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幼兒園冬至活動策劃方案寶寶班《幼兒園冬至活動策劃方案寶寶班》篇一冬至,這個充滿傳統(tǒng)文化氣息的節(jié)日,是寶寶們了解和體驗中華文化的好時機。為了在幼兒園中營造濃厚的節(jié)日氛圍,增強寶寶們對傳統(tǒng)文化的興趣,同時鍛煉他們的動手能力和團隊協(xié)作能力,特此策劃以下活動方案。一、活動目的1.通過冬至主題活動,讓寶寶們了解冬至的由來和習俗,感受傳統(tǒng)文化的魅力。2.鍛煉寶寶的動手能力,通過參與包餃子、制作冬至裝飾等手工活動,提高他們的精細動作技能。3.增強寶寶的團隊協(xié)作能力,通過集體活動,讓他們學會分享和合作。4.豐富寶寶的幼兒園生活,留下美好的童年回憶。二、活動對象幼兒園寶寶班全體幼兒三、活動時間冬至前一周(具體日期根據(jù)幼兒園日程安排)四、活動地點幼兒園多功能廳、寶寶班教室五、活動內容與流程(一)冬至知識小課堂1.教師通過故事、圖片和視頻等形式,向寶寶們介紹冬至的由來和習俗,如吃餃子、喝羊肉湯等。2.學習冬至相關的兒歌和手指游戲,增加活動的趣味性。(二)手工制作冬至裝飾1.準備材料:彩紙、畫筆、剪刀、膠水等。2.教師指導寶寶們制作冬至主題的裝飾品,如彩紙餃子、冬至賀卡等。3.將制作好的裝飾品布置在班級和幼兒園的公共區(qū)域,增加節(jié)日氛圍。(三)包餃子體驗活動1.提前準備好餃子皮和餡料。2.教師示范如何包餃子,并講解注意事項。3.寶寶們在教師的指導下嘗試包餃子,體驗傳統(tǒng)美食的制作過程。4.將包好的餃子送到廚房煮熟,讓寶寶們品嘗自己的勞動成果。(四)冬至故事會1.教師準備冬至相關的繪本或故事,如《冬至節(jié)》、《餃子和湯圓》等。2.通過故事會,讓寶寶們進一步了解冬至的節(jié)日故事和文化。(五)冬至感恩環(huán)節(jié)1.鼓勵寶寶們分享自己在家中和父母一起過冬至的經(jīng)歷。2.通過繪畫或手工制作,讓寶寶們表達對父母、老師和朋友的感激之情。六、活動準備1.提前準備活動所需的材料和工具。2.協(xié)調廚房準備餃子餡和餃子皮,以及煮餃子的安排。3.布置活動場地,營造節(jié)日氛圍。4.確保活動過程中的安全措施。七、活動注意事項1.活動過程中要注意寶寶們的安全,避免使用尖銳工具。2.合理安排活動時間,確保每個寶寶都有參與的機會。3.活動結束后,及時清理場地,保持環(huán)境整潔。4.關注寶寶們的情緒和身體狀況,適時調整活動強度。通過這樣的冬至活動策劃,不僅能讓寶寶們在游戲中學習傳統(tǒng)文化知識,還能提高他們的動手能力和團隊協(xié)作能力,為他們的成長留下美好的記憶?!队變簣@冬至活動策劃方案寶寶班》篇二冬至,這個充滿傳統(tǒng)色彩的節(jié)日,是寶寶們感受中華文化的好時機。為了讓寶寶們在幼兒園里也能體驗到節(jié)日的氛圍,我們特別策劃了這場以“冬至”為主題的寶寶班活動。以下是一份詳細的冬至活動策劃方案:一、活動主題:冬至快樂,溫暖你我二、活動目的:1.讓寶寶們了解冬至的由來和習俗,增強對傳統(tǒng)文化的認識。2.通過冬至相關活動,鍛煉寶寶的動手能力和創(chuàng)造力。3.提供一個平臺,讓寶寶們在游戲中學習,在互動中成長。三、活動對象:幼兒園寶寶班全體幼兒四、活動時間:冬至節(jié)當天上午9:00-11:00五、活動地點:幼兒園室內活動室六、活動準備:1.環(huán)境布置:在活動室掛上冬至主題的裝飾,如彩帶、氣球、燈籠等,營造節(jié)日氛圍。2.材料準備:制作餃子的食材和工具(如面粉、餡料、搟面杖等),冬至知識小卡片,冬至主題的繪本和歌曲。3.游戲道具:冬至相關的游戲道具,如“冬至小球接力賽”所需的球和道具。4.工作人員:各班老師、生活老師、志愿者家長。七、活動流程:1.開場:△9:00-9:10老師帶領寶寶們入場,介紹冬至節(jié)日的意義?!?:10-9:20播放冬至主題的歌曲,讓寶寶們在歌聲中感受節(jié)日氣氛。2.冬至知識小課堂:△9:20-9:40老師通過繪本故事、圖片展示等形式,向寶寶們講解冬至的由來和習俗?!?:40-9:50分發(fā)冬至知識小卡片,讓寶寶們通過游戲的方式學習冬至知識。3.動手環(huán)節(jié):△9:50-10:20老師示范如何制作餃子,寶寶們在老師的指導下動手制作自己的餃子?!?0:20-10:30展示環(huán)節(jié),讓寶寶們互相欣賞彼此的作品。4.游戲時間:△10:30-10:50進行“冬至小球接力賽”等冬至主題游戲,讓寶寶們在游戲中體驗節(jié)日樂趣。5.分享與總結:△10:50-11:00寶寶們分享自己的活動體驗,老師進行總結?!?1:00活動結束,寶寶們有序離場。八、注意事項:1.確?;顒訄龅氐陌踩苊鈱殞殏冊谟螒蛑惺軅?。2.提前培訓工作人員,確?;顒恿鞒痰捻樌M行。3.準備好應急預案,以應對突發(fā)狀況。
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