《快樂(lè)復(fù)習(xí)》小學(xué)數(shù)學(xué)公開(kāi)課聽(tīng)課心得體會(huì)

《快樂(lè)復(fù)習(xí)》小學(xué)數(shù)學(xué)公開(kāi)課聽(tīng)課心得體會(huì)最近，數(shù)學(xué)組進(jìn)行了生本課堂的聽(tīng)評(píng)活動(dòng)，我們首先聆聽(tīng)了田露老師的《快樂(lè)復(fù)習(xí)》一堂課。課堂環(huán)節(jié)流暢，師生配合默契，呈現(xiàn)了一堂生動(dòng)、豐富、有趣的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)課是一個(gè)將書(shū)籍“從薄讀厚，從厚讀薄”的過(guò)程，也是學(xué)生全面梳理知識(shí)、認(rèn)識(shí)自我的階段。田老師首先展示了本學(xué)期的全部知識(shí)內(nèi)容，讓學(xué)生討論重點(diǎn)和難點(diǎn)，回顧數(shù)學(xué)知識(shí)；接著重點(diǎn)復(fù)習(xí)了乘法口訣以及解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；最后鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，為他們加油打氣。整堂課中，教師的教學(xué)風(fēng)格自然，教學(xué)組織策略得當(dāng)，教學(xué)方法適合學(xué)生，使得課堂氣氛熱烈，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲。聽(tīng)完田老師的復(fù)習(xí)課，讓我不禁深思：究竟如何才能高效地進(jìn)行復(fù)習(xí)課呢？經(jīng)過(guò)與本組教師的討論，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：首先，要上好復(fù)習(xí)的第一堂課。與開(kāi)學(xué)的第一堂課類似，要讓學(xué)生明白復(fù)習(xí)階段的方法和方案，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)，這是將書(shū)籍“從厚讀薄”的過(guò)程，提升學(xué)生的總結(jié)能力。建議教師讓三年級(jí)以上的學(xué)生自行制定適合的復(fù)習(xí)計(jì)劃，內(nèi)容包括復(fù)習(xí)目標(biāo)和復(fù)習(xí)日程安排，后者要詳細(xì)列出每天復(fù)習(xí)的內(nèi)容。其次，復(fù)習(xí)要根據(jù)情況靈活安排。與學(xué)習(xí)新課的重點(diǎn)和難點(diǎn)不同，復(fù)習(xí)需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度進(jìn)行詳略得當(dāng)?shù)陌才?。例如，在三年?jí)的八個(gè)單元中，混合運(yùn)算、加減法、乘除法、乘法、認(rèn)識(shí)小數(shù)等五個(gè)單元都是計(jì)算類的內(nèi)容，我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，每節(jié)課都包括口算、豎式和多種方法的練習(xí)。因此，學(xué)生的計(jì)算能力普遍較強(qiáng)。觀察物體和周長(zhǎng)比較簡(jiǎn)單，而年月日則相對(duì)較難，尤其是判斷閏年和平年，以及一位數(shù)的除法在三年級(jí)下冊(cè)才會(huì)深入學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有些超綱。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)，年月日這一單元需要更多的時(shí)間。對(duì)于其他單元，我更注重讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)，減輕他們的負(fù)擔(dān)。這也是將書(shū)籍“從薄讀厚”的過(guò)程，但也要適當(dāng)進(jìn)行選擇。最后，復(fù)習(xí)要重視總結(jié)。開(kāi)學(xué)初，我給學(xué)生提出了九字箴言：多練習(xí)、勤反思、善總結(jié)。復(fù)習(xí)正好是提高總結(jié)能力的好時(shí)機(jī)。由于我班平時(shí)對(duì)單元的小結(jié)做得扎實(shí)，學(xué)生的總結(jié)能力相當(dāng)優(yōu)秀，我便完全放手，讓學(xué)生自行進(jìn)行期末總結(jié)，因?yàn)樽盍私庾约旱氖冀K是他們自己。通過(guò)這三項(xiàng)復(fù)習(xí)策略，我的復(fù)習(xí)工作進(jìn)行得還算順利，教師適當(dāng)放手，不必過(guò)多操心，