7.20.2 動(dòng)物的發(fā)育 課件-2023-2024學(xué)年蘇科版生物八年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
7.20.2 動(dòng)物的發(fā)育 課件-2023-2024學(xué)年蘇科版生物八年級(jí)上冊(cè)_第2頁(yè)
7.20.2 動(dòng)物的發(fā)育 課件-2023-2024學(xué)年蘇科版生物八年級(jí)上冊(cè)_第3頁(yè)
7.20.2 動(dòng)物的發(fā)育 課件-2023-2024學(xué)年蘇科版生物八年級(jí)上冊(cè)_第4頁(yè)
7.20.2 動(dòng)物的發(fā)育 課件-2023-2024學(xué)年蘇科版生物八年級(jí)上冊(cè)_第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

八年級(jí)·生物·蘇科版·上冊(cè)第7單元生命的延續(xù)與進(jìn)化第20章動(dòng)物的生殖和發(fā)育第2節(jié)動(dòng)物的發(fā)育

1.了解鳥類的發(fā)育過(guò)程。2.描述雞各個(gè)不同發(fā)育階段的特點(diǎn)。3.描述兩棲動(dòng)物的生殖過(guò)程和發(fā)育特點(diǎn)。4.了解動(dòng)物正常發(fā)育與環(huán)境的關(guān)系,認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境對(duì)動(dòng)物繁衍后代有密切的關(guān)系。5.通過(guò)觀察家蠶,理解昆蟲的變態(tài)發(fā)育。6.描述昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育?!?qū)W習(xí)重點(diǎn):1.了解鳥類的發(fā)育過(guò)程。2.描述兩棲動(dòng)物的生殖過(guò)程和發(fā)育特點(diǎn)。3.昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。

通過(guò)探究任務(wù)驅(qū)動(dòng)一、二、三完成本節(jié)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

教師提問(wèn):鳥卵是怎樣發(fā)育成雛鳥的呢?其實(shí)大多數(shù)鳥類的受精卵在雌鳥體內(nèi)就開始發(fā)育,鳥卵產(chǎn)出體外后,親鳥就開始孵卵。其具體的過(guò)程又是怎么樣的呢?小蝌蚪為什么這么艱難才找到媽媽?小蝌蚪和青蛙的樣子為什么有如此大的不同?毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的?我們將在本節(jié)生物課的學(xué)習(xí)中探討這些問(wèn)題,共同尋找這些問(wèn)題的答案。

鳥類的發(fā)育

1.動(dòng)物通過(guò)生殖產(chǎn)生的幼體離開母體或者卵膜后,必須經(jīng)過(guò)

生發(fā)育階段,才能形成一個(gè)成熟的個(gè)體,這就是動(dòng)物的發(fā)育。

2.不同動(dòng)物發(fā)育的方式可能不同。有些動(dòng)物的幼體與成體形態(tài)

相似

,有些動(dòng)物的幼體與成體形態(tài)

差別很大

。

生長(zhǎng)發(fā)育相似差別很大3.大多數(shù)鳥類的受精卵在雌鳥體內(nèi)就開始發(fā)育,鳥卵產(chǎn)出體外后,親鳥就開始孵卵。

受精卵

在親鳥體溫的影響下,繼續(xù)進(jìn)行

胚胎

發(fā)育,并逐漸發(fā)育成雛鳥。

4.早成鳥:有些雛鳥如雞、鴨、鵝等,全身有

稠密

的絨毛,腿足有力,立刻就能跟隨親鳥自行覓食。晚成鳥:有些雛鳥如家鴿、燕子、麻雀等,發(fā)育還不充分,身上

絨毛

很少,腿足軟弱,沒(méi)有獨(dú)立生活的能力。

受精卵胚胎稠密絨毛

鳥卵在體內(nèi)開始發(fā)育,產(chǎn)出體外后停止發(fā)育。自然狀態(tài)下,雞的胚胎要繼續(xù)發(fā)育所需熱量來(lái)自(

B

)A.陽(yáng)光直射的溫度B.母雞的體溫C.受精卵本身的熱量D.草窩的溫度B

兩棲類的發(fā)育

1.青蛙的發(fā)育過(guò)程(1)雌雄蛙抱對(duì),精子與卵在

中完成受精。

(2)受精卵即將孵化出

蝌蚪

(3)剛孵化出的蝌蚪有一條扁而長(zhǎng)的尾,用頭部?jī)蓚?cè)的

外鰓

呼吸。

水蝌蚪外鰓(4)長(zhǎng)出

內(nèi)鰓

的蝌蚪,外形像一條魚。

(5)長(zhǎng)出四肢的幼蛙,用

呼吸。

(6)幼蛙逐漸發(fā)育為

成蛙

。

內(nèi)鰓肺成蛙2.蝌蚪和成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生活習(xí)性上的不同。比較(早期)蝌蚪成蛙

外形特征身體分為頭、軀干和尾部,沒(méi)有四肢身體分為頭、軀干和四肢,沒(méi)有尾呼吸器官

,用

皮膚

輔助呼吸

生活環(huán)境水中生活水、陸兩棲鰓肺皮膚3.蛙的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵→

蝌蚪

→幼蛙→成蛙四個(gè)時(shí)期,屬于變態(tài)發(fā)育。

蝌蚪·導(dǎo)學(xué)建議·教師指導(dǎo)學(xué)生觀察青蛙發(fā)育過(guò)程的圖片或播放視頻——青蛙的生殖和發(fā)育過(guò)程,結(jié)合生活實(shí)際,以小組的形式思考、討論以下問(wèn)題:1.青蛙的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了哪幾個(gè)時(shí)期?2.比較蝌蚪和成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生活習(xí)性有什么不同?

下列關(guān)于青蛙的生殖發(fā)育過(guò)程的敘述,正確的是(

B

)A.生殖發(fā)育不需要水B.變態(tài)發(fā)育C.發(fā)育從蝌蚪開始D.體內(nèi)受精B

昆蟲的發(fā)育

1.昆蟲的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育,它主要包括

完全變態(tài)

發(fā)育和

不完全變態(tài)

發(fā)育。

2.家蠶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、

和成蟲4個(gè)時(shí)期,而且幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有著明顯的差別,這樣的發(fā)育過(guò)程叫作完全

變態(tài)發(fā)育

完全變態(tài)不完全變態(tài)蛹變態(tài)發(fā)育3.蝗蟲的一生只經(jīng)過(guò)卵、

若蟲(跳蝻)

和成蟲3個(gè)時(shí)期,這樣的發(fā)育過(guò)程叫作

不完全變態(tài)

發(fā)育。

若蟲(跳蝻)不完全變態(tài)·學(xué)習(xí)小助手·兩種變態(tài)發(fā)育方式的比較完全變態(tài)不完全變態(tài)時(shí)期四個(gè):卵→幼蟲→蛹→成蟲三個(gè):卵→若蟲→成蟲特點(diǎn)幼蟲與成蟲形態(tài)結(jié)構(gòu)差別很大幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性相似生殖有性生殖、卵生、體內(nèi)受精

下圖表示蜂群的群體組成,其中蜂王是專職的“產(chǎn)卵機(jī)器”。下列敘述錯(cuò).誤.的是(

A

)A.蜜蜂與蝗蟲都是完全變態(tài)發(fā)育的生物B.蜜蜂是具有社會(huì)行為的動(dòng)物C.蜜蜂體表的外骨骼具有支持和保護(hù)的作用D.蜂群中的個(gè)體之間會(huì)進(jìn)行信息交流A

雞的發(fā)育過(guò)程【情景呈現(xiàn)】下圖為雞的發(fā)育過(guò)程圖?!竞献魈骄俊?.與兩棲動(dòng)物相比,鳥卵更適于在陸地上發(fā)育,是因?yàn)轼B卵具有[

]

卵殼

2.在鳥卵的結(jié)構(gòu)中,既對(duì)卵細(xì)胞有保護(hù)作用,又能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[

]

卵白

。

①卵殼④卵白3.圖二中的⑥是由圖一中的[

]

盤發(fā)育來(lái)的,并最終發(fā)育成圖三。圖三為剛剛孵化出的小雞,從圖中可以看出,它的眼睛睜開,身體被覆羽毛,因此它屬于

早成鳥

⑤胚早成鳥4.王剛同學(xué)想知道溫度對(duì)小雞孵出率的影響,他選取了50枚新鮮的雞蛋,各取10枚分別放在5種不同的溫度下對(duì)其進(jìn)行孵化,得到下列結(jié)果:選擇的溫度30℃35℃40℃45℃50℃孵化出的小雞數(shù)量03730

(1)王剛同學(xué)做這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)選取的雞蛋的最基本要求是

選取的50枚雞蛋必須都是受精的

,而且大小要均勻,目的是

保證實(shí)驗(yàn)變量唯一

。

選取的50枚雞蛋必須都是受精的保證實(shí)驗(yàn)變量唯一(2)從表格可以看出在40℃時(shí)孵化出的小雞最多,通過(guò)該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明40℃是雞蛋孵化的最適溫度?請(qǐng)給出合理的解釋。答不能;該探究過(guò)程只能說(shuō)明在各組實(shí)驗(yàn)中該溫度最好,但是要想證明40

℃是最適宜的,還需要補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,在40

℃附近分組,減小溫度差(溫度相差在1

℃)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

兩棲類的發(fā)育【情景呈現(xiàn)】

“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙?!贝耗┫某?,蛙的叫聲此起彼伏,如果循聲找去,你會(huì)發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對(duì);不久后再來(lái),會(huì)在水中看到小蝌蚪;如果繼續(xù)觀察下去,會(huì)看到它們的外形如魔術(shù)般變化的過(guò)程,如下圖所示:【合作探究】(1)青蛙的幼體——蝌蚪與魚類在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境等方面極其相似,它們都生活在

水中

,用

呼吸。

(2)從圖中可以看出,青蛙發(fā)育的全過(guò)程中,蝌蚪先長(zhǎng)出

肢,再長(zhǎng)出

肢。尾和

內(nèi)鰓

都逐漸萎縮消失。

(3)[⑧]主要的呼吸器官是肺。水中鰓后前內(nèi)鰓(4)青蛙的發(fā)育可以概括為受精卵→

蝌蚪

幼蛙

成蛙

四個(gè)時(shí)期,屬于

變態(tài)

發(fā)育。

蝌蚪幼蛙成蛙變態(tài)

昆蟲的發(fā)育【情景呈現(xiàn)】圖一和圖二分別是蝗蟲和家蠶的發(fā)育過(guò)程:

【合作探究】1.在蝗災(zāi)中,對(duì)農(nóng)作物危害最大的是圖一中的哪個(gè)時(shí)期?答圖一中動(dòng)物的發(fā)育方式為不完全變態(tài),在A成蟲期會(huì)飛,活動(dòng)范圍大,取食植物枝葉,對(duì)農(nóng)作物危害最大。2.在圖二中,為提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)哪個(gè)時(shí)期?答家蠶是完全變態(tài)的昆蟲,一生經(jīng)過(guò)b(受精卵)→c(幼蟲)→d(蛹)→a(成蟲)四個(gè)階段。若要提高蠶絲的產(chǎn)量,則應(yīng)延長(zhǎng)c(幼蟲期

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