T-CZSYSJLXH 007-2023 廣場(chǎng)舞藝術(shù)水平等級(jí)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)

1T/BJZG廣場(chǎng)舞藝術(shù)水平等級(jí)認(rèn)證團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)廣場(chǎng)舞藝術(shù)水平等級(jí)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)北京中歌藝術(shù)院發(fā)布I本標(biāo)準(zhǔn)是為規(guī)范本社會(huì)業(yè)余廣場(chǎng)舞藝術(shù)水平的行為，引導(dǎo)廣場(chǎng)舞藝術(shù)水平本標(biāo)準(zhǔn)適用經(jīng)典廣場(chǎng)舞藝術(shù)豐富我們的文化生活，開拓我們的閱讀視野，世的質(zhì)地，提升我們的文化品味，陶冶我們的審美情趣嗎，增強(qiáng)我們的民族自本標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)是堅(jiān)持廣場(chǎng)舞藝術(shù)的要求、能力水平的評(píng)價(jià)、專業(yè)評(píng)價(jià)和社造性開展工作要求，對(duì)廣場(chǎng)舞藝術(shù)人才突出掌握基本的要求。為廣場(chǎng)舞藝術(shù)的愛好本標(biāo)準(zhǔn)由北京中歌藝術(shù)院提出，聯(lián)合相關(guān)合作機(jī)構(gòu)、社會(huì)專業(yè)團(tuán)體組織有本標(biāo)準(zhǔn)主要起草人：莊建清、吳克家、莊錫連、本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了在學(xué)習(xí)階段里，讓學(xué)生掌握最優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，掌握廣場(chǎng)舞識(shí)以及廣場(chǎng)舞藝術(shù)經(jīng)典知識(shí)，我們本著從易到難、從少到多循序漸進(jìn)、以點(diǎn)帶本標(biāo)準(zhǔn)適用于根據(jù)年齡段逐級(jí)考核，要求按照表演考評(píng)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生利規(guī)范性引用文件與標(biāo)準(zhǔn)下列文件中的條款通過在本標(biāo)準(zhǔn)中引用而成為本標(biāo)準(zhǔn)的條款?？墒褂眠@些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其3.1音樂藝術(shù)分類評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)參加對(duì)象：愛好廣場(chǎng)舞藝術(shù)的學(xué)生，一年級(jí)學(xué)生第一次開始必須從一級(jí)開堅(jiān)持德才兼?zhèn)洌炀氃u(píng)價(jià)內(nèi)容為廣場(chǎng)舞藝術(shù)人才評(píng)價(jià)的首要條件，加3.4廣場(chǎng)舞藝術(shù)水平等級(jí)認(rèn)證級(jí)別廣場(chǎng)舞藝術(shù)水平等級(jí)認(rèn)證由第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)與相關(guān)單位組織實(shí)施，并將其結(jié)3.5普通受教育程度考試形式：考試為當(dāng)場(chǎng)表演。每名學(xué)生按照廣場(chǎng)舞藝術(shù)水平考評(píng)教材的內(nèi)容準(zhǔn)備依據(jù)培訓(xùn)課程使用北京中歌藝術(shù)院編寫的廣場(chǎng)舞培訓(xùn)記錄檔案，內(nèi)容包含：受訓(xùn)人員基本信息、報(bào)名申請(qǐng)表、每一次培訓(xùn)/繼依申報(bào)條件，各等級(jí)申報(bào)者必須在認(rèn)證前參加由認(rèn)證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的廣場(chǎng)考試、能力測(cè)評(píng)及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，經(jīng)統(tǒng)一考試合格后，由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)頒4.廣場(chǎng)舞藝術(shù)水平測(cè)評(píng)要求4.1通用申報(bào)要求：（2）學(xué)員需具有能夠熟練運(yùn)用基本技能獨(dú)立完成教材內(nèi)容，并4.2評(píng)價(jià)申報(bào)要求5.廣場(chǎng)舞藝術(shù)水平體系構(gòu)建與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指標(biāo)作為廣場(chǎng)舞藝術(shù)水平能力內(nèi)容的載體和外在表現(xiàn)，基于評(píng)價(jià)體系的專（1）系統(tǒng)性原則。是指借鑒國(guó)內(nèi)廣場(chǎng)舞藝術(shù)能力的研究成果，歸納廣場(chǎng)舞藝術(shù)能力的構(gòu)成要素，按照相互之間的邏輯關(guān)系，（2）客觀性原則。是指立足于一切從實(shí)際出發(fā)。其一，評(píng)價(jià)指廣場(chǎng)舞藝術(shù)技能、專項(xiàng)能力標(biāo)準(zhǔn)，符合社會(huì)普通認(rèn)同的適用性。其二，根據(jù)廣場(chǎng)（3）實(shí)用性原則：是指評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的簡(jiǎn)潔和易操作性，指標(biāo)具有代表性，能較全面地反映廣場(chǎng)舞藝術(shù)能力的主要內(nèi)容，評(píng)價(jià)程5.2廣場(chǎng)舞藝術(shù)水平等級(jí)認(rèn)證指標(biāo)體系的構(gòu)建構(gòu)建評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的目的在于運(yùn)用客觀事實(shí)和精準(zhǔn)的數(shù)量計(jì)算，實(shí)現(xiàn)對(duì)標(biāo)）、15個(gè)二級(jí)核心指標(biāo)。其中，一級(jí)指標(biāo)反映的是能力5.2.1廣場(chǎng)舞藝術(shù)水平等級(jí)通用認(rèn)證模塊該模塊包括學(xué)習(xí)能力、分析能力、表演能力、執(zhí)行能力、指導(dǎo)能力、V123456785.2.2廣場(chǎng)舞藝術(shù)水平等級(jí)專業(yè)認(rèn)證模塊12容35.2.3廣場(chǎng)舞藝術(shù)水平等級(jí)認(rèn)證評(píng)價(jià)模塊素12規(guī)劃。規(guī)劃。35.2.4廣場(chǎng)舞藝術(shù)水平等級(jí)認(rèn)證結(jié)論的形成1234567分制形成評(píng)價(jià)結(jié)論時(shí)，須基于兩個(gè)關(guān)鍵問題的解決。通過命題理論考試、現(xiàn)場(chǎng)來(lái)變現(xiàn);定性評(píng)價(jià)指標(biāo)雖不能直接用數(shù)值量度，但可通過客觀事實(shí)和多方評(píng)判第一，指標(biāo)權(quán)重。從實(shí)用性考慮，避免復(fù)雜的理論計(jì)算和公式推導(dǎo)，綜合專第二，定性結(jié)論的分值轉(zhuǎn)化。先將定性指標(biāo)的評(píng)價(jià)結(jié)論設(shè)計(jì)為三個(gè)等級(jí)，由低到高可分為初級(jí)、中二是賦值可以任意，但在權(quán)重范圍內(nèi)方便計(jì)算，便于比較，符合人才選拔5.3.基礎(chǔ)知識(shí)要求（1）層次性:知識(shí)結(jié)構(gòu)的基本層次是基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和人文與社會(huì)科學(xué)方面的知識(shí);核心知識(shí)以外的外圍知識(shí)，如相關(guān)學(xué)科（3）綜合性:自然科學(xué)知識(shí)、社會(huì)科學(xué)知識(shí)與人文科學(xué)知識(shí)之（4）動(dòng)態(tài)性:不斷進(jìn)行定向調(diào)整。廣場(chǎng)舞藝術(shù)人才應(yīng)當(dāng)掌握各類5.3.2音樂藝術(shù)素養(yǎng)思想素質(zhì)是各方面素質(zhì)最主要的體現(xiàn)，思想素質(zhì)水平是決定學(xué)員低。道德素質(zhì)是有道德底線，有責(zé)任心，熱愛生活，努力工作。對(duì)更優(yōu)秀的人才道（1）具有馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，（2）具有高尚的道德品質(zhì)，具有深厚的人文精神和有較強(qiáng)的心理承受能力，對(duì)自己的言行、情感有較強(qiáng)的自我控制具有堅(jiān)忍不拔的意志及對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求，不畏懼艱難險(xiǎn)阻，不具有良好的音樂藝術(shù)道德，講信文化素質(zhì)是基礎(chǔ)：加強(qiáng)文化素質(zhì)教育，建立人與自然、人與社會(huì)、人與人藝術(shù)類人才具備人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，文、史、哲、藝術(shù)等，人文社會(huì)情趣、文化品位、人文素養(yǎng)，將知識(shí)、能力心理素質(zhì)。是指一系列穩(wěn)定的心理要素的結(jié)合。心理素質(zhì)可以分為智力素質(zhì)由觀察力、記憶力、想象力、思維力和注意力五種基本心理因素組興趣、情感、意志和性格構(gòu)成。心理素質(zhì)是素質(zhì)的核心。素質(zhì)教育中的（1）較高的情商。情商主要包括三個(gè)方面：準(zhǔn)確地識(shí)別、評(píng)價(jià)和具備良好的心理承受能力、適應(yīng)力、調(diào)控力。從理智上正確對(duì)待心理加強(qiáng)自我調(diào)節(jié)，培養(yǎng)自我心理修養(yǎng)能力。積極、勇敢地風(fēng)格。保證人格的完整，培養(yǎng)健全的人格，形成正確的道德觀念，正確認(rèn)識(shí)自（5）具有社會(huì)環(huán)境意識(shí)，具有與多種樂器合作精神，具有良好的身體素質(zhì)，適應(yīng)高效率、快節(jié)奏的學(xué)習(xí)環(huán)境，成為德智5.3.2.5廣場(chǎng)舞藝術(shù)勝任通用素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)勝任素質(zhì)是考驗(yàn)一個(gè)人能不能學(xué)好音樂的重要基礎(chǔ)之一。推行勝任素質(zhì)的目力、技能和知識(shí)等方面的行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)員的職責(zé)要求，確保從業(yè)者的音5.4工作要求工作要求是在分析、細(xì)化音樂藝術(shù)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，對(duì)具體工作所應(yīng)該具求的描述，它是廣場(chǎng)舞藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的核心部分，工作要求應(yīng)分等級(jí)進(jìn)行編寫，各求應(yīng)依次遞進(jìn)，高級(jí)另涵蓋低級(jí)別的要求。對(duì)于所包括的工作內(nèi)容之間相似程重別重別廣場(chǎng)舞藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)根據(jù)特點(diǎn)，按照學(xué)習(xí)領(lǐng)域、學(xué)習(xí)程序、學(xué)習(xí)對(duì)象或?qū)W習(xí)功（1）每項(xiàng)廣場(chǎng)舞藝術(shù)功能都應(yīng)是：學(xué)習(xí)人員的主要職責(zé)之一是（1）每項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)是一個(gè)有始有終的完整過程（4）廣場(chǎng)舞藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)列出完成音樂藝術(shù)活動(dòng)所需要掌握的知（1）理論知識(shí)權(quán)重。廣場(chǎng)舞藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)列出基本要求和各等級(jí)舞權(quán)權(quán)容級(jí)X技能5采取自愿申請(qǐng)、