生物學(xué)講義 人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)復(fù)習(xí) 課后練習(xí)二及詳解

PAGE0-課程課后練習(xí)學(xué)科：生物專題：人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)主講教師：北師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物特級(jí)教師題一：下圖為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，其中①②③④分別表示體液的成分，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A．反應(yīng)“谷氨酸+丙酮酸→α--酮戊二酸+丙氨酸”可發(fā)生在③中B．體液①中含有胰島素和血漿蛋白C．圖中②③構(gòu)成了肝細(xì)胞生存的直接內(nèi)環(huán)境D．正常情況下，①②④的化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持動(dòng)態(tài)平衡題二下面有關(guān)動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（）A．給正常小鼠每天飼喂一定量的甲狀腺激素，3天后，該小鼠新陳代謝增強(qiáng)，血漿中促甲狀腺激素含量減少，促甲狀腺激素釋放激素含量增加B．給正常小鼠飼喂一定量的胰島素，一段時(shí)間后，小鼠會(huì)出現(xiàn)四肢無力，活動(dòng)減少，甚至昏迷等低血糖癥狀C．由于遞質(zhì)只存在于突觸小體內(nèi)，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，使后一個(gè)神經(jīng)元發(fā)生興奮或抑制，故神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的D．將大白鼠從25℃移至0題三：如圖為雌性高等動(dòng)物性激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖，下列與此相關(guān)的敘述不正確的是()A．①分泌的抗利尿激素所作用的靶器官是腎小管和集合管B．②除了能分泌雌激素外還能形成卵細(xì)胞C．雌激素的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)D．若讓該動(dòng)物口服雌激素，則①活動(dòng)將減弱題四：為了驗(yàn)證胰島素和腎上腺素具有拮抗作用，采用小白鼠為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)步驟:步驟一：選取禁食適當(dāng)時(shí)間后的16只品種、體重、性別、發(fā)育程度等相同或基本相同的小白鼠，隨機(jī)均分4組并編號(hào)為1，2，3，4；選取的小白鼠各種體征相同或基本相同的的原因是。步驟二：對(duì)1～3號(hào)小白鼠分別靜脈注射適量的溶液，在4號(hào)小白鼠相同部位注射作為對(duì)照；待實(shí)驗(yàn)小白鼠（1～3號(hào)）出現(xiàn)不安、呼吸急促、痙攣、甚至休克等低血糖癥狀后，1號(hào)小白鼠注射適量的葡萄糖溶液，2號(hào)小白鼠注射適量的腎上腺素溶液，3號(hào)小白鼠注射與葡萄糖溶液等量的生理鹽水；步驟三：觀察并記錄4只小白鼠的（填觀察指標(biāo)）情況，以作比較。預(yù)測(cè)結(jié)果和分析：①2號(hào)小白鼠低血糖癥狀緩解，與4號(hào)小白鼠基本相同，因?yàn)?。?號(hào)小白鼠低血糖癥狀持續(xù)并惡化甚至死亡，因?yàn)?。題五圖甲所示的調(diào)節(jié)過程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分，圖乙為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，圖丙是圖乙局部結(jié)構(gòu)的放大圖。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：（1）在寒冷環(huán)境中，圖甲中的②分泌量增加的同時(shí)，（填字母）的分泌量也增加，二者共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝。（2）人體內(nèi)需要源源不斷的產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡，這是因?yàn)開_______。（3）圖甲中的胰島A細(xì)胞、B細(xì)胞分別分泌胰高血糖素和胰島素，它們的作用相互拮抗，共同維持血糖含量的穩(wěn)定。胰島A細(xì)胞分泌的胰高血素作用的主要靶器官是_______，若胰島B細(xì)胞受損人會(huì)得糖尿病，這主要是因?yàn)橐葝u素有促進(jìn)組織細(xì)胞加速的作用，若缺乏會(huì)使血糖升高，表現(xiàn)為糖尿。（4）若圖乙中靶細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，那么引起甲狀腺激素分泌的“信號(hào)”分子是__________，接受信號(hào)的物質(zhì)基礎(chǔ)是。（5）機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是，其中免疫系統(tǒng)是通過它的等功能，實(shí)現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。題六：下圖為，人體免疫部分過程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答(括號(hào)中填編號(hào)，橫線上填文字)（1）圖中A是細(xì)胞，B是。(物質(zhì))；①②③中屬于特異性免疫過程的是【】；②～⑦過程中需要抗原刺激的過程是，只發(fā)生于二次免疫反應(yīng)過程的是【】；吞噬細(xì)胞能夠識(shí)別并處理抗原與其細(xì)胞膜上的有關(guān)。（2）B淋巴細(xì)胞經(jīng)過過程形成漿細(xì)胞。（3）HIV侵入人體后，導(dǎo)致體液免疫功能幾乎全部喪失的原因是。題七：保健品中有一種稱為磷脂酰膽堿的成分，通過給大腦持續(xù)補(bǔ)充磷脂酰膽堿，可有效合成記憶傳遞因子——1乙酰膽堿(Ach)。當(dāng)人大腦里乙酰膽堿濃度增高時(shí)，信息傳遞快，記憶增強(qiáng)，思維敏捷。下圖為實(shí)驗(yàn)人員用軸突中已除去了突觸小泡的神經(jīng)細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料，研究Ach濃度與反應(yīng)時(shí)間的簡圖，A處分別注入不同濃度的Ach，B處給予適宜的刺激，C、D處分別為產(chǎn)生興奮所需時(shí)間的測(cè)量點(diǎn)。（1）寫出圖中①一④的結(jié)構(gòu)名稱：①；②；③；④。（2）下表為在不同濃度的Ach條件下刺激B點(diǎn)時(shí)，C、D兩處產(chǎn)生興奮所需的時(shí)間。請(qǐng)分析回答：Ach濃度（mmol/mL）C處所需的時(shí)間（ms）D處所需的時(shí)間（ms）0.15.005.560.25.005.480.35.005.310.45.005.24C處的數(shù)據(jù)說明了。D處的數(shù)據(jù)說明了。（3）本實(shí)驗(yàn)中的單一變量是，在軸突中除去突觸小泡的目的是。（4）在傳出神經(jīng)細(xì)胞和效應(yīng)細(xì)胞(如肌肉細(xì)胞)之間也存在著如圖所示的細(xì)胞連接，若某病人的血清中含有對(duì)抗乙酰膽堿受體的抗體，該受體存在于圖示上(填圖中序號(hào))，其化學(xué)本質(zhì)是，病人所患疾病及表現(xiàn)癥狀分別為(填下列序號(hào))。a．自身免疫疾病，肌無力b．自身免疫疾病，肌肉痙攣c．過敏反應(yīng)，肌無力d．過敏反應(yīng)，肌肉痙攣

課后練習(xí)詳解題一：答案：C詳解：圖中③為肝細(xì)胞，其內(nèi)有轉(zhuǎn)氨酶，能夠催化轉(zhuǎn)氨基反應(yīng)。①表示血漿，其中含有各類激素，如胰島素等，含有血漿蛋白；②為組織液，④為淋巴，①②④共同構(gòu)成了肝細(xì)胞生存的液體環(huán)境，是肝細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境，正常情況下，三者的化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持動(dòng)態(tài)平衡，但肝細(xì)胞生存的直接內(nèi)環(huán)境是②組織液。題二答案：C詳解：給正常小鼠每天飼喂一定量的甲狀腺激素，該小鼠新陳代謝增強(qiáng)，血漿中促甲狀腺激素含量減少，促甲狀腺激素釋放激素含量減小，給正常小鼠飼喂一定量的胰島素，小鼠會(huì)出現(xiàn)四肢發(fā)冷，活動(dòng)減少，甚至昏迷等低血糖癥狀，由于遞質(zhì)只存在于突觸小體內(nèi)，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，使后一個(gè)神經(jīng)元發(fā)生興奮或抑制，故神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的，將大白鼠從25℃移至0℃的環(huán)境中，由于環(huán)境溫度下降，大白鼠出現(xiàn)的生理反應(yīng)是耗氧量減少，體表血管收縮，可調(diào)節(jié)的題三：答案：A詳解：由圖可知，①為垂體，②為卵巢?？估蚣に厥怯上虑鹉X分泌的。題四：答案：步驟一：排除無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響步驟二：胰島素等量的生理鹽水步驟三：活動(dòng)狀態(tài)等生命活動(dòng)①注射腎上腺素溶液后，腎上腺素促使血糖升高②血糖繼續(xù)降低，能量供應(yīng)不足詳解：本題主要考查實(shí)驗(yàn)的原則、胰島素和腎上腺素相關(guān)的生理作用。實(shí)驗(yàn)時(shí)主要遵循兩個(gè)原則，即單一變量和對(duì)照原則。本題選取的小鼠各種體征相同或基本相同的原因就是遵循單一變量原則，本題中的自變量是胰島素和腎上腺素，其余都是無關(guān)變量，這些無關(guān)變量應(yīng)相同或相等，避免實(shí)驗(yàn)過程中無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，這些還包括下面的如加入等量的生理鹽水等。另外一個(gè)原則是對(duì)照，本實(shí)驗(yàn)中3個(gè)組的小鼠注射胰島素外，還有第4組注射的生理鹽水就是一種對(duì)照，還有在3個(gè)實(shí)驗(yàn)組中注射腎上腺素外，還給另外兩組分別注射葡萄糖溶液和生理鹽水，也是形成對(duì)照。對(duì)結(jié)果的預(yù)測(cè)與分析要聯(lián)系胰島素和腎上腺素相關(guān)的生理作用。題五答案：（1）b（2）激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就滅活了（3）肝臟促進(jìn)組織細(xì)胞加速提取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖（4）促甲狀腺激素糖蛋白（或蛋白質(zhì)）（5）神經(jīng)-體液-免疫防衛(wèi)、監(jiān)控和清除詳解：圖中=1\*GB3①是促甲狀腺激素釋放激素，=2\*GB3②是甲狀腺激素，=3\*GB3③a是胰高血糖素，b是腎上腺素，c是胰島素，促進(jìn)產(chǎn)熱的激素是甲狀腺激素和腎上腺素，激素與靶細(xì)胞作用后迅速失活，胰高血糖素作用的靶細(xì)胞是肝臟。胰島素的作用是促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞，加速物質(zhì)的氧化分解，促進(jìn)合成糖原，促進(jìn)轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)，引起甲狀腺激素分泌的激素是促甲狀腺激素，促甲狀腺激素作用于甲狀腺細(xì)胞表面受體蛋白，機(jī)體維持穩(wěn)定的機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫，免疫系統(tǒng)是通過它的防衛(wèi)、監(jiān)控和清除等功能，實(shí)現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。題六：答案：（1）效應(yīng)T抗體②③②③④⑤④⑤糖被（2）細(xì)胞增殖和分化（3）HIV突破人體的第一、第二道防線，然后攻擊T淋巴細(xì)胞，大量破壞T淋巴細(xì)胞，不僅破壞細(xì)胞免疫，而且因?yàn)槿鄙賂淋巴細(xì)胞導(dǎo)致體液免疫的喪失。詳解：（1）~（2）①是吞噬細(xì)胞對(duì)抗原的吞噬作用，這一過程雖然沒有特異性，但是吞噬細(xì)胞一般不吞噬正常細(xì)胞，這就說明吞噬細(xì)胞對(duì)異常細(xì)胞和正常細(xì)胞具有識(shí)別作用，這種識(shí)別作用依靠的是細(xì)胞膜上的糖被。②是T細(xì)胞在抗原的刺激下增殖、分化為效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞的過程，屬于細(xì)胞免疫；③是B細(xì)胞在抗原的刺激下增殖、分化為漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞）和記憶細(xì)胞的過程，屬于體液免疫；這兩個(gè)免疫過程均是特異性免疫。④和⑤分別表示機(jī)體再次受到同種抗原刺激時(shí)，體內(nèi)的記憶細(xì)胞會(huì)迅速分化增殖產(chǎn)生大量的效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞；⑥表示效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別并導(dǎo)致含特定抗原的靶細(xì)胞裂解的過程；⑦表示漿細(xì)胞產(chǎn)生大量的抗體的過程。（3）HIV突破人體的第一、第二道防線，然后攻擊T淋巴細(xì)胞，大量破壞T淋巴細(xì)胞，不僅破壞細(xì)胞免疫，而且因?yàn)槿鄙賂淋巴細(xì)胞導(dǎo)致體液免疫的喪失。題七：答案：（1）①細(xì)胞核②線粒體③突觸前膜④突觸后膜（2）不同濃度的Ach不影響興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度隨Ach濃度的升高，興奮在神經(jīng)元之間的傳遞速度加快（3）乙酰膽堿(Ach)濃度的不同排除突觸小泡中原有的遞質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾（4）④糖蛋白(蛋白質(zhì))a詳解：(1)由圖示可知①指神經(jīng)元的細(xì)胞核；②為線粒體主要作用是供能；③指上一個(gè)神經(jīng)元軸突上的突觸前膜；④應(yīng)指突觸后膜，其表面有受體蛋白。(2)根據(jù)題意，在c處測(cè)得的時(shí)間指的是興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的時(shí)間；在D處測(cè)得的時(shí)間是指興奮