平面廣告設(shè)計(jì)-說課

YY1平面廣告設(shè)計(jì)——說課2設(shè)計(jì)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)定位方案匯審

方案制作工作過程制定計(jì)劃設(shè)計(jì)提交本專業(yè)高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備企業(yè)廣告策劃、設(shè)計(jì)及實(shí)際制作能力，能勝任平面廣告設(shè)計(jì)與制作工作的高技能才。

課程地位與作用：《平面廣告創(chuàng)意與設(shè)計(jì)》是廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的專業(yè)核心課程。通過學(xué)習(xí)本門課程，使學(xué)生具有平面廣告策劃、創(chuàng)意和電腦設(shè)計(jì)制作的能力，能勝任平面廣告設(shè)計(jì)制作工作。設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)方案工作過程制定設(shè)計(jì)本專業(yè)高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)3

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)廣告版面形式美的鑒別能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的廣告制作能力。（學(xué)生能利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)軟件制作良好版面效果）主要目標(biāo)3.學(xué)生在設(shè)計(jì)中能進(jìn)行廣告創(chuàng)意。教學(xué)目標(biāo)：設(shè)計(jì)總監(jiān)

獨(dú)立做出設(shè)計(jì)方案；

領(lǐng)導(dǎo)工作團(tuán)隊(duì)完成廣告策劃、創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作；

對(duì)設(shè)計(jì)作品進(jìn)行把關(guān)

設(shè)計(jì)助理

圖形圖像處理；

版面編排設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)師

獨(dú)立做出設(shè)計(jì)方案；

完成廣告創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作；

與客戶洽談

平面設(shè)計(jì)師職業(yè)崗位劃分主要目標(biāo)3.學(xué)生在設(shè)計(jì)中能進(jìn)行廣告創(chuàng)意。教學(xué)目標(biāo)4

職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成在教學(xué)組織方面，按企業(yè)班、組形式進(jìn)行分組實(shí)施，學(xué)生擔(dān)任設(shè)計(jì)助理、設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)總監(jiān)等職務(wù)，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)各個(gè)角色的工作性質(zhì)和工作職責(zé)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)起到了關(guān)鍵作用。

課程設(shè)計(jì)思路：職業(yè)能力培養(yǎng)本課程設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)主題情境，并按照其工作過程設(shè)計(jì)教學(xué)主題單元，培養(yǎng)實(shí)際創(chuàng)作能力和制作技能，按能力發(fā)展階段實(shí)現(xiàn)從初學(xué)者--到專家的培養(yǎng)過程。宣傳單頁設(shè)計(jì)與制作宣傳折頁設(shè)計(jì)與制作公益海報(bào)設(shè)計(jì)與制作商業(yè)海報(bào)設(shè)計(jì)與制作職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成課程設(shè)計(jì)思路：5《廣告創(chuàng)意與設(shè)計(jì)》課程在教學(xué)中以企業(yè)真實(shí)設(shè)計(jì)項(xiàng)目為導(dǎo)向，按照平面廣告設(shè)計(jì)工作流程實(shí)施教學(xué)。課程設(shè)計(jì)理念《廣告創(chuàng)意與設(shè)計(jì)》課程在教學(xué)中以企業(yè)真實(shí)設(shè)計(jì)項(xiàng)目為導(dǎo)向，按照6課程質(zhì)量保證課程質(zhì)量保證教務(wù)處督導(dǎo)辦系部教研室學(xué)生課程質(zhì)量保證課程質(zhì)量保證教務(wù)處督導(dǎo)辦系部教研室學(xué)生7平面廣告創(chuàng)意與設(shè)計(jì)60學(xué)時(shí)1.宣傳單頁設(shè)計(jì)（12學(xué)時(shí)）2.宣傳折頁設(shè)計(jì)（18學(xué)時(shí)）3.公益海報(bào)類（參加設(shè)計(jì)競(jìng)賽）（14學(xué)時(shí)）4.商業(yè)海報(bào)設(shè)計(jì)（16學(xué)時(shí)）

·文字編排·圖文編排·色彩搭配·整體布局·文字的創(chuàng)意表現(xiàn)·圖形創(chuàng)意的方法重難

·廣告策劃

·廣告創(chuàng)與意制作

·廣告媒介選擇重難點(diǎn)

循序漸進(jìn)，從新手到能手4.商業(yè)海報(bào)設(shè)計(jì)·文字編排·文字的創(chuàng)意表現(xiàn)重8梁子湖龍灣度假村宣傳折頁設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)定位制定計(jì)劃

方案制作

方案匯審設(shè)計(jì)提交資訊決策計(jì)劃實(shí)施檢查評(píng)估梁子湖龍灣度假村設(shè)計(jì)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)定位制定計(jì)劃方案制作9

教學(xué)方法教學(xué)方法10考試即是完成設(shè)計(jì)方案。由企業(yè)的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人參與考試成績(jī)的評(píng)定?？己朔椒荚嚰词峭瓿稍O(shè)計(jì)方案。考核方法11專職教師姓名學(xué)歷或?qū)W位職稱專業(yè)是否雙師余輝碩士講師藝術(shù)設(shè)計(jì)是齊欣碩士講師裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)是劉建民碩士講師視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是石琳碩士助教裝飾設(shè)計(jì)否兼職教師姓名學(xué)歷或?qū)W位職務(wù)工作單位

句威本科

設(shè)計(jì)總監(jiān)

武漢億秀天成廣告設(shè)計(jì)有限公司

陳露

本科

平面設(shè)計(jì)師

武漢銘宇達(dá)廣告設(shè)計(jì)有限公司

李冉

本科

平面設(shè)計(jì)師

武漢湛視廣告?zhèn)鞑ビ邢薰?/p>

教學(xué)隊(duì)伍

專職教師姓名學(xué)歷或?qū)W位職稱專業(yè)是否雙師余12校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件校外實(shí)訓(xùn)條件校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件校外實(shí)訓(xùn)條件13平面廣告設(shè)計(jì)——說課14平面廣告設(shè)計(jì)——說課1595%以上的畢業(yè)生取得職業(yè)資格證書2008屆畢業(yè)生就業(yè)率98%95%以上的畢業(yè)生取得職業(yè)資格證書2008屆畢業(yè)生就業(yè)率981