暢的特點,具有高度的藝術(shù)表現(xiàn)力,比小說和詩歌取得更高的成就。這種獨特的風格曾被時人稱為“冰心體”,產(chǎn)生了廣泛的影響。另有散文集《再寄小讀者》、小說集《超人》、兒童文學作品選集《小橘燈》等。作品集:詩集《繁星》和《春水》被人稱為“春水體
愛的哲學:童心母愛自然美愛的哲學:童心
問題一:1.自由提問,自由討論。2.凡是書上不懂的地方均可以提出來。問題一:
一部《水滸傳》歌頌農(nóng)民起義,把朝廷、官府寫得可憎可鄙,道義不在君臨天下的統(tǒng)治者,而在奮起犯上的作亂者。清道光年間產(chǎn)生了這部以小說反小說的《蕩寇志》,以攻殺剿滅梁山泊眾頭領(lǐng)為故事情節(jié)。是為封建經(jīng)濟效忠的政治宣傳。但在編織故事、虛構(gòu)情節(jié)方面卻不乏生動有趣的片斷?!妒幙苤尽芬徊俊端疂G傳》歌頌農(nóng)民起義,把朝廷、官府寫得可憎可鄙,道義
《封神演義》簡介:一部科學幻想神話故事,許仲琳根據(jù)評話《武王伐紂》創(chuàng)作而成。以其篇幅巨大、幻想之奇特而聞名。
其內(nèi)容依托商滅周興的歷史背景,用武王伐紂為時空線索,從女媧降香開書,到姜子牙封三百六十五位正神結(jié)束。其中的哪吒鬧海、姜子牙下山、文王訪賢、三搶封神榜、眾仙斗陣斗法等情節(jié),展現(xiàn)了古人豐富的想象力:騰云駕霧、呼風喚雨、搬山移海、撒豆成兵,還有水遁、土遁、風火輪、火尖槍……,這一系列的故事,將民間傳說中的各種神仙,如喜神、財神、風神、雨神、土地神、灶王爺、灶王奶奶等,都穿插在其中。
《封神演義》簡介:一部科學幻想神話故事,許仲琳根據(jù)評話《武
問題二:冰心在文中想告訴我們什么?(能否找出文中的原句)讀書好,多讀書,讀好書。問題二:讀書好,多讀書,讀好書。
問題三:1讀書有什么好處呢?2書上有哪些句子是說讀書好的呢?自己在文中勾畫出記號問題三:
歸納:1陶冶性情2增長知識3有助寫作4提高人的品德修養(yǎng)歸納:
作業(yè):1自己在流暢有感情地讀一讀有關(guān)“讀書好”的句子。2全班齊讀部分語段。3你在讀課外書方面有哪些收益?談?wù)効?。作業(yè):1、天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。——愛迪生2、一個人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功?!闋査埂な房疾?/p>
3、深窺自己的心,而后發(fā)覺一切的奇跡在你自己。——培根
4、堅強的信念能贏得強者的心,并使他們變得更堅強?!渍芴?/p>
5、流水在碰到底處時才會釋放活力?!璧?、那腦袋里的智慧,就像打火石里的火花一樣,不去打它是不肯出來的?!勘葋?、多數(shù)人都擁有自己不了解的能力和機會,都有可能做到未曾夢想的事情?!鳡枴た突?、勿問成功的秘訣為何,且盡全力做你應(yīng)該做的事吧?!廊A納9、苦難有如烏云,遠
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