幼兒園：大班科學(xué)活動(dòng)《照鏡子》

幼兒園：大班科學(xué)活動(dòng)《照鏡子》幼兒園：大班科學(xué)活動(dòng)《照鏡子》（教學(xué)方案）Scienceclassescanpromoteteacher^studentexchangesandstudentexchanges?Contributetothe

cultivationofstudentteamspirit?Italsohelpspromoteteacher^studentexchanges.（科學(xué)教案）學(xué)校： 年級(jí)： 教師： 幼兒園：大班科學(xué)活動(dòng)《照鏡子》全文共1頁，當(dāng)前為第1幼兒園：大班科學(xué)活動(dòng)《照鏡子》全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。DOCUMENTTEMPLATE幼兒園大班科學(xué)教案幼兒園：大班科學(xué)活動(dòng)《照鏡子》（教學(xué)方案）r :教材簡(jiǎn)介:科學(xué)課可以促進(jìn)師生交流，促進(jìn)學(xué)生交往?？茖W(xué)課中涉及到很多研I究性學(xué)習(xí)，需要學(xué)生組成小組互相配合，有助于學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。而在學(xué)I習(xí)過程中，教師需耍經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和解答問題，這也有助于促進(jìn)師生交I流，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園幼兒園人班科學(xué)科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可I以提高自身技能，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫，可以放心的進(jìn)行教材使用。I活動(dòng)目標(biāo)1、 了解鏡子的特征，并能大膽的進(jìn)行講述。］2、 嘗試用各種的材料進(jìn)行制作。3、 具有探索的欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、 杯子、勺子、鏡子、盆子、亮紙等。（能照出和不能照出影子的物體）2、 剪刀、亮紙、硬紙板、裝飾紙、透明膠等。幼兒園：大班科學(xué)活動(dòng)《照鏡子》全文共2頁，當(dāng)前為第幼兒園：大班科學(xué)活動(dòng)《照鏡子》全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。教學(xué)文本IDOCUMENTTEMPLATE幼兒園大班科學(xué)教案4、“鏡子展覽會(huì)”的字活動(dòng)過程：（一） 、激發(fā)探索的欲望。小朋友，我們每天早晨起來都要對(duì)著鏡子洗臉，梳頭。那么鏡子對(duì)我們有什么用呢？在我們的生活屮除了鏡子還有什么物品可以看到自己的影子？（二） 、探索鏡子的秘密。!、今天我們一起準(zhǔn)備了許多的物品，請(qǐng)你們找一找，看一看,摸一摸，說一說，你發(fā)現(xiàn)什么東西可以看自己的影子，它是什么樣子的？2、 請(qǐng)你將可以照出自己影子的物品記錄下來。3、 幼兒自己進(jìn)行探索，并進(jìn)行記錄，教師指導(dǎo)。4、 幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)，展示自己的記錄紙，共同討論。5、 教師進(jìn)行小結(jié)鏡子的特點(diǎn)。（三） 共同討論鏡子的制作過程。幼兒園：大班科學(xué)活動(dòng)《照鏡子》全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。小朋友，你們知道鏡子是怎么做岀來的嗎？幼兒討論后教師小幼兒園：大班科學(xué)活動(dòng)《照鏡子》全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。（四） 幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)。1、 教師介紹材料及制作的要求。今天我為小朋友準(zhǔn)備了許多的材料，請(qǐng)你想一想如果你要做一面鏡子，你應(yīng)該如何來選擇材料？你還可以對(duì)鏡子來進(jìn)行設(shè)計(jì)，做的和別人不一樣。另一組材料是請(qǐng)小朋友來畫鏡中人，想想看在鏡子里看到的人和在生活是不是一樣的，他們什么地方不同呢？2、 幼兒進(jìn)行操作，教師指導(dǎo)。（五） 開展覽會(huì)。現(xiàn)在我們一起來開個(gè)鏡子展覽會(huì)，請(qǐng)已經(jīng)完成作品的小朋友來介紹你是怎么做的？（幼兒相互介紹，結(jié)束活動(dòng)）活動(dòng)評(píng)價(jià)：教師能根據(jù)本班幼兒的興趣點(diǎn)和課題設(shè)計(jì)本活動(dòng)，并能準(zhǔn)備較充足的操作材料供幼兒操作探索，讓幼兒在看一看、玩一玩做一做教學(xué)文本IDOCUMENTTEMPLATE幼兒園大班科學(xué)教案幼兒園：大班科學(xué)活動(dòng)《照鏡子》幼兒園：大班科學(xué)活動(dòng)《照鏡子》全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。建議：1、讓幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)時(shí)教師可用展示儀展示記錄卡。2、最后的制作活動(dòng)有