半日活動教案8篇

第第頁半日活動教案8篇半日活動教案篇1一、生活活動。1、引導(dǎo)幼兒洗手前本身挽袖子，而且摘下毛巾打開擦手。2、在小便后引導(dǎo)并提示幼兒掖褲子。二、區(qū)域活動。1、美工區(qū)：老師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行捏泥活動，提示幼兒將用完的泥要用保鮮膜包好。2、小餐廳：老師和幼兒一起接待客人，并引導(dǎo)幼兒學(xué)說一些禮貌用語。3、益智區(qū)：引導(dǎo)幼兒玩棋類游戲，在輸了以后能對對方表示恭賀。三、教學(xué)活動。（一）主題活動：《顏色抽象畫》。1、毛線作畫。供給毛線線段和彩色顏色水，將毛線浸在顏色水里。用鑷子將毛線取出，放在白紙的半邊將紙對折。在把毛線拿出漂亮的抽象畫就出來了。2、彈珠滾畫。講彈珠放入顏色水了，用鑷子拿出放在紙上滾動，漂亮的抽象畫就完成了。3、牙刷彈畫。把牙刷蘸上顏色水，在白紙上輕輕的彈一彈，漂亮的抽象畫就完成了、4、請每組的幼兒說一說你的畫像什么？（二）奧夫活動《拔蘿卜》。1、故事引導(dǎo)。2、音樂活動。（1）全體圍坐，跟隨歌曲做拔蘿卜狀。（2）幼兒兩人一組面對面做好，依據(jù)拍子做拔蘿卜狀。（3）幼兒四人一組，隨音樂進(jìn)行表演。（4）第一個幼兒飾演蘿卜，第二、三、四幼兒互抱腰，做拔蘿卜狀。（三）頑固伴奏的認(rèn)得。1、老師清唱歌曲，帶領(lǐng)幼兒用ta或titi的節(jié)奏，在單一肢體上作出頑固伴奏。2、駕駛帶領(lǐng)幼兒隨音樂，拍出ta或titi的頑固伴奏。3、幼兒手持一個沙蛋，搭配音樂演奏出頑固伴奏型。（四）戶外活動。1、集體游戲1：《小鼴鼠》。幼兒與老師一起說兒歌：“小鼴鼠爪子尖，刨地洞、偷菜吃。當(dāng)說到“看我把你抓”時，幼兒快速跑回家中。（操場上帶數(shù)字的圓圈）2、集體游戲2：《障礙跑》。幼兒分成4組，依次通過障礙，想完成的一組為勝利。在活動中，提示幼兒不要將障礙物遇到。半日活動教案篇2【教材分析】春天來了，我們四周的一草一木都在發(fā)生著變動。本次遠(yuǎn)足活動帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)自然、親近自然，運用多種感官察看發(fā)覺春天花草樹木、小動物、天氣的變動。通過“和春天合個影”、“歡樂露營”等活動，讓幼兒在大自然的課堂中學(xué)習(xí)，感受春天的美好，體驗小伙伴在一起的歡樂?！净顒幽繕?biāo)】1.運用多種感官感知春每天氣及花草樹木的變動，了解春天的重要特征和人們在春季里的活動。2.能用語言描述春天花草樹木的明顯變動。3.感受春天的美好，產(chǎn)生對春天的愛好之情?！净顒訙?zhǔn)備】1.有過遠(yuǎn)足的閱歷2.帳篷、水壺、照相機等；請個別家長擔(dān)負(fù)志愿者搭配活動組織。【活動建議】一、師幼談話，幫忙幼兒了解出行安全學(xué)問，激發(fā)幼兒遠(yuǎn)足愛好1.老師講故事《春天來了》引發(fā)幼兒探究春天變動的愛好，討論找春天的方法。2.觀看視頻，了解遠(yuǎn)足的要求及注意的安全問題。小結(jié)：小伙伴，去春游，排好隊，手拉手。你在前，我在后，跟緊了，不回頭。不怕累，大步走，漂亮風(fēng)景在前頭。二、開展“找春天”活動，引導(dǎo)幼兒運用多種感官感知春天1.用眼睛找一找：引導(dǎo)幼兒察看、發(fā)覺花、草、樹、木、昆蟲的變動。提問：用眼睛看一看，春天有什么變動？什么在花叢中飛來飛去？引導(dǎo)幼兒說出小樹發(fā)芽了，小草從地里鉆出來了，花兒開了，小蜜蜂飛來飛去采花蜜等?？呻S機豐富詞匯：飛來飛去2.沐浴陽光下：引導(dǎo)幼兒通過聞、聽、身體感受等感知春天。提問：用鼻子聞一聞，春天有什么氣味？用耳朵聽一聽，春天有什么聲音？用身體感受一下，春天給我們帶來什么感覺？引導(dǎo)幼兒說出花兒香香的；鳥兒嘰嘰喳喳地叫；身體感覺暖洋洋的等。3.人們的活動：引導(dǎo)幼兒察看四周人的活動。如放風(fēng)箏、春耕等。三、開展“我和春天合個影”活動，請幼兒說一說本身發(fā)覺的春天1.引導(dǎo)幼兒和迎春花、柳樹、小草等合影。2.請幼兒結(jié)合照片交流本身發(fā)覺的春天。提問：你找到的春天在哪里？它有什么變動？引導(dǎo)幼兒用語言描述對春天的發(fā)覺，說出：我找到的春天是柳樹，柳樹發(fā)出了嫩芽等。小結(jié)：春天來了，天氣暖喝了，樹枝發(fā)芽了，花兒開放了，地上長出了嫩嫩的小草、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。四、開展“我和春風(fēng)做游戲”活動。請幼兒選擇風(fēng)箏、風(fēng)車、彩條、泡泡槍等玩一玩激勵幼兒想方法讓風(fēng)箏飛起來，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來，引導(dǎo)幼兒察看彩條和泡泡網(wǎng)什么方向飄。小結(jié)：風(fēng)能讓風(fēng)箏飛起來，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來，小伙伴跑動也能讓風(fēng)箏飛起來、讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來，風(fēng)向什么方向吹，泡泡和彩條就往什么方向飄。五、家長志愿者與老師共同搭建小帳篷，請幼兒在帳篷中休息、喝水吃食物，感受在春天遠(yuǎn)足的歡樂特級老師—吳振龍—體育運動課程合集！13套優(yōu)質(zhì)課打包下載（含大班，中班，小班視頻+教案等等）大班科學(xué)《浮與沉》2套微課資料+視頻+ppt課件+教案和反思半日活動教案篇3一、活動名稱：體鍛活動要求：1、引導(dǎo)幼兒自選喜愛的小器械玩，激勵他們一物多玩。2、帶領(lǐng)幼兒動作有力，有節(jié)奏地做好寶寶操。3、察看幼兒在活動中出汗情況和活動量情況，適時提示幼兒擦汗和調(diào)整活動量?；顒訙?zhǔn)備：1、自選運動小器械若干（流星球、小轉(zhuǎn)盤、海綿棍等）2、小皮球人手一份3、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同活動引導(dǎo)：一、調(diào)動身心1、檢查幼兒衣裳、鞋子等情況，為活動做準(zhǔn)備。2、引導(dǎo)活動，放松關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來；扭扭扭，我們身體扭起來；跳跳跳，我們小腳跳起來；跑跑跑，大家一起跑起來！二、分散活動1、自選活動（1）察看幼兒選擇什么器械玩且是否會一物多玩，激勵他們一物多玩。（2）提示出汗的幼兒用小毛巾擦汗，削減活動量。（3）激勵幼兒介紹并演示本身玩了什么新花樣。2、一球多玩師生共同進(jìn)行一球多玩：小鴨走、小兔跳、趕小*、小飛機，開小車，放焰火等。（隨機增添幼兒新想出的玩法）三、升旗：提示幼兒抬頭，眼看國旗四、集中活動1、老師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動作有力，合拍做操。2、隨機練習(xí)個別做得不到位的操節(jié)。五、放松活動1、組織幼兒排隊有節(jié)奏地開火車。2、提示幼兒活動后擦汗，喝小半杯水。六、活動名稱：區(qū)域活動活動察看和引導(dǎo)重點：1、介紹新游戲《救救小動物》，引導(dǎo)幼兒察看小動物的特征并操作：少了什么補上什么，激發(fā)幼兒愛小動物的情感。2、連續(xù)引導(dǎo)幼兒自選喜愛的活動并知道本身長大了，應(yīng)當(dāng)多學(xué)本事。活動內(nèi)容和材料層次：（一）生活區(qū)1、過生日：（1）供給娃娃四個，各類食品第一層次，供給叉子若干第二層次，供給調(diào)羹若干第三層次，供給筷子若干（2）供給保險碗、溫水、消毒毛巾第一層次，供給雞蛋若干第二層次，供給鵪鶉蛋若干2、包糖果：供給糖果、糖紙第一層次，供給貼有實物的糖罐第二層次，供給貼有數(shù)字的糖罐（二）智游區(qū)：拼拼搭搭：供給各類拼搭積木四筐第一層次：供給簡單的范例：路燈、小鴨、蜻蜓第二層次：供給比較多而雜的范例：高樓、汽車第三層次：供給多而雜的獨：直升機、大風(fēng)？（三）美工區(qū)：1、魚兒游游：供給各色紙工、記號筆、墊板若干、糨糊一罐、抹布一塊。第一層次：供給簡單小魚范例第二層次：供給較多而雜小魚范例2、做做玩玩：供給公園北京一塊、彩泥、墊板、小動物模型輔佑襄助品若干。（四）語言區(qū)：1、看電影：供給小電視兩臺第一層次：供給3片裝幻燈片第二層次：供給4片裝幻燈片2、看看講講：供給圖片、圖書若干第一層次：供給小幅圖片第二層次：供給2幅圖片第三層次：供給3幅圖片（五）結(jié)構(gòu)區(qū)：動物園：供給動物、中型積木、小型積木若干（六）角色區(qū)：娃娃家：供給同類餐具四套、供給娃娃四只、供給圍裙四條。（一）自由選擇1、設(shè)置問題情景，引出新游戲《救救小動物》2、引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲：想一想，今日最想玩什么游戲，想好了，就輕輕地搬小椅子去玩（二）自主打開1、重點引導(dǎo)游戲《救救小動物》第一層次：引導(dǎo)幼兒察看小動物得了什么病，缺少了什么第二層次：引導(dǎo)幼兒按本身的本領(lǐng)選擇不同的夾子第三層次：察看幼兒補上的部分是否正確2、隨機引導(dǎo)察看各區(qū)域活動，激勵幼兒動手動腦，知道本身長大了，應(yīng)當(dāng)多學(xué)本事。（三）共享交流1、激勵幼兒講講今日最感愛好的活動2、請玩《救救小動物》的一組幼兒展現(xiàn)所救的小動物，并引導(dǎo)其它幼兒察看他們做對了么？激發(fā)幼兒下次再玩的愿望。三、心理健康游戲：我長大了（一）設(shè)計思路：我班幼兒100%是獨生子女，在他們身上存在著自我服務(wù)本領(lǐng)差，只知被愛而不懂掛念別人的問題，這不利于幼兒良好個性心理的形成。依據(jù)小班幼兒好玩、好游戲的心理特點以及小班幼兒心理健康教育的要求，我設(shè)計了這個寓教于樂、寓教于動的心理健康游戲"我長大了"。在游戲中，我依據(jù)日常察看，把握了我班幼兒分不清衣裳前后這一實際情況，設(shè)計看看、講講、做做、玩玩、樂樂來突破這一難點，并讓幼兒知道本身長大了，要掛念、幫忙別人。（二）活動目標(biāo)：在游戲中讓幼兒知道本身長大了，本身的事要本身做。萌發(fā)幼兒學(xué)習(xí)掛念別人的情感。（三）活動準(zhǔn)備：1、小動物胸牌、圓領(lǐng)套衫人手一份。2、木偶2只、小舞臺3、錄音帶：《小小手》等、錄音機（四）活動難點：區(qū)分領(lǐng)子的高處與低處（五）活動過程：一、游戲開始，引導(dǎo)幼兒愛好1、清晨空氣真好，小伙伴們，我們一起做運動。（放錄音師生共同做律動）2、咦，小貓咪咪和小狗怎么沒有來？我們?nèi)フ乙徽液妹?？二、進(jìn)行游戲：1、游戲情景一：小貓咪咪在門口哭1）提問：咦，誰在哭呀？我們?nèi)枂査鼮槭裁纯?？咪咪哭得這么悲傷，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒知道長大了會掛念別人）手帕是怎么疊的？（引導(dǎo)幼兒邊做邊說）形式：個別——集體2）用咪咪的話總結(jié)：我知道了，原來是邊對邊，角對角把手帕疊整齊。感謝你們，我回家去試一試，再見！2、游戲情景二：小狗在門口哭。1）提問：哎呀，誰在哭呀？我們也去問一問它為什么哭？（連續(xù)引導(dǎo)幼兒知道長大了，會掛念別人）小狗不會穿衣裳，怎么辦？你們是怎樣穿衣裳的？（讓幼兒動手操作穿衣）2）察看幼兒穿衣情況并隨機提出問題小狗的話：咦，怎么有的小動物把字穿在前面，有的小動物把圖案穿在前面，我學(xué)誰引導(dǎo)幼兒察看并提問：中洞洞（領(lǐng)子）是怎么樣的？低的穿在前面還是高的穿在前面隨機讓幼兒察看衣領(lǐng)高處與低處特征明顯的同伴，知道低領(lǐng)在前，高領(lǐng)在后并這樣穿的道理小結(jié)：原來低領(lǐng)穿在前面是很舒適的。3）引導(dǎo)幼兒幫忙同伴（正確穿衣）4）小狗的話總結(jié)：現(xiàn)在我知道怎樣穿衣裳了，低領(lǐng)在前面，高領(lǐng)在后面，先套大洞洞，再套小洞洞，最終小手伸出小洞洞。感謝小動物，你們的本事真大。（一）游戲結(jié)束小貓咪咪：小動物們，我已經(jīng)會疊手帕啦！感謝你們的幫忙，現(xiàn)在，我們一起來做游戲吧？（放《小小手》錄音，小貓、小狗和幼兒共同游戲）四、活動名稱：自由活動活動要求：1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴，玩自由的游戲。2、激勵幼兒積極與同伴交往?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒自帶小玩具2、幼兒園供給玩具活動引導(dǎo)：一、幼兒自由活動：1、察看幼兒與誰結(jié)伴，玩怎樣的游戲。2、引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲。3、激勵個別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往，并學(xué)說簡單交往語：我們交換玩具好么？我們一起玩好么？等。二、簡單講評：依據(jù)幼兒實際游戲情況簡單講評。五、活動名稱：兒歌：大家說我長大了活動要求：1、讓幼兒賞識、理解兒歌，并初步學(xué)念兒歌。2、通過活動知道我長大了，本身的事本身做，還能幫忙別人?；顒訙?zhǔn)備：幼兒每人帶兩張照片（一張小時候，一張現(xiàn)在的）老師布置成版面?；顒与y點：理解本身長大了?；顒舆^程：一、賞識感知：1、賞識兒歌（2遍）2、引導(dǎo)提問：你聽到兒歌里講了些什么？二、討論理解：1、引導(dǎo)幼兒察看照片并討論：你怎么知道：本身長大了？輔佑襄助提問：現(xiàn)在和小時候有什么不一樣？你會做哪些事？你還會怎么幫忙小伙伴？2、老師參加幼兒討論，并激勵幼兒大膽敘述。三、學(xué)會內(nèi)化1、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌（可以邊念邊做動作）2、小結(jié)：老師恭賀小伙伴長大了！本身會穿衣，本身會吃飯，還會幫忙小伙伴。3、延續(xù)活動：提問：那么，在家里，你會幫忙父親、媽媽做哪些事呢？六、活動名稱：盥洗、點心、午餐活動要求：、1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。2、引導(dǎo)幼兒吃點心時一口餅干一口牛奶吃潔凈。3、引導(dǎo)幼兒寧靜進(jìn)餐不挑食?；顒右龑?dǎo)：幼兒盥洗：察看幼兒洗手情況，是否手心手背搓潔凈，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機引導(dǎo)。幼兒點心：察看幼兒吃點心情況，適時引導(dǎo)個別幼兒一口餅干一口牛奶吃點心。幼兒午餐：察看幼兒進(jìn)餐情況，隨時引導(dǎo)個別幼兒寧靜地吃飯、不挑食。半日活動教案篇4生活：卷衣袖提示：1、知道天氣冷了，洗手的時候要把袖子卷起來。2、學(xué)習(xí)一些卷袖、拉袖的基本方法。樂意在老師幫忙下本身卷衣袖。3、在盥洗室張貼有關(guān)洗手的兒歌或圖片，幫忙幼兒更好的熟悉卷袖的方法。4、察看幼兒洗手方式，適時進(jìn)行引導(dǎo)和幫忙。運動：月兒搖提示：1、在月兒搖拼成的彎曲“小路”上走，進(jìn)展幼兒的平衡本領(lǐng)。2、一個跟著一個走，遵守活動中的規(guī)定。3、樂意和同伴一起參加，大膽地活動本身的四肢。4、在與鄰班幼兒進(jìn)行混合游戲時，樂意和同伴一起玩，注意活動中的安全。學(xué)習(xí)：好吃的水果目標(biāo)：1、運用多種感官初步了解水果的基本特征，比較水果的不同。2、嘗試制作水果寶寶，愿意用簡單的語言與老師、同伴交流。準(zhǔn)備：1、師生共同收集各種水果2、各類水果切成小塊以供幼兒品嘗用3、制作水果寶寶的各種輔佑襄助材料（糨糊、色紙、牙簽等）活動過程：一、比較不同將水果放于桌上，請幼兒自由的摸一摸、聞一聞、看一看，然后說說這些是什么水果？它們一樣嗎？哪里不一樣？（從外形、顏色等啟程引導(dǎo)幼兒討論）二、制作水果寶寶1、賞識老師的作品：“瞧，變魔術(shù)啦！”師邊說邊逐一給水果貼上五官，請幼兒跟著老師一起說說貼上去的是什么，辨別位置）2、激勵幼兒自由選擇材料制作水果寶寶。三、展現(xiàn)水果寶寶坐火車?yán)玻。ò炎骱玫乃湃敕e木搭成的火車上）數(shù)數(shù)坐了幾個水果寶寶？它們都是誰？激勵沒完成的孩子連續(xù)努力。游戲：區(qū)域活動提示：1、和老師一起創(chuàng)設(shè)活動區(qū)域。2、選擇本身喜愛的區(qū)域游戲。3、樂意與同伴交流發(fā)覺玩具的不同玩法。游戲結(jié)束樂意本身整理玩具。半日活動教案篇5一.分組活動(一)老師引導(dǎo)活動內(nèi)容:美麗的水果娃娃活動目的:運用收集的廢棄材料(如:紙.布條.塑料袋等),發(fā)揮幼兒的想象力給水果設(shè)計制作服裝.活動準(zhǔn)備:水果或蔬菜,幼兒收集的材料引導(dǎo)要點:引導(dǎo)幼兒充分運用廢舊材料,服裝要合水果的形狀,且堅固美觀(二)幼兒自選1、內(nèi)容日常生活區(qū):剪指甲、折毛巾、系蝴蝶結(jié)等數(shù)學(xué)區(qū)：分一分、看圖寫算式、單雙數(shù)等美工區(qū)：折紙衣裳褲子、意愿畫等漢字區(qū)：比一比誰認(rèn)得的字寶寶多等科學(xué)區(qū)：乒乓球轉(zhuǎn)花等英語區(qū)：比一比誰認(rèn)讀的閃卡多益智區(qū)：走迷宮、五子棋等2、引導(dǎo)要點：幼兒按本身的意愿選擇操作內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒正確操作，促進(jìn)幼兒水平提高。提示幼兒將操作材料整理整齊歸回原位。二、早操內(nèi)容：《大班幼兒廣播體操》《隊形變動》《武術(shù)操》引導(dǎo)要點：幫忙幼兒動作合拍，在隊形變動和武術(shù)操后激勵幼兒大膽表現(xiàn)，自由擺造型。分組活動：大型器械要點：不玩沙子，友好游戲。三、早點1、提示幼兒保持桌面乾凈，餐后擦嘴。2、激勵個別吃慢的孩子，認(rèn)真完成本身的一份點心。四、集中活動活動一：活動內(nèi)容：故事《梧桐樹寄信》活動目的：1、幫忙幼兒理解故事內(nèi)容，知道冬天動植物是如何過冬的，激發(fā)幼兒察看大自然的愛好。2、讓幼兒復(fù)述故事的重要內(nèi)容，激勵幼兒做到連貫完整較生動?；顒訙?zhǔn)備：背景掛圖，貼絨及頭飾（青蛙、野兔、燕子、風(fēng)、樹），動物過冬圖片?；顒舆^程：（一）提問引題1、冬天來了，你知道小動物是怎樣過冬的嗎？2、天氣冷了，你會掛念你的好伙伴嗎？掛念什么呢？那你會怎么做呢？（二）聽錄音賞識故事1、故事的名字，角色及次序2、這個故事與平常聽的一樣嗎？（故事的結(jié)尾留了一個問題）3、故事說了什么呢？（請幼兒用連貫的話說出故事的重要內(nèi)容）（三）結(jié)合教具，老師和孩子義勇敘述故事一遍1、討論故事留下的問題：梧桐樹為什么不需要毛茸茸的衣裳，而需要光禿禿的身體才能過冬呢？2、排好角色出場次序，分別說說他們是怎么過冬的。3、你喜愛誰？為什么？我們應(yīng)當(dāng)想梧桐樹學(xué)習(xí)什么好本事？（有禮貌，會掛念伙伴）4、請小伙伴想一想，你的好伙伴是誰？你想怎樣掛念他呢？（四）活動結(jié)束圖片游戲：小動物過冬1、你還知道哪些動植物是怎么過冬的呢？2、游戲玩法：給相應(yīng)的動物選擇正確的過冬方式。（五）活動延長：初步的教幼兒如何寫信寄信。（用下周一自由活動時間完成）半日活動教案篇6【活動目標(biāo)】半日活動：《參觀即墨北站》1.知道即墨北站的位置，了解車站環(huán)境布局、每個區(qū)域的功能和乘車的基本流程。2.能自動做好參觀前的準(zhǔn)備工作，參觀過程中能遵守規(guī)定。3.激發(fā)幼兒探究火車的愛好，感受火車給人們生活帶來的便利。【活動準(zhǔn)備】1.事先與火車站工作人員聯(lián)系，請車站工作人員做好相應(yīng)準(zhǔn)備。2.事先聯(lián)系好參觀車輛。3.做好參觀前的安全教育、禮貌教育和紀(jì)律教育，提出參觀即墨北站的注意事項?！净顒咏ㄗh】1.引發(fā)幼兒有目的地參即墨北站，激發(fā)參觀愛好。提問：“小伙伴們，今日我們要去參觀即墨北站。你對即墨北站有什么想知道的問題？待會要認(rèn)真聽車站的叔叔阿姨給你們講哦。”提示幼兒參觀時認(rèn)真聽、認(rèn)真看，并愛惜環(huán)境衛(wèi)生、注意安全等。2.集體乘車前往即墨北站，提示幼兒注意乘車安全，系好安全帶。3.到達(dá)即墨北站，老師與幼兒一起參觀，了解即墨北站的環(huán)境布局、每個區(qū)域的功能和乘車基本流程。邀請車站工作人員帶領(lǐng)幼兒參觀即墨北站，為幼兒介紹即墨北站的布局，從售票處依次按次序進(jìn)行參觀，了解每個功能區(qū)都可以干什么，期間幼兒可當(dāng)小記者向工作人員提問本身想知道的問題并記錄下來。參觀路線：從售票處到安檢處、候車大廳、檢票口、月臺。4.回園后的活動（1）說一說請幼兒說一說：參觀即墨北站印象最深的是哪個地方？那里可以做什么，乘車基本流程是什么？（2）畫一畫引導(dǎo)幼兒將參觀即墨北站時印象最深、最喜愛的地方、乘車的基本流程畫出來，并與同伴交流本身的繪畫內(nèi)容，最終將繪畫作品張貼，豐富班級的主題墻飾。5、活動小結(jié)我們出行的方式許多，火車是交通工具中最安全的一種，它給我們的生活帶來了便利，所以乘坐火車肯定要遵守乘車規(guī)定。幼兒園大班打擊樂《瑪麗波爾卡》優(yōu)質(zhì)課視頻+教案曲譜音樂下載小班唱歌活動《小蝌蚪找媽媽》優(yōu)質(zhì)課視頻+ppt課件音樂教案樂譜半日活動教案篇7周二是我們寶貝班的第二次家長開放半日活動。相比于上學(xué)期的第一次開放日活動，本次的活動準(zhǔn)備的更充分、更輕松。記得第一次家長開放半日活動時，對于小班的家長來說他們還未經(jīng)過過，也不知道來看什么，聽什么。而和老師間的距離也有一點遠(yuǎn)，原因是相互都不熟悉。但這次完全不同了，家長們也知道來關(guān)注什么了，有幸的是還請到了一名家長助教?；顒釉诩议L和寶貝們歡樂的晨間活動中拉開了序幕。緊接著，吳老師和寶貝們帶來的語言活動〈小小手〉精彩亮相，孩子們說到能干的小手會刷牙、穿衣疊被子等聽得家長們心花努放;當(dāng)孩子們把學(xué)到的兒歌現(xiàn)唱現(xiàn)賣地走到家長跟前用親昵的動作稚嫩的童聲表演時，激動的家長們直抱起親愛的寶貝來親親。觀摩孩子們的餐點時，家長們?yōu)閷氊惓圆忘c時的衛(wèi)生習(xí)慣贊嘆，寶貝們能有秩序的拿杯子，能把蛋糕的紙一個個放進(jìn)盤子由最終一個孩子倒進(jìn)垃圾筒……這樣的舉動引來家長們一陣討論，原來寶貝真的懂事了。餐點過后，我的紙趣康乃馨也開始了，另我驚詫的是我講解完，孩子們剛剛到位置上開始要制作時，家長們也來到了寶貝們身邊，不知道是他們不信任寶貝，孩子本身也想過把孩子隱?？晌沂孪纫哺议L交流過肯定也讓孩子先本身動手呀，而且這個活動我也試教過的，隔壁班孩子的作品雖然個別還有些毛糙，但都能成功的啊!唉，真是激動又心急的家長呀……但不管怎樣，有了家長們一對一的引導(dǎo)后，康乃馨更美麗的，送到媽媽手里說上：“媽媽，我愛你”甜美又溫馨……最終，另人期盼的家長助教活動也要亮相了，是個親子互樂玩紙球活動，有了家長們的搭配，活動還是比較順當(dāng)?shù)耐瓿傻?。雖然我們的助教有點羞澀，雖然組織還不夠緊湊、雖然外面的天氣熱的讓人厭煩，但大家都玩得很歡樂……活動開始在歡樂里，結(jié)束也在歡樂里，值得一提的是我們的寶貝真的英勇、懂事了，能英勇的和父親媽媽們說：“再見!”原來這樣的活動我們都是把寶貝“騙“開后，家長們開溜的，但今日不同，說明我們的寶貝在不久后可以順當(dāng)?shù)纳胫邪嗔?此次活動又一次的拉近了家園距離，信任下一次家長開放半日活