第18課+冷戰(zhàn)與國(guó)際格局的演變+學(xué)習(xí)任務(wù)單 高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊(cè)

學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息學(xué)科歷史年級(jí)高一學(xué)期春季課題第18課冷戰(zhàn)與國(guó)際格局的演變學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)時(shí)間軸和各種主題的地圖，了解冷戰(zhàn)過(guò)程中重要事件發(fā)生的時(shí)間順序與空間位置，形成對(duì)冷戰(zhàn)及戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系的時(shí)空觀念。2.通過(guò)閱讀材料，解讀圖片，從唯物史觀出發(fā)，分析戰(zhàn)后美蘇兩個(gè)超級(jí)大國(guó)的綜合國(guó)力、戰(zhàn)略目標(biāo)與戰(zhàn)后美蘇冷戰(zhàn)之間的關(guān)系。3.通過(guò)解讀材料，提取信息，闡述冷戰(zhàn)的發(fā)生、發(fā)展與世界格局變化之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)西歐、日本、中國(guó)與第三世界的崛起對(duì)國(guó)際秩序的影響。4.通過(guò)對(duì)冷戰(zhàn)中典型事件的學(xué)習(xí)，感悟和平穩(wěn)定的國(guó)際環(huán)境的重要性，理解當(dāng)前國(guó)際秩序呈現(xiàn)的多極化趨勢(shì)。課前學(xué)習(xí)任務(wù)1.知道本課學(xué)習(xí)目標(biāo)（看學(xué)習(xí)單——了解）；2.通讀教材了解本課基本史實(shí)（看教材——了解）；3.了解冷戰(zhàn)和兩極格局形成演變的過(guò)程（回顧初中所學(xué)知識(shí)）課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一：本課四大關(guān)鍵問(wèn)題】

1.冷戰(zhàn)的起源：第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，美國(guó)到底從蘇聯(lián)的行為中發(fā)現(xiàn)了什么樣的威脅而要采取遏制政策？2.對(duì)抗與共生：美蘇關(guān)系如此緊張，時(shí)人如此擔(dān)心，為什么沒(méi)有爆發(fā)第三次世界大戰(zhàn)？3.共生中發(fā)展：為什么說(shuō)兩極格局是不對(duì)稱和不完全的，還有哪些力量影響著世界格局的演變？4.歷史的啟示：冷戰(zhàn)給后人留下了哪些重要啟示，當(dāng)前中美關(guān)系如此緊張，如何避免“新冷戰(zhàn)”？

【學(xué)習(xí)任務(wù)二：分析冷戰(zhàn)的起源】1.問(wèn)題1：根據(jù)材料及課本P109學(xué)思之窗，指出斯大林最關(guān)注什么問(wèn)題？2.問(wèn)題2：?jiǎn)讨?凱南判斷蘇聯(lián)擴(kuò)張會(huì)造成什么后果？3.問(wèn)題3：造成美蘇戰(zhàn)略互疑的根本原因是什么？【學(xué)習(xí)任務(wù)三：分析對(duì)抗與共生】

1.小組活動(dòng)，步驟：（1）自主閱讀課本110頁(yè)；（2）和小組同伴討論，進(jìn)行怎樣的知識(shí)梳理最能展示美蘇冷戰(zhàn)的主要表現(xiàn)？（3）派代表展示你們討論的成果；（4）語(yǔ)言簡(jiǎn)練、重點(diǎn)突出，時(shí)間為3分鐘左右。

問(wèn)題4：你傾向于哪一種梳理方式？為什么？2.問(wèn)題7：從中我們可以看出，古巴導(dǎo)彈危機(jī)沒(méi)有演變成核戰(zhàn)爭(zhēng)的原因是什么？3.問(wèn)題8：危機(jī)最終以蘇聯(lián)妥協(xié)撤走導(dǎo)彈而結(jié)束，結(jié)合漫畫我們可以得出什么結(jié)論？【學(xué)習(xí)任務(wù)四：分析共生中發(fā)展】1.問(wèn)題8：從建國(guó)后的外交史實(shí)來(lái)看，中國(guó)外交受什么因素的影響越來(lái)越弱？2.問(wèn)題9：從中國(guó)外交政策的改變和逐步崛起，你可以得出哪些結(jié)論？3.問(wèn)題10：同時(shí)期，還有哪些新興力量在崛起？有何影響？【學(xué)習(xí)任務(wù)五：分析當(dāng)前國(guó)際形式】1.冷戰(zhàn)結(jié)束了嗎？推薦的學(xué)習(xí)資源1.教材補(bǔ)遺

【鐵幕演說(shuō)】1946年3月，英國(guó)前首相丘吉爾在美國(guó)富爾頓發(fā)表的反蘇、反共演說(shuō)。鐵幕演說(shuō)也被認(rèn)為是正式拉開了冷戰(zhàn)的序幕。丘吉爾的富爾敦演說(shuō)是當(dāng)時(shí)美國(guó)總統(tǒng)杜魯門精心安排的杰作。杜氏意在利用丘吉爾這位著名的“反共斗士”投石問(wèn)路。丘吉爾在演說(shuō)中不僅充分表達(dá)了英國(guó)的意愿，同時(shí)也道出了美國(guó)想說(shuō)而不便公開說(shuō)的主張，適應(yīng)了杜魯門政府的需要?！径鹏旈T主義】1947年3月12日，美國(guó)總統(tǒng)杜魯門在致國(guó)會(huì)的關(guān)于援助希臘和土耳其的咨文中，提出以“遏制共產(chǎn)主義”作為國(guó)家政治意識(shí)形態(tài)和對(duì)外政策的指導(dǎo)思想，被稱之為杜魯門主義。咨文闡明援助希臘、土耳其的直接原因，是美國(guó)要接替英國(guó)，填補(bǔ)東地中海的真空；并指出任何國(guó)家的人民革命運(yùn)動(dòng)和民族解放運(yùn)動(dòng)，都“危害著國(guó)際和平的基礎(chǔ)和美國(guó)的安全”。宣稱世界已分為兩個(gè)敵對(duì)的營(yíng)壘，一邊是“極權(quán)政體”，一邊是“自由國(guó)家”，每個(gè)國(guó)家都面臨著兩種不同生活方式的抉擇；因而宣布“美國(guó)的政策必須是支持那些正在抵抗武裝的少數(shù)人或外來(lái)壓力的征服企圖的自由民族”，即美國(guó)要承擔(dān)“自由世界”守護(hù)神的使命，充當(dāng)世界憲兵的角色。由此可見(jiàn)，其實(shí)質(zhì)是遏制共產(chǎn)主義，干涉別國(guó)內(nèi)政，加緊控制其他國(guó)家的綱領(lǐng)和政策。以杜魯門主義為起點(diǎn)，與美國(guó)當(dāng)時(shí)實(shí)行的馬歇爾計(jì)劃共同構(gòu)成美國(guó)對(duì)外政策的基礎(chǔ)，在軍事方面建立了北大西洋公約組織?！岸鹏旈T主義”的出籠是美國(guó)妄圖獨(dú)霸世界的第一個(gè)重要步驟，是美國(guó)對(duì)外政策的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。標(biāo)志著美蘇在二戰(zhàn)中的同盟關(guān)系的結(jié)束及冷戰(zhàn)的開始，也標(biāo)志著美國(guó)作為戰(zhàn)后第一大國(guó)的世界霸主地位的確立。【馬歇爾計(jì)劃】又稱歐洲復(fù)興計(jì)劃，二戰(zhàn)后的美國(guó)憑借雄厚實(shí)力幫助其歐洲盟國(guó)恢復(fù)因世界大戰(zhàn)而瀕臨崩潰的經(jīng)濟(jì)體系，并同時(shí)抗衡蘇聯(lián)和共產(chǎn)主義勢(shì)力在歐洲的進(jìn)一步滲透和擴(kuò)張而提出對(duì)被戰(zhàn)爭(zhēng)破壞的西歐各國(guó)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)援助、協(xié)助重建的計(jì)劃。該計(jì)劃因時(shí)任美國(guó)國(guó)務(wù)卿喬治·馬歇爾提出而得名，該計(jì)劃于1947年7月正式啟動(dòng)，并整整持續(xù)了4個(gè)財(cái)政年度之久。在這段時(shí)期內(nèi)，西歐各國(guó)通過(guò)參加歐洲\t"/item/%E9%A9%AC%E6%AD%87%E5%B0%94%E8%AE%A1%E5%88%92/_blank"經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD），總共接受了美國(guó)包括金融、技術(shù)、設(shè)備等各種形式的援助合計(jì)131.5億美元，其中90%是贈(zèng)予，10%為貸款。馬歇爾計(jì)劃最初曾考慮給予蘇聯(lián)及其在東歐的衛(wèi)星國(guó)以相同的援助，條件是蘇聯(lián)必須進(jìn)行\(zhòng)t"/item/%E9%A9%AC%E6%AD%87%E5%B0%94%E8%AE%A1%E5%88%92/_blank"政治改革，并允許西方勢(shì)力進(jìn)入蘇聯(lián)的勢(shì)力范圍。但事實(shí)上，美國(guó)擔(dān)心蘇聯(lián)利用該計(jì)劃恢復(fù)和發(fā)展自身實(shí)力，因此美國(guó)提出許多蘇聯(lián)無(wú)法接受的苛刻條款，最終使其和其東歐衛(wèi)星國(guó)被排除在援助范圍之外。目的:其推動(dòng)西歐國(guó)家經(jīng)濟(jì)聯(lián)合自強(qiáng)(歐共體成立背景之一，美國(guó)把西歐各國(guó)經(jīng)濟(jì)聯(lián)合作為提供援助的條件，認(rèn)為歐洲經(jīng)濟(jì)一體化可以長(zhǎng)久地確保歐洲的和平與繁榮)，扶持西歐各國(guó)恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，利用西歐抵抗蘇聯(lián)擴(kuò)張，穩(wěn)定資本主義秩序(“意識(shí)形態(tài)說(shuō)”或“抗衡蘇聯(lián)說(shuō)”。美國(guó)認(rèn)為經(jīng)濟(jì)貧窮、混亂是共產(chǎn)主義革命的溫床)。其二，使得西歐國(guó)家在經(jīng)濟(jì)上依賴美國(guó)，便于美國(guó)對(duì)西歐國(guó)家的控制(“控制西歐說(shuō)”)。其三，發(fā)展美國(guó)經(jīng)濟(jì)，方便美國(guó)商品、資金進(jìn)入歐洲(“經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張說(shuō)?！泵绹?guó)要保持經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與繁榮，就必須有一個(gè)穩(wěn)定和日益擴(kuò)大的國(guó)際市場(chǎng)，否則30年代大危機(jī)將會(huì)重演。歐洲是美國(guó)最大的傳統(tǒng)市場(chǎng))。影響:其一，加速了西歐各國(guó)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)、發(fā)展和政局的穩(wěn)定。其二，推動(dòng)了西歐經(jīng)濟(jì)一體化的步伐(“促進(jìn)西歐一體化說(shuō)”)。其三，加速了歐洲的分裂，歐洲分裂為兩個(gè)不同經(jīng)濟(jì)的政治集團(tuán)(“加速歐洲分裂說(shuō)”)。其四，加劇了美蘇之間的冷戰(zhàn)