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文學類文本復習

小說答題建模與方法技巧第1頁文學類作品考綱要求1.分析綜合C

⑴分析作品結構，概括作品主題

⑵分析作品體裁基本特征和主要表現(xiàn)手法2．鑒賞評價D

⑴體會主要語句豐富含意，品味精彩語句表現(xiàn)力

⑵觀賞作品形象，賞析作品內(nèi)涵，領悟作品藝術魅力

⑶對作品表現(xiàn)出來價值判斷和審美取向作出評價3.探究F

⑴從不一樣角度和層面發(fā)掘作品豐富意蘊

⑵探討作品中蘊涵民族心理和人文精神

⑶對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意解讀第2頁小說出題類型一、本文某段中環(huán)境描寫作用是什么？1社會環(huán)境作用，3條2自然環(huán)境作用4條二、概括小說情節(jié)格式：三情節(jié)作用。5條四、情節(jié)安排有何技巧好處？2條五、小說情節(jié)有何特點？3條六、人物描寫詳細方法或小說是怎樣塑造人物形象或刻畫人物方法是什么？請詳細分析。2大條七、概括指出人物性格特征?？紤]角度5條八、文中主人公是一個怎樣人？(形象)請聯(lián)絡文中詳細分析九、各種描寫手法作用十、概括文章主旨格式：十一、劃線句子在文中作用2大條十二、構思好處4條第3頁小說三要素人物：主人公次要人物

刻畫人物方法：語言描寫動作描寫心理描寫外貌描寫肖像描寫細節(jié)描寫（正面描寫）虛實結合

側面描寫(間接描寫)(環(huán)境襯托；襯托對比；他人評價等)環(huán)境：自然環(huán)境——渲染氣氛、襯托心情推進情節(jié)發(fā)展

社會環(huán)境——交代時代背景情節(jié)：序幕、開端、發(fā)展、高潮、結局、尾聲

第4頁小說閱讀考查普通設題角度一、自然環(huán)境描寫作用（品味精彩語句表現(xiàn)力、分析表現(xiàn)手法）二、故事情節(jié)及其特點賞析（分析作品結構，分析作品體裁基本特征、分析表現(xiàn)手法）

三、人物性格特點及塑造人物藝術手法賞析（觀賞作品形象，賞析作品內(nèi)涵，領悟作品藝術魅力）四、小說主題賞析（概括作品主題）五、對小說社會意義或表示技巧探究（從不一樣角度和層面發(fā)掘作品豐富意蘊、對作品表現(xiàn)出來價值判斷和審美取向作出評價）第5頁

【注意環(huán)境描寫】

環(huán)境是人物活動舞臺，包含自然環(huán)境和社會環(huán)境。自然環(huán)境——人物活動詳細場景，如地點、氣候、時間、景色、場面等。作用：環(huán)境本身①提醒時間、季節(jié)和環(huán)境特點,渲染某中氣氛;情節(jié)②展開、推進情節(jié)發(fā)展,為后邊寫某人做某事或人物某特點作鋪墊；人物③襯托人物某種性格，或某種心理；主旨④深化暗示某主旨。

社會環(huán)境——故事發(fā)生時代背景。作用：①交待人物活動及其成長時代背景是:，揭示了各種復雜社會關系:；②交代人物身份，表現(xiàn)人物某中性格；或影響或決定人物某中性格；③揭示社會何種本質(zhì)特征，揭示某種主題。

第6頁【把握故事情節(jié)】

把握好故事情節(jié)，是讀懂小說關鍵，是觀賞小說藝術特點基礎，也是整體感知文章起點。

大致包含以下三種題型：①用一句話或簡明語句概括故事情節(jié)；②文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括；③用填空形式概括小說部分內(nèi)容。

第7頁關于情節(jié)方法歸納：１、把握場面，普通一個場面能夠概括為一件事２、學會按何時何地何人做何事格式加以概括某一情節(jié)作用：

內(nèi)容上：1、概括段落情節(jié)內(nèi)容（有手法指出）2、交代人物活動環(huán)境是；3、刻畫人物某性格；4、表現(xiàn)主旨或深化主題

結構上：制造懸念使情節(jié)波瀾再起，引發(fā)讀者閱讀興趣;照應前文某個情節(jié)引出另一個情節(jié)，推進情節(jié)發(fā)展

。第8頁情節(jié)安排基本技巧：倒敘——不按時間先后次序，而是把一些發(fā)生在后情節(jié)或結局先行提出，然后再按次序敘述下去一個方法。造成懸念，引人入勝。

插敘——在敘述主要事件過程中，插入另一與之相關事件，然后再接上原來事件寫。對主要情節(jié)或中心事件做必要補充說明，使情節(jié)愈加完整，結構愈加嚴密，內(nèi)容愈加充實豐滿第9頁普通小說情節(jié)特點注意用專業(yè)術語回答如①波折離奇，出人意料:②情節(jié)發(fā)展出人意料卻又步步伏筆，前后呼應:③巧用懸念（誤會法、抑揚法、突轉法）吸引讀者:④結尾出人意料又在情理之中,讓人深思,引人想像:第10頁【琢磨人物形象】

大致包含三種題型：

①指出小說對人物進行描寫詳細方法；

②概括指出人物性格特征；

③對文中人物進行客觀公正評析(包含作者本身對人物態(tài)度和讀者對人物評價)。第11頁4.文章主人公是一個怎樣人？請簡明概括。人物身份、地位、經(jīng)歷、性格品質(zhì)情感、結局評價一個人物形象方法：

①人物外貌、語言、動作、心理、神態(tài)描寫、以及側面描寫（環(huán)境襯托、對比襯托、他人語言）②作者對人物介紹和評價③放在一定社會歷史背景下第12頁⒈表現(xiàn)人物手法：⑴正面描寫——直接描寫：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、細節(jié)描寫、心理描寫等。⑵側面描寫——間接描寫：概括地說就是經(jīng)過其它人物言行，間接寫主人公。如環(huán)境描寫襯托或襯托。⒉形象刻畫基本技巧——各種描寫手法利用與作用⑴肖像、神態(tài)、動作描寫：更加好展現(xiàn)人物內(nèi)心世界及性格特征，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。。⑵語言描寫：言為心聲，人物語言也表達著人物思想性格。⑶心理描寫：直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感（矛盾/焦慮/擔心/喜悅/興奮等），表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫人物性格，推進情節(jié)發(fā)展。⑷細節(jié)描寫：更細膩生動,展示人物某一特征。其作用以下：①經(jīng)典細節(jié)能夠刻畫人物性格\追求\興趣。②經(jīng)典細節(jié)能夠深化主題。③經(jīng)典細節(jié)能夠推進情節(jié)發(fā)展\營造一個氣氛。假如是對景物或場面細節(jié)描寫④經(jīng)典細節(jié)能夠渲染時代氣氛、地方特色。⑤造經(jīng)典環(huán)境，渲染人物心情\心理活動。⑥經(jīng)典細節(jié)能夠暗示影射。第13頁人物類試題答題思緒：

人物（本身性格特點，與另一個人物襯托、映襯、反襯）→情節(jié)（人物性格決定情節(jié)發(fā)展）→主題（突顯某種主題）

第14頁一、常見題型：1.文中利用什么表現(xiàn)手法塑造形象？有何作用？

細節(jié)描寫、正側結合、對比、襯托、抑揚、鋪墊、伏筆、照應、懸念、巧合、象征等2.文中特有表示方式是怎樣為表情達意服務？

記敘、描寫、說明、議論、抒情3.小說語言利用上有何特點？給讀者提供哪些藝術審美情趣？

語言精煉、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準確而形象、詞語豐富而多樣第15頁鋪墊與伏筆區(qū)分鋪墊：顧名思義是用來襯托、引出下面主題。好比說你要形容冬天冷，你不直接說冷，而能夠經(jīng)過描敘冬天里萬物蕭索，一點一點、一步一步到達目標。伏筆：強調(diào)是上文對下文暗示、交待，有伏必有應。好比你在上文里埋了顆雷，下文說到雷爆炸了，假如上文沒提埋雷，直接說雷爆炸了---這不很奇怪？二者都帶有暗示意味，也都是行文手法。鋪墊“層層遞進”、修飾襯托主題效果意味更濃些；而伏筆單指“線索”，使上下文有呼應，讀者讀來不會有突兀感覺。第16頁從目標和作用上看，鋪墊是襯托。作者盡管是在次要人物或事件上下功夫，其著眼點卻是主要人物或事件。伏筆是“對將要在作品中出現(xiàn)人物或事件，預作提醒或暗示，以求前后呼應”。它經(jīng)常與“照應”配合使用，即所謂前有伏筆，后有照應。

從形態(tài)上看，為了到達襯托目標，鋪墊對起陪襯作用部分往往大肆渲染，惟恐讀者不見，所以，鋪墊能夠說是“顯性”；而伏筆呢，普通說來，貴在一個“伏”字，通常比較隱蔽，所謂埋下伏筆，即指這一點。因而，伏筆是“隱性”。巧妙伏筆，在沒有看到“照應”之前，貌似“閑筆”。

鋪墊所使用筆墨往往較多，可謂濃墨重彩（當然，其程度不及對主要人物或事件描寫）；而伏筆通常只是一兩筆，點到為止，不然就失去了“伏”意義。第17頁二、解題思緒在解答這類題目標過程中要了解以下一些知識：（一）、表示技巧①關于記敘：A記敘人稱（第一、第二人稱妙處）第一人稱：敘述親切自然，能自由表示思想感情，給讀者以真實生動之感。第二人稱：增強文章抒情性和親切感，便于感情交流。第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩生活，不受時間和空間限制，反應現(xiàn)實比較靈活自由。第18頁B記敘次序：順敘脈絡分明，層次清楚。倒敘造成懸念，引人入勝。插敘情節(jié)愈加完整，結構愈加嚴密，內(nèi)容愈加充實豐滿。補敘在對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下文做一些交代，照應上下文。平敘俗稱“花開兩枝，各表一朵”，(指敘述兩件或多件同時發(fā)生事)使頭緒清楚，照應得體。第19頁②關于描寫：人物描寫；景物描寫（見人物形象分析）③結構方式：前后照應、制造懸念、埋下伏筆、總結上文、點題④表現(xiàn)手法：對比、象征、襯托、襯托、鋪墊、欲抑先揚、先抑后揚、卒章顯志、托物言志、以小見大、用典等。⑤修辭手法：比喻、擬人、重復、排比、比擬、夸大、反語、雙關、借代、對偶、設問、反問等。第20頁【知識貯備】

表示方式：記敘、描寫、說明、議論、抒情。記敘，敘述次序主要有：順敘、倒敘、插敘、補敘

順敘（使事情來龍去脈清楚）

倒敘（能增強文章生動性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝，同時也能夠防止敘述平板和結構單調(diào)）

插敘（對主要情節(jié)起補充、襯托作用，使中心思想愈加鮮明）

補敘（增強文章審美效果）。

第21頁

議論，語言特點有準確性（概念準確，修飾恰當，用詞有分寸感）、鮮明性（論點表述鮮明，行文鮮明）、概括性（詳細事物加以抽象，反應事物本質(zhì)特點，引述事例簡明扼要）、生動性（利用什么修辭手法、論證手法，句式靈活）、嚴密性（表示周密，邏輯性強，層層推進，環(huán)環(huán)相扣）。抒情，直接抒情（直抒胸臆，淋漓盡致），間接抒情（含蓄蘊藉，耐人尋味）。

第22頁描寫肖像描寫（以形傳神，使人物形象鮮明生動，個性突出）動作描寫（表現(xiàn)人物性格特點，揭示人物內(nèi)心活動）語言描寫（表現(xiàn)人物性格特點，反應人物心理活動，推進情節(jié)發(fā)展）心理描寫（揭示人物內(nèi)心世界和人物思想感情）神態(tài)描寫（表現(xiàn)人物性格特點，突出個性）環(huán)境描寫（渲染氣氛，襯托人物性格，為內(nèi)容、情節(jié)起引發(fā)或鋪墊作用，揭示主題）工筆（精雕細刻，詳細生動，形神兼?zhèn)洌┌酌瑁ê喒P勾畫，準確生動，樸實清新，含意深遠）第23頁

細節(jié)描寫：是指作品中對一些富有藝術表現(xiàn)力細小事物、人物一些細微舉止行動，以及景物片斷等詳細細膩描寫。另一個類似說法：細節(jié)描寫是指對作品中人物、環(huán)境或事件某一局部、某一特征、某一細微事實所作詳細、深入描寫。種類：肖像（外貌）、動作（行為）、語言、神態(tài)、心理。作用：它是刻畫人物性格、推進情節(jié)發(fā)展、表現(xiàn)生活環(huán)境主要原因。利用好細節(jié)描寫能夠增強作品真實性，深化文章主題。側面描寫第24頁修辭手法：

比喻（化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為詳細，化冗長為簡練）

擬人（含有些人格化，富有情趣，表意豐富）

夸大（揭示本質(zhì)，給人以啟示，襯托氣氛，增強感染力，增強聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛）

對偶（形式整齊，結構對稱；節(jié)奏鮮明，音韻友好；表意凝煉，抒情酣暢）

排比（內(nèi)容集中，增強氣勢；節(jié)奏鮮明，強化情感）

反問（語氣強烈，加重語勢，激發(fā)讀者感情；加深讀者印象，起強化作用）

設問（提出問題，引發(fā)注意；啟發(fā)思索，加深了解）

借代（以簡代繁，以實代虛，以奇代凡，以事代情）。

重復（用于說理性文章，起強調(diào)作用；抒情寫景，感染力強；承上啟下，劃段分層。）第25頁表現(xiàn)手法：

襯托（突出事物特點，強化思想感情，形象分明，主次分明）

對比（特點鮮明，反差強烈）

抑揚（在行文反差中，突出事物，突出特點；強調(diào)語意，行文跌宕，波折含蓄）

渲染（營造氣氛，情景相生，深化主題）

象征（形象含蓄，寓意深遠，引發(fā)聯(lián)想，感染力強）

反諷（從反面或用反語來諷喻事理，更鮮明地表示主題）類比（以淺寓深，以這類彼，生動形象，通俗易懂）。還有借物抒懷、借景抒情、情景交融、正文反作、疊詞等。第26頁六、了解小說表示技巧1、表示方式A、描寫角度（直接描寫、間接描寫）B、人稱利用（第一、第二人稱妙處。）C、明確各種描寫特點和作用（外貌、語言、心理、行動、細節(jié)、環(huán)境。）D、不一樣次序作用。2、結構方式（前后照應、制造懸念、埋下伏筆、總結上文、點題）3、表現(xiàn)手法（襯托、象征、襯托、對比、鋪墊、欲抑先揚、先抑后揚……）第27頁⒈常見題型：

①文中利用了什么表現(xiàn)方法（細節(jié)描寫、象征、對比、襯托、鋪墊、照應、懸念、巧合等）以及用它塑造形象時所起作用；

②文中特有表示方式（記敘、描寫、說明、議論、抒情）是怎樣為作者表情達意服務；

③在語言利用上有何特點（比如：語言精煉、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準確而形象、詞語豐富而多樣），給讀者提供哪些藝術審美情趣。第28頁【概括主題內(nèi)容】

小說主題是小說靈魂，是作者寫作目標之所在，也是作品價值意義之所在。主題深淺往往決定著作品價值高低，所以，觀賞小說必須觀賞小說主題。7.這則故事揭示了什么主題？從中你受到什么啟發(fā)？8.文章b處畫線句子在文章中起什么作用？第29頁

7.這則故事揭示了什么主題？從中你受到什么啟發(fā)？方法：１、從小說情節(jié)和人物形象入手；２、二是聯(lián)絡作品時代背景及經(jīng)典環(huán)境描寫，認識人物形象思想性格上所打上時代烙印，把握住人物形象所折射出時代特征——到達揭示小說主題目標；

３、抓關鍵句答案：才華橫溢當然主要，但含有高尚民族精神更值得敬仰。作為一名中學生，要不忘民族恥辱，努力學習，使自己成為知識豐富、能力突出有用之才，成為時時維護國家利益和民族尊嚴衛(wèi)士。第30頁【分析寫作技巧】

質(zhì)量上乘作品，離不開精妙寫作技巧，這是因為