學校2024-2025年工作計劃

XXXX學校2024-2025年工作計劃本年度學校工作的總體要求是，全面落實立德樹人根本任務，全面深化教育教學改革，全面提升教育質量。南辛學校要以更高遠的歷史站位、更廣闊的國際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光來審視教育，準確識變、科學應變、主動求變，善于在危機中育新機、于變局中開新局，在新起點上實現新跨越，團結一心，眾志成城，奮力開創(chuàng)南辛工作的時代新局，為黨和人民遞交南辛的合格答卷。一、指導思想要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國、全省教育大會精神、教育工作會議精神，堅持和加強黨對教育工作的全面領導，踐行以人民為中心的發(fā)展理念，緊緊圍繞落實立德樹人根本任務，以推動教育高質量發(fā)展為主題，以改革創(chuàng)新為根本動力，堅持系統(tǒng)觀念，統(tǒng)籌發(fā)展與安全，推進教育治理體系和治理能力現代化，以教育評價改革為總抓手，加快構建高質量教育體系，為黨和人民遞交南辛的合格答卷。二、堅持加強黨的全面領導這個根本保證，引領和保障教育高質量發(fā)展（一）學習貫徹黨的二十大精神，賦能高質量發(fā)展1.深入學習貫徹黨的二十大精神。牢牢把握“兩個確立”，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，把學習宣傳貫徹黨的二十大精神作為當前和今后一個時期首要的政治任務，把黨的二十大決策部署貫徹落實到推動XX教育高質量發(fā)展各方面全過程，為達到辦好人民滿意的教育的目標而奮斗。2.堅定不移推進全面從嚴治黨。始終堅持制度約束、思想教育、警示監(jiān)管三者并重的方針，嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩，加強新時代廉潔文化建設，完善干部日常監(jiān)督體系，持續(xù)推進全區(qū)教育系統(tǒng)作風建設，營造風清氣正教育氛圍。3.壓實意識形態(tài)工作責任。落實《XX區(qū)教育系統(tǒng)意識形態(tài)工作責任實施細則》，推動意識形態(tài)各項制度機制落地。持續(xù)做好防范和抵御宗教邪教向學校滲透工作。完善意識形態(tài)日常監(jiān)管和考核督查調度制度，守好校園思想文化陣地。利用微信公眾號，深入挖掘、及時跟蹤報道教育系統(tǒng)涌現出的先進典型和成功經驗，推進教育正能量轉化為大流量，講好XX教育故事。開展輿情全員培訓，提升干部教師輿情素養(yǎng)。（二）提高政治站位，推進思想建黨1.扎實開展黨史學習教育。抓好《黨史學習教育工作條例》的學習宣傳和貫徹落實，切實履行黨史學習教育工作主體責任，加強對黨史學習教育工作開展情況的監(jiān)督檢查，確?！稐l例》各項規(guī)定落到實處、見到實效。通過“三會一課”、主題黨日、隊會和團課等形式，把黨史學習教育融入日常、抓在經常。2.加強對黨員干部意識形態(tài)教育。履行意識形態(tài)工作全面領導責任，黨組織書記履行第一責任人責任，班子其他成員履行“一崗雙責”。探索以請專家講解、看視頻學習等形式來加強對全體黨員干部意識形態(tài)的教育，引導黨員干部明辨是非，敢于發(fā)聲亮劍，堅決反對和抵制各種錯誤言論，筑牢意識形態(tài)防線。增強政治制度和國家治理的認同感，提升熱愛祖國，擁護黨的領導。認真學習習近平總書記在學校思政課教師座談會上重要講話，抓好學校思政課，積極發(fā)揮思政課思想引導的作用，防范抵御校園傳教和意識形態(tài)滲透。3.加強師德師風建設。落實《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》和《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，完善師德師風評價標準，強化評價結果運用，充分利用師德宣講團，引導教師把教書育人和自我修養(yǎng)結合起來，做到以德立身、以德立學、以德施教。強化師德教育，引導廣大教師嚴守師德規(guī)范，知敬畏、守紅線。（三）強化常規(guī)工作，進一步完善黨建工作1.從嚴從實做好發(fā)展黨員工作。落實好《中國共產黨發(fā)展黨員工作細則》，突出在疫情防控等關鍵時刻、重點工作、重大項目中考察培養(yǎng)對象。注重在教學一線教師中發(fā)展黨員，重視發(fā)展優(yōu)秀青年教師、學科帶頭人入黨。不斷深化把骨干教師培養(yǎng)成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成教學、科研、管理骨干的“雙培養(yǎng)”機制，持續(xù)優(yōu)化黨員隊伍結構。2.

嚴格落實“三會一課制度”。繼續(xù)嚴格落實“三會一課”制度，加持黨員教育、管理和監(jiān)督的長效機制，確保黨的組織生活正常化、規(guī)范化、制度化。記錄、記全會議、時間、地點、會議內容等。學好、用好“學習強國”平臺，深化黨史學習教育、統(tǒng)一戰(zhàn)線理論學習；保持“燈塔在線”E支部紀實完成率和活躍度。將黨員的學習情況納入對黨員干部的年終考核和評優(yōu)評先活動體系。3.

充分發(fā)揮黨員攻堅突擊隊積極的攻堅克難作用。為發(fā)揚黨員吃苦在前、享受在后的艱苦奮斗精神，發(fā)揮黨員敢于爭先的模范帶頭作用，支部成立了黨員攻堅突擊隊。黨支部將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)秀黨員學校工作帶頭做、志愿服務率先做的擔當精神，積極投身到學校重點工作和社區(qū)志愿活動中。4.

持續(xù)提高黨員自身素質。2024年，校黨支部將把“亮身份、樹形象、作貢獻、助發(fā)展”活動常態(tài)化、制度化。黨支部通過開展“yue己”讀書分享會、“三級”談話制度、困難工作我先行、日常工作我很行等活動為載體，引導黨員教師在日常工作中發(fā)揮模范帶頭作用，努力為師生服務的先鋒，奮力為爭創(chuàng)社會滿意的學校、打造優(yōu)質教育品牌發(fā)揮作用。5.營造全員閱讀的濃厚氛圍。抓牢學校獲得市級書香校園和省級校園圖書館的良機，以閱讀推進學習型黨支部的建設，以黨員“yue己”讀書分享活動為抓手，重新打造學校黨建品牌建設工作。注重發(fā)揮閱讀在育人方面的浸潤作用，以閱讀為載體，以分享為為方式，通過讀書分享會將黨員讀書的習慣固化下來，通過交流讀書心得幫助黨員教師鍛煉歸納表達能力，為黨員的個人發(fā)展提供一定幫助。。6.

“三級談話制度”幫助黨員成長成才。本年度，校黨支部將繼續(xù)探索“三級談話制度”誡勉談話制度。通過談話架設一座溝通的橋梁，幫助黨員教師解決實際困難，助力黨員圓滿完成學校工作，幫助黨員成長成才。在不斷執(zhí)行過程中，逐步完善制度7.以黨建促進團隊建設。加強黨對共青團和少先隊的領導，引導廣大團員、少先隊員積極踐行社會主義核心價值觀，以各種形式的黨史學習教育、社會實踐活動。促進團干部、少先隊輔導員進行業(yè)務交流培訓，使之改進工作方式、提高工作能力。緊緊圍繞黨史學習教育為主題，開展形式多樣、內容豐富、主題鮮明的各種活動；引導團、少先隊員積極開展志愿服務活動；加強對廣大青少年的意識形態(tài)教育和愛國主義教育。三、加強安全管理，創(chuàng)建平安校園1．進一步強化落實責任。學校成立安全衛(wèi)生工作領導組，主要負責人為第一責任人，進一步完善以“一崗雙責”為核心的安全責任體系，嚴格實行誰主管誰負責、誰分工誰負責、誰出問題誰負責的學校安全工作責任制，層層簽訂責任狀，進一步強化安全責任的落實。2．充實完善管理機構和人員，加大財政投入，不斷強化安全防范工作。重點在加強門衛(wèi)值班工作，切實把好校園入口關；加強重點部位的安全保衛(wèi)；加強校園安全巡查工作，實行學校領導帶班制、教職工值日制的學校安全巡查工作機制等方面，對各種不安定因素做到“早發(fā)現、早報告、早控制、早化解”；進一步加強“三防”建設。3．進一步加強學生上下學交通安全教育管理。學校、開展道路交通安全宣傳教育，對校園門前有安全隱患地段要安裝警示牌。4．進一步加強應急管理。以完善和演練應急預案為核心，以防范食品衛(wèi)生安全事故、消防安全事故、公共衛(wèi)生突發(fā)事件、地質災害、自然災害、校車安全事故、學生溺水事故為重點，建立和完善應急管理機制，加強學校對突發(fā)事件的`應對能力。5．加強安全衛(wèi)生教育宣傳活動，創(chuàng)新安全衛(wèi)生教育宣傳形式。精心組織、周密安排“安全教育日”、“安全教育活動周”和“安全生產月”活動，把安全教育納入學校正常的教育教學之中。學校保證每周約有1課時的安全教育時間，全面增強學生的安全意識。繼續(xù)開展“1530”活動；學校通過發(fā)放給學生家長一封信等形式，將安全教育和管理延伸到校外。逐步形成一個全面而強大的安全教育網。6．加強培訓，提高安全衛(wèi)生管理水平。教職工進行安全衛(wèi)生教育培訓。通過培訓，使廣大師生能夠掌握安全衛(wèi)生基本知識，學校領導能夠熟練運用科學理論知識去管理學校安全衛(wèi)生工作。7．排查治理安全衛(wèi)生隱患。防患于未然，重視安全隱患的整改治理。8．結合實際，扎實做好安全工作制訂安全教育與管理計劃，并按計劃開展安全教育與管理的系列活動，堅持正常性與階段性工作結合、一般性與重點性工作結合，創(chuàng)造性的開展安全教育與管理工作，使學校安全教育與管理既能實行本校計劃，又能全面貫徹落實上級的文件精神，真正把安全落到實處、抓出實效。9.防控傳染病，開展愛國衛(wèi)生運動。加大學校環(huán)境衛(wèi)生整治力度，大力開展愛國衛(wèi)生運動，積極部署愛國衛(wèi)生重點工作，防控各類傳染病；通過各種通俗易懂的形式，廣泛宣傳衛(wèi)生知識特別是傳染病防控知識，在學校形成人人講衛(wèi)生、處處講衛(wèi)生的良好風尚。不斷完善突發(fā)性的傳染病防控體系，做到早發(fā)現、早診斷、早治療。四、全面踐行立德樹人1.注重班主任隊伍建設。積極開展班主任例會，有針對性地結合學校具體情況開展培訓，加強常規(guī)管理，堅持校本培訓和自我學習相結合，提高班主任的教育智慧管理藝術。修訂并完善《優(yōu)秀班集體評選》等制度，引導班主任關注過程管理的細節(jié)，注重班級管理的實效，有效激發(fā)班主任工作的活力，強化班主任崗位責任意識，提高班主任工作的效率，激勵爭先創(chuàng)優(yōu)，充分調動班主任老師的積極性和創(chuàng)造性。2.加強班干部隊伍建設先行。大力加強班干部建設，發(fā)揮學生會、班委等組織的陣地作用，組織開展好學生干部競聘、培訓指導等活動，推進班干部的自主管理能力，進一步增強學生的自律、自強、自立意識。3.密切家校聯(lián)系。努力形成以學校教育為主體、以家庭教育為基礎、以社會教育為依托的教育格局，發(fā)揮教育的整體效應。積極爭取家庭、社會共同參與和支持學校德育工作。學校主動搭建各種家校溝通平臺，通過教師家訪、分層家長會、家長開放日和家教講座等途徑指導和健全家庭教育作用，推進家長學校建設，發(fā)揮家庭教育的積極作用，形成家校教育合力，共同構建育人平臺。4.深入開展中小學生日常行為規(guī)范教育，通過班級量化考核評比的形式，對學生衛(wèi)生打掃、就餐紀律、自習紀律、考勤集會活動、兩操、離校返校進行教育引導，促進學生由他律逐漸轉變?yōu)樽月?，提高學生的自我管理。5.開展真善美、意志品質教育。通過班會、升旗儀式、德育活動等方式，引領學生認識到什么是真善美、堅持的意義、學習的目的等，促進學生追求真善美，培養(yǎng)學生形成文明、高雅、陽光的美好青春氣質和吃苦耐勞的精神。6.扎實開展以社會主義核心價值體系為內容的愛國教育活動，結合“學雷鋒”月、“清明節(jié)”、“勞動節(jié)”、“五四青年節(jié)”、“端午節(jié)”等節(jié)日進行愛國主義教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、理想信念教育、感恩教育、誠信教育、安全教育等主題教育活動。五、堅持課堂改革，全面提高教學質量（一）教學品牌工作——以新課標落地為核心的差異化、數字化精優(yōu)新課堂建設1.工作設想2022年4月，義務教育新課程方案、各學科新課標頒布，意味著核心素養(yǎng)教育時代的來臨。從過去傳統(tǒng)的學生學習知識改變?yōu)楝F在學生去發(fā)現問題、思考問題，獲得知識，并將知識進行運用和實踐的過程。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。那新中考還有三個關鍵詞，新、難和變。中考命題的幾個要求：第一是依標依本設題。依照課標。第二提高難度系數，難度系數從過去的7:2:1提高為現在的6:3:1。第三增加知識的覆蓋，從過去單學科的知識轉變?yōu)榭鐚W科的知識。第四打破答題的套路，也就是說過去我們教給學生的套路性的答題的模式，現在已經逐步被打破，更多的考察的是學生的思維、考察的是學生的能力。第五注重情境運用，這個情境更關注于現在的時政以及跟實際相聯(lián)系的一些情境。從幾個比較權威的新聞機構所發(fā)布的關于中考的文章來看，中考命題緊扣課標，回歸課本。那在教育部下發(fā)的《關于加強初中學業(yè)水平考試命題工作意見》中指出，試題命制既要注重考察基礎知識、基本技能，還要注重考察思維過程、創(chuàng)新意識和分析問題、解決問題的能力。減少機械記憶試題，提高探究性、開放性、綜合性試題的比例，積極探索跨學科的命題，提高試題情境設計的水平。所以新課標要求我們變革課堂，新中考倒逼我們變革課堂，新課程指引我們變革課堂。所以在2023年8月,南辛學校提出了六個一工程，其中“一個根本”是指以科研為先導，繼續(xù)深化課堂教學改革，培育南辛的精優(yōu)新課堂。精，體現的是我們的課堂價值觀；優(yōu)，優(yōu)化的是課堂的路徑；新，意味著我們利用現代信息技術手段，以課堂的目標為導向，將新課程的理念落地，培養(yǎng)素質全面、個性彰顯的時代新人。2.差異化教學差異化精優(yōu)新課堂以學為中心，因材施教。過去我們是以教師的教為中心現在我們的課堂是以學生的學為中心。差異化教學是班級教學、分組教學以及個別教學的結合。差異化教學在學習內容、學習過程和學習成果方面采取多種方法。差異化教學是積極主動的、有活力的、動態(tài)的。我們的因材施教、差異化教學，讓優(yōu)等生看到挑戰(zhàn)，讓中等生看到成長，讓學困生看到幫助。讓不同層級的學生都得到提升和成長，這是我們的目標和追求。

3.數字化教學數字化精優(yōu)新課堂利用現代信息技術手段，基于16進制教學輔助平臺，豐富教學手段，提高教學效果。課前教師通過平臺高效備課，了解學情，課中通過平臺互動，共同打造高效課堂，課后教師推送個性化作業(yè)，學生自主學習，實現家校的良性互動啊。此外，還為差異化教學的有效實施提供了支持，最終實現精準教學，實現高效課堂。在教育教學領域，切實達到掌握學情、高效課堂、個性作業(yè)、家?；?、提質減負的效果。將以以下幾個活動為支撐去推進精優(yōu)新課堂的建設。第一，研做中考題，研做高考題。第二，精優(yōu)新課堂的全員公開課、說課和評課活動。初一、初二老師重點關注新授課，初三和初二的地生重點突出的復習課和試卷講評課。第三，差異化教學沙龍分享。第四，教師命題講題大賽。南辛學校將以新課標落地為核心的差異化、數字化精優(yōu)新課堂為主陣地，打贏教育教學質量提升的攻堅戰(zhàn)?。ǘ┙虒W主要工作嚴格按照2022版國家課程方案和課程標準實施教學，確保學生達到國家規(guī)定的學業(yè)質量標準。全面落實國家“雙減政策”，進一步加強“五項管理”，扎實做好課后服務。緊緊抓住課程教學的關鍵環(huán)節(jié)：一是基于新課標的教學設計；二是基于新課標的作業(yè)設計；三是基于新課標的自測命題設計；四是學生的學業(yè)質量。特別關注育人方式變革，在精優(yōu)新課堂、全員公開課、命題講題大賽等活動中綻放教師改革風采。堅定不移的全面提升教學質量，全力創(chuàng)建教學品牌，服務學?？缭桨l(fā)展、內涵發(fā)展、高質量發(fā)展。1.嚴格落實國家課程方案。開全開足國家課程、地方課程、校本課程，上好每一堂課，教好每一個學生，確保學生達到國家規(guī)定的學業(yè)質量標準。2.精心做好“精優(yōu)新課堂”的教學設計。精心研讀2022版學科課程標準，準確把握基于單元的教學內容的重點、難點。教師的教，是基于國家課程標準的教。如果自己都不清楚國家課程標準的要求是什么，就很容易進入“隨便、隨意、隨性”的三隨課堂，教學質量就無從談起。精心做好基于學科核心素養(yǎng)教學的“精優(yōu)新課堂”教學設計，至少一個單元一個教學設計，單元教學設計中明確具體課時內容，以電子版（3年以內的青年教師手寫版）呈現。3.結合XX區(qū)“慧學課堂”建設，研制好每一份學歷案。學歷案是支持學生自主學習的學習支架。緊緊圍繞學習目標，堅持真實問題情境導學，問題具有引導性、開放性、生活性、深度性，激發(fā)學習興趣；注重學習評價，堅持科學有效，改進結果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價，最終實現教學評一體化。4.青年教師YUE己成長沙龍旨，在搭建一個平臺，讓青年教師能夠相互學習、交流經驗、共同成長。我們設想通過定期舉辦沙龍活動，邀請資深教師、教育專家進行講座，分享教育教學經驗，同時提供青年教師展示自我、鍛煉能力的機會。通過沙龍活動，促進青年教師教育教學能力的提升，形成積極向上的教育氛圍。5.因材施教、分層教學，高度重視課堂教學的質量。要面向全體實施教學，就要在課堂上時刻高度關注每一個學生是否進入學習狀態(tài)，及時發(fā)現、提醒走神的學生；有的教師過度關注自己如何教，忽視了學生的學習狀態(tài)，教學效果可想而知。要大力實施分層教學，體現因材施教。由于學生的學習基礎存在較大差異，面向全體的教學中需要精準聚焦學習有困難學生的學習，靶向治療，分層教學；要高度關注課堂教學的落實，既有知識點的落實，更有學科思維、思想方法的落實，也就是學習基礎薄弱的學生是否在課堂上學會了的問題，這是課堂教學質量提升的關鍵所在。課堂教學要旗幟鮮明的抓落實、抓學會、抓學好，不能讓有些學生似是而非、似懂非懂的結束課堂學習，日積月累，就會出現學習困難的情況，繼而逐漸喪失對學習的興趣，出現厭學、逃學，產生問題學生。教師的教一定要服務于學生的學，堅持學生中心立場，這是新教學觀的重塑，也是2022版新課標的基本理念。6.進一步強化個人備課、集體備課制度，學科教師積極參加XX區(qū)“雁陣式”教研聯(lián)盟片域集體備課。備好課是上好課的前提。必須堅持個人備課-集體備課-個人備課流程：個人先行吃透課標、教材，組織好相關其他教學材料，精細化設計個人理解的單元教學設計；在此基礎上積極參加“雁陣式”教研聯(lián)盟片域集體備課，輪流主備，主備人準備好課件匯報，組內集體討論后再修改完善，最終確定學歷案、教學設計、隨堂檢測內容與單元檢測內容。緊緊抓實“雁陣式”教研聯(lián)盟片域集體備課這個抓手，作為提升課堂教學質量的重要手段。青年教師，通過青藍工程的“師徒結對”和青年教師YUE己成長沙龍，幫助青年教師盡快站穩(wěn)講臺，促進青年教師教育教學能力的提升和成長。7.通過命題講題，提升教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。在命題方面，教師根據學科特點和教學要求，設計符合學生實際情況和認知水平的試題，要求試題內容科學合理、難易適中、能夠檢驗學生的實際掌握情況。同時，命題還需要注重創(chuàng)新性和實用性，能夠激發(fā)學生的學習興趣和思維能力。在講題方面，教師根據自己設計的試題進行講解，要求講解過程清晰明了、重點突出、能夠幫助學生理解和掌握試題內容。同時，講題還需要注重啟發(fā)性和互動性，能夠引導學生主動思考和解決問題，提高學生的學習效果。教師命題講題大賽是一項旨在提升教師教學水平和專業(yè)素養(yǎng)的比賽活動。通過參賽教師在命題和講題方面的展示，可以檢驗其教學能力和創(chuàng)新思維，促進教師之間的交流和學習，提高課堂教學質量和效果。本學期組織開展研做考試題活動和教師命題講題大賽。8.進一步優(yōu)化作業(yè)設計?；A性作業(yè)要分層設計，滿足不同學生的學習需求。實踐性作業(yè)、探究性作業(yè)、特色作業(yè)要根據不同年級、不同學科進行設計。進一步健全完善優(yōu)化學科作業(yè)設計方案，在減負提質上下功夫。作業(yè)設計要前置，在集體備課時，就完成下周教學課時配檔表（每天的教學課題和當天作業(yè)內容）的填寫。9.高度重視實驗教學。物理、化學、生物、科學實驗要全力做好兩個百分之百：演示實驗100%開出，分組探究實驗100%開出，留存好規(guī)范的實驗過程性材料。10.扎實做好課后服務工作。根據《山東省義務教育學校課后服務經費保障辦法》，修訂學校課后服務工作方案及參與課后服務教師績效工資分配方案，進一步完善課程超市，明確課后服務的類型、內容、時間、授課人、收費標準等信息，供學生自主選擇。確保提供的課程及實施過程、效果學生喜歡、家長滿意。11.以“國學小名士”中華經典誦讀活動為依托，廣泛開展經典誦讀活動；開展戲曲、書法、傳統(tǒng)體育進校園等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承活動；結合春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋等重要傳統(tǒng)節(jié)日和地方特色，組織開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承教育、實踐活動。12.進一步強化課程教學管理。要聚焦課程教學的常規(guī)環(huán)節(jié)，完善常規(guī)檢查管理細則，在規(guī)范化、精細化上下功夫，加大檢查力度，確保過程公平、結果公平。13.做好教科研工作。讓科研興校戰(zhàn)略深入人心，遍地開花。課題開題、中期匯報、結題等工作組織好、實施好。鼓勵老師們積極參加課題申報、撰寫研究論文并公開發(fā)表，積極參加各級教改項目、教科研成果評審。14.推進全學段銜接“泉引橋”工程，貫通學生成長路徑。為做好小初銜接，加強小學和初中之間的溝通與合作，建立信息共享機制，讓初中教師提前了解新生的學習習慣、興趣愛好和特長等，以便更好地指導他們。同時，還可以開展一些適應性培訓活動，幫助新生快速適應初中的學習節(jié)奏和生活方式。對于初高銜接，需要注重學生的個體差異和需求，提供個性化的指導和幫助?？梢酝ㄟ^開展職業(yè)規(guī)劃課程、心理輔導等方式，幫助學生明確自己的興趣和目標，制定適合自己的學習計劃和發(fā)展路徑。此外，還可以加強高中與初中之間的銜接，建立穩(wěn)定的合作關系，共同推動學生的全面發(fā)展。確保學生在不同的學習階段都能夠得到充分的支持和幫助，實現全面發(fā)展。15.以科研為先導，繼續(xù)深化課堂教學改革，培育南辛“精優(yōu)新課堂”。深化課堂教學改革是貫徹黨的二十大和全國教育大會精神，落實立德樹人根本任務的重要途徑，是全面培育學生核心素養(yǎng)，培養(yǎng)有理想、有本領、有擔當時代新人，發(fā)展素質教育的重要工程。確立基于學生核心素養(yǎng)培育、以學生為中心、與新課程實施相匹配的課堂教學理念，課堂由以教為主向以學為主轉變。蘇霍姆林斯基說：“課堂是人成為思想者的發(fā)祥地?！闭n堂是生長思想、生長精神、生長智慧的地方。南辛學校將以培育“精優(yōu)新課堂”為主陣地，打贏教育教學質量提升的攻堅戰(zhàn)。16.進一步優(yōu)化學校課程體系。課程，是學校的核心產品，是發(fā)展學生核心素養(yǎng)的關鍵載體。本學期，學校有計劃有步驟的系統(tǒng)建構南辛課程體系，攻堅克難，迎難而上，充分發(fā)揮廣大教師的集體智慧，在課程研發(fā)中提升專業(yè)素養(yǎng)，發(fā)展專業(yè)能力。南辛學校在中學部的七八九年級開展“未來人才”學習素養(yǎng)大賽。大賽以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為總目標，旨在培養(yǎng)學生的基本學科素養(yǎng)，學會學習，提高基本學習技能，培養(yǎng)綜合實踐意識和創(chuàng)新精神，增強責任擔當意識。通過以賽代練、以賽促學的形式全面提升學生的綜合素質，全面調動學生學習的積極性與主動性，培養(yǎng)素質全面，個性彰顯的時代新人。17.全力以赴做好初三備考工作，靶向提升促發(fā)展，動真碰硬抓落實。開好期末和開學測分析診斷會，細化到人、到題，為師生加油鼓勁，激發(fā)學生為高中、為未來拼搏的內驅力；做足做實畢業(yè)年級集體備課，戮力同心、眾籌智慧是高效復習的制勝法寶，集體備課要精準化、精細化研究一輪、二輪、三輪復習的進階實施，細化每一周、每一天的復習內容和落實策略；注重復習階段知識的結構化，聚合碎片化知識為結構化體系，探尋通法，強化筆頭規(guī)范落實；因材施教，科學實施分層教學，培優(yōu)補差，精準提分到人、到題，堅定不移的完成學校制定的學考目標。18.強化學校體育工作。堅持健康第一，實施學校體育固本行動。嚴格執(zhí)行學生體質健康合格標準。開齊開足體育課?？茖W安排體育課運動負荷，開展好學校特色體育項目，讓每位學生掌握1至2項運動技能。廣泛開展校園普及性體育運動，定期舉辦學生運動會或體育節(jié)。健全學生視力健康綜合干預體系，保障學生充足睡眠時間。本學期開展體育節(jié)活動。19.增強美育熏陶。實施學校美育提升行動，嚴格落實音樂、美術、書法等課程，結合地方文化設立藝術特色課程。廣泛開展校園藝術活動，幫助每位學生學會1至2項藝術技能、會唱主旋律歌曲。引導學生了解世界優(yōu)秀藝術，增強文化理解。組建學校特色藝術團隊，辦好中小學生藝術展演，積極參加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術傳承學校建設。20.加強勞動教育和心理健康教育。充分發(fā)揮勞動綜合育人功能，加強學生生活實踐、勞動技術和職業(yè)體驗教育。優(yōu)化綜合實踐活動課程結構，確保勞動教育課時不少于一半。家長要給孩子安排力所能及的家務勞動，學校要堅持學生值日制度，組織學生參加校園勞動，積極開展校外勞動實踐和社區(qū)志愿服務。落實每周1課時的心理健康教育課時，確保學生掌握一定的心理健康知識。培養(yǎng)學生良好的心理素質，提高心理健康教育質量和水平，讓學生掌握基礎實用的心理保健知識。六、組織人事工作（一）主要工作項目1.人事檔案管理。加強干部人事檔案的收集、管理工作。注意在瑣碎的事務中隨時收集每一次的審批表和工資花名冊以及各部門的重要文件，及時整理、分類。確保檔案材料齊全、真實，案卷質量高。2.崗位聘任。專業(yè)技術職務崗位聘任工作政策性強，關系教師切身利益。根據山東省教育廳山東省人力資源和社會保障廳和濟南市教育局、XX區(qū)教育局相關工作規(guī)定，人事部根據學校要求精心組織實施，在工作過程中，不斷增強工作透明度，做到政策公開、過程公開、結果公開，力爭完滿完成2024年度崗位聘任工作。3.工資業(yè)務（1）填報本年度的教師工資待遇數據統(tǒng)計表，此表包括基本工資、特崗津貼、績效工資、物業(yè)補貼、住房補貼、取暖費、精神文明獎等項目，任務繁重，人事部高度重視，保質保量的完成上報。（2）完成各項工資報表。人事工作中，最重要的就是各種工資報表。它需要高度的嚴謹、細致，準確，不能有半點差錯。如要做好退休教師劉梅老師的退休費報表工作。認真要做好每年一度的正常晉升薪級工資的計算和部分老師提高教齡補貼的報表；完成崗聘遞聘人員的工資兌現報表。每一項工資報表都與老師的個人利益緊密相聯(lián)，需要反復核實，認真對照檢查，保證工資報表準確無誤。4.在編教師招聘交流調動編制管理（1）做好2024在編新教師的招聘、檔案審核、考察、體檢、材料報送等工作。（2）做好調入人員的報到、轉正、晉升職務等手續(xù)的辦理工作。（3）做好本單位職工退休、離職員工報批，或人員辭職、辭退等工作。（4）完成了在編教師續(xù)聘、競聘、評聘各類聘用信息報表、聘用審批表的填報。5.年度考核和師德考核結果上報完成2023年度的年度考核上報。根據中共濟南市XX區(qū)委組織部、XX區(qū)人力資源和社會保障局關于2023年全區(qū)事業(yè)單位工作人員年度考核工作的有關通知要求，按照我校年度考核制定的辦法，組織教職工公開、公正、公平進行年度考核工作，填寫年度考核表，填寫單位意見，組織老師有序進行，使年度考核工作充分調動廣大教師的工作積極性、主動性，為學校發(fā)展助力。6.2023年8月暑期遠程研修和教師的培訓信息維護做好教師的培訓、信息維護工作。對全體教師的信息在山東省繼續(xù)教育信息網上進行更新維護，對學歷提高和信息有變化的教師進行修改和補充，確保全體教師的繼續(xù)教育順利進行。七、科研興校（一）修訂了《南辛學校教育科研規(guī)劃課題管理辦法》，使之更加合理有效。根據XX區(qū)教科研領導小組“2023年校(園)級課題報備通知，需按照區(qū)級《管理辦法》《管理辦法修補增訂意見》，結合我校工作實際，對《南辛學校教育科研規(guī)劃課題管理辦法》進行更加合理的修訂。（二）認真開展科學研究，高度關注教育教學中的校本課題研究?？蒲信d校是學校的基本發(fā)展戰(zhàn)略，課題研究是實現教師專業(yè)發(fā)展的根本路徑，學會用科研的思維來解決教育教學中的實際問題是教師專業(yè)提升的關鍵路徑。本學期，每位教師都要突破發(fā)展的瓶頸，立足教育教學實際，高度關注教學中的小課題研究，結合日常教育教學實踐和項目化學習中遇到的問題，從發(fā)現教育教學中的現實問題入手，在校本課題研究中撥開科研的迷霧。選擇切口小、有實效的小課題，積極申報，勇于探索。學校鼓勵人人參與課題研究，人人爭當科研先鋒，人人能有科研成果，人人會寫科研論文，努力創(chuàng)建學校的特色科研品牌。在課題研究的過程中，形成以科研處為主導，年級組、教研組為中介和橋梁，項目組為主體的三級教科研網絡。（三）積極做好2024年度“十四五”課題的申報工作1.制定南辛學校選校本課題選題指南為做好我校新一輪課題申報工作，結合《義務教育國家課程方案和課程標準2022版》及我校工作重點，修訂《南辛學校校本課題選題指南》，讓意欲申報課題的老師參考選題指南和自己教育教學中的實際問題進行課題申報。老師們申報課題時可以參考以下選題指南，也可以結合自己教育教學實際擬定研究方向。校本課題每年申報課題一次。課題負責人向科研處填報課題申報表，審批立項后，在全校公布。申報的各級課題均要有論證、申報、批示。批準立項的課題，由科研處統(tǒng)一管理。課題負責人，必須按期總結階段性成果和最終成果，寫出階段性小結和總結報告，并由學校教科室對研究成果進行鑒定。2.開學初，科研室要對老師們寒假申報的課題進行確實指導，力求申報書格式規(guī)范，選題有研究價值。3.邀請專家對新申報的課題進行開題論證，為新一輪的逐級推薦做好準備。對已立項的各級各類課題進行開題論證和中期答辯指導，為上級的的論證答辯做好準備。4.指導三項區(qū)級課題做好結題鑒定準備工作。劉冰老師的“小學實踐性作業(yè)設計的實踐研究”、張尚老師的“新形勢下家委會路徑探索”、崔潔老師的“基于核心素養(yǎng)的實性作業(yè)設計路徑探索”已面臨結題鑒定，要悉心指導三位主持人認真做好結題準備，必要時，邀請專家予以指導。（四）加強課題研究與教育教學實踐的結合。在“實”字上下功夫，認真思考課題研究的重點和方向，讓課題研究更好的對接學校的工作重點，如書香校園、精優(yōu)新課堂等，讓課題研究真正解決老師們教育教學中的實際問題。讓教科研服務于學校大局，讓課題研究為教育教學服務，讓教育科研更好的成為學校工作的有力輔助。（五）加強各級各類課題過程性管理高度關注各級各類課題研究的研究過程，做好各級各類課題的申報、論證、立項、實施、階段小結、成果推廣和資料存檔等主要環(huán)節(jié)的工作。（六）及時傳達省市區(qū)教科研文件精神，組織老師們申報新一輪的省市區(qū)級課題、教學成果、教學改革項目等。深入挖掘和提煉優(yōu)秀教學成果，加快教學成果向教學實踐的轉化。（七）高度重視科研培訓工作，全力促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師的科研素質。1.教師專業(yè)發(fā)展內容（1）師德為先。認真執(zhí)行濟南市師德考核規(guī)范；嚴守師德底線，嚴禁觸碰師德紅線；愛崗敬業(yè)、為人師表、關愛學生、尊重學生、育人為本、德育為先。（2）專業(yè)知識。精心研讀2022版《義務教育課程方案》《學科課程標準》《基礎教育課程教學改革深化行動方案》，在熟悉理解的基礎之上，深切關注教與學方式得研討與實踐研究。（3）專業(yè)能力。教學設計、教學實施、班級管理與教育活動、教育教學評價、溝通與合作、反思與發(fā)展等是專業(yè)能力的關鍵表現，專業(yè)能力是教師之所以成為教師的根本所在。（4）進一步加強專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的自我審視，修訂、補充、完善發(fā)展規(guī)劃。在課程教學改革中奮勇爭先，在教學研究與課題研究中突破發(fā)展瓶頸。堅定不移的做好小組合作學習、項目化學習等教學改革工作，以課程教學改革帶動專業(yè)成長。八、后勤保障（一）積極組織后勤人員參加學習，不斷加強自身素質建設貫徹落實黨的教育方針，做好服務教育人工作，認真執(zhí)行上級及學校制定的有關總務工作制度。組織好總務處的全體工作人員，進行業(yè)務等方面知識的學習和培訓，對存在的問題及時解決，努力提高后勤人員的職業(yè)道德水平。讓全體后勤人員認識到學校后勤工作的重要性，以實事求是，與時俱進的精神狀態(tài)，以高度的責任感和主人翁意識投入到后勤工作中來。（二）堅持做好后勤服務常規(guī)工作1．開學前準備工作（1）開學初，做好課本，作業(yè)本的發(fā)放工作,并確保教師辦公用品及時發(fā)放到位，使教學工作正常開展。（2）對學校的校舍、電器進行安全檢查工作，確保師生的生命安全，并將檢查記錄匯總起來，發(fā)現問題及時維修。（3）及時為學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維修，保證學生正常上課。（4）加強學校保安人員管理培訓，確保校園正常教學秩序及安全。（5）打掃學校室內外衛(wèi)生，保障開學衛(wèi)生環(huán)境。2.協(xié)助各科室完成一切服務性任務（三）校產管理1.做好學校財產的登記存檔工作，資產購一件入賬一件，強化財產管理，使學校財產管理逐步走上規(guī)范化，明細化，專業(yè)化，嚴防學校財產的流失。2.加強對固定財產增減工作的管理，認真執(zhí)行教育局有關規(guī)定，定期定時進行固定資產的核對工作，做到帳、卡、物相符，要根據固定資產增減的有關規(guī)定，及時的進行登記入帳，需報損的應根據有關規(guī)定及時填報固定資產報損表，上報有關部門審批。3.堅持勤儉辦學，嚴格財務管理，杜絕一切浪費現象的發(fā)生。在經費使用上,從學校實際出發(fā)，做好校長參謀，嚴格核算，做到合理開支，統(tǒng)籌兼顧，保證重點，嚴守財務制度，辦事堅持廉潔奉公，嚴格采購報銷手續(xù)。4.加強對低值易耗物品的管理工作，嚴格執(zhí)行審批、發(fā)放手續(xù)。對低值易耗品的采購、領用、登記，做到合理規(guī)范。5.負責學校公共財產、公共設施的管理、維護和調配。加強校產管理及專用教室的設備，設施管理定人、定崗責任到人。6.加強對班級，各處室電教儀器和設備的管理，做到人走燈滅，強化節(jié)約用電、用水的意識，按時交納水電費，按時上報節(jié)能減排統(tǒng)計表。7.強化維修管理，對學校各項設施設備定期檢修，做好保養(yǎng)維修工作，延長促用壽命，提高使用效率。（四）基礎維修方面檢修維護學校的各項設施，也是總務處的主要工作，我們要在不影響正常教學工作的前提下，努力做到不等不靠，主動及時，為保證教學工作正常進行和學習財產的使用壽命做出努力。繼續(xù)落實學校綜合治理工作，在新學期開學前全面檢修全校水電線路，及時解除存在隱患。平時要堅持做到每周一小檢查、每月一大檢查的工作制度，在消防、走廊、燈光、水電、飲水使用設施方面進行嚴格檢